人教版英語必修五課件輕松學習

人教版英語必修五課件輕松學習一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語必修五第五單元，主題圍繞“人與自然”展開。本節(jié)課主要內(nèi)容為學習課文“TheManWhoPlantedTrees”，通過閱讀理解文章，學生能夠掌握故事情節(jié)，理解主人公Shepard為改善生態(tài)環(huán)境而付出的努力。同時，學生能夠通過課文學習，掌握一般過去時的用法，以及不定式作結(jié)果狀語的語法知識。二、教學目標1.學生能夠理解課文內(nèi)容，把握故事情節(jié)，提高閱讀理解能力。2.學生能夠掌握一般過去時的用法，學會運用過去時描述動作。3.學生能夠理解并運用不定式作結(jié)果狀語的語法知識。三、教學難點與重點重點：課文的理解與分析，一般過去時的運用，不定式作結(jié)果狀語的語法知識。難點：一般過去時的用法，不定式作結(jié)果狀語的語法知識。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：教材、筆記本、文具。五、教學過程1.情景引入：通過展示圖片，引導學生思考人與自然的關(guān)系，激發(fā)學生學習興趣。2.閱讀理解：學生自讀課文“TheManWhoPlantedTrees”，理解故事情節(jié)，回答問題。教師引導學生分析主人公Shepard的行為，引導學生思考人與自然和諧共生的意義。3.語法講解：教師講解一般過去時的用法，并通過例句讓學生練習。接著，教師講解不定式作結(jié)果狀語的語法知識，并通過例句讓學生理解運用。4.課堂練習：學生根據(jù)課文內(nèi)容，運用一般過去時和不定式作結(jié)果狀語的知識，完成練習題。教師點評并指導學生糾正錯誤。5.小組討論：學生分組討論如何在生活中實踐人與自然和諧共生的理念，分享討論成果。7.布置作業(yè)：學生根據(jù)課文內(nèi)容，運用一般過去時和不定式作結(jié)果狀語的知識，完成課后作業(yè)。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.課文“TheManWhoPlantedTrees”2.一般過去時的用法：動詞過去式不定式作結(jié)果狀語七、作業(yè)設(shè)計1.課后作業(yè)：題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子：1)Sheparddecidedtoplanttreesbecausehe___(realize)theimportanceofforests.2)___(plant)millionsoftrees,Shepardchangedthelandscapeofthedesolateland.答案：1)realized2)Planting2.拓展作業(yè)：題目：以“人與自然”為主題，寫一篇短文，運用本節(jié)課所學的一般過去時和不定式作結(jié)果狀語的語法知識。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過閱讀理解課文“TheManWhoPlantedTrees”，讓學生認識到人與自然和諧共生的重要性。在教學過程中，學生能夠掌握一般過去時的用法，以及不定式作結(jié)果狀語的語法知識。但在課堂練習中，部分學生對不定式作結(jié)果狀語的運用還不夠熟練，需要在課后加強練習。拓展延伸：學生可以課后深入了解主人公Shepard的生平事跡，了解其在生態(tài)環(huán)境改善方面做出的貢獻。同時，學生可以思考如何在日常生活中實踐人與自然和諧共生的理念，如節(jié)約用水、用電，保護動植物等。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：課文的理解與分析，一般過去時的運用，不定式作結(jié)果狀語的語法知識。難點：一般過去時的用法，不定式作結(jié)果狀語的語法知識。二、重點和難點解析1.一般過去時的用法：一般過去時用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。在句子中，動詞需要用過去式。例如，“Heplantedtreesyesterday.”（他昨天種了樹。）2.不定式作結(jié)果狀語：不定式作結(jié)果狀語用來表示出乎意料的結(jié)果。在句子中，不定式放在主句之后，用逗號與主句分隔。例如，“Hetriedtolifttheheavybox,andsurprisingly,hesucceeded.”（他試圖舉起那個重箱子，結(jié)果出乎意料地成功了。）3.課文的理解與分析：課文“TheManWhoPlantedTrees”講述了一個關(guān)于人與自然的故事。學生需要通過閱讀理解主人公Shepard為改善生態(tài)環(huán)境而付出的努力，以及他如何通過種植樹木改變了一片荒涼的土地。三、補充和說明1.一般過去時的用法：一般過去時用于描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。在句子中，動詞需要用過去式。例如，“Shevisitedthemuseumyesterday.”（她昨天參觀了博物館。）2.不定式作結(jié)果狀語：不定式作結(jié)果狀語用來表示出乎意料的結(jié)果。在句子中，不定式放在主句之后，用逗號與主句分隔。例如，“Hetriedtosolvethemathproblem,andamazingly,hediditinashorttime.”（他試圖解決那個數(shù)學問題，結(jié)果驚人地他在短時間內(nèi)解決了它。）3.課文的理解與分析：課文“TheManWhoPlantedTrees”講述了一個關(guān)于人與自然的故事。學生需要通過閱讀理解主人公Shepard為改善生態(tài)環(huán)境而付出的努力，以及他如何通過種植樹木改變了一片荒涼的土地。這個故事強調(diào)了人與自然的和諧共生，以及個人努力對環(huán)境改善的重要性。通過理解課文內(nèi)容，學生能夠更好地理解一般過去時的用法和不定式作結(jié)果狀語的語法知識。同時，學生也能夠從中學習到如何在生活中實踐人與自然和諧共生的理念，提高他們的環(huán)保意識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容和語法知識時，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學生的注意力。在講述故事情節(jié)時，可以使用生動的語言和表情，讓學生更加投入。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保學生有足夠的時間閱讀課文、進行課堂練習和小組討論。在講解語法知識時，可以設(shè)置一些簡短的練習題，幫助學生鞏固所學內(nèi)容。3.課堂提問：通過提問的方式引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，讓學生分享自己的觀點和想法。同時，鼓勵學生積極參與討論，提高他們的口語表達能力。4.情景導入：在課堂開始時，可以通過展示圖片或播放相關(guān)視頻的方式，引導學生思考人與自然的關(guān)系，激發(fā)學生對課程內(nèi)容的興趣。