鹽田區(qū)2023-2024年中考二模語(yǔ)文試卷

鹽田區(qū)2023-2024年中考二模語(yǔ)文試卷廣東省深圳市鹽田區(qū)2023年中考二模語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)（共26分）

（2023·鹽田模擬）上初三以后，小田再也沒(méi)回過(guò)老家，特別想念自己的爺爺奶奶。清明節(jié)假期，他寫了一篇作文。下面是其中一段話，請(qǐng)你閱讀后完成下題。

爺爺奶奶，小時(shí)候，我放暑假總和你們一起過(guò)。你們手頭jiéjū（①），卻舍得為我花光口袋里的錢；我做錯(cuò)事情，你們從來(lái)不愿稍稍chéng（②）戒。有一天晚上我發(fā)高燒，你們徹夜不眠，憂心忡忡地陪坐在我床邊，兩個(gè)人都疲憊不堪。為了哄我喝藥，爺爺把難喝的退燒藥，說(shuō)得如同仙露瓊漿，還承諾給我買這買那。等我喝完，爺爺那種神采奕奕的模樣，至今還銘刻在我的記憶里。親愛(ài)的爺爺奶奶，我記得你們對(duì)我所有的好，我永遠(yuǎn)牽掛著你們！假短，事忙，暑假見(jiàn)！

1．小田遇到暫時(shí)不會(huì)寫的字，習(xí)慣先寫上拼音，請(qǐng)你幫他填上漢字。

①；②

2．文段中四個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)有一個(gè)使用不恰當(dāng)，請(qǐng)你告訴小田是（）

A．憂心忡忡B．疲憊不堪C．仙露瓊漿D．神采奕奕

3．文段中劃波浪線的句子太過(guò)粗簡(jiǎn)，請(qǐng)你幫小田擴(kuò)充。

（2023·鹽田模擬）閱讀下面一則新聞，完成下題。

2023年清明節(jié)前夕，中國(guó)國(guó)民黨原黨主席、臺(tái)灣地區(qū)前領(lǐng)導(dǎo)人馬英九攜家人到湖南省湘潭市祭祖。73歲的馬英九肅立在祖父的墓前祭拜，用當(dāng)?shù)剜l(xiāng)音誦讀祭文，其間數(shù)度哽咽落淚：“親愛(ài)的公公，這是我一生第一次來(lái)大陸祭祖與探親，內(nèi)心非常感動(dòng)。您的遺訓(xùn)使我們子女都懂得自愛(ài)自強(qiáng)，為善助人，盡忠職守。這是我們?nèi)松顚氋F的資產(chǎn)，取之不盡，用之不竭。"

“我多年來(lái)的愿望實(shí)現(xiàn)了！我讓祖先聽(tīng)到我親口告訴他，我們這幾十年來(lái)的發(fā)展。”祭拜儀式完成后接受媒體采訪時(shí)，馬英九心情仍難平復(fù)。他動(dòng)容地說(shuō)，雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)祖父，但心心念念總是希望來(lái)祭祖，“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣，這是我們中國(guó)人道德教育非常重要的一部分。"臨別時(shí)，馬英九再次走到墓碑前，俯身端詳碑刻。

4．請(qǐng)你給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)10字。

5．小顏觀看了這個(gè)新聞的相關(guān)視頻后，和小田進(jìn)行微信交流。請(qǐng)你補(bǔ)全小田的看法和希望。

小顏：從馬英九的言行中，我可以感受到他對(duì)祖父、對(duì)馬家祖先有深厚的感恩之情。不忘祖訓(xùn)，緬懷先人，是中國(guó)人的基本道德要求。

小田：是的，我也有同樣的感受。我還感受到了

6．假如你是湖南當(dāng)?shù)氐某踔袑W(xué)生，代表家鄉(xiāng)青年觀摩了這個(gè)祭祖儀式，離開(kāi)時(shí)想向馬英九說(shuō)幾句話，你該如何簡(jiǎn)明、得體地說(shuō)？

7．（2023·鹽田模擬）閱讀下面詩(shī)歌，完成下題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，

聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，

隨君直到夜郎西。

課堂上，老師說(shuō)到詩(shī)歌首句中“楊花”和“子規(guī)"兩個(gè)意象點(diǎn)明暮春時(shí)令。小顏?zhàn)穯?wèn)：“暮春的花和鳥(niǎo)有很多，為什么單選這兩個(gè)？”請(qǐng)你結(jié)合全詩(shī)幫小顏解惑。

8．（2023·鹽田模擬）在下面橫線上默寫相應(yīng)的句子。

（1）___，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（2）可憐夜半虛前席，___。（李商隱《賈生》）

（3），邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（4）___，險(xiǎn)躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書(shū)》）

（5）余則___，略無(wú)慕艷意。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

（6）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，___。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（7）錢鍾書(shū)說(shuō)：“宋詩(shī)以筋骨思理見(jiàn)勝。"筋骨思理”的一個(gè)重要特征就是議論入詩(shī)。蘇軾寫“①___，②___"（《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》），認(rèn)為自古以來(lái)生活中就有這種難以周全安排的變化，人應(yīng)當(dāng)積極、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)；王安石說(shuō)：“③___，④___?！保ā兜秋w來(lái)峰》）寓意人不能受限于眼前的得失，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。很多宋詩(shī)因富含理趣而成為中國(guó)詩(shī)歌史上最有生命力的作品。

二、閱讀（共46分）

（2023·鹽田模擬）課內(nèi)外文言文對(duì)比閱讀

【甲】宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。"有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。"求聞之若此，不若無(wú)聞也。

（節(jié)選自《呂氏春秋》）

【乙】昔者曾子①處費(fèi)②，費(fèi)人有與曾子同名族③者而殺人。人告曾子母曰曾參殺人曾子之母曰吾子不殺人織自若。有頃焉，人又曰：“曾參殺人！”其母尚織自若也。頃之，一人又告之曰：“曾參殺人！"其母懼，投桿④逾⑤墻而走⑥。

（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》）

［注］①曾子：名參，孔子的弟子。②費(fèi)：魯國(guó)的地名。③族，指姓氏。④杼（zhù）：織布機(jī)的梭子。⑤逾：越過(guò)。⑥走：逃跑。

【丙】夫得言不可以不察，數(shù)①傳而白為黑，黑為白。故狗似玃②，玃似母猴③，母猴似人，人之與狗則遠(yuǎn)矣。此愚者之所以大過(guò)也。

（節(jié)選自《呂氏春秋》）

［注］①數(shù)（shuò）：多次。②玃（jué）：古書(shū)上說(shuō)的一種大猴子。③母猴：猴的一種，也叫沐猴、獼猴、馬猴。

9．下列句中加點(diǎn)字的含義相同的一項(xiàng)是（）

A．得一人之使/逢入京使

B．昔者曾子處費(fèi)/處江湖之遠(yuǎn)則憂其君

C．其母尚織自若也/若屈伸呼吸，終日在天中行止

D．人之與狗則遠(yuǎn)矣/親賢臣，遠(yuǎn)小人

10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃?rùn)M線的句子。

①求聞之若此，不若無(wú)聞也。

②此愚者之所以大過(guò)也。

11．乙文中劃波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（）

A．人告曾子/母曰/曾參殺人/曾子之母曰/吾子不殺人/織自若

B．人告曾子/母曰/曾參殺人/曾子之母曰吾子/不殺/人織自若

C．人告曾子母曰/曾參殺人/曾子之母曰/吾子不殺人/織自若

D．人告曾子母曰/曾參殺人/曾子之母曰吾子/不殺/人織自若

12．以上三則選文共同反映了一個(gè)什么問(wèn)題？哪句原文可以看成應(yīng)對(duì)該問(wèn)題的正確觀點(diǎn)？網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的我們應(yīng)該如何做？

（2023·鹽田模擬）你所在的班級(jí)就中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，有同學(xué)上網(wǎng)搜索到下面的相關(guān)資料。

【資料一】

①中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)是禮制社會(huì)，當(dāng)代社會(huì)是法治社會(huì)。傳統(tǒng)禮儀如何融入當(dāng)代社會(huì)，服務(wù)日常生活，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧？我們可以從傳統(tǒng)禮儀文化的當(dāng)代實(shí)踐中探討轉(zhuǎn)化創(chuàng)新的路徑。

②第一，人情社交禮俗傳統(tǒng)的當(dāng)代傳承與轉(zhuǎn)化。鄉(xiāng)土文化是傳統(tǒng)中國(guó)的根性文化。在鄉(xiāng)土共同體中，為了維護(hù)生活倫理與基層社會(huì)秩序，人們相互激勵(lì)，相互救助，形成特定的守望相助的人情互惠關(guān)系。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以后，城市化進(jìn)程加快，社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，人們的生產(chǎn)與生活方式已經(jīng)越過(guò)了家庭與村落范圍，人際關(guān)系也發(fā)生重大變化，但紅白喜事中的人情社交禮俗傳統(tǒng)仍然普遍存在。我們要A.融合現(xiàn)代公益慈善與志愿服務(wù)精神B.特別是要讓遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的新城市人在城市住宅區(qū)獲得家園感C.以人情社交禮俗傳統(tǒng)為基礎(chǔ)D.重建家庭、村落、社區(qū)的親密關(guān)系。

③第二，人生禮儀傳統(tǒng)的當(dāng)代傳承與轉(zhuǎn)化。在人生禮儀上，傳統(tǒng)表現(xiàn)比較活躍。誕生禮、滿月禮表達(dá)的是對(duì)新生命誕生的喜悅與祝福，周歲禮充滿了對(duì)幼兒未來(lái)的期待。一些地區(qū)在幼兒上學(xué)之際，要舉辦開(kāi)筆禮，幼兒學(xué)寫的第一個(gè)漢字是“人”，一撇一捺支撐起一個(gè)堂堂正正的“人”，將教化的理念滲入到禮儀中。傳統(tǒng)的成年禮也不同程度存在著，當(dāng)代社會(huì)則通行十八歲成年禮，時(shí)間往往和特定歷史事件相結(jié)合，將個(gè)體生命的成長(zhǎng)與國(guó)家歷史命運(yùn)的記憶相結(jié)合，喚起受禮者對(duì)于民族文化的認(rèn)同，從小家庭走入大社會(huì)。婚喪禮儀是人生的重要禮儀，仍然活躍存在于當(dāng)代社會(huì)，但村落、社區(qū)大都建立了紅白理事會(huì)，婚事新辦，喪事簡(jiǎn)辦，在節(jié)約人力、物力，突顯現(xiàn)代文明禮儀上，各地有許多新嘗試。

④第三，節(jié)日禮儀的回歸與更新。歲時(shí)節(jié)日為人們回歸傳統(tǒng)提供了時(shí)空平臺(tái)，人們?cè)诠?jié)日中體驗(yàn)、享受與傳承傳統(tǒng)。春節(jié)回家團(tuán)圓，敬拜祖先，強(qiáng)化家庭倫理與情感；清明祭祀先人與先烈，通過(guò)虔誠(chéng)的禮儀傳承家國(guó)情懷；端午紀(jì)念屈原，強(qiáng)化人們的愛(ài)國(guó)精神；中秋的賞月與團(tuán)圓禮儀讓自然與人倫傳統(tǒng)得到強(qiáng)化；重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)的敬老節(jié)，重陽(yáng)敬老祈壽的禮儀傳統(tǒng)在當(dāng)代具有越來(lái)越重要的現(xiàn)實(shí)意義。

⑤第四，當(dāng)代公共生活禮儀傳統(tǒng)的傳承與創(chuàng)新。在國(guó)家重大政治生活領(lǐng)域與重大節(jié)慶場(chǎng)合，傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)禮儀文化，可以有效地展示社會(huì)政治倫理，催生民族認(rèn)同感，樹(shù)立國(guó)家文明形象，體現(xiàn)國(guó)家的文化軟實(shí)力。當(dāng)代公共生活中的禮儀禮典，有任職宣誓儀式、元旦和春節(jié)致辭、先烈紀(jì)念日和清明節(jié)的祭掃活動(dòng)等。特別是針對(duì)人民遭遇過(guò)的重大災(zāi)難，舉行肅穆莊嚴(yán)的全國(guó)哀悼活動(dòng)，比如，____。舉行這種順人心合人情的儀式，不僅為牢記苦難、凝聚民心提供了重要精神助力，而且提升了國(guó)家的文明形象。

⑥豐厚的傳統(tǒng)禮儀文化，構(gòu)成了五千年文明國(guó)度的文化特征，也構(gòu)成了社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是促進(jìn)新時(shí)代文明實(shí)踐的重要文化基礎(chǔ)。

（摘編自蕭放《傳統(tǒng)禮儀文化的當(dāng)代實(shí)踐》）

【資料二】

清明節(jié)，又稱祭祖節(jié)、踏青節(jié)等，節(jié)期在仲春與暮春之交。清明節(jié)源自早期人類的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大內(nèi)涵。掃墓祭祖與踏青郊游是清明節(jié)的兩大傳統(tǒng)禮俗主題，體現(xiàn)了中華民族先祖?zhèn)冏非蟆疤?、地、人”和諧合一的思想，自古傳承，至今不輟。

在廣東，清明節(jié)是隆重盛大的祭祖大節(jié)，一些地方自古就有舉辦清明會(huì)、吃清明宴的習(xí)俗。廣東人對(duì)祖先非常重視，對(duì)于宗廟、祠堂、祖墓的祭祀，歷來(lái)被看成頭等大事。每逢清明，全族男女老少不管身在何處，大都趕回老家一起拜祭祖先，場(chǎng)面宏大，熱鬧非凡。廣東有“踏青"與“行清”的說(shuō)法?！疤で?是親近自然的郊游活動(dòng)，“行清”則是一族人同去拜山。拜山時(shí)，先將祖墓周圍的雜草清除，然后擺上祭祖金豬、雞鵝魚(yú)肉、鮮果糕點(diǎn)、酒水等供品進(jìn)行拜祭。完成儀式后，切燒豬配以果點(diǎn)就地野餐，或者回家全族聚宴。

（材料編自網(wǎng)絡(luò)）

13．你認(rèn)為，下列對(duì)兩則資料內(nèi)容的理解和推斷不正確的一項(xiàng)是（）

A．適應(yīng)新時(shí)代文明實(shí)踐的要求，傳統(tǒng)禮儀文化在當(dāng)代社會(huì)中既要傳承，也要轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新。

B．掃墓祭祖體現(xiàn)的是清明節(jié)禮儀文化的自然內(nèi)涵，踏青郊游體現(xiàn)的更多是其人文內(nèi)涵。

C．資料一第④段中說(shuō)“重陽(yáng)敬老祈壽的禮儀傳統(tǒng)在當(dāng)代具有越來(lái)越重要的現(xiàn)實(shí)意義”，原因可能是中國(guó)人口漸趨老齡化，關(guān)愛(ài)老人成為當(dāng)代文明的重要表現(xiàn)。

D．改革開(kāi)放之初，許多海外華僑積極與故鄉(xiāng)開(kāi)展商貿(mào)合作，進(jìn)行情感性投資，促進(jìn)了中國(guó)沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這可以用來(lái)作為資料一第②段的一個(gè)論據(jù)。

14．資料一第②段中劃波浪線的四句話在語(yǔ)序上有錯(cuò)誤，請(qǐng)你排出正確的語(yǔ)序，只填寫序號(hào)。

15．請(qǐng)根據(jù)你對(duì)當(dāng)代社會(huì)公共生活的了解，在資料一第⑤段的橫線上填補(bǔ)一個(gè)事例，使前后內(nèi)容協(xié)調(diào)，不少于40字。

16．請(qǐng)你結(jié)合資料一、二中的信息和自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，為什么當(dāng)今廣東會(huì)有隆重盛大的清明祭祖活動(dòng)？

（2023·鹽田模擬）班級(jí)開(kāi)展了“過(guò)清明，思親人”為主題的讀書(shū)分享會(huì)。你作為閱讀小組長(zhǎng)，與小組成員合作研讀了下面的文章，并引導(dǎo)全班同學(xué)共讀。

回聲

①最喜歡跟著母親到外祖家去，這原因是為了去聽(tīng)琴。

②外祖父是一個(gè)花白胡須的老頭子，在他的書(shū)房里有一張橫琴。外祖父常像瞌睡似地俯在橫琴上，慢慢地?fù)芘切┣傧?，發(fā)出如蒼蠅的營(yíng)營(yíng)聲。蒼蠅，多么膩人的東西，毫無(wú)精神，叫我聽(tīng)了只是心煩。我還不如到外邊的籬笆上聽(tīng)一片枯葉的歌子更好些，那是在無(wú)意中被我發(fā)現(xiàn)的。一日，我從籬下走過(guò)，一種奇怪的聲音招呼我，那仿佛是一只螞蚱的振翅聲，又好像一只小鳥(niǎo)的剝啄。然而這是冬天，沒(méi)有螞蚱，也不見(jiàn)啄木鳥(niǎo)，雖然在想象中我已經(jīng)看見(jiàn)駕著綠鞍的小蟲(chóng)，和穿著紅裙的沒(méi)尾巴的小鳥(niǎo)。我費(fèi)了不少時(shí)間終于尋到那個(gè)發(fā)聲的機(jī)關(guān)：是籬笆上一片枯葉，在風(fēng)中戰(zhàn)動(dòng)，與枯枝摩擦而發(fā)出好聽(tīng)的聲響。我喜歡極了，我很想告訴外祖：“放下你的，來(lái)聽(tīng)我的吧。"但因?yàn)橐低挡刈∵@點(diǎn)快樂(lè)，終于也不曾告訴別人。

③然而我最喜歡的還不在此。我還是喜歡聽(tīng)琴——聽(tīng)那張長(zhǎng)大無(wú)比的琴。

④那時(shí)候我不知是從什么人聽(tīng)說(shuō)過(guò)：黃河是從西天邊一座深山中流來(lái)，黃蕩蕩如來(lái)自天上，一直瀉入東邊的大海，而中間就恰好從外祖家的屋后流過(guò)。黃河有多長(zhǎng)，河堤也有多長(zhǎng)，外祖家的房舍就緊靠著堤身。這道從西天邊伸到東天邊的河堤，便是我最喜歡的一張長(zhǎng)琴：堤身即琴身，堤上的電桿木就是琴柱，電桿木上的電線就是琴弦了。最樂(lè)意到外祖去，而且樂(lè)意到外祖家夜宿，就是為了聽(tīng)這張長(zhǎng)琴的演奏。

⑤只要有風(fēng)的日子，就可以聽(tīng)到這長(zhǎng)琴的嗡嗡聲。尤其是在冬天的夜里，聽(tīng)著墻外的琴聲簡(jiǎn)直不能入睡。冬夜的黑暗是容易使人想到許多神怪事物的，這嗡嗡的琴聲就作了我遐想的序曲。我從那黃河發(fā)源地的深山，緣著琴弦，想到那黃河所傾注的大海。我猜想那山是青的，山里有奇花異草，有珍禽怪獸；我猜想那海水是綠色的，海上滿是小小白帆，水中滿是翠藻銀鱗。而我覺(jué)得自己很輕，很輕，向著那條琴弦飛行。我漸漸有些暈眩，在暈眩中我用一個(gè)小小的鐵錘敲打那琴弦，于是那琴弦就發(fā)出嗡嗡的聲響。我仿佛飛行了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，最后才了覺(jué)自己仍是躺在溫暖的被里。我的想象又很自然地轉(zhuǎn)到外祖父身上，又想起那橫琴的膩人的營(yíng)營(yíng)聲。我看見(jiàn)外祖父變成一個(gè)雪白須眉的老人，連衣服也是白的，渾身上下顫動(dòng)著銀色的波紋。這已不復(fù)是外祖，乃是一個(gè)神仙，一個(gè)妖怪，他每天夜里在河堤上敲打琴弦。我竭力想把那老人的影像同外祖父分開(kāi)，然而他們老是糾纏在一起。我感到恐怖，我的恐怖卻又誘惑我到月夜中去。恐怖是美麗的，然而到底還是恐怖。最后連我自己也分裂為二，我的靈魂在月光的河堤上佇立，而我的身子卻越發(fā)地向被下畏縮，直到蒙頭裹腦睡去。

⑥來(lái)到外祖家，我總愛(ài)一個(gè)人跑到河堤上，尤其剛剛來(lái)到的次日早晨，不管天氣多么冷，也不管北風(fēng)多么凜冽。我總愿緊緊抱住電桿木，用力踢那電桿木，使那嗡嗡聲發(fā)出一種節(jié)奏，心里覺(jué)得特別喜歡。

⑦然而北風(fēng)的寒冷總是難擋的，我的手，我的腳，我的耳朵，其初是疼痛，最后是麻木，回到家里才知道已經(jīng)成了凍瘡。尤以腳趾腫痛得最厲害。因此，我有一整個(gè)冬季不能到外祖家去，也不能出門，悶在家里，我真是寂寞極了。

⑧“為了不能到外祖家去聽(tīng)琴，便這樣憂愁的嗎？”老祖母見(jiàn)我郁郁不快的神色，這樣子慰問(wèn)我。

⑨祖母的慈心總是值得感激的。在當(dāng)時(shí)，她曾以種種方法使我快樂(lè)，雖然她所用的方法不一定能使我快樂(lè)。她給我說(shuō)故事，給我唱謠曲，給我說(shuō)黃河水災(zāi)的可怕，說(shuō)老祖宗兜土為山的傳說(shuō)，并用竹枝草葉為我作種種玩具。虧她想得出：她又把一個(gè)小瓶懸在風(fēng)中叫我聽(tīng)琴。

⑩那是怎樣的一個(gè)小瓶啊，提起來(lái)倒是非常懷念了。那瓶的大小渾圓如蘋果，只是多出一個(gè)很小很厚的瓶嘴兒。顏色是純白，材料很粗糙。老祖母從一個(gè)舊壁櫥中找出這小瓶時(shí)，小心地拂拭著瓶上的塵土，以嚴(yán)肅的微笑告訴道：“別看這小瓶不好，這卻是祖上的傳家寶呢。我們的老祖宗是一個(gè)好心腸的醫(yī)生，他用他的通神的醫(yī)道救活了許多垂危的人。他曾用許多小瓶珍藏一些靈藥，這就是被傳留下來(lái)的一個(gè)。"一邊說(shuō)著，一邊又顯出非常惋惜的神氣。我聽(tīng)了老祖母的話也同樣地覺(jué)得很惋惜。我想象當(dāng)年一定有無(wú)數(shù)這樣大小瓶?jī)?，同樣大，同樣圓，同樣是白色，可是現(xiàn)在就只剩著這么一個(gè)了。那些可愛(ài)的小瓶?jī)憾挤稚⒌侥睦锶チ四兀慷疫€有那些靈藥，還有老祖宗的好醫(yī)術(shù)呢？我簡(jiǎn)直覺(jué)得可哀了。

那時(shí)候老祖母有多大年紀(jì)，也不甚清楚，雖然頭發(fā)已經(jīng)蒼白，身體卻還相當(dāng)?shù)慕】?，她不厭煩勞地為我做著種種事情。

現(xiàn)實(shí)里的琴聲，在我無(wú)限的遐想里悠然回蕩；祖輩們的疼愛(ài)，或許就像那琴音，起伏緩急或有不同，但也都在我們的記憶和思念里，延伸得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

（李廣田/文，選自《李廣田散文選》，云南人民出版社，有刪減）

17．【閱讀·梳理】文中提到的聲音眾多，“我”當(dāng)時(shí)的心情也不一樣。請(qǐng)你們小組填完下面的表格，幫助大家快速理清文章內(nèi)容。

“我"聽(tīng)見(jiàn)的聲音外祖父的橫琴聲②③踢電桿木發(fā)出的嗡嗡聲⑤現(xiàn)實(shí)里的琴聲

“我”當(dāng)時(shí)的心情①喜歡極了④特別喜歡惋惜可哀⑥

18．【閱讀·賞析】本文語(yǔ)言典雅而富有情感張力。請(qǐng)你代表小組，仿照示例，從詞語(yǔ)使用和寫作手法中任選角度，為文中劃波浪線的句子做批注。

內(nèi)容批注

（示例）兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來(lái)的清香，夾雜在水汽里撲面而來(lái)，月色便朦朧在這水汽里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。（示例）“清香"撲面而來(lái)”“朦朧"等詞語(yǔ)，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫出月夜景色的清新優(yōu)美，“獸脊”“跑去"使用比喻和擬人手法，把“我”那種既歡快放松、又急切期盼的心情很自然地描寫出來(lái)了。

我猜想那山是青的，山里有奇花異草，有珍禽怪獸；我猜想那海水是綠色的，海上滿是小小白帆，水中滿是翠藻銀鱗。你的批注：

19．【閱讀·評(píng)價(jià)】小顏覺(jué)得文章有贅余的地方，介紹小瓶來(lái)歷的第⑩段似乎就可以刪除。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)留下這一段的好處。

20．【閱讀·探究】小田認(rèn)為，全文未提“回聲"二字，標(biāo)題不如換成“聽(tīng)琴”。你不同意小田的說(shuō)法，請(qǐng)依據(jù)文本說(shuō)說(shuō)不宜更換的理由。

21．【閱讀·表達(dá)】小魯迅聽(tīng)完百草園美女蛇的故事后，腦海中產(chǎn)生翩翩浮想；文中的“我"在聽(tīng)黃河“長(zhǎng)琴”演奏時(shí)也涌出無(wú)限遐思。你在童年時(shí)一定也有過(guò)類似的遐想時(shí)刻，請(qǐng)調(diào)動(dòng)記憶寫出來(lái)和同學(xué)們分享。要求語(yǔ)言生動(dòng)，至少使用一種修辭。

22．（2023·鹽田模擬）名著導(dǎo)讀

（1）深入閱讀《朝花夕拾》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，作品中有作者對(duì)成長(zhǎng)的審視、對(duì)人性的洞察，常常體現(xiàn)出理性的批判精神。下面內(nèi)容摘自《父親的病》，請(qǐng)概括作者的褒貶之意。

“我這樣用藥還會(huì)不大見(jiàn)效，"有一回陳蓮河先生又說(shuō)，“我想，可以請(qǐng)人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對(duì)不對(duì)？自然，這也許是前世的事……”

（2）祥子因不喜歡虎妞而離開(kāi)，不久又選擇回來(lái)；簡(jiǎn)·愛(ài)因得知羅切斯特的妻子還活著而選擇離開(kāi)，但最終又回到他身邊。他們的“回來(lái)"分別體現(xiàn)了怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

（3）《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部作品在世界文壇上一直閃耀著獨(dú)特的光芒。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勑≌f(shuō)中哪一點(diǎn)“獨(dú)特的光芒”使你獲取了成長(zhǎng)的力量。

三、寫作與書(shū)寫（共48分）

23．（2023·鹽田模擬）通過(guò)開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)文化研究性學(xué)習(xí)，班級(jí)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)：

傳統(tǒng)文化是歷史留下的財(cái)富。你以為它很遠(yuǎn)，但一轉(zhuǎn)身就看見(jiàn)了它；你以為它很陌生，卻發(fā)現(xiàn)它與你朝夕相伴。它在詩(shī)詞、書(shū)法、傳統(tǒng)樂(lè)器里，在電視臺(tái)晚會(huì)節(jié)目的舞姿里，在北京冬奧會(huì)開(kāi)、閉幕式的場(chǎng)景里；它在村子里，在城市里；它在奶奶講過(guò)的故事里，在舌尖上的滋味里，在節(jié)日豐富多彩的活動(dòng)里……

下面是研究性學(xué)習(xí)成果展示階段需要完成的寫作任務(wù)，請(qǐng)你選擇一項(xiàng)完成。

任務(wù)文體內(nèi)容

介紹一種傳統(tǒng)文化說(shuō)明文向同學(xué)們介紹一種傳統(tǒng)文化（名勝古跡、節(jié)慶禮儀、民間技藝、民俗活動(dòng)等），讓更多同學(xué)了解它，保護(hù)它。

講述一個(gè)與傳統(tǒng)文化有關(guān)的故事記敘文結(jié)合自己的經(jīng)歷，講述和傳統(tǒng)文化有關(guān)的故事，分享你對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)現(xiàn)和感受。

參加宣傳傳統(tǒng)文化的活動(dòng)演講稿在班級(jí)的演講比賽中，談?wù)勛约簩?duì)青少年傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和思考，號(hào)召同學(xué)們做傳統(tǒng)文化的守護(hù)人、傳承人。

要求：①任選一項(xiàng)任務(wù)，自擬題目寫作；②不少于600字；③符合文體特征；④不要套作，不得抄襲；⑤文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名和地名。

答案解析部分

【答案】1．①拮據(jù)；②懲

2．D

3．示例：清明節(jié)到了，但我只有一天假；五一節(jié)又臨近中考，我要忙著復(fù)習(xí)。希望你們保重身體，等著我中考的好消息。期待暑假再和你們相見(jiàn)！

【知識(shí)點(diǎn)】同音字字形辨析；常見(jiàn)易混成語(yǔ)辨析；根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫句子

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。正確運(yùn)用詞語(yǔ)要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的意思，切忌望文生義。②辨清詞語(yǔ)的感彩。③注意詞語(yǔ)運(yùn)用的范圍。④注意避免意思重復(fù)和矛盾。⑤注意區(qū)分同義詞語(yǔ)。⑥注意某些詞語(yǔ)只能用于肯定句或否定句中。

（3）本題考查句子擴(kuò)充。根據(jù)材料內(nèi)容對(duì)句子進(jìn)行相應(yīng)的擴(kuò)寫。要說(shuō)清楚事情的原因，把事情說(shuō)明白。

1．本題考查根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。①“jiéjū"寫作“拮據(jù)”；②“chéng戒"寫作“懲戒”。故答案為：①拮據(jù)；②懲

2．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。ABC.正確。D.有誤，神采奕奕：形容精神旺盛，容光煥發(fā)。不符語(yǔ)境。故答案為：D。

3．本題考查句子擴(kuò)充。根據(jù)材料內(nèi)容，可以改寫為：清明節(jié)就放了一天假，還有許多作業(yè)，沒(méi)辦法去看朝思暮想的你們了，暑假不見(jiàn)不散吧！

故答案為：示例：清明節(jié)到了，但我只有一天假；五一節(jié)又臨近中考，我要忙著復(fù)習(xí)。希望你們保重身體，等著我中考的好消息。期待暑假再和你們相見(jiàn)！

【答案】4．馬英九首次回鄉(xiāng)（回湖南、回大陸）祭祖。

5．臺(tái)灣同胞遠(yuǎn)離故土的精神痛苦，感受到臺(tái)灣人民和祖國(guó)大陸人民的血肉親情。真希望海峽兩岸能早日統(tǒng)一，同胞能早日?qǐng)F(tuán)圓！

6．示例：馬爺爺，我代表家鄉(xiāng)青年歡迎您回到老家！我們都是同宗同源同文化、血脈相連的中國(guó)人，您更是我們湘潭人的驕傲！歡迎您?；丶亦l(xiāng)來(lái)看看，也歡迎臺(tái)灣同胞多回到祖國(guó)大陸來(lái)看看！

【知識(shí)點(diǎn)】新聞、材料類文本；理解概括新聞主要內(nèi)容；擬寫新聞材料標(biāo)題；啟示、感悟、建議類

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。盡管新聞標(biāo)題的形式有多行、雙行和單行標(biāo)題等三種，但中考答題一般要求考生寫出單行標(biāo)題就可以了，一般的解題思路就是常常在導(dǎo)語(yǔ)部分（第一段或第一句）中概括即可，做到鮮明、醒目和新穎。標(biāo)題是新聞的眼睛，是對(duì)全文內(nèi)容的高度概括。好的標(biāo)題，不僅能夠反映出新聞的內(nèi)容，還能把其中的神采傳達(dá)出來(lái)。因此，新聞標(biāo)題具有簡(jiǎn)單明了、吸引讀者的特點(diǎn)。擬寫標(biāo)題時(shí)應(yīng)從導(dǎo)語(yǔ)和關(guān)鍵詞入手，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把主要內(nèi)容揭示出來(lái)。標(biāo)題內(nèi)容要包括兩個(gè)要素：人物和事件，沒(méi)有人物的必須概括出對(duì)象與事件，其余內(nèi)容應(yīng)該舍棄。另外，句式不要太長(zhǎng)，句末一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）本題考查情景會(huì)話。根據(jù)題目的要求，補(bǔ)全人物看法和希望。根據(jù)實(shí)際，表達(dá)真誠(chéng)的看法和希望。

（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。答題時(shí)要注意語(yǔ)言得體，注意文明禮貌，表達(dá)時(shí)還要注意是湖南當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)生。

4．本題考查擬寫新聞標(biāo)題。根據(jù)“2023年清明節(jié)前夕，中國(guó)國(guó)民黨原黨主席、臺(tái)灣地區(qū)前領(lǐng)導(dǎo)人馬英九攜家人到湖南省湘潭市祭祖"可擬寫為：馬英九攜家人湖南祭祖。注意不超過(guò)10個(gè)字。故答案為：馬英九首次回鄉(xiāng)（回湖南、回大陸）祭祖。

5．本題考查情景會(huì)話。根據(jù)“用當(dāng)?shù)剜l(xiāng)音誦讀祭文，其間數(shù)度哽咽落淚”“這是我一生第一次來(lái)大陸祭祖與探親，內(nèi)心非常感動(dòng)"慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣，這是我們中國(guó)人道德教育非常重要的一部分”可知，馬英九到大陸祭祖，看到大陸變化內(nèi)心激動(dòng)，他對(duì)祖父、對(duì)馬家祖先有深厚的感恩之情。不忘祖訓(xùn)，緬懷先人，也體現(xiàn)出他對(duì)大陸的熱愛(ài)之情。據(jù)此分析，組織語(yǔ)言作答即可。故答案為：臺(tái)灣同胞遠(yuǎn)離故土的精神痛苦，感受到臺(tái)灣人民和祖國(guó)大陸人民的血肉親情。真希望海峽兩岸能早日統(tǒng)一，同胞能早日?qǐng)F(tuán)圓！

6．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)題干要求，你是湖南當(dāng)?shù)氐某踔袑W(xué)生，代表家鄉(xiāng)青年觀摩了這個(gè)祭祖儀式，離開(kāi)時(shí)想向馬英九說(shuō)幾句話，你要說(shuō)些什么？簡(jiǎn)明、得體地將你想說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)。言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰，符合情景。

故答案為：示例：馬爺爺，我代表家鄉(xiāng)青年歡迎您回到老家！我們都是同宗同源同文化、血脈相連的中國(guó)人，您更是我們湘潭人的驕傲！歡迎您?；丶亦l(xiāng)來(lái)看看，也歡迎臺(tái)灣同胞多回到祖國(guó)大陸來(lái)看看！

7．【答案】“楊花"隨風(fēng)飄蕩，暗示王昌齡被貶后漂泊江湖的事，照應(yīng)詩(shī)題；

“子規(guī)”啼聲悲切，烘托出離別之恨，照應(yīng)詩(shī)歌后兩句。兩個(gè)意象的選擇都表達(dá)了作者對(duì)友人的關(guān)切和同情。

【知識(shí)點(diǎn)】體味古詩(shī)詞曲的意象；聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

【解析】【分析】本題考查詩(shī)歌意象的運(yùn)用。此詩(shī)首句以楊花、子規(guī)起興，寫景兼點(diǎn)時(shí)令，渲染凄涼哀愁的氣氛。于景物獨(dú)取漂泊無(wú)定的楊花、叫著“不如歸去"的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時(shí)情事，也就融情入景。

故答案為：“楊花”隨風(fēng)飄蕩，暗示王昌齡被貶后漂泊江湖的事，照應(yīng)詩(shī)題；

“子規(guī)"啼聲悲切，烘托出離別之恨，照應(yīng)詩(shī)歌后兩句。兩個(gè)意象的選擇都表達(dá)了作者對(duì)友人的關(guān)切和同情。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)歌意象的運(yùn)用。意象就是含有情感的物象，以詩(shī)歌的意象作為切入點(diǎn)來(lái)解讀作者的情感，往往可以收到令人滿意的效果。

8．【答案】（1）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨

（2）不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神

（3）戍鼓斷人行

（4）淫慢則不能勵(lì)精

（5）缊袍敝衣處其間

（6）得之心而寓之酒也

（7）①人有悲歡離合；②月有陰晴圓缺；③不畏浮云遮望眼；④自緣身在最高層

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。注意“缊”“戍"淫”的書(shū)寫。

故答案為：

①夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨

②不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神

③戍鼓斷人行

④淫慢則不能勵(lì)精

⑤缊袍敝衣處其間

⑥得之心而寓之酒也

⑦人有悲歡離合月有陰晴圓缺

⑧不畏浮云遮望眼自緣身在最高層

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

【答案】9．D

10．①像這樣聽(tīng)信傳聞，不如不聽(tīng)。

②這就是愚蠢的人犯大錯(cuò)誤的原因。

11．C

12．反映的是如何面對(duì)謠言的問(wèn)題。正確觀點(diǎn)是“夫得言不可以不察"。謠言一再重復(fù)，就可能以假亂真，對(duì)當(dāng)事人造成無(wú)可挽回的傷害。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息鋪天蓋地，我們要學(xué)會(huì)用分析的眼光對(duì)信息加以甄別，不要輕易相信謠言。雖然我們無(wú)法阻止謠言的產(chǎn)生，但不要做謠言的傳播者。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；穿井得一人；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

（3）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。

（4）本題考查主旨把握和見(jiàn)解闡述。在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求從文中篩選出相關(guān)信息進(jìn)行回答。

9．本題考查一詞多義。A.不同，使喚/使者。B.相同，居住。C.不同，……的樣子/你。D.不同，差別大/疏遠(yuǎn)。故答案為：B。

10．本題考查文言文句子翻譯。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：求，尋求；若，像。句意為：尋求聽(tīng)的事情如此，還不如沒(méi)有聽(tīng)到。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：此，這；過(guò)，錯(cuò)誤。句意為：這是愚人所以犯大錯(cuò)誤的原因。故答案為：①像這樣聽(tīng)信傳聞，不如不聽(tīng)。②這就是愚蠢的人犯大錯(cuò)誤的原因。

11．本題考查文言文斷句。這個(gè)句子的大意是：有人向曾子的母親報(bào)告“曾參殺了人”時(shí)，曾子的母親說(shuō)：“我的兒子是不會(huì)去殺人的。"她照?？椫约旱牟?。據(jù)此斷句為：人告曾子母曰/曾參殺人/曾子之母曰/吾子不殺人/織自若。故答案為：C。

12．本題考查主旨把握和見(jiàn)解闡述。根據(jù)三則選文內(nèi)容可知，它們闡述了如何對(duì)待傳言的問(wèn)題?！胺虻醚圆豢梢圆徊臁币馑际牵簜髀劜豢梢圆粚彶臁＿@句話揭示了對(duì)待傳言的正確態(tài)度，即對(duì)待傳言的要審慎地審核查驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳遞十分便捷，網(wǎng)絡(luò)信息也存在著魚(yú)龍混雜，真假難辨的問(wèn)題。這就要求我們遵守法律法規(guī)，不信謠，不傳謠，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)傳言要審慎地辨別，不能輕信，謹(jǐn)防上當(dāng)。

故答案為：反映的是如何面對(duì)謠言的問(wèn)題。正確觀點(diǎn)是“夫得言不可以不察"。謠言一再重復(fù)，就可能以假亂真，對(duì)當(dāng)事人造成無(wú)可挽回的傷害。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息鋪天蓋地，我們要學(xué)會(huì)用分析的眼光對(duì)信息加以甄別，不要輕易相信謠言。雖然我們無(wú)法阻止謠言的產(chǎn)生，但不要做謠言的傳播者。

【答案】13．B

14．CADB。

15．示例1：2008年汶川地震后，國(guó)家設(shè)立哀悼日，舉行了沉痛哀悼在災(zāi)難中失去生命的同胞和為幸存者祈福的網(wǎng)絡(luò)公祭活動(dòng)。

示例2：2020年新冠肺炎疫情的爆發(fā)，使部分一線醫(yī)護(hù)工作者與感染者失去了寶貴的生命，國(guó)家在當(dāng)年清明節(jié)舉行了隆重的哀悼?jī)x式。

示例3：為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中南京大屠殺事件30多萬(wàn)死難同胞設(shè)立國(guó)家公祭日，每年以國(guó)家公祭的方式舉辦隆重的悼念活動(dòng)。

16．①中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)有豐厚的禮儀文化，祭祀祖先是中華民族自古以來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

②清明祭祀先人可以傳承家國(guó)情懷。

③祭祖活動(dòng)有利于弘揚(yáng)孝道和親情，提升家族成員的凝聚力。

④廣東自古就有舉辦清明祭祀活動(dòng)的習(xí)俗。

⑤清明節(jié)是廣東的祭祖大節(jié)，廣東人對(duì)祖先非常重視，祭祖歷來(lái)被看成頭等大事。

⑥當(dāng)今廣東經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，有足夠的條件支持舉辦盛大的祭祀活動(dòng)。

【知識(shí)點(diǎn)】新聞、材料類文本；分析材料主體特征；啟示、感悟、建議類；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題主要考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析，需要將選項(xiàng)中的內(nèi)容與原文進(jìn)行比較從而判斷正誤。

（2）本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫、準(zhǔn)確，需要按照一定的邏輯順序?qū)⒋騺y的句子進(jìn)行正確排列，尤其需要注意各個(gè)分句的關(guān)鍵詞。

（3）本題主要考查語(yǔ)段的補(bǔ)寫。要根據(jù)題目要求結(jié)合上下文對(duì)橫線處的事例進(jìn)行補(bǔ)寫。

（4）本題主要考查對(duì)文本信息的篩選與整合，需要根據(jù)題目問(wèn)題從資料一、二中找出相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行概括，并結(jié)合自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)作答。

13．本題主要考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析。ACD.正確；B.有誤，根據(jù)【資料二】中“‘踏青’是親近自然的郊游活動(dòng)”可知“踏青郊游體現(xiàn)的更多是其人文內(nèi)涵"有誤，應(yīng)是“自然內(nèi)涵”才對(duì)；而與之相對(duì)的“掃墓祭祖"才是體現(xiàn)清明節(jié)禮儀文化的人文內(nèi)涵。故答案為：B。

14．本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫。先根據(jù)句子大意可知AC兩句為具體措施，BD兩句為行動(dòng)目的，因此AC兩句在前，BD兩句在后；又根據(jù)C句“以……為基礎(chǔ)”和A句“融合……"判斷出前兩句的正確語(yǔ)序?yàn)镃A，根據(jù)D句“重建……”和B句“特別是……"判斷出后兩句的正確語(yǔ)序?yàn)镈B。故正確的語(yǔ)序?yàn)镃，A，D。故答案為：CADB。

15．本題主要考查語(yǔ)段的補(bǔ)寫。根據(jù)前文“對(duì)人民遭遇過(guò)的重大災(zāi)難，舉行肅穆莊嚴(yán)的全國(guó)哀悼活動(dòng)”可知應(yīng)填寫的是“肅穆莊嚴(yán)的全國(guó)哀悼活動(dòng)”，根據(jù)后文“牢記苦難、凝聚民心提供了重要精神助力”可知此活動(dòng)要與“牢記苦難、凝聚民心"有關(guān)，故可以填寫的事例有國(guó)家公祭日、2020年4月4日舉行的全國(guó)性哀悼活動(dòng)等，在填寫時(shí)需要注意與上下文的連貫性。故答案為：示例3：為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中南京大屠殺事件30多萬(wàn)死難同胞設(shè)立國(guó)家公祭日，每年以國(guó)家公祭的方式舉辦隆重的悼念活動(dòng)。

16．本題主要考查對(duì)文本信息的篩選與整合。首先，廣東形成隆重盛大的清明祭祖活動(dòng)有著深厚的社會(huì)基礎(chǔ)，如【資料一】中“中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)是禮制社會(huì)”“清明祭祀先人與先烈，通過(guò)虔誠(chéng)的禮儀傳承家國(guó)情懷"豐厚的傳統(tǒng)禮儀文化，構(gòu)成了五千年文明國(guó)度的文化特征”；其次，隆重盛大的清明祭祖活動(dòng)還有廣東當(dāng)?shù)氐牡胤交A(chǔ)，如【資料二】中“一些地方自古就有舉辦清明會(huì)、吃清明宴的習(xí)俗。廣東人對(duì)祖先非常重視，對(duì)于宗廟、祠堂、祖墓的祭祀，歷來(lái)被看成頭等大事"；最后，其還有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，如【資料二】中“全族男女老少不管身在何處，大都趕回老家一起拜祭祖先”和“擺上祭祖金豬、雞鵝魚(yú)肉、鮮果糕點(diǎn)、酒水等供品……切燒豬配以果點(diǎn)就地野餐，或者回家全族聚宴"就說(shuō)明廣東有著足以承辦隆重盛大的清明祭祖活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。綜上進(jìn)行整合概括即可得出答案。

故答案為：①中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)有豐厚的禮儀文化，祭祀祖先是中華民族自古以來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

②清明祭祀先人可以傳承家國(guó)情懷。

③祭祖活動(dòng)有利于弘揚(yáng)孝道和親情，提升家族成員的凝聚力。

④廣東自古就有舉辦清明祭祀活動(dòng)的習(xí)俗。

⑤清明節(jié)是廣東的祭祖大節(jié)，廣東人對(duì)祖先非常重視，祭祖歷來(lái)被看成頭等大事。

⑥當(dāng)今廣東經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，有足夠的條件支持舉辦盛大的祭祀活動(dòng)。

【答案】17．①心煩（膩人）；②枯葉的歌子；③河堤“長(zhǎng)琴”的嗡嗡聲；④最喜歡（最樂(lè)意）、遐想中又有恐怖；⑤小瓶懸在風(fēng)中“聽(tīng)琴"；⑥思念。

18．示例1：“奇花異草”“珍禽怪獸"翠藻銀鱗”等詞語(yǔ)，富有文采和詩(shī)意，生動(dòng)地寫出了“我"由冬夜河堤上的聲音想象到的美好事物，符合兒童天真好奇、富有想象力的心理。

示例2：“青山、綠水、白帆、翠藻、銀鱗”等詞語(yǔ)色彩明艷又和諧，構(gòu)成了一幅生機(jī)勃勃而又美麗奇異的幻想場(chǎng)景，突出了兒童遐想天真夢(mèng)幻、富有想象力的特點(diǎn)。

示例3：運(yùn)用聯(lián)想與想象的手法，構(gòu)想了一幅幅生機(jī)勃勃而又美麗奇異的夢(mèng)幻場(chǎng)景，生動(dòng)地寫出了黃河邊夜宿帶給“我"的無(wú)盡美好遐想，符合兒童天真好奇、富有想象力的心理。

19．①這一段是插敘，交代了小瓶的來(lái)歷，賦予小瓶以傳奇色彩，豐富了文章的內(nèi)容。②小瓶是美好的象征，老祖宗曾用這個(gè)小瓶裝的靈藥救過(guò)許多人。③小瓶是情感的載體，在“我”家世代傳遞，承載著祖祖輩輩的祝福。④小瓶是祖母本人的象征，寄托了對(duì)祖母的懷念與贊美之情。⑤祖母不辭勞煩的介紹流露出濃濃的祖孫情誼。⑥對(duì)小瓶的想象符合兒童好奇、浪漫的心理，與前文一脈相承。⑦虛實(shí)結(jié)合，介紹小瓶的歷史為下文“我"的直抒情感作了鋪墊。

20．①文中真正的“聽(tīng)琴”指的是聽(tīng)外祖父彈奏橫琴，“我"并不喜歡；“我”喜歡的“長(zhǎng)琴"演奏是指黃河堤上的風(fēng)聲，是自然天籟的回響，用“回聲”為題更準(zhǔn)確。

②“回聲"內(nèi)涵豐富，表層含義是指回憶里出現(xiàn)的聲音；深層含義卻是指童年記憶里祖輩們的疼愛(ài)，就像琴聲一樣在“我”的腦海中回蕩。

③“回聲"表明了兩代人之間親情的回應(yīng)——祖輩們對(duì)晚輩充滿疼愛(ài)，晚輩對(duì)祖輩們充滿眷戀與感恩。

④“回聲”這個(gè)標(biāo)題更能吸引讀者的閱讀興趣，同時(shí)也暗示了文章的主旨?！奥?tīng)琴"沒(méi)有這個(gè)效果。

21．小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，我曾經(jīng)想過(guò)，能不能長(zhǎng)出一雙翅膀，飛在藍(lán)藍(lán)的天空中，和白云握手，和小鳥(niǎo)唱歌，和星星月亮一起玩耍。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；篩選并整合文中信息；記敘順序

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。解答梳理情節(jié)類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語(yǔ)段，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句，篩選出符合題意的答案。

（2）本題考查句子批注。根據(jù)示例，從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度批注賞析。賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果可從以下幾方面入手：修辭手法，表現(xiàn)手法，富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)本身：如詞語(yǔ)的感彩（貶詞褒用、褒詞貶用）、詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩（方言、口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)）、疊詞的節(jié)奏韻律美、形容詞的生動(dòng)優(yōu)美、動(dòng)詞的具體凝練傳神等。聯(lián)系句子所涉及人物的深層感情，有時(shí)還要考慮作者的感情。

（3）本題考查段落作用。作用包括內(nèi)容上的作用和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上的作用就是這句話內(nèi)容上寫了什么，有沒(méi)有手法之類；結(jié)構(gòu)上的作用，就是開(kāi)頭、中間、結(jié)尾句的作用。開(kāi)頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。結(jié)尾：點(diǎn)題、前后照應(yīng)，總結(jié)全文。

（4）本題考查標(biāo)題分析。①概括文章的主要內(nèi)容②作為文章線索③作者感情的出發(fā)點(diǎn)④具有象征意義⑤語(yǔ)意雙關(guān)⑥點(diǎn)明中心⑦制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣⑧含蓄雋永，耐人尋味⑨巧用修辭，生動(dòng)新穎。分析更換的標(biāo)題能否滿足以上作用即可。

（5）本題考查拓展能力。讀懂題目要求，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，用上修辭手法，寫出自己小時(shí)候的遐想內(nèi)容，主觀性試題，言之合理即可。

17．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

②外祖父常像瞌睡似地俯在橫琴上，慢慢地?fù)芘切┣傧遥l(fā)出如蒼蠅的營(yíng)營(yíng)聲。蒼蠅，多么膩人的東西，毫無(wú)精神，叫我聽(tīng)了只是心煩”。即心煩（膩人）

②是籬笆上一片枯葉，在風(fēng)中戰(zhàn)動(dòng)，與枯枝摩擦而發(fā)出好聽(tīng)的聲響。我喜歡極了。即枯葉的歌子

⑤冬夜的黑暗是容易使人想到許多神怪事物的，這嗡嗡的琴聲就作了我遐想的序曲"這道從西天邊伸到東天邊的河堤，便是我最喜歡的一張長(zhǎng)琴：堤身即琴身，堤上的電桿木就是琴柱，電桿木上的電線就是琴弦了。最樂(lè)意到外祖去，而且樂(lè)意到外祖家夜宿，就是為了聽(tīng)這張長(zhǎng)琴的演奏”“我感到恐怖，我的恐怖卻又誘惑我到月夜中去"。即最喜歡河堤“長(zhǎng)琴”的嗡嗡聲，但是遐想中又有恐怖

⑨她又把一個(gè)小瓶懸在風(fēng)中叫我聽(tīng)琴。即小瓶懸在風(fēng)中“聽(tīng)琴"

現(xiàn)實(shí)里的琴聲，在我無(wú)限的遐想里悠然回蕩；祖輩們的疼愛(ài)，或許就像那琴音，起伏緩急或有不同，但也都在我們的記憶和思念里，延伸得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。即思念。

故答案為：①心煩（膩人）；②枯葉的歌子；③河堤“長(zhǎng)琴”的嗡嗡聲；④最喜歡（最樂(lè)意）、遐想中又有恐怖；⑤小瓶懸在風(fēng)中“聽(tīng)琴"；⑥思念。

18．青山、綠水、白帆、翠藻、銀鱗，顏色詞，色彩鮮艷。我猜想，聯(lián)想想象，寫這是我幻想中場(chǎng)景，寫了黃河邊夜宿帶給“我”的無(wú)盡美好遐想，它是生機(jī)勃勃且美麗奇異的，突出兒童遐想天真夢(mèng)幻、富有想象力的特點(diǎn)。

故答案為：示例1：“奇花異草"珍禽怪獸”“翠藻銀鱗"等詞語(yǔ)，富有文采和詩(shī)意，生動(dòng)地寫出了“我”由冬夜河堤上的聲音想象到的美好事物，符合兒童天真好奇、富有想象力的心理。

示例2：“青山、綠水、白帆、翠藻、銀鱗"等詞語(yǔ)色彩明艷又和諧，構(gòu)成了一幅生機(jī)勃勃而又美麗奇異的幻想場(chǎng)景，突出了兒童遐想天真夢(mèng)幻、富有想象力的特點(diǎn)。

示例3：運(yùn)用聯(lián)想與想象的手法，構(gòu)想了一幅幅生機(jī)勃勃而又美麗奇異的夢(mèng)幻場(chǎng)景，生動(dòng)地寫出了黃河邊夜宿帶給“我”的無(wú)盡美好遐想，符合兒童天真好奇、富有想象力的心理。

19．①第⑩段介紹小瓶來(lái)歷的是插敘，交代了小瓶的來(lái)歷，“這卻是祖上的傳家寶呢”，賦予小瓶以傳奇色彩，豐富了文章的內(nèi)容，寫小瓶在我家代代相傳，傳承美好的期望和祝福。

②那瓶的大小渾圓如蘋果，只是多出一個(gè)很小很厚的瓶嘴兒。.......那些可愛(ài)的小瓶?jī)憾挤稚⒌侥睦锶チ四?？而且還有那些靈藥，還有老祖宗的好醫(yī)術(shù)呢？對(duì)小瓶的幻想符合小孩子的心態(tài)，好奇浪漫充滿童趣，和前文吻合。想象和現(xiàn)實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，為下文介紹小瓶的歷史我抒情作鋪墊。

③“他曾用許多小瓶珍藏一些靈藥，這就是被傳留下來(lái)的一個(gè)”。寫小瓶是美好的象征，老祖宗曾用這個(gè)小瓶裝的靈藥救過(guò)許多人。

④老祖母從一個(gè)舊壁櫥中找出這小瓶時(shí)，小心地拂拭著瓶上的塵土，以嚴(yán)肅的微笑告訴道。寫祖母不辭辛苦介紹小瓶，流露出濃濃的祖孫情誼。小瓶是祖母本人的象征，表現(xiàn)對(duì)祖母的懷念與贊美之情。

對(duì)小瓶的想象符合兒童好奇、浪漫的心理，與前文一脈相承。虛實(shí)結(jié)合，介紹小瓶的歷史為下文“我"的直抒情感作了鋪墊。

故答案為：①這一段是插敘，交代了小瓶的來(lái)歷，賦予小瓶以傳奇色彩，豐富了文章的內(nèi)容。②小瓶是美好的象征，老祖宗曾用這個(gè)小瓶裝的靈藥救過(guò)許多人。③小瓶是情感的載體，在“我”家世代傳遞，承載著祖祖輩輩的祝福。④小瓶是祖母本人的象征，寄托了對(duì)祖母的懷念與贊美之情。⑤祖母不辭勞煩的介紹流露出濃濃的祖孫情誼。⑥對(duì)小瓶的想象符合兒童好奇、浪漫的心理，與前文一脈相承。⑦虛實(shí)結(jié)合，介紹小瓶的歷史為下文“我"的直抒情感作了鋪墊。

20．文中真正的“聽(tīng)琴”指的是聽(tīng)外祖父彈奏橫琴，結(jié)合“外祖父常像瞌睡似地俯在橫琴上，慢慢地?fù)芘切┣傧?，發(fā)出如蒼蠅的營(yíng)營(yíng)聲。蒼蠅，多么膩人的東西，毫無(wú)精神，叫我聽(tīng)了只是心煩"分析，“我”并不喜歡；

結(jié)合“這道從西天邊伸到東天邊的河堤，便是我最喜歡的一張長(zhǎng)琴：堤身即琴身，堤上的電桿木就是琴柱，電桿木上的電線就是琴弦了。最樂(lè)意到外祖去，而且樂(lè)意到外祖家夜宿，就是為了聽(tīng)這張長(zhǎng)琴的演奏"分析，“我”喜歡的“長(zhǎng)琴"演奏是指黃河堤上的風(fēng)聲，是自然天籟的回響，用“回聲”為題更準(zhǔn)確。

“回聲"內(nèi)涵豐富，表層含義是指回憶里出現(xiàn)的聲音；深層含義卻是指童年記憶里祖輩們的疼愛(ài)，就像琴聲一樣在“我”的腦海中回蕩，長(zhǎng)輩們的疼愛(ài)讓我記憶永存?！盎芈?表明了兩代人之間親情的回應(yīng)，祖輩們對(duì)晚輩充滿疼愛(ài)，晚輩對(duì)祖輩們充滿眷戀與感恩。“回聲”做標(biāo)題更能吸引讀者的閱讀興趣，讓讀者思考什么樣的回聲要特意寫出來(lái)，同時(shí)也暗示了文章的主旨，祖孫情兩代人的深情?！奥?tīng)琴"沒(méi)有這個(gè)效果。

故答案為：①文中真正的“聽(tīng)琴”指的是聽(tīng)外祖父彈奏橫琴，“我"并不喜歡；“我”喜歡的“長(zhǎng)琴"演奏是指黃河堤上的風(fēng)聲，是自然天籟的回響，用“回聲”為題更準(zhǔn)確。

②“回聲"內(nèi)涵豐富，表層含義是指回憶里出現(xiàn)的聲音；深層含義卻是指童年記憶里祖輩們的疼愛(ài)，就像琴聲一樣在“我”的腦海中回蕩。

③“回聲"表明了兩代人之間親情的回應(yīng)——祖輩們對(duì)晚輩充滿疼愛(ài)，晚輩對(duì)祖輩們充滿眷戀與感恩。

④“回聲”這個(gè)標(biāo)題更能吸引讀者的閱讀興趣，同時(shí)也暗示了文章的主旨?！奥?tīng)琴"沒(méi)有這個(gè)效果。

21．注意遐想時(shí)刻用上修辭手法，如：小時(shí)候聽(tīng)完媽媽講的嫦娥奔月的故事，我就想我能不能坐上筋斗云，飛到月宮里，去見(jiàn)見(jiàn)美麗的嫦娥仙子，和玉兔一起學(xué)搗藥，一起玩耍。

故答案為：小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事，我曾經(jīng)想過(guò)，能不能長(zhǎng)出一雙翅膀，飛在藍(lán)藍(lán)的天空中，和白云握手，和小鳥(niǎo)唱歌，和星星月亮一起玩耍。

22．【答案】（1）作者用冷靜、客觀的筆法描寫人物，不置褒貶，卻暗含對(duì)陳蓮河這樣巫醫(yī)不分、故弄玄虛、草菅人命的庸醫(yī)的批判和嘲諷。

（2）虎妞“懷孕”讓祥子深感焦慮，老馬的經(jīng)歷讓祥子感到前程暗淡，辛苦積攢的買車錢又被孫偵探敲詐，祥子只好回到車廠，回到虎妞身邊，這體現(xiàn)了祥子屈從現(xiàn)實(shí)的懦弱的形象。

簡(jiǎn)·愛(ài)一直深愛(ài)著羅切斯特，得知他被火燒傷，瘋妻已過(guò)世，于是義無(wú)反顧地回到他身邊，與他共擔(dān)風(fēng)雨，這體現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛(ài)感情專一、執(zhí)著、勇敢的形象。

（3）示例1：小說(shuō)塑造的勇敢自強(qiáng)、純潔坦蕩、自尊自愛(ài)、敢于抗?fàn)幍暮?jiǎn)·愛(ài)，給了我成長(zhǎng)路上克服困難、勇敢向上的積極力量。

示例2：簡(jiǎn)·愛(ài)在等級(jí)森嚴(yán)，男權(quán)、神權(quán)至上的社會(huì)背景下敢于反抗，主張男女平等、追求人格獨(dú)立的精神，使我認(rèn)識(shí)到“做自己"的艱難和重要性，我從中獲取了成長(zhǎng)的力量。

示例3：從在蓋茨海德府受到舅媽的侮辱，到陷入洛伍德學(xué)校的惡劣生活環(huán)境，簡(jiǎn)·愛(ài)在逆境中從未放棄自己，只要有機(jī)會(huì)，就會(huì)讀書(shū)學(xué)習(xí)，這使我從中獲取了成長(zhǎng)的力量。

【知識(shí)點(diǎn)】《朝花夕拾》；《駱駝祥子》；《簡(jiǎn)·愛(ài)》

【解析】【分析】⑴本題考查名著情節(jié)。從“不大見(jiàn)效”“醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命"這也許是前世的事”等語(yǔ)句可知，“名醫(yī)"說(shuō)他用的藥“不大見(jiàn)效”，可能是病人有什么“冤愆"；還胡說(shuō)什么“醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命”。醫(yī)學(xué)，是診斷和治療疾病的科學(xué)，理應(yīng)實(shí)事求是，尊重事物內(nèi)在的客觀規(guī)律，而這些“名醫(yī)"們卻是滿腦子的“天命”和“天意"。那魯迅憤慨地指出：“這就是中國(guó)人的‘命’，連名醫(yī)也無(wú)從醫(yī)治的?！痹谶@短短的話語(yǔ)中，蘊(yùn)含著多么強(qiáng)烈的控訴啊!

故答案為：

作者用冷靜、客觀的筆法描寫人物，不置褒貶，卻暗含對(duì)陳蓮河這樣巫醫(yī)不分、故弄玄虛、草菅人命的庸醫(yī)的批判和嘲諷。

⑵本題考查名著人物形象的把握。老舍的《駱駝祥子》中，虎妞的“懷孕"讓祥子深感焦慮，老馬的經(jīng)歷讓他感到前程暗淡，而辛苦積攢的買車錢又被孫偵探敲詐，曹先生一家離開(kāi)了北平，第二天祥子只得回到人和車廠，表現(xiàn)了祥子屈從現(xiàn)實(shí)的懦弱性格。

而《簡(jiǎn)愛(ài)》中簡(jiǎn)愛(ài)一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)、樸實(shí)、剛?cè)岵?jì)、獨(dú)立自主、積極進(jìn)取的女性。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強(qiáng)的人格和美好的理想。所以當(dāng)她得知羅切斯特的妻子還活著而選擇離開(kāi)，但最終又回到他身邊，表現(xiàn)了簡(jiǎn)愛(ài)專一、執(zhí)著、勇敢的形象。

故答案為：

虎妞的“懷孕”讓祥子深感焦慮，老馬的經(jīng)歷讓他感到前程暗淡，而辛苦積攢的買車錢又被孫偵探敲詐，他只好回到人和車廠，表現(xiàn)了祥子屈從現(xiàn)實(shí)的懦弱性格。

簡(jiǎn)愛(ài)一直深愛(ài)著羅切斯特，得知他被火燒傷、瘋妻已過(guò)世，義無(wú)反顧地回到他身邊，與至愛(ài)共擔(dān)風(fēng)雨，刻畫(huà)了簡(jiǎn)愛(ài)專一、執(zhí)著、勇敢的形象。

⑶本題考查理解名著內(nèi)容和個(gè)性表達(dá)的能力。《簡(jiǎn)愛(ài)》中主人公的形象、作品的寫法都是激勵(lì)讀者，讓讀者有所收獲的地方。我們可以圍繞其中一點(diǎn)來(lái)寫自己受到的啟發(fā)。如：簡(jiǎn)愛(ài)敢于愛(ài)上主人羅切斯特，啟發(fā)我們要追求人格上的平等；簡(jiǎn)愛(ài)聽(tīng)說(shuō)羅切斯特有妻子就毅然離開(kāi)了他，啟發(fā)我們要自尊自愛(ài)等。

故答案為：

示例1：小說(shuō)塑造的勇敢自強(qiáng)、純潔坦蕩、自尊自愛(ài)、敢于抗?fàn)幍暮?jiǎn)·愛(ài)，給了我成長(zhǎng)路上克服困難、勇敢向上的積極力量。示例2：簡(jiǎn)·愛(ài)在等級(jí)森嚴(yán)，男權(quán)、神權(quán)至上的社會(huì)背景下敢于反抗，主張男女平等、追求人格獨(dú)立的精神，使我認(rèn)識(shí)到“做自己"的艱難和重要性，我從中獲取了成長(zhǎng)的力量。

示例3：從在蓋茨海德府受到舅媽的侮辱，到陷入洛伍德學(xué)校的惡劣生活環(huán)境，簡(jiǎn)·愛(ài)在逆境中從未放棄自己，只要有機(jī)會(huì)，就會(huì)讀書(shū)學(xué)習(xí)，這使我從中獲取了成長(zhǎng)的力量。

【點(diǎn)評(píng)】

⑴本題考查名著情節(jié)。聯(lián)系全文內(nèi)容來(lái)體會(huì)作者蘊(yùn)含在樸實(shí)自然語(yǔ)言中的辛辣諷刺。

⑵本題考查名著人物形象的把握?？忌熳x名著，掌握名著中對(duì)人物名著的語(yǔ)句，與人物相關(guān)的事件，全面、準(zhǔn)確概括人物的形象特征。考生要熟讀名著，掌握名著中對(duì)人物名著的語(yǔ)句，與人物相關(guān)的事件，全面、準(zhǔn)確概括人物的形象特征。

⑶本題考查理解名著內(nèi)容和個(gè)性表達(dá)的能力。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

23．【答案】【例文】（1）

越劇

在幅員遼闊的中華大地上，不同的地方有不同的節(jié)日風(fēng)俗，當(dāng)中也有獨(dú)具特色的戲曲如：安徽的黃梅戲、河南的豫劇、四川的川劇等都頗有名氣。而在江南，越劇則是家喻戶曉的戲劇。

我先簡(jiǎn)單地介紹一下越劇，越劇最早出現(xiàn)在古越名都紹興，發(fā)祥于上海，結(jié)合了昆劇、話劇等特色劇種之大成，是中國(guó)五大戲劇之一，經(jīng)歷了由男子越劇轉(zhuǎn)為女子越劇的過(guò)程。它由當(dāng)?shù)氐拿窀杷浊葑兌?，距今已有一百五十年的歷史。以唱為主，聲腔婉麗清悠動(dòng)聽(tīng)，表演真切動(dòng)人，才使得越劇盛流至今。越劇有許多流派，如：尹、袁、徐、王、傅等。各個(gè)門派有自己的特點(diǎn)，但也有許多共同之處。俗話說(shuō)，一方水土養(yǎng)一方人，一方戲劇更濃縮著一方風(fēng)情的靈魂和精華。粗獷厚樸的黃土地適宜于秦腔；茂密火紅的高粱田孕育了二人轉(zhuǎn)的品格；溫山軟水的江南無(wú)疑就是越劇，其擁有千回百轉(zhuǎn)的河流和湖泊的美麗。

記憶中的越劇是老家的戲臺(tái)上演出的戲劇。五六歲時(shí)，外婆常拉著我的手，匆匆趕到村口去聽(tīng)?wèi)?。占個(gè)好位置，全神貫注地聽(tīng)演員們說(shuō)唱著《紅樓夢(mèng)》中的片段。演員們精湛的表演，常讓我如醉如癡。幾乎每晚，我都跑著去聽(tīng)?wèi)?，它也幾乎成了我小時(shí)童年的一部分。

每年的春節(jié)，越劇則能一連演一月之久。全套的《梁山泊與祝英臺(tái)》《陸游與唐婉》《孔雀東南飛》等百看不厭，每到這時(shí)，村口就會(huì)擠滿了人。臺(tái)上演員們演得起勁，臺(tái)下不時(shí)喝彩聲伴隨著哼唱，熱鬧著整個(gè)春節(jié)。

越劇正是以這種自己獨(dú)特的方式博得人們的喜愛(ài)，一年又一年，已經(jīng)成為江南民間的一道亮麗的風(fēng)景線。

（2）

感受宋韻文化

如果給你一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你穿越到千年以前，你最想回到哪個(gè)朝代呢？我會(huì)毫不猶豫地選擇宋朝。不僅因?yàn)樗纬姆比A似錦，更吸引我的還是宋朝的文化底蘊(yùn)。

這不，此時(shí)的我已經(jīng)穿上漢服來(lái)到了宋韻集市，集市不大卻足夠吸引人。插花、畫(huà)扇、點(diǎn)茶、蹴鞠、投壺、捶丸……這么多有趣的活動(dòng)，我該先體驗(yàn)?zāi)膫€(gè)呢？想做宋代的文人，還是先學(xué)點(diǎn)茶吧，這可是當(dāng)年文人“四雅”必不可少的技藝！

我來(lái)到點(diǎn)茶鋪位前，端坐茶桌前，擼起袖子，在茶藝?yán)蠋煹闹笇?dǎo)下，先把熱水倒入碗中逆時(shí)針蕩幾圈，再用小茶勺舀了三勺茶粉，這茶粉看起來(lái)像巧克力粉，不知道吃起來(lái)是什么味道？然后向碗中倒入一丟丟水，用茶帚把茶粉拌開(kāi)；最后再向碗內(nèi)倒水大概二分之一處。接下來(lái)就是用茶帚前后或左右來(lái)回蕩，給茶水打泡沫。三分鐘、五分鐘過(guò)去……只感覺(jué)手臂要斷了，老師還沒(méi)叫停，說(shuō)是泡沫打得不好就無(wú)法在上面寫字、作畫(huà)。大概十分鐘，老師終于開(kāi)口：“可以了，你這泡沫打得又密又厚，真厲害！"我趕緊拿起小茶勺舀了少量的茶粉在泡沫上寫字，不一會(huì)兒，一個(gè)大大的“韻”字出現(xiàn)在茶碗的中間。身體響起來(lái)一陣陣的贊嘆聲：這茶點(diǎn)得真好！

我心里美滋滋的，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。看似一個(gè)特別簡(jiǎn)單的手工藝活兒，真正操作起來(lái)卻沒(méi)有那么容易。古人喝個(gè)茶非得那么折騰自己?jiǎn)?？或許這才能顯示出茶的珍貴和甘甜。

點(diǎn)茶難，投壺總?cè)菀仔┌?？我手拿五支箭，站在離壺大概一米的地方。朝壺口一看瞬間崩潰，那壺口才有杯口那么大！我兩眼死死盯著壺口，輕輕把箭一拋?！鞍?！偏了！"我叫道。五支箭，最后我中了三支，這成績(jī)可比很多大人都好多了！我不由得有點(diǎn)兒嘚瑟，這要在古代，咱也是文武雙全的大才女了，嘻嘻！

接下來(lái)，我又把畫(huà)扇、插花、蹴鞠和活字印刷都體驗(yàn)了個(gè)遍。宋朝雖已離我們遠(yuǎn)去，但宋韻文化仍然經(jīng)久不衰，以它古樸唯美的氣質(zhì)吸引著我們這些當(dāng)代人。

喜歡宋韻文化的朋友們，期待下次在宋韻集市與你相逢，我將作為點(diǎn)茶鋪位掌柜的來(lái)接待你們！

（3）

傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！我今天發(fā)言的主題是“傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承”。

上下五千年，中國(guó)風(fēng)塵仆仆走來(lái)，腳下踏的是深厚的文化底蘊(yùn)。匠人的傳統(tǒng)工藝讓你拍案叫絕，古村的三坊七巷讓人記憶深刻，民間的獨(dú)特藝術(shù)令你不由驚嘆……但隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，有一些文化卻在無(wú)聲無(wú)息地消失，保護(hù)與傳承傳統(tǒng)文化，已成為中國(guó)文化發(fā)展歷程的重中之重。近年來(lái)，公眾傳承傳統(tǒng)文化的意識(shí)日益覺(jué)醒?！渡闲铝斯蕦m》《我在頤和園等你》《非凡匠心》等節(jié)目，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代綜藝元素相結(jié)合，讓歷史典故從枯燥的文字變成了生動(dòng)的影像，讓觀眾們感受到了氤氳在古老歷史中的文化氣韻。

同時(shí)，一些現(xiàn)代知名學(xué)者、知名電視頻道，也在傳承傳統(tǒng)文化中發(fā)揮了重大作用。央視《百家講壇》先后推出了劉心武的《解密紅樓夢(mèng)》、易中天的《品三國(guó)》、于丹的《論語(yǔ)》《莊子》、錢文忠的《三字經(jīng)》等，現(xiàn)代文學(xué)大家們用自己獨(dú)特的視角詮釋了古代文學(xué)作品，既保持了原著的精髓，又有創(chuàng)新，深受大眾喜愛(ài)，從而帶動(dòng)了國(guó)人對(duì)國(guó)學(xué)、歷史等傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的熱情。

人民群眾對(duì)傳承傳統(tǒng)文化的意識(shí)普遍提高，政府也更加關(guān)注文化的傳承。傳統(tǒng)文化看似一片欣欣向榮之景，但我們不能只在乎傳承，不關(guān)注保護(hù)。脫掉保護(hù)傳統(tǒng)文化的外衣談傳承，便會(huì)讓真正的傳承成為一種噱頭。2021年4月，北京市文物局以會(huì)破壞長(zhǎng)城景觀為由，沒(méi)有批準(zhǔn)八達(dá)嶺古長(zhǎng)城沉浸式實(shí)景遺產(chǎn)游覽項(xiàng)目。這則消息不禁給人們敲響了警鐘：我們?cè)诖笳剛鞒袝r(shí)，不能忽視對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)。

那么，傳統(tǒng)文化又該如何保護(hù)呢？保護(hù)傳統(tǒng)，政策先行。國(guó)家大力申遺，如今，我國(guó)已有55項(xiàng)世界文化、景觀和自然遺產(chǎn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。為了保護(hù)這些文化遺產(chǎn)，很多地方布局了文化遺產(chǎn)展廳，通過(guò)融合多種數(shù)字科技，將展廳變得更加鮮活，更加吸引游客，傳承文化遺產(chǎn)。

許多古文化景區(qū)，制定了文明出游制度，以將有不文明行為的游客列入黑名單的做法，從政策上保護(hù)古文化。相應(yīng)的，個(gè)人也應(yīng)該樹(shù)立起保護(hù)傳統(tǒng)文化的意識(shí)，爭(zhēng)做文明人，勇當(dāng)傳承人！

保護(hù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一根小小的火柴，但仍能點(diǎn)亮一片星空；傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們雖如一片綠葉，但能點(diǎn)綴整個(gè)春天。

我的演講完畢，謝謝大家！

【知識(shí)點(diǎn)】材料作文

【解析】【分析】這是一篇材料作文。

任務(wù)一：要求寫一篇說(shuō)明文，選擇一種傳統(tǒng)文化（名勝古跡、節(jié)慶禮儀、民間技藝、民俗活動(dòng)等），可以圍繞它的起源、發(fā)展、特點(diǎn)、現(xiàn)狀以及我們對(duì)它的保護(hù)、傳承和發(fā)揚(yáng)等內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明，注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法以及說(shuō)明順序進(jìn)行寫作即可。

任務(wù)二：要求寫一篇記敘文。結(jié)合自己的經(jīng)歷，講述和傳統(tǒng)文化有關(guān)的故事，分享你對(duì)傳統(tǒng)文化的發(fā)現(xiàn)和感受?？梢詫懸恍﹤鹘y(tǒng)習(xí)俗，如端午節(jié)佩戴香包、中秋吃月餅、春節(jié)不能掃地倒垃圾，如祭祀時(shí)求平安符、焚香燒紙，如不能分“梨"送“鐘”，搬家要挑吉日等等。最好能獨(dú)辟蹊徑，避開(kāi)平常大家經(jīng)常寫的材料，給人耳目一新的感覺(jué)。從主題上而言，從傳統(tǒng)習(xí)俗的角度呈現(xiàn)習(xí)俗給我們的影響，應(yīng)做到文章要表現(xiàn)真善美的主題。從內(nèi)容上而言，可以寫一首古詩(shī)、一副對(duì)聯(lián)、一闋詞給我們帶來(lái)的影響，我們?cè)谶@些傳統(tǒng)文化中感受到了怎樣的魅力。

任務(wù)三：要求寫一篇演講稿，談?wù)勛约簩?duì)青少年傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和思考，號(hào)召同學(xué)們做傳統(tǒng)文化的守護(hù)人、傳承人。首先明確演講的主題，比如“傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承”，要思考兩個(gè)方面的問(wèn)題：傳承傳統(tǒng)文化，使其煥發(fā)新機(jī)是符合時(shí)代潮流與發(fā)展的，但在傳承傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，也存在著破壞文化遺產(chǎn)的行為。那么，如何才能將傳承與保護(hù)形成有機(jī)的整體？如何在保護(hù)傳統(tǒng)文化不受破壞的同時(shí)，繼承與發(fā)展傳統(tǒng)文化？需要學(xué)生運(yùn)用辯證思維或批判性思維來(lái)論述，這是考生可以思考的立意點(diǎn)。參考立意：①保護(hù)為本，傳承為魂。②重保護(hù)，求創(chuàng)新，謀發(fā)展。③保護(hù)與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，人人有責(zé)。④傳統(tǒng)文化的“傳”與“承"。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。首先要讀懂材料，全面把握，要抓住重點(diǎn)，理清關(guān)系。然后立意要準(zhǔn)確，力求新穎，立志好壞影響到作文的創(chuàng)新程度。使用素材要恰當(dāng)巧妙，我們要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯踊蜷g接引用一下題干材料，可以照應(yīng)話題，否則容易造成與材料疏遠(yuǎn)的感覺(jué)。

1/1廣東省深圳市鹽田區(qū)2023年中考二模語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)（共26分）

（2023·鹽田模擬）上初三以后，小田再也沒(méi)回過(guò)老家，特別想念自己的爺爺奶奶。清明節(jié)假期，他寫了一篇作文。下面是其中一段話，請(qǐng)你閱讀后完成下題。

爺爺奶奶，小時(shí)候，我放暑假總和你們一起過(guò)。你們手頭jiéjū（①），卻舍得為我花光口袋里的錢；我做錯(cuò)事情，你們從來(lái)不愿稍稍chéng（②）戒。有一天晚上我發(fā)高燒，你們徹夜不眠，憂心忡忡地陪坐在我床邊，兩個(gè)人都疲憊不堪。為了哄我喝藥，爺爺把難喝的退燒藥，說(shuō)得如同仙露瓊漿，還承諾給我買這買那。等我喝完，爺爺那種神采奕奕的模樣，至今還銘刻在我的記憶里。親愛(ài)的爺爺奶奶，我記得你們對(duì)我所有的好，我永遠(yuǎn)牽掛著你們！假短，事忙，暑假見(jiàn)！

1．小田遇到暫時(shí)不會(huì)寫的字，習(xí)慣先寫上拼音，請(qǐng)你幫他填上漢字。

①；②

2．文段中四個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)有一個(gè)使用不恰當(dāng)，請(qǐng)你告訴小田是（）

A．憂心忡忡B．疲憊不堪C．仙露瓊漿D．神采奕奕

3．文段中劃波浪線的句子太過(guò)粗簡(jiǎn)，請(qǐng)你幫小田擴(kuò)充。

【答案】1．①拮據(jù)；②懲

2．D

3．示例：清明節(jié)到了，但我只有一天假；五一節(jié)又臨近中考，我要忙著復(fù)習(xí)。希望你們保重身體，等著我中考的好消息。期待暑假再和你們相見(jiàn)！

【知識(shí)點(diǎn)】同音字字形辨析；常見(jiàn)易混成語(yǔ)辨析；根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫句子

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。正確運(yùn)用詞語(yǔ)要注意以下幾個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的意思，切忌望文生義。②辨清詞語(yǔ)的感彩。③注意詞語(yǔ)運(yùn)用的范圍。④注意避免意思重復(fù)和矛盾。⑤注意區(qū)分同義詞語(yǔ)。⑥注意某些詞語(yǔ)只能用于肯定句或否定句中。

（3）本題考查句子擴(kuò)充。根據(jù)材料內(nèi)容對(duì)句子進(jìn)行相應(yīng)的擴(kuò)寫。要說(shuō)清楚事情的原因，把事情說(shuō)明白。

1．本題考查根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。①“jiéjū”寫作“拮據(jù)"；②“chéng戒”寫作“懲戒"。故答案為：①拮據(jù)；②懲

2．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。ABC.正確。D.有誤，神采奕奕：形容精神旺盛，容光煥發(fā)。不符語(yǔ)境。故答案為：D。

3．本題考查句子擴(kuò)充。根據(jù)材料內(nèi)容，可以改寫為：清明節(jié)就放了一天假，還有許多作業(yè)，沒(méi)辦法去看朝思暮想的你們了，暑假不見(jiàn)不散吧！

故答案為：示例：清明節(jié)到了，但我只有一天假；五一節(jié)又臨近中考，我要忙著復(fù)習(xí)。希望你們保重身體，等著我中考的好消息。期待暑假再和你們相見(jiàn)！

（2023·鹽田模擬）閱讀下面一則新聞，完成下題。

2023年清明節(jié)前夕，中國(guó)國(guó)民黨原黨主席、臺(tái)灣地區(qū)前領(lǐng)導(dǎo)人馬英九攜家人到湖南省湘潭市祭祖。73歲的馬英九肅立在祖父的墓前祭拜，用當(dāng)?shù)剜l(xiāng)音誦讀祭文，其間數(shù)度哽咽落淚：“親愛(ài)的公公，這是我一生第一次來(lái)大陸祭祖與探親，內(nèi)心非常感動(dòng)。您的遺訓(xùn)使我們子女都懂得自愛(ài)自強(qiáng)，為善助人，盡忠職守。這是我們?nèi)松顚氋F的資產(chǎn)，取之不盡，用之不竭?！?/p>

“我多年來(lái)的愿望實(shí)現(xiàn)了！我讓祖先聽(tīng)到我親口告訴他，我們這幾十年來(lái)的發(fā)展。"祭拜儀式完成后接受媒體采訪時(shí)，馬英九心情仍難平復(fù)。他動(dòng)容地說(shuō)，雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)祖父，但心心念念總是希望來(lái)祭祖，“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣，這是我們中國(guó)人道德教育非常重要的一部分?！迸R別時(shí)，馬英九再次走到墓碑前，俯身端詳碑刻。

4．請(qǐng)你給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)10字。

5．小顏觀看了這個(gè)新聞的相關(guān)視頻后，和小田進(jìn)行微信交流。請(qǐng)你補(bǔ)全小田的看法和希望。

小顏：從馬英九的言行中，我可以感受到他對(duì)祖父、對(duì)馬家祖先有深厚的感恩之情。不忘祖訓(xùn)，緬懷先人，是中國(guó)人的基本道德要求。

小田：是的，我也有同樣的感受。我還感受到了

6．假如你是湖南當(dāng)?shù)氐某踔袑W(xué)生，代表家鄉(xiāng)青年觀摩了這個(gè)祭祖儀式，離開(kāi)時(shí)想向馬英九說(shuō)幾句話，你該如何簡(jiǎn)明、得體地說(shuō)？

【答案】4．馬英九首次回鄉(xiāng)（回湖南、回大陸）祭祖。

5．臺(tái)灣同胞遠(yuǎn)離故土的精神痛苦，感受到臺(tái)灣人民和祖國(guó)大陸人民的血肉親情。真希望海峽兩岸能早日統(tǒng)一，同胞能早日?qǐng)F(tuán)圓！

6．示例：馬爺爺，我代表家鄉(xiāng)青年歡迎您回到老家！我們都是同宗同源同文化、血脈相連的中國(guó)人，您更是我們湘潭人的驕傲！歡迎您?；丶亦l(xiāng)來(lái)看看，也歡迎臺(tái)灣同胞多回到祖國(guó)大陸來(lái)看看！

【知識(shí)點(diǎn)】新聞、材料類文本；理解概括新聞主要內(nèi)容；擬寫新聞材料標(biāo)題；啟示、感悟、建議類

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。盡管新聞標(biāo)題的形式有多行、雙行和單行標(biāo)題等三種，但中考答題一般要求考生寫出單行標(biāo)題就可以了，一般的解題思路就是常常在導(dǎo)語(yǔ)部分（第一段或第一句）中概括即可，做到鮮明、醒目和新穎。標(biāo)題是新聞的眼睛，是對(duì)全文內(nèi)容的高度概括。好的標(biāo)題，不僅能夠反映出新聞的內(nèi)容，還能把其中的神采傳達(dá)出來(lái)。因此，新聞標(biāo)題具有簡(jiǎn)單明了、吸引讀者的特點(diǎn)。擬寫標(biāo)題時(shí)應(yīng)從導(dǎo)語(yǔ)和關(guān)鍵詞入手，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把主要內(nèi)容揭示出來(lái)。標(biāo)題內(nèi)容要包括兩個(gè)要素：人物和事件，沒(méi)有人物的必須概括出對(duì)象與事件，其余內(nèi)容應(yīng)該舍棄。另外，句式不要太長(zhǎng)，句末一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（2）本題考查情景會(huì)話。根據(jù)題目的要求，補(bǔ)全人物看法和希望。根據(jù)實(shí)際，表達(dá)真誠(chéng)的看法和希望。

（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。答題時(shí)要注意語(yǔ)言得體，注意文明禮貌，表達(dá)時(shí)還要注意是湖南當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)生。

4．本題考查擬寫新聞標(biāo)題。根據(jù)“2023年清明節(jié)前夕，中國(guó)國(guó)民黨原黨主席、臺(tái)灣地區(qū)前領(lǐng)導(dǎo)人馬英九攜家人到湖南省湘潭市祭祖"可擬寫為：馬英九攜家人湖南祭祖。注意不超過(guò)10個(gè)字。故答案為：馬英九首次回鄉(xiāng)（回湖南、回大陸）祭祖。

5．本題考查情景會(huì)話。根據(jù)“用當(dāng)?shù)剜l(xiāng)音誦讀祭文，其間數(shù)度哽咽落淚”“這是我一生第一次來(lái)大陸祭祖與探親，內(nèi)心非常感動(dòng)"慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣，這是我們中國(guó)人道德教育非常重要的一部分”可知，馬英九到大陸祭祖，看到大陸變化內(nèi)心激動(dòng)，他對(duì)祖父、對(duì)馬家祖先有深厚的感恩之情。不忘祖訓(xùn)，緬懷先人，也體現(xiàn)出他對(duì)大陸的熱愛(ài)之情。據(jù)此分析，組織語(yǔ)言作答即可。故答案為：臺(tái)灣同胞遠(yuǎn)離故土的精神痛苦，感受到臺(tái)灣人民和祖國(guó)大陸人民的血肉親情。真希望海峽兩岸能早日統(tǒng)一，同胞能早日?qǐng)F(tuán)圓！

6．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)題干要求，你是湖南當(dāng)?shù)氐某踔袑W(xué)生，代表家鄉(xiāng)青年觀摩了這個(gè)祭祖儀式，離開(kāi)時(shí)想向馬英九說(shuō)幾句話，你要說(shuō)些什么？簡(jiǎn)明、得體地將你想說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)。言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰，符合情景。

故答案為：示例：馬爺爺，我代表家鄉(xiāng)青年歡迎您回到老家！我們都是同宗同源同文化、血脈相連的中國(guó)人，您更是我們湘潭人的驕傲！歡迎您?；丶亦l(xiāng)來(lái)看看，也歡迎臺(tái)灣同胞多回到祖國(guó)大陸來(lái)看看！

7．（2023·鹽田模擬）閱讀下面詩(shī)歌，完成下題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，

聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，

隨君直到夜郎西。

課堂上，老師說(shuō)到詩(shī)歌首句中“楊花"和“子規(guī)”兩個(gè)意象點(diǎn)明暮春時(shí)令。小顏?zhàn)穯?wèn)：“暮春的花和鳥(niǎo)有很多，為什么單選這兩個(gè)？"請(qǐng)你結(jié)合全詩(shī)幫小顏解惑。

【答案】“楊花”隨風(fēng)飄蕩，暗示王昌齡被貶后漂泊江湖的事，照應(yīng)詩(shī)題；

“子規(guī)"啼聲悲切，烘托出離別之恨，照應(yīng)詩(shī)歌后兩句。兩個(gè)意象的選擇都表達(dá)了作者對(duì)友人的關(guān)切和同情。

【知識(shí)點(diǎn)】體味古詩(shī)詞曲的意象；聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

【解析】【分析】本題考查詩(shī)歌意象的運(yùn)用。此詩(shī)首句以楊花、子規(guī)起興，寫景兼點(diǎn)時(shí)令，渲染凄涼哀愁的氣氛。于景物獨(dú)取漂泊無(wú)定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時(shí)情事，也就融情入景。

故答案為：“楊花"隨風(fēng)飄蕩，暗示王昌齡被貶后漂泊江湖的事，照應(yīng)詩(shī)題；

“子規(guī)”啼聲悲切，烘托出離別之恨，照應(yīng)詩(shī)歌后兩句。兩個(gè)意象的選擇都表達(dá)了作者對(duì)友人的關(guān)切和同情。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)歌意象的運(yùn)用。意象就是含有情感的物象，以詩(shī)歌的意象作為切入點(diǎn)來(lái)解讀作者的情感，往往可以收到令人滿意的效果。

8．（2023·鹽田模擬）在下面橫線上默寫相應(yīng)的句子。

（1）___，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（2）可憐夜半虛前席，___。（李商隱《賈生》）

（3），邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（4）___，險(xiǎn)躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書(shū)》）

（5）余則___，略無(wú)慕艷意。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

（6）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，___。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（7）錢鍾書(shū)說(shuō)：“宋詩(shī)以筋骨思理見(jiàn)勝。"筋骨思理”的一個(gè)重要特征就是議論入詩(shī)。蘇軾寫“①___，②___"（《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》），認(rèn)為自古以來(lái)生活中就有這種難以周全安排的變化，人應(yīng)當(dāng)積極、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)；王安石說(shuō)：“③___，④___?！保ā兜秋w來(lái)峰》）寓意人不能受限于眼前的得失，只有站得