八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷

八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷浙江省溫州市蒼南縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷

1．（2024八下·蒼南期末）閱讀并按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)

◎活動(dòng)前言

活動(dòng)前言我們每天都在品嘗各種各樣的味道，liáo①____繞的煙火氣撫慰了五臟六腑，但我們追尋·的又不止滋味，在光滑的竹簡(jiǎn)和tuì②____色的紙張上，詩(shī)詞記錄了過往與當(dāng)下，承載了萬(wàn)般滋味的人生，經(jīng)過時(shí)間的釀造，yìng③____射出生活的本真。讓我們一起去追sù④____悠長(zhǎng)的歷史，尋覓詩(shī)詞的味道吧!

◎?qū)ふ以?shī)詞中的食味

①桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘。（）②磨著流玉乳，蒸煮結(jié)清泉。（）③龍綃殼綻紅紋粟，魚目珠涵白膜漿。（）

◎體悟詩(shī)詞中的情味。

◎續(xù)寫詩(shī)詞中的鄉(xiāng)味

鄉(xiāng)村的味道(節(jié)選)吳有訓(xùn)鄉(xiāng)村是什么味道？我說是：彌漫在巷子里的牛糞味兒；油爆青紅辣椒的嗆鼻味兒；棗花開了邂逅的甜絲味兒；鄉(xiāng)村的味道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，隨著季節(jié)變換和時(shí)光遷移，各種各色味道會(huì)輪番登場(chǎng)，占領(lǐng)整個(gè)鄉(xiāng)村田野和天空。

（1）補(bǔ)全活動(dòng)前言中①一④處內(nèi)容。

（2）小組同學(xué)在尋找古詩(shī)中的美食時(shí)，有幾種美食被打亂了，請(qǐng)你將詩(shī)句與食物進(jìn)行匹配。(填選項(xiàng))

（3）補(bǔ)寫展板中①一⑥處詩(shī)句，并填寫【A】處情味。

（4）小蒼認(rèn)為范仲淹的《江上漁者》與《賣炭翁》的“情味"不謀而合，請(qǐng)你在【B】處提煉他們的“情味”，并結(jié)合兩首詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行分析。

（5）故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是心中最難忘的味道。請(qǐng)你仿照吳有訓(xùn)《鄉(xiāng)村的味道》(節(jié)選)中劃線詩(shī)句，續(xù)寫兩句你心中故鄉(xiāng)的味道。

【答案】（1）①繚；②褪；③映；④溯

（2）B；A；C

（3）山光悅鳥性；窈窕淑女；胡為乎中露；寂寞沙洲冷；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；【A】示例：遭受統(tǒng)治者的壓迫，在露水中勞作，有家不能回。

（4）【B】悲憫(同情/辛酸/心酸)，示例一：范仲淹查看水情看到一葉扁舟在浪中浮沉，想到人人喜愛的鮮美的鱸魚卻是漁人在風(fēng)急浪高中捕獲的，體現(xiàn)了捕魚者勞作的不易；白居易通過賣炭衣著單薄但擔(dān)憂炭?jī)r(jià)低廉而希望天氣寒冷的矛盾心理，表現(xiàn)底層人民生活的艱辛，表現(xiàn)了對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情。兩首詩(shī)都體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。(兩首詩(shī)都體現(xiàn)了詩(shī)人的悲憫情懷)。示例二：江上人來人往，都想品嘗鱸魚的鮮美，但是這種美味卻是漁者在風(fēng)急浪高的海里艱苦勞作而來的，賣炭翁燒炭燒得滿面灰塵十指黑，衣著單薄卻因擔(dān)憂炭?jī)r(jià)低廉而希望天氣寒冷，兩首詩(shī)都體現(xiàn)了底層勞動(dòng)人民生活的辛酸。

（5）示例：洋溢鄉(xiāng)間小路上的青草味兒；稻穗彎了撲鼻而來的谷香味。

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析；一般性默寫；其他常識(shí)；古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情；生活雜感

【解析】【分析】

（1）本題考查字形。

繚liáo繞：回環(huán)旋轉(zhuǎn)。

褪tuì色：顏色慢慢變淡或消失。

映yìng射：照射。

追溯sù：逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來。

故答案為：①繚；②褪；③映；④溯。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌中傳統(tǒng)文化的理解。

①詩(shī)句意思是：用桂花做的餡料里裹著胡桃，江米如同珍珠一樣是用井水淘洗過的。詩(shī)句中的美食是桂花糕，故選圖B；

②詩(shī)句意思是：磨豆子時(shí)豆?jié){如同玉乳般流出，將豆?jié){蒸煮成潔白的豆腐。詩(shī)句中的美食是豆腐，故選圖A；

③詩(shī)句意思是：荔枝果實(shí)像龍綃一樣的殼綻開來露出紅色紋路的果實(shí)，如同魚眼睛般的果核里含著如白色薄膜包裹的漿液。詩(shī)句中的美食是荔枝，故選圖C。

故答案為：B；A；C。

（3）本題考查默寫及對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解把握。

此題中（1）到（4）是記憶型默寫，（5）（6）是理解型默寫，注意抓住“友情會(huì)跨越時(shí)空的阻隔"分析，另外注意“悅、窈窕、洲、涯”等字寫法。

【A】，“微君之故，胡為乎中露"意思是：如果不是為君主，何以還在露水中？這是苦于勞役的人發(fā)出的怨詞，表達(dá)了服役之人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在露水中勞作，有家不能歸的怨憤。

故答案為：山光悅鳥性；窈窕淑女；胡為乎中露；寂寞沙洲冷；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；【A】示例：遭受統(tǒng)治者的壓迫，在露水中勞作，有家不能回。

（4）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容主旨。

《賣炭翁》和《江上漁者》這兩首詩(shī)在思想感情上有相似之處，主要體現(xiàn)在對(duì)勞動(dòng)者艱辛生活的同情和關(guān)注。

首先，《賣炭翁》通過描繪賣炭翁的辛勤勞作和貧困生活，表達(dá)了對(duì)底層勞動(dòng)人民生活困境的同情。詩(shī)中的賣炭翁“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，形象地刻畫了其勞作的艱辛，“心憂炭賤愿天寒"刻畫的賣炭翁艱辛生活令人心酸。同時(shí)，詩(shī)人通過賣炭翁的遭遇，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種不公，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者遭受剝削的憤慨。

而《江上漁者》則通過描述江上漁夫的勞作場(chǎng)景，展現(xiàn)了漁夫在風(fēng)波中辛勤捕魚的情景。詩(shī)中的“君看一葉舟，出沒風(fēng)波里”，不僅描繪了漁夫勞作的艱苦，也暗示了他們生活的艱難。詩(shī)人通過這樣的描寫，傳達(dá)了對(duì)漁夫辛苦勞作的同情和對(duì)他們生活境遇的關(guān)切。

總的來說，這兩首詩(shī)都通過對(duì)勞動(dòng)者生活的真實(shí)描繪，表達(dá)了對(duì)他們艱辛生活的悲憫（同情/辛酸/心酸），體現(xiàn)了詩(shī)人深厚的人文關(guān)懷和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻洞察。據(jù)此作答。

故答案為：【B】悲憫（同情/辛酸/心酸），示例一：范仲淹查看水情看到一葉扁舟在浪中浮沉，想到人人喜愛的鮮美的鱸魚卻是漁人在風(fēng)急浪高中捕獲的，體現(xiàn)了捕魚者勞作的不易；白居易通過賣炭衣著單薄但擔(dān)憂炭?jī)r(jià)低廉而希望天氣寒冷的矛盾心理，表現(xiàn)底層人民生活的艱辛，表現(xiàn)了對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情。兩首詩(shī)都體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。（兩首詩(shī)都體現(xiàn)了詩(shī)人的悲憫情懷）。示例二：江上人來人往，都想品嘗鱸魚的鮮美，但是這種美味卻是漁者在風(fēng)急浪高的海里艱苦勞作而來的，賣炭翁燒炭燒得滿面灰塵十指黑，衣著單薄卻因擔(dān)憂炭?jī)r(jià)低廉而希望天氣寒冷，兩首詩(shī)都體現(xiàn)了底層勞動(dòng)人民生活的辛酸。

（5）本題考查仿寫。

此題的仿寫應(yīng)與橫線前的句子構(gòu)成排比句，并緊扣“故鄉(xiāng)的味道"來寫，選擇的事物能體現(xiàn)故鄉(xiāng)的特點(diǎn)，傳達(dá)出對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

故答案為：示例：洋溢鄉(xiāng)間小路上的青草味兒；稻穗彎了撲鼻而來的谷香味。

【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查字形。對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌中傳統(tǒng)文化的理解。學(xué)生應(yīng)理清詩(shī)句的意思，掌握常見的中國(guó)傳統(tǒng)文化，比如藝術(shù)、節(jié)日、飲食、宗教、服飾、建筑、禮儀等的名稱及特點(diǎn)，辨析詩(shī)句中是否表現(xiàn)了傳統(tǒng)文化。

（3）本題考查默寫及對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解把握。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確做到不添字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。理解把握詩(shī)歌內(nèi)容時(shí)，應(yīng)先通讀全詩(shī)，理清詩(shī)意；然后細(xì)讀詩(shī)歌的關(guān)鍵語(yǔ)句，把握文章的思想感情、寫法等；最后結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，分析品味即可。

（4）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容主旨。理解詩(shī)歌的內(nèi)容主旨可以從以下幾個(gè)角度入手：①看題材，題材往往決定詩(shī)歌的主要內(nèi)容和主題，常見題材有邊塞、山水、贈(zèng)別、詠史等。②抓題目，詩(shī)歌的題目往往是詩(shī)歌內(nèi)容的高度概括。③析詞義。因?yàn)樵?shī)歌都是用文言文寫成的，所以必須調(diào)動(dòng)文言文以及相關(guān)歷史知識(shí)的積累，逐步揣摩關(guān)鍵詞語(yǔ)的含意，掃清詩(shī)歌閱讀中的障礙，斷不能一知半解，否則無(wú)從把握內(nèi)容，更談不上分析技巧和情感了。④聯(lián)背景。有些詩(shī)歌，僅僅從字面意思去理解還難以真正把握其內(nèi)容，這時(shí)，便要借助對(duì)背景的分析來整體把握詩(shī)歌的內(nèi)容。

（5）本題考查仿寫。這是開放性語(yǔ)言運(yùn)用試題，答案不唯一。仿寫時(shí)應(yīng)與與例句的句式、修辭一致，能做到語(yǔ)意連貫，內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述正確即可。

2．（2024八下·蒼南期末）閱讀并完成任務(wù)

◎展示活動(dòng)背景

AlphaGo2017年10月18日，DeepMind團(tuán)隊(duì)公布了最強(qiáng)版阿爾法圍棋，代號(hào)AlphaGoZero。經(jīng)過短短3天的自我訓(xùn)練，AlphaGoZero就強(qiáng)勢(shì)打敗了此前戰(zhàn)勝李世石的舊版AlphaGo，戰(zhàn)績(jī)是100：0的。經(jīng)過40天的自我訓(xùn)練，AlphaGoZero又打敗了AlphaGoMaster版本。Master曾擊敗過世界頂尖的圍棋選手，甚至包括世界排名第一的柯潔。(信息來自“百度百科”)

◎搜集研討資料

棋子至永永綦①，永昌之基，甲于天下。其制法以瑪瑙石合紫瑛石，研為粉，加以鉛確，投以藥料，合而煅之，用長(zhǎng)鐵蘸其汁，滴以成基。有牙色、深黑者最堅(jiān)；次碧綠者，稍脆；又蠟色、雜色及黑白皆有；花者，其下也。(節(jié)選自清光緒十一年刻本《永昌府志》)[注釋]①綦同“棋”，亦特指“棋子”.

棋聲至【A】括東坡觀棋詩(shī)引并四言詩(shī)二首·其一宋·楊萬(wàn)里老坡獨(dú)往到廬山，白鶴觀中白晝閑。只有棋聲人不見，寂然流水古松間。

棋人至怡渭津①為人，淵靜閑止，神觀超然。對(duì)弈時(shí)，客方沉思怒目，手顫頰赤，渭津閉目端坐，如入禪定。良久，客才落子，信手?jǐn)硲?yīng)②，兩棋子聲響鏗熱，目但一瞬爾?！?清津下一子，如釘著局上，不少③挪動(dòng)，亦未嘗有錯(cuò)互。如他人按指啁哳④，局罷覆數(shù)，一、二多少，怡不為意，如未曾措手者。(節(jié)選自錢謙益《棋譜新局序》)[注釋]①渭津：方渭津，明代著名棋手，②敵應(yīng)：對(duì)應(yīng)。③不少：毫無(wú)。④啁哳：形容聲音雜亂細(xì)碎。

（1）探棋之至味?！秶?guó)寶檔案》中提到云南省保山市珍藏著一幅明代永子，歷經(jīng)百年時(shí)光，依舊質(zhì)堅(jiān)色潤(rùn)，結(jié)合材料一，簡(jiǎn)述原因。

（2）古人棋詩(shī)常寫棋聲，結(jié)合材料二宋詩(shī)，在【A】處填寫一字，并說明理由。

（3）資料三中“怡不為意"的“怡”，在不同古籍版本中還有寫成“恬"和“”，三字哪一個(gè)最合適，結(jié)合內(nèi)容，發(fā)表你的看法。

（4）人生如棋，落子無(wú)悔，“如釘著局上，不少挪動(dòng)"。請(qǐng)從下面選一人物，結(jié)合名著中兩個(gè)情節(jié)，來佐證上述觀點(diǎn)。

保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》孫少安《平凡的世界》托爾斯泰《名人傳》

（5）暢言技藝未來。隨著AI的發(fā)展，琴棋書畫等這些傳統(tǒng)技藝，未來將何去何從？基于上述活動(dòng)，聯(lián)系生活體驗(yàn)，請(qǐng)你為此做一個(gè)微演講。(120字左右)

【答案】（1）這跟永子的制作方法有關(guān)。永子的原料是瑪瑙石與紫瑛石，研磨成粉，再加入鉛硝和藥料，融合后高溫熔煉，接著用長(zhǎng)鐵汁，滴制而成，其中牙色與深黑色的棋子，質(zhì)堅(jiān)色潤(rùn)，歷久彌新。

（2）示例一：棋聲至幽。棋聲在林間響起，讓人聯(lián)想到“鳥鳴山更幽”，以聲襯環(huán)境之靜謐。

示例二：棋聲至清。只聞棋聲，不見棋人，與潺潺流水相合，給人一種清凈透徹之感。

示例三：棋聲至閑。獨(dú)往廬山，游覽山水，時(shí)聞棋聲，閑趣盎然。

示例四：棋聲至和。松濤間有流水聲，有棋聲，自然美景與悅耳聲音相融，營(yíng)造出和諧之境。

（3）示例一：我認(rèn)為“恬"最為合適，恬不為意即處之泰然，滿不在乎。下棋時(shí)客人苦思冥想，面紅手顏，而方渭津卻閉目端坐，像入了禪定一樣，棋局結(jié)束后數(shù)子，贏多贏少，渭津則恬不為意，這不僅體現(xiàn)他的自信，更凸顯其為人曠達(dá)超然。而“怡”是高興的意思，“佁"為靜止不動(dòng)，表現(xiàn)力不如“恬”。

示例二：我認(rèn)為“怡"最為合適，怡不為意即高興得不在乎。下棋時(shí)，方渭津閉目端坐，像入了禪定一樣，客人一落子，他瞬時(shí)應(yīng)對(duì)，信手拈來，毫不費(fèi)力，享受著下棋的快樂。至于最后棋局結(jié)束時(shí)的贏多贏少，他并不在乎，可見其為人的曠達(dá)超然。而“恬”是恬淡的意思，“怡"為靜止不動(dòng)，表現(xiàn)力不如“怡”。

示例三：我認(rèn)為“佁"最為合適，怡不為意即靜止不動(dòng)，并不在乎?？腿讼缕鍟r(shí)絞盡腦汁、面紅手顏，落子聲雜亂零碎，而方渭津神情自若，如入禪定，落子信手拈來，深得靜之道，至于最后棋局結(jié)束時(shí)的贏多贏少，他并不在乎，正如其為人“淵靜閑止”。而“恬"是恬淡的意思，“怡”是高興，表現(xiàn)力不如“佁"。

（4）示例一：保爾將自己的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了為人類解放而斗爭(zhēng)這項(xiàng)偉大的事業(yè)中：在前線戰(zhàn)斗時(shí)，他敢于沖鋒陷陣，直至頭部重傷：在修建鐵路時(shí)，秋雨下的泥濘，大雪中的凍土，缺衣少食，匪徒侵?jǐn)_等困難，都不能使他退縮：即便最后他全身癱瘓，雙明失明，也要用殘軀去實(shí)踐共產(chǎn)主義理想，靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志寫成了《暴風(fēng)雨所誕生的》。保爾的經(jīng)歷佐證了“人生如棋，落子無(wú)悔，如釘著局上，不少挪動(dòng)”這一觀點(diǎn)。示例二：孫少安堅(jiān)守故土，為幫助家人、鄉(xiāng)人擺脫貧困，他任勞任怨，不辭辛苦。他肩負(fù)起家庭的重?fù)?dān)，成了村里最年輕的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)：為了家庭，他又理性地拒絕了田潤(rùn)葉：建立磚窯廠，帶領(lǐng)全村致富，即便之后“二把刀"師傅燒壞了磚窯，即便他遭受了磚廠倒閉、債臺(tái)高筑、村人質(zhì)疑等諸多困難，但他矢志不渝，不斷地奮斗，重新辦起令人刮目相看的磚廠。孫少安的經(jīng)歷佐證了“人生如棋，落子無(wú)悔，如釘著局上，不少挪動(dòng)”這一觀點(diǎn)。示例三：托爾斯泰雖身為貴族，擁有財(cái)富和地位，但他一生關(guān)注俄國(guó)百姓疾苦，希望為熱愛的人民與國(guó)家奉獻(xiàn)一切。在藝術(shù)上，他創(chuàng)作了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等諸多現(xiàn)實(shí)主義經(jīng)典作品，留下了寶貴的精神財(cái)富；行動(dòng)上，他一直羞愧于自身的貴族身份與富足的生活，在一個(gè)冬天的夜晚，在82歲的高齡，他決心與家、與現(xiàn)實(shí)處境決裂，走向自己一直堅(jiān)守的理想。托爾斯泰的經(jīng)歷佐證了“人生如棋，落子無(wú)悔，如釘著局上，不少挪動(dòng)"這一觀點(diǎn)。

（5）AI的發(fā)展是不可阻擋的時(shí)代浪潮，但琴棋書畫等傳統(tǒng)技藝應(yīng)繼續(xù)弘揚(yáng)與傳承。以棋為例，棋子的制作工藝承載著工匠精神，棋聲中有詩(shī)意，下棋不僅是娛樂，更是心性的修養(yǎng)，沉淀著“和"靜”等華夏文化以及文人豁達(dá)超然的氣質(zhì)，不是輸贏可以定義的。

【知識(shí)點(diǎn)】體味古詩(shī)詞曲的遣詞；古詩(shī)詞曲的形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析；寄情山水；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【分析】

（1）本題考查提煉概括信息。

材料一中共有三句話，第一句盛贊永子“甲于天下”，第二句介紹永子的制作過程，第三句介紹顏色。根據(jù)第二句可得：永子的原料是瑪瑙石與紫瑛石，研磨成粉，再加入鉛硝和藥料，融合后高溫熔煉，接著用長(zhǎng)鐵汁，滴制而成。根據(jù)第三句可得：牙色與深黑色的棋子，質(zhì)堅(jiān)色潤(rùn)。

故答案為：這跟永子的制作方法有關(guān)。永子的原料是瑪瑙石與紫瑛石，研磨成粉，再加入鉛硝和藥料，融合后高溫熔煉，接著用長(zhǎng)鐵汁，滴制而成，其中牙色與深黑色的棋子，質(zhì)堅(jiān)色潤(rùn)，歷久彌新。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解把握。

棋聲至幽。白鶴觀中庭院深深，白晝之中一切都悠閑自在，卻不見一人，唯聞棋聲響于古松流水之間，就像“鳥鳴山更幽”一樣，棋聲更加襯托出白鶴觀的幽靜。

棋聲至清。白鶴觀中清靜無(wú)人，流水潺潺，棋聲清脆，給人一種清凈忘我之感。

棋聲至閑。白鶴觀一切都悠閑自在，流水輕緩，棋聲時(shí)聞，悠閑之中趣味無(wú)窮。

棋聲至和。白鶴觀中景物幽靜，水聲、棋聲融合，給人一種和諧美好的感覺。

據(jù)此作答。

故答案為：示例一：棋聲至幽。棋聲在林間響起，讓人聯(lián)想到“鳥鳴山更幽”，以聲襯環(huán)境之靜謐。

示例二：棋聲至清。只聞棋聲，不見棋人，與潺潺流水相合，給人一種清凈透徹之感。

示例三：棋聲至閑。獨(dú)往廬山，游覽山水，時(shí)聞棋聲，閑趣盎然。

示例四：棋聲至和。松濤間有流水聲，有棋聲，自然美景與悅耳聲音相融，營(yíng)造出和諧之境。

（3）本題考查煉字。

“恬”“怡"佁”字任選其一，言之有理即可，注意結(jié)合語(yǔ)句意思及人物分析。

“恬不為意"意思是：下棋時(shí)方渭津處之泰然，不在乎結(jié)局的輸贏；

“怡不為意”意思是：下棋時(shí)方渭津很高興，不在乎結(jié)局的輸贏；

“佁不為意"意思是：下棋時(shí)方渭津靜止不動(dòng)，不受外界干擾，不在乎結(jié)局的輸贏；

故答案為：示例一：我認(rèn)為“恬”最為合適，恬不為意即處之泰然，滿不在乎。下棋時(shí)客人苦思冥想，面紅手顏，而方渭津卻閉目端坐，像入了禪定一樣，棋局結(jié)束后數(shù)子，贏多贏少，渭津則恬不為意，這不僅體現(xiàn)他的自信，更凸顯其為人曠達(dá)超然。而“怡"是高興的意思，“佁”為靜止不動(dòng)，表現(xiàn)力不如“恬"。

示例二：我認(rèn)為“怡”最為合適，怡不為意即高興得不在乎。下棋時(shí)，方渭津閉目端坐，像入了禪定一樣，客人一落子，他瞬時(shí)應(yīng)對(duì)，信手拈來，毫不費(fèi)力，享受著下棋的快樂。至于最后棋局結(jié)束時(shí)的贏多贏少，他并不在乎，可見其為人的曠達(dá)超然。而“恬"是恬淡的意思，“怡”為靜止不動(dòng)，表現(xiàn)力不如“怡"。

示例三：我認(rèn)為“佁”最為合適，怡不為意即靜止不動(dòng)，并不在乎?？腿讼缕鍟r(shí)絞盡腦汁、面紅手顏，落子聲雜亂零碎，而方渭津神情自若，如入禪定，落子信手拈來，深得靜之道，至于最后棋局結(jié)束時(shí)的贏多贏少，他并不在乎，正如其為人“淵靜閑止"。而“恬”是恬淡的意思，“怡"是高興，表現(xiàn)力不如“佁”。

（4）本題考查名著中主要人物形象的分析理解。

“人生如棋，落子無(wú)悔，如釘著局上，不少挪動(dòng)"這句話強(qiáng)調(diào)了人生一旦做出選擇就要堅(jiān)定地走下去，不后悔、不退縮，始終堅(jiān)守自己的選擇。這三個(gè)示例都很好地闡釋了“人生如棋，落子無(wú)悔，如釘著局上，不少挪動(dòng)”這一觀點(diǎn)。

在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾的人生選擇和堅(jiān)持體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)。無(wú)論是在戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇戰(zhàn)斗，還是在修建鐵路時(shí)的堅(jiān)韌不拔，抑或是在身體殘疾后依然堅(jiān)持寫作，保爾始終堅(jiān)定地走在自己選擇的道路上，不因困難和挑戰(zhàn)而退縮。他的生活就像一盤棋局，每一步都深思熟慮，一旦落子，便堅(jiān)定不移地走下去，即使面臨重重困難，也如同釘子般堅(jiān)定不移。

孫少安在《平凡的世界》中的經(jīng)歷也是一個(gè)很好的例證。他始終堅(jiān)守在自己的土地上，為了家人和鄉(xiāng)人的幸福不懈努力。無(wú)論是擔(dān)任生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，還是建立磚窯廠，孫少安都展現(xiàn)出了堅(jiān)定的決心和毅力。即使在遭遇失敗和困難時(shí)，他也沒有放棄，而是繼續(xù)奮斗，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。他的生活軌跡就像棋局中的每一步棋，一旦確定，便不再動(dòng)搖。

托爾斯泰在《名人傳》中的事跡同樣體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)。他雖然出身貴族，卻始終關(guān)注著普通百姓的疾苦，并通過自己的作品和行動(dòng)，致力于改善他們的生活。即使在晚年，他仍然堅(jiān)持自己的理想，選擇離開舒適的貴族生活，去追求自己認(rèn)為正確的生活方式。托爾斯泰的人生選擇和堅(jiān)持，就像棋局中的每一步棋，都是經(jīng)過深思熟慮后的決定，一旦落子，便堅(jiān)定不移。

這三個(gè)示例都表明，無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)和建設(shè)中堅(jiān)持理想的保爾，還是在貧困中努力奮斗的孫少安，亦或是在貴族生活中追求平民理想的托爾斯泰，他們的人生選擇都如同棋局中的每一步棋，一旦確定，便不再后悔，堅(jiān)定不移地走下去。這正是“人生如棋，落子無(wú)悔，如釘著局上，不少挪動(dòng)"這一觀點(diǎn)的最好體現(xiàn)。

故答案為：示例一：保爾將自己的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了為人類解放而斗爭(zhēng)這項(xiàng)偉大的事業(yè)中：在前線戰(zhàn)斗時(shí)，他敢于沖鋒陷陣，直至頭部重傷：在修建鐵路時(shí)，秋雨下的泥濘，大雪中的凍土，缺衣少食，匪徒侵?jǐn)_等困難，都不能使他退縮：即便最后他全身癱瘓，雙明失明，也要用殘軀去實(shí)踐共產(chǎn)主義理想，靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志寫成了《暴風(fēng)雨所誕生的》。保爾的經(jīng)歷佐證了“人生如棋，落子無(wú)悔，如釘著局上，不少挪動(dòng)”這一觀點(diǎn)。

示例二：孫少安堅(jiān)守故土，為幫助家人、鄉(xiāng)人擺脫貧困，他任勞任怨，不辭辛苦。他肩負(fù)起家庭的重?fù)?dān)，成了村里最年輕的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)；為了家庭，他又理性地拒絕了田潤(rùn)葉；建立磚窯廠，帶領(lǐng)全村致富，即便之后“二把刀"師傅燒壞了磚窯，即便他遭受了磚廠倒閉、債臺(tái)高筑、村人質(zhì)疑等諸多困難，但他矢志不渝，不斷地奮斗，重新辦起令人刮目相看的磚廠。孫少安的經(jīng)歷佐證了“人生如棋，落子無(wú)悔，如釘著局上，不少挪動(dòng)”這一觀點(diǎn)。

示例三：托爾斯泰雖身為貴族，擁有財(cái)富和地位，但他一生關(guān)注俄國(guó)百姓疾苦，希望為熱愛的人民與國(guó)家奉獻(xiàn)一切。在藝術(shù)上，他創(chuàng)作了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等諸多現(xiàn)實(shí)主義經(jīng)典作品，留下了寶貴的精神財(cái)富；行動(dòng)上，他一直羞愧于自身的貴族身份與富足的生活，在一個(gè)冬天的夜晚，在82歲的高齡，他決心與家、與現(xiàn)實(shí)處境決裂，走向自己一直堅(jiān)守的理想。托爾斯泰的經(jīng)歷佐證了“人生如棋，落子無(wú)悔，如釘著局上，不少挪動(dòng)"這一觀點(diǎn)。

（5）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。

此題應(yīng)從正面回答“何去何從”，觀點(diǎn)明確：琴棋書畫這些傳統(tǒng)技藝我們應(yīng)該傳承發(fā)展；可從琴棋書畫這些傳統(tǒng)技藝意義、價(jià)值等方面分析作答。

故答案為：AI的發(fā)展是不可阻擋的時(shí)代浪潮，但琴棋書畫等傳統(tǒng)技藝應(yīng)繼續(xù)弘揚(yáng)與傳承。以棋為例，棋子的制作工藝承載著工匠精神，棋聲中有詩(shī)意，下棋不僅是娛樂，更是心性的修養(yǎng)，沉淀著“和"靜”等華夏文化以及文人豁達(dá)超然的氣質(zhì)，不是輸贏可以定義的。

【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查提煉概括信息。解答此題，要先讀懂文意，再抓住關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解把握。解答時(shí)，應(yīng)先通讀全詩(shī)，理清詩(shī)意；然后細(xì)讀詩(shī)歌的關(guān)鍵語(yǔ)句，把握文章的思想感情、寫法等；最后結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，分析品味即可。

（3）本題考查煉字。煉字題答題步驟：第一步，解釋該字詞在詩(shī)句的含義；第二步，展開聯(lián)想把該字詞放入原句描述景象；第三步，點(diǎn)出該字詞烘托了怎樣的意境或者表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。

（4）本題考查名著中主要人物形象的分析理解。面對(duì)這種題型，一般可以從四個(gè)方面揣摩：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗麄冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格；第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、神情等方面分析人物；第四，通過人物間的關(guān)系分析人物性格。

（5）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。針對(duì)某個(gè)問題發(fā)表看法時(shí)，觀點(diǎn)要明確，理由要充分。闡述理由時(shí)注意結(jié)合文章中所講的觀點(diǎn)、事實(shí)等來分析。

參考翻譯：

永綦，是永昌出產(chǎn)的棋子，天下第一。它的制作方法是將瑪瑙石和紫瑛石合在一起，研磨成粉末，再加入鉛、硝，投入藥料，混合后進(jìn)行煅燒。用長(zhǎng)鐵條蘸取它的汁液，一滴滴地滴成棋子。牙色和深黑色的棋子最為堅(jiān)硬；其次是碧綠的，稍微脆一些；還有蠟色、雜色以及黑白兩色的都有；有花紋的，是質(zhì)量比較差的。

括東坡觀棋詩(shī)引并四言詩(shī)二首·其一

蘇東坡獨(dú)自前往廬山，在白鶴觀中，白天一切都十分悠閑。只聽到下棋的聲音卻看不見下棋的人，寂靜之中，只有流水在古松間潺潺流淌。

方渭津?yàn)槿?，深沉安靜、閑適恬淡，神情氣度超脫。下棋的時(shí)候，客人正沉思著，怒目圓睜，手顫抖著，臉頰通紅，方渭津卻閉著眼睛端坐著，如同進(jìn)入了禪定狀態(tài)。過了很久，客人剛落下棋子，（方渭津）隨手應(yīng)對(duì)，兩顆棋子相碰的聲音清脆響亮，眼睛只是一瞬間（看了一下棋盤）罷了?！轿冀蚵湎乱粋€(gè)棋子，就如同釘在棋盤上一樣，毫無(wú)挪動(dòng)，也不曾有錯(cuò)誤或混亂。像其他人那樣按著手指發(fā)出雜亂細(xì)碎的聲音，下完棋后反復(fù)復(fù)盤，數(shù)一下一、二的數(shù)目多少，（方渭津）恐怕是不會(huì)去做的，就好像是不曾出手下棋的人一樣。

（2024八下·蒼南期末）閱讀

摩托車穿過春天的荒野

李娟

①摩托車實(shí)在是個(gè)好東西，因?yàn)樗任覀儚?qiáng)大。在這片荒茫茫的大地上，它輕易地就能把我們帶向雙腳無(wú)力抵及的地方。

②我們走的路是戈壁灘上的土路，與其說是路，不如說是一條細(xì)而微弱的路的痕跡，顛簸起伏。整個(gè)世界，天空占四分之三，大地占四分之一。

③眼前世界通達(dá)無(wú)礙。在我們的視野里，有三股旋風(fēng)。正前方的那一股，高達(dá)二三十米，左右傾斜搖晃著，柱子一般抵在天地之間。左邊有兩股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的鹽堿灘上方，因此，那兩股風(fēng)柱也是雪白的。而天空那么藍(lán)……這是五月的晚春，但在冬季長(zhǎng)達(dá)半年的北方大陸，這樣的時(shí)節(jié)不過只是初春而已。草色遙看近卻無(wú)，我們腳邊的大地粗糙而黯淡。但在遠(yuǎn)方一直到天邊的地方，已經(jīng)很有青色原野的情景了。大地上雪白的鹽堿灘左一個(gè)右一個(gè)，連綿不斷地分布著，草色就團(tuán)團(tuán)簇簇圍擁著它們，白白綠綠，斑斕而開闊。

④【A】中途休息的時(shí)候，對(duì)著車上的觀后鏡看了一眼，嚇了一大跳——發(fā)現(xiàn)自己少了兩顆門牙！再定睛一看，原來是門牙變成黑色的了……全是給風(fēng)吹的，沾滿了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。這樣的季節(jié)正是沙塵肆虐的時(shí)候。我叔叔頭盔的擋風(fēng)鏡上也蒙了厚厚的一層灰土，我用手心幫他擦了擦，誰(shuí)知越擦越臟。只好改用衣袖擦。

⑤風(fēng)呼嘯著鼓蕩在天地間，我頭發(fā)蓬亂，面部肌肉僵硬。（B）那風(fēng)大得呀——后來我不小心在這樣的風(fēng)里失手掉了五塊錢，跟在錢后面一路狂追了幾百米都沒能追上。幸虧最后被一叢芨芨草掛住了。

⑥我掏錢是因?yàn)橘I汽油，買汽油是因?yàn)槲覀兊挠陀植粔蛄?，油不夠是因?yàn)橛拖渎┝恕沂迦耘f樂呵呵的，根本不為由于自己的疏忽連累了我而有所愧疚。他只是笑瞇瞇地告訴我還有一次更慘，爆了胎，他在戈壁灘上推了整整九個(gè)鐘頭的車……

⑦這四野空空茫茫的，視野里連棵樹都沒有，到哪兒找汽油去？

⑧然而我們運(yùn)氣也未免太好了。平時(shí)走這條路，鬼影子也見不著一個(gè)。可這次車一壞，不到一會(huì)兒，視野盡頭就有另一輛摩托車挾著滾滾塵土過來了。近了，是一個(gè)小伙子，他很爽快地去擰自己的油箱蓋子，我連忙找接油的容器。翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是這兩個(gè)男人把那臺(tái)摩托車翻倒，我小心翼翼地持著這個(gè)過于小巧纖細(xì)的瓶子對(duì)準(zhǔn)油箱流出的那股清流。一連接了五六瓶后，也不好意思要了。為了表示感謝，我想給他點(diǎn)錢，于是……

⑨他們兩個(gè)站在風(fēng)中，看著我追著那張紙幣越跑越遠(yuǎn)。像是永遠(yuǎn)也不會(huì)回來了。

⑩后來當(dāng)我把錢給他時(shí)，他反倒向我們道謝不迭，對(duì)我們感激得沒辦法。

加了油，我們繼續(xù)在戈壁灘上渺小地奔馳，天色漸漸暗了。土路也變得若隱若現(xiàn)，漸漸地發(fā)現(xiàn)不是這條路，我們走錯(cuò)了，我們迷路了。

在大地西方，有靜穆的馬群在斜陽(yáng)下拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子緩緩移動(dòng)，一個(gè)牧馬的少年垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭子，長(zhǎng)久地往我們這邊看。我建議向這個(gè)孩子問一下路，但他離我們太遠(yuǎn)了。而我叔叔想要再走幾公里，走出這片紅色的戈壁灘，走到前方的高處看看地形。

大地上空曠無(wú)礙，但黃昏真的來臨了。那五六小瓶汽油燒到現(xiàn)在，不知還能折騰多久。

我們?cè)诟瓯跒┥贤Ｏ聛?，腳下是扎著稀疏干草的板結(jié)地面。我彎腰從腳邊土殼中摳出一枚小石子，擦干凈后發(fā)現(xiàn)那是一塊淡黃色滲著微紅血絲的透明瑪瑙。再四下一看，腳下像這樣的漂亮石子比比皆是，一枚一枚緊緊嵌在堅(jiān)硬的大地上。我亂七八糟拾了一大把，揣進(jìn)口袋。這時(shí)，抬起頭來，看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方有煙塵騰起。

我們連忙騎上車向那一處追去，漸漸地才看清，居然是一輛卡車——還是車頭凸出一大塊的那種淺藍(lán)色的“老解放"……好像我們迷了路后，就回到了過去年代似的。

【B】近了才看清這輛車實(shí)在是破得可以，咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)卦诖蟮厣匣问幹靶校S時(shí)都可能散架的光景。肯定是一輛黑車了，一輩子只能行進(jìn)在這樣的“黑路”上。它從很久以前就藏匿到如今，像是為世界小心地保存了一樣逝去的東西……

司機(jī)察覺到有人在后面追，就停了下來，靜止在遠(yuǎn)處的大地上。他建議我們跟在他的車后面走，可是他所去的地方同我們要去的不在一塊，于是我們仔細(xì)地問過路后，就道謝分別了。

那司機(jī)再三告誡我們不能走西邊的岔路，一遇到岔路就千萬(wàn)記得往左拐，一直往左拐怎么著就會(huì)到達(dá)烏河的。

這個(gè)司機(jī)真是好人啊，就像他的古董車一樣實(shí)在。他還取了根管子出來，往我們的油箱里又給灌了些油，最后還送給我們半瓶水。接下來我們告別，朝著兩個(gè)方向，彼此在大地上漸漸走遠(yuǎn)了。

我兩只手輪換著插在外套口袋里取暖，一只手緊緊地?fù)钢迨宓募绨颉Ｋ介_越快，風(fēng)越來越猛。我卻在想：從此再也回不到一個(gè)有瑪瑙的地方了……

（節(jié)選自李娟《我的阿勒泰》，有刪改）

3．【梳理】

路途所至所遇之事所見之人

戈壁灘土路風(fēng)沙侵?jǐn)_遭受拋錨(叔叔)

油料短缺牧民贈(zèng)油(牧民)道謝不迭感激得沒辦法

戈壁灘上繼續(xù)奔馳___牧馬少年靜坐馬背，長(zhǎng)久地往我們這邊看

戈壁灘上停下來油罐缺油司機(jī)相助(司機(jī))____________

4．【品讀】李娟的文字獨(dú)具性靈，充滿生命力。請(qǐng)你結(jié)合劃線【A】【B】?jī)删?，體會(huì)作者的語(yǔ)言特色

5．李娟與馬麗華同樣寫風(fēng)，在寫法上有何不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

小助手：“風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上、冰縫里。"——馬麗華《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》

6．【感悟】影視劇《我的阿勒泰》中有這樣的一句臺(tái)詞“再顛簸的生活，都要閃亮地過”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)剬?duì)這句話的理解。

【答案】3．樂呵呵笑瞇瞇；迷失方向開進(jìn)野地；司機(jī)靜止在大地上，再三建議我們不走岔路。

4．李娟的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，富有詩(shī)意，將邊疆生活的艱辛與美好以詩(shī)意的語(yǔ)言呈現(xiàn)出來。A句從“嚇了一跳"到發(fā)現(xiàn)門牙變黑，極具畫面感地表現(xiàn)了作者的驚愕到恍然大悟，增強(qiáng)了反差和戲劇的效果，用輕松調(diào)侃地方式淡化了荒野穿行的艱難與晦澀，趣味性地表達(dá)了作者的無(wú)奈和自嘲。B句“當(dāng)當(dāng)”“晃蕩"散架”等詞，極具畫面地展現(xiàn)了這輛車的破舊不堪及艱難行駛；“黑車"黑路”等詞，自我調(diào)侃，幽默風(fēng)趣，給原本的緊張氛圍帶來了一絲輕松感，鮮活地表現(xiàn)了荒野穿行中樂趣和溫暖，表現(xiàn)了以苦為樂的生活觀。

5．①李娟敘事真誠(chéng)真實(shí)，并非藝術(shù)想象和夸張。作品以“在場(chǎng)"的方式和紀(jì)實(shí)手法，真實(shí)描寫邊疆肆虐狂風(fēng)等自然狀況，體現(xiàn)阿勒泰土地上牧民們鄉(xiāng)間山野日常生活中所遇的真實(shí)情景。②馬麗華通過寫冰風(fēng)的呼嘯與川流不息，“仿佛自地球形成以來它就在這里”“辨不清它何來何往”，把主觀感受、想象與客觀描寫融在一起，讓讀者聯(lián)想到大自然漫長(zhǎng)歷史和永恒運(yùn)動(dòng)。

6．作者用真實(shí)細(xì)膩的筆觸，描述了邊疆嚴(yán)酷的荒野、惡劣的風(fēng)沙；牧民苦難的生活、孤寂的生命。他們?cè)馐芨瓯趻佸^、面臨風(fēng)沙侵?jǐn)_；他們油料短缺，迷失方向。然而，盡管生活顛簸苦悶，無(wú)奈困苦，但他們的心態(tài)卻是閃亮的。他們樂觀坦然，展現(xiàn)出野草般向死而生的韌勁。他們努力生活，甘愿忍受生活的重壓卻又不失積極與樂觀的心態(tài)。缺油時(shí)，小伙子慷慨地贈(zèng)油；迷路時(shí)，卡車司機(jī)熱心地指引；在荒涼的大地上，所遇之人，都讓人感受到人性的純樸、善良、美好。他們?nèi)琨}堿地上白綠斑斕的草色，充滿荒野的詩(shī)性美感，讓讀者感悟到生命的蓬勃力量：每個(gè)人都可以活得恣意張揚(yáng)，活得興致盎然。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；文章的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；梳理、概括文章情節(jié)；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；分析文章語(yǔ)言特點(diǎn)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。解答此類題，先要通讀全文，整體感知文意，明確文章主要內(nèi)容；然后找到相關(guān)語(yǔ)段，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句，篩選概括出符合題意的答案。

（2）本題考查文本的語(yǔ)言特色?？蓮恼Z(yǔ)言內(nèi)容、語(yǔ)言風(fēng)格、表達(dá)效果三個(gè)方面入手，要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)品味整首詩(shī)呈現(xiàn)出的語(yǔ)言特點(diǎn)，用來答題的詞有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)等，但不能簡(jiǎn)單孤立地用這樣的詞語(yǔ)來回答。一般為用一兩個(gè)詞點(diǎn)明語(yǔ)言特色，用相關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色，還可以指出表現(xiàn)感情、主旨的作用。

（3）本題考查對(duì)表現(xiàn)手法及其作用的理解把握。常見的表現(xiàn)手法有：襯托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、正反對(duì)比、側(cè)面烘托、虛實(shí)結(jié)合、以小見大、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、聯(lián)想想象、客觀紀(jì)實(shí)等，學(xué)生應(yīng)掌握其含義及作用。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。解答此類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語(yǔ)段，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句，篩選出符合題意的答案。

3．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。

第1空，根據(jù)第⑩段“因此我叔仍舊樂呵呵的，根本不為由于自己的疏忽連累了我而有所愧疚”、第段“他只是笑瞇瞇地告訴我還有一次更慘，走到一半路時(shí)，爆了胎"可得：樂呵呵笑瞇瞇；

第2空，根據(jù)第段“我們繼續(xù)在戈壁灘上渺小地奔馳，身后塵土蕩天。天色漸漸暗了。土路也變得若隱若現(xiàn)，時(shí)斷時(shí)續(xù)。不是這條路，我們走錯(cuò)了，我們迷路了?！笨傻茫好允Х较蜷_進(jìn)野地；

第3空，根據(jù)第段“司機(jī)察覺到有人在后面追，就停了下來，靜止在遠(yuǎn)處的大地上"、第段“那司機(jī)再三告誡我們不能走西邊的鑿路，一遇到岔路就千萬(wàn)記得往左拐，一直往左拐就會(huì)到達(dá)鳥河的”可得：司機(jī)靜止在大地上，再三建議我們不走岔路；

故答案為：樂呵呵笑瞇瞇；迷失方向開進(jìn)野地；司機(jī)靜止在大地上，再三建議我們不走岔路。

4．本題考查文本的語(yǔ)言特色。

在【A】句中，李娟運(yùn)用了幽默和夸張的手法，通過描述自己在觀后鏡中看到“少了兩顆門牙"的驚愕，到發(fā)現(xiàn)是門牙變黑的恍然大悟，創(chuàng)造了一個(gè)既富有戲劇性又帶有自嘲色彩的場(chǎng)景。這種從驚嚇到釋然的轉(zhuǎn)變，不僅增強(qiáng)了文本的趣味性，而且通過這種輕松調(diào)侃的方式，巧妙地淡化了荒野穿行的艱辛和苦澀。這種語(yǔ)言上的幽默和自嘲，是李娟文字的一大特色，它讓讀者在會(huì)心一笑中，感受到了作者對(duì)生活的積極態(tài)度和對(duì)困境的樂觀應(yīng)對(duì)。

【B】句則通過生動(dòng)的描繪和形象的比喻，展現(xiàn)了摩托車的破舊和行駛的艱難。用詞如“咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)卦诖蟮厣匣问幹靶小?，“隨時(shí)都可能散架的光景”，不僅形象地描繪了摩托車的狀況，也傳達(dá)了作者在荒野中穿行的真實(shí)感受。同時(shí)，“黑車”和“黑路"的使用，既是對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的描述，也是一種自我調(diào)侃，為整個(gè)艱苦的旅程增添了一絲幽默和輕松。這種將艱苦環(huán)境詩(shī)意化的表達(dá)，既展現(xiàn)了作者對(duì)生活的深刻洞察，也表達(dá)了一種以苦為樂、積極向上的生活態(tài)度。

總的來說，李娟的這兩句話，通過幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和富有詩(shī)意的描繪，將邊疆生活的艱辛與美好以獨(dú)特的文學(xué)手法呈現(xiàn)出來，讓讀者在趣味橫生的文字中，感受到了生活的真實(shí)和作者對(duì)生活的熱愛。

故答案為：李娟的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，富有詩(shī)意，將邊疆生活的艱辛與美好以詩(shī)意的語(yǔ)言呈現(xiàn)出來。A句從“嚇了一跳”到發(fā)現(xiàn)門牙變黑，極具畫面感地表現(xiàn)了作者的驚愕到恍然大悟，增強(qiáng)了反差和戲劇的效果，用輕松調(diào)侃地方式淡化了荒野穿行的艱難與晦澀，趣味性地表達(dá)了作者的無(wú)奈和自嘲。B句“當(dāng)當(dāng)"晃蕩”“散架"等詞，極具畫面地展現(xiàn)了這輛車的破舊不堪及艱難行駛；“黑車”“黑路"等詞，自我調(diào)侃，幽默風(fēng)趣，給原本的緊張氛圍帶來了一絲輕松感，鮮活地表現(xiàn)了荒野穿行中樂趣和溫暖，表現(xiàn)了以苦為樂的生活觀。

5．本題考查對(duì)表現(xiàn)手法及其作用的理解把握。

李娟和馬麗華在寫作風(fēng)格上有顯著的不同，尤其是在對(duì)風(fēng)的描寫上。

李娟在《摩托車穿過春天的荒野》中，她的寫作風(fēng)格是真實(shí)而直接的。她采用了一種“在場(chǎng)”的紀(jì)實(shí)手法，通過真實(shí)的描寫，展現(xiàn)了邊疆地區(qū)的自然狀況，如狂風(fēng)的肆虐。她的文字中沒有過多的藝術(shù)想象或夸張，而是直接反映了牧民們?cè)卩l(xiāng)間山野日常生活中所遇到的真實(shí)情景。這種寫作方式讓讀者能夠直接感受到阿勒泰土地上人們的生活狀態(tài)和自然環(huán)境，具有很強(qiáng)的生活氣息和真實(shí)感。

相比之下，馬麗華的寫作風(fēng)格則更加注重主觀感受和藝術(shù)想象。在她對(duì)風(fēng)的描寫中，她運(yùn)用了豐富的想象力和細(xì)膩的筆觸，將風(fēng)描繪成了一種似乎從地球形成以來就存在的永恒運(yùn)動(dòng)。她寫道：“風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來何往”，這樣的描述不僅展現(xiàn)了風(fēng)的強(qiáng)大和不斷，還讓讀者聯(lián)想到大自然的漫長(zhǎng)歷史和風(fēng)的永恒存在。馬麗華的這種寫作方式，將主觀感受、想象與客觀描寫融為一體，創(chuàng)造了一種超越現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)效果，讓讀者在感受風(fēng)的同時(shí)，也能感受到作者對(duì)大自然的深刻理解和獨(dú)特感悟。

故答案為：①李娟敘事真誠(chéng)真實(shí)，并非藝術(shù)想象和夸張。作品以“在場(chǎng)”的方式和紀(jì)實(shí)手法，真實(shí)描寫邊疆肆虐狂風(fēng)等自然狀況，體現(xiàn)阿勒泰土地上牧民們鄉(xiāng)間山野日常生活中所遇的真實(shí)情景。②馬麗華通過寫冰風(fēng)的呼嘯與川流不息，“仿佛自地球形成以來它就在這里"辨不清它何來何往”，把主觀感受、想象與客觀描寫融在一起，讓讀者聯(lián)想到大自然漫長(zhǎng)歷史和永恒運(yùn)動(dòng)。

6．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。

臺(tái)詞“再顛簸的生活，都要閃亮地過"傳遞了一種積極向上、樂觀面對(duì)生活困難的態(tài)度，這在李娟的《摩托車穿過春天的荒野》中得到了深刻的體現(xiàn)。

在《摩托車穿過春天的荒野》中，李娟通過真實(shí)細(xì)膩的筆觸描繪了邊疆地區(qū)的嚴(yán)酷環(huán)境和牧民們艱苦的生活。作品中，牧民們面臨著戈壁拋錨、風(fēng)沙侵?jǐn)_、油料短缺、迷失方向等諸多困難，生活充滿了顛簸和挑戰(zhàn)。然而，盡管生活環(huán)境艱苦，牧民們的心態(tài)卻是積極向上的。他們展現(xiàn)出了一種如同野草般向死而生的韌勁，即使面對(duì)重重困難，也能保持樂觀的心態(tài)，努力生活。

作品中的一些情節(jié)，如小伙子在油料短缺時(shí)慷慨贈(zèng)油，卡車司機(jī)在迷路時(shí)熱心指引，都展現(xiàn)了人性的純樸、善良和美好。這些細(xì)節(jié)讓讀者感受到，即使在荒涼的大地上，人與人之間的相互幫助和溫暖也是存在的。這種在艱苦環(huán)境中依然保持的人性光輝，正如臺(tái)詞所說，即使在顛簸的生活中，也能閃亮地過。

總的來說，這句臺(tái)詞與李娟作品中的情感和主題相得益彰，都傳達(dá)了一種積極面對(duì)生活困難、保持樂觀心態(tài)的信息。無(wú)論是作品中的牧民，還是現(xiàn)實(shí)生活中的我們，都可以從這種態(tài)度中汲取力量，即使在困難和挑戰(zhàn)面前，也能保持積極向上的心態(tài)，讓生活閃亮起來。

故答案為：作者用真實(shí)細(xì)膩的筆觸，描述了邊疆嚴(yán)酷的荒野、惡劣的風(fēng)沙；牧民苦難的生活、孤寂的生命。他們?cè)馐芨瓯趻佸^、面臨風(fēng)沙侵?jǐn)_；他們油料短缺，迷失方向。然而，盡管生活顛簸苦悶，無(wú)奈困苦，但他們的心態(tài)卻是閃亮的。他們樂觀坦然，展現(xiàn)出野草般向死而生的韌勁。他們努力生活，甘愿忍受生活的重壓卻又不失積極與樂觀的心態(tài)。缺油時(shí)，小伙子慷慨地贈(zèng)油；迷路時(shí)，卡車司機(jī)熱心地指引；在荒涼的大地上，所遇之人，都讓人感受到人性的純樸、善良、美好。他們?nèi)琨}堿地上白綠斑斕的草色，充滿荒野的詩(shī)性美感，讓讀者感悟到生命的蓬勃力量：每個(gè)人都可以活得恣意張揚(yáng)，活得興致盎然。

（2024八下·蒼南期末）閱讀

梅雨季節(jié)“霉”煩惱

梅雨是指每年6月中句到7月上、中旬，在我國(guó)長(zhǎng)江中下游區(qū)域內(nèi)，出現(xiàn)的一段持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間的陰沉多雨天氣。此時(shí)，器物易霉，故亦稱“霉雨”，又值江南梅子黃熟之時(shí)，故亦稱“梅雨”或“黃梅雨".

◎梅雨成因我知道

每年夏初，____在長(zhǎng)江中下游和淮河流域形成了一種著名的天氣系統(tǒng)——江淮準(zhǔn)靜止鋒。

◎梅雨特征我普及

梅雨期最主要的天氣特征是連續(xù)性降雨，并夾帶雷降雨。

◎梅雨時(shí)間我搜尋

梅雨季開啟時(shí)間有早有晚，持續(xù)時(shí)間也是長(zhǎng)短不一。有些年份的梅雨就是匆匆過客——浙江最短梅雨期出現(xiàn)在2005年，僅有4天，該年按《中國(guó)氣象局梅雨監(jiān)測(cè)業(yè)務(wù)規(guī)定》界定為空梅。而有些年份的梅雨就是賴著不走——最長(zhǎng)梅雨期達(dá)到56天，出現(xiàn)在1998年。

◎梅雨季節(jié)我防護(hù)

防護(hù)順口滴：

梅雨季，咱不怕，____，____，____，____，____，____。

1衣物除濕：

在洗衣服時(shí)加入少許除菌液，衣柜中放一些干橙子皮或干茶葉，吸收潮氣：存放衣物可以使用密封袋包裝，有效隔離衣物與空氣，減少濕氣對(duì)衣物的影響。

2環(huán)境除濕：

在拖地水里加幾勺鹽，同時(shí)可以打開空調(diào)的除濕功能，幫助去除濕氣和霉味：關(guān)閉東南方向和朝南的窗戶，特別是早晨和晚上空氣濕度較高的時(shí)候：購(gòu)買一些防潮劑或竹炭袋，放入衣柜或抽屜里，吸收空氣中的濕氣，防止衣物柜子受潮發(fā)霉。

3自己除濕：

食用清單易消化的食物，避免引起消化不良；可以用生姜艾葉煮水泡腳，幫助排除濕氣：適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，可以選擇室內(nèi)運(yùn)動(dòng)或雨后散步，鍛煉后可以喝一些姜絲、丁香、陳皮、山楂等一起煮泡的茶水。

7．【手冊(cè)添補(bǔ)】請(qǐng)你結(jié)合“梅雨成因我知道”的圖片信息，完成梅雨成因內(nèi)容填寫。

8．依據(jù)防護(hù)具體信息，編寫防護(hù)順口溜。

9．【手冊(cè)運(yùn)用】下列詩(shī)句中，不屬于梅雨季節(jié)特征的是()。

A．梅雨暫收斜照陽(yáng)，去年無(wú)此一日晴。

B．檐雨篩珠響未休，梅黃天色淡于秋。

C．已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

D．殘雨收還滴，低云去復(fù)留。

10．曾幾說：“梅子黃時(shí)日日晴”，趙師秀說：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”。這是為什么呢？請(qǐng)你結(jié)合手冊(cè)，說明理由。

【答案】7．來自海洋的暖濕氣團(tuán)與南下的冷氣團(tuán)對(duì)峙（對(duì)抗）。

8．橙皮茶葉，吸潮氣；空調(diào)關(guān)窗，降濕度；生姜艾葉，排濕氣。

9．C

10．每年梅雨季開啟時(shí)間有早有晚，個(gè)別年份會(huì)出現(xiàn)空梅情況，梅雨期短，曾幾當(dāng)時(shí)梅雨季節(jié)出現(xiàn)了空梅情況，因此他說：梅子黃時(shí)日日晴；梅雨期天氣以連續(xù)性降雨為主，且持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，因此趙師秀說：黃梅時(shí)節(jié)家家雨。

【知識(shí)點(diǎn)】其他常識(shí)；圖表信息；概括說明內(nèi)容；定位篩選、分析整合文中信息；非連續(xù)性實(shí)用類文本

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）考查圖文轉(zhuǎn)化能力。解答此類題目時(shí)，首先要通讀題干，抓住主要信息，明確答案要求；然后找出圖中所含的信息，最后依據(jù)題干要求，把畫面內(nèi)容轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言，規(guī)范作答。

（2）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的提煉、概括。首先仔細(xì)閱讀材料，然后將材料中各個(gè)句子的中心意思結(jié)合起來理解，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言加以概括即可。注意有字?jǐn)?shù)要求的不能超過或少于要求的字?jǐn)?shù)。

（3）

（4）本題考查理解文章主要內(nèi)容并運(yùn)用的能力。通讀全部材料，掌握材料的主要內(nèi)容、事實(shí)、觀點(diǎn)等，回答時(shí)將選項(xiàng)內(nèi)容結(jié)合原文內(nèi)容、觀點(diǎn)進(jìn)行分析判斷。

7．考查圖文轉(zhuǎn)化能力。

在“梅雨成因我知道"中，第一幅圖是“我國(guó)四大準(zhǔn)靜止鋒的分布及成因”，第二幅圖是“江淮準(zhǔn)靜止鋒”，根據(jù)題干“每年夏初，____在長(zhǎng)江中下游和淮河流域形成了一種著名的天氣系統(tǒng)——江淮準(zhǔn)靜止鋒”可知，應(yīng)重點(diǎn)研讀第二幅圖；仔細(xì)觀察第二幅圖的地形及文字信息可知，在我國(guó)江淮流域，每年初夏6-7月間，來自海洋上的暖濕氣流抵達(dá)長(zhǎng)江兩岸，這時(shí)控制江淮流域的冷空氣勢(shì)力還較強(qiáng)，不易迅速向北撤退，冷暖氣團(tuán)在長(zhǎng)江中下游和淮河流域交鋒對(duì)峙，相持不下，形成了一種著名的天氣系統(tǒng)——江淮準(zhǔn)靜止鋒。可據(jù)此作答。

故答案為：來自海洋的暖濕氣團(tuán)與南下的冷氣團(tuán)對(duì)峙（對(duì)抗）。

8．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的提煉、概括。

此題要充分理解材料的內(nèi)容，并且要求編寫順口溜，注意語(yǔ)言簡(jiǎn)短順口。

根據(jù)“在洗衣服時(shí)加入少許除菌液，衣柜中放一些干橙子皮或干茶葉，吸收潮氣"可概括為：橙皮茶葉，吸潮氣；

根據(jù)“在拖地水里加幾勺鹽，同時(shí)可以打開空調(diào)的除濕功能，幫助去除濕氣和霉味；關(guān)閉東南方向和朝南的窗戶，特別是早晨和晚上空氣濕度較高的時(shí)候”可概括為：空調(diào)關(guān)窗，降濕度；

根據(jù)“可以用生姜艾葉煮水泡腳，幫助排除濕氣：適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，可以選擇室內(nèi)運(yùn)動(dòng)或雨后散步，鍛煉后可以喝一些姜絲、丁香、陳皮、山楂等一起煮泡的茶水。"可概括為：生姜艾葉，排濕氣。

故答案為：橙皮茶葉，吸潮氣；空調(diào)關(guān)窗，降濕度；生姜艾葉，排濕氣。

9．A.詩(shī)句意思是：梅雨暫時(shí)停了，陽(yáng)光從云縫中斜射出來。去年沒有這樣晴朗的一天。詩(shī)句描繪了梅雨季節(jié)特有的暫歇陽(yáng)光，這是梅雨季節(jié)的特征之一。

B.詩(shī)句意思是：屋檐上的雨像篩選珍珠一樣不停地滴落，梅子已經(jīng)黃了，天空的顏色比秋天還要淡。兩句詩(shī)分別描繪了連綿不斷的細(xì)雨和梅子成熟時(shí)的景象，這也是梅雨季節(jié)的特征。

C.詩(shī)句意思是：已經(jīng)是黃昏時(shí)分，我獨(dú)自一人感到愁緒重重，更有風(fēng)雨交加。詩(shī)句雖然描繪了風(fēng)雨交加的景象，但“已是黃昏獨(dú)自愁”更多地表達(dá)的是詩(shī)人個(gè)人的情感，而不是梅雨季節(jié)特有的氣候特征。

D.詩(shī)句意思是：殘留的雨滴雖然已經(jīng)收了，但還在不斷地滴落；低垂的云彩雖然已經(jīng)散去，但還在徘徊不去。詩(shī)句描繪了梅雨季節(jié)中常見的雨后殘余的雨滴和低垂的云層，同樣符合梅雨季節(jié)的氣候特點(diǎn)。

故答案為：C。

10．本題考查理解文章主要內(nèi)容并運(yùn)用的能力。

根據(jù)材料“梅雨時(shí)間我搜尋"中圖文可知，梅雨季開啟時(shí)間有早有晚，持續(xù)時(shí)間也是長(zhǎng)短不一；梅雨期短的個(gè)別年份甚至?xí)霈F(xiàn)“空梅”情況，即“梅子黃時(shí)日日晴”，而梅雨期長(zhǎng)的時(shí)候竟然達(dá)到56天且是連續(xù)降雨，即“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”。

故答案為：每年梅雨季開啟時(shí)間有早有晚，個(gè)別年份會(huì)出現(xiàn)空梅情況，梅雨期短，曾幾當(dāng)時(shí)梅雨季節(jié)出現(xiàn)了空梅情況，因此他說：梅子黃時(shí)日日晴；梅雨期天氣以連續(xù)性降雨為主，且持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，因此趙師秀說：黃梅時(shí)節(jié)家家雨。

11．（2024八下·蒼南期末）讀下面的一段對(duì)話完成寫作。

小語(yǔ)：在家看到的是家，走出去看到的是世界?？戳耸澜绾螅虐l(fā)現(xiàn)世界有不一樣的精彩。

小文：是呀，看過一段風(fēng)景，我們可以獲得全新感知；品過一縷書香，我們可以抵達(dá)智慧殿堂……走出自己的世界，方見遠(yuǎn)方!

上述對(duì)話引發(fā)了你怎樣的思考，請(qǐng)以“走出我的世界"為話題，進(jìn)行寫作。你可以敘述事件，可以發(fā)表觀點(diǎn)展開論述，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，還可以……

要求：文體自選，詩(shī)歌除外；不少于600字；文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。

【答案】例文：

走出我的世界

我一直生活在一個(gè)小小的世界里，這個(gè)世界由我所熟悉的一切構(gòu)成：我的房間、我的學(xué)校、我的朋友。我以為這就是全部，直到有一天，我決定走出這個(gè)世界。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我決定去城市的另一端探險(xiǎn)。這是我第一次獨(dú)自一人去那么遠(yuǎn)的地方，心中充滿了緊張和期待。我踏上了公交車，看著窗外的風(fēng)景一點(diǎn)點(diǎn)變化，心中的世界也在一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大。

我來到了一個(gè)我從未涉足的公園。那里有高大的樹木，有五彩斑斕的花朵，還有悠閑的人們。我漫步在林間小道上，感受著大自然的美好。我看到了一只小鳥在樹上歡快地歌唱，它的歌聲是那么美妙，讓我陶醉其中。我突然意識(shí)到，這個(gè)世界是如此豐富多彩，而我以前只是生活在其中的一小部分。

接著，我遇到了一位老人。他正在公園的長(zhǎng)椅上靜靜地坐著，看著手中的書。我好奇地走過去，和他聊了起來。他告訴我，他是一位歷史學(xué)家，對(duì)世界各地的歷史都有深入的研究。他和我分享了他的一些經(jīng)歷和見解，讓我受益匪淺。我意識(shí)到，每個(gè)人都有自己的世界，而通過交流和分享，我們可以了解到更多的世界。

那天晚上，我回到了家，心中充滿了感慨。我意識(shí)到，只有走出自己的世界，才能真正看到世界的美好。從那以后，我開始嘗試去做一些以前從未嘗試過的事情，去接觸一些以前從未接觸過的人。我發(fā)現(xiàn)，每一次的嘗試和接觸，都會(huì)讓我收獲新的知識(shí)和體驗(yàn)。

走出我的世界，讓我看到了不一樣的風(fēng)景，讓我體驗(yàn)到了不一樣的生活。我明白了，生活不僅僅是眼前的一切，還有更廣闊的世界等待我們?nèi)ヌ剿鳌Ｖ挥胁粩嗟刈叱鲎约旱氖澜?，我們才能真正地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

【知識(shí)點(diǎn)】話題作文

【解析】【分析】

本題考查話題作文。話題是“走出我的世界”，構(gòu)思時(shí)注意：

1.主題理解：首先，要深刻理解“走出我的世界"的含義。這不僅是指現(xiàn)實(shí)世界中的走出家門，更是指心靈和思想上的超越自我，去體驗(yàn)和感知更廣闊的世界。

2.文體選擇：根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和喜好選擇合適的文體?？梢允菙⑹鲂缘墓适拢梢允亲h論性的文章，也可以是抒情性的散文。但注意，題目要求詩(shī)歌除外。

3.內(nèi)容構(gòu)思：構(gòu)思時(shí)要考慮如何通過具體的事件或例子來展現(xiàn)“走出我的世界”的主題?？梢允且淮温眯校淮挝幕涣?，或者是一次心靈的觸動(dòng)。

4.情感表達(dá)：在文章中要表達(dá)出通過“走出我的世界"所獲得的新的感悟和體驗(yàn)。這些感悟可以是關(guān)于生活、關(guān)于自我、關(guān)于世界的。

5.結(jié)構(gòu)安排：文章要有清晰的開頭、中間和結(jié)尾。開頭要吸引人，中間要充實(shí)有力，結(jié)尾要有回味。

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查話題作文。話題作文的前面如果有提示語(yǔ)，要求學(xué)生首先要讀懂作文的提示語(yǔ)，繼而進(jìn)行立意分析，列出幾則立意，最后結(jié)合題目要求及自身積累，選擇適合自己寫作的最佳角度進(jìn)行寫作。

1/1浙江省溫州市蒼南縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷

1．（2024八下·蒼南期末）閱讀并按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)

◎活動(dòng)前言

活動(dòng)前言我們每天都在品嘗各種各樣的味道，liáo①____繞的煙火氣撫慰了五臟六腑，但我們追尋·的又不止滋味，在光滑的竹簡(jiǎn)和tuì②____色的紙張上，詩(shī)詞記錄了過往與當(dāng)下，承載了萬(wàn)般滋味的人生，經(jīng)過時(shí)間的釀造，yìng③____射出生活的本真。讓我們一起去追sù④____悠長(zhǎng)的歷史，尋覓詩(shī)詞的味道吧!

◎?qū)ふ以?shī)詞中的食味

①桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘。（）②磨著流玉乳，蒸煮結(jié)清泉。（）③龍綃殼綻紅紋粟，魚目珠涵白膜漿。（）

◎體悟詩(shī)詞中的情味。

◎續(xù)寫詩(shī)詞中的鄉(xiāng)味

鄉(xiāng)村的味道(節(jié)選)吳有訓(xùn)鄉(xiāng)村是什么味道？我說是：彌漫在巷子里的牛糞味兒；油爆青紅辣椒的嗆鼻味兒；棗花開了邂逅的甜絲味兒；鄉(xiāng)村的味道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，隨著季節(jié)變換和時(shí)光遷移，各種各色味道會(huì)輪番登場(chǎng)，占領(lǐng)整個(gè)鄉(xiāng)村田野和天空。

（1）補(bǔ)全活動(dòng)前言中①一④處內(nèi)容。

（2）小組同學(xué)在尋找古詩(shī)中的美食時(shí)，有幾種美食被打亂了，請(qǐng)你將詩(shī)句與食物進(jìn)行匹配。(填選項(xiàng))

（3）補(bǔ)寫展板中①一⑥處詩(shī)句，并填寫【A】處情味。

（4）小蒼認(rèn)為范仲淹的《江上漁者》與《賣炭翁》的“情味”不謀而合，請(qǐng)你在【B】處提煉他們的“情味”，并結(jié)合兩首詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行分析。

（5）故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是心中最難忘的味道。請(qǐng)你仿照吳有訓(xùn)《鄉(xiāng)村的味道》(節(jié)選)中劃線詩(shī)句，續(xù)寫兩句你心中故鄉(xiāng)的味道。

2．（2024八下·蒼南期末）閱讀并完成任務(wù)

◎展示活動(dòng)背景

AlphaGo2017年10月18日，DeepMind團(tuán)隊(duì)公布了最強(qiáng)版阿爾法圍棋，代號(hào)AlphaGoZero。經(jīng)過短短3天的自我訓(xùn)練，AlphaGoZero就強(qiáng)勢(shì)打敗了此前戰(zhàn)勝李世石的舊版AlphaGo，戰(zhàn)績(jī)是100：0的。經(jīng)過40天的自我訓(xùn)練，AlphaGoZero又打敗了AlphaGoMaster版本。Master曾擊敗過世界頂尖的圍棋選手，甚至包括世界排名第一的柯潔。(信息來自“百度百科”)

◎搜集研討資料

棋子至永永綦①，永昌之基，甲于天下。其制法以瑪瑙石合紫瑛石，研為粉，加以鉛確，投以藥料，合而煅之，用長(zhǎng)鐵蘸其汁，滴以成基。有牙色、深黑者最堅(jiān)；次碧綠者，稍脆；又蠟色、雜色及黑白皆有；花者，其下也。(節(jié)選自清光緒十一年刻本《永昌府志》)[注釋]①綦同“棋”，亦特指“棋子”.

棋聲至【A】括東坡觀棋詩(shī)引并四言詩(shī)二首·其一宋·楊萬(wàn)里老坡獨(dú)往到廬山，白鶴觀中白晝閑。只有棋聲人不見，寂然流水古松間。

棋人至怡渭津①為人，淵靜閑止，神觀超然。對(duì)弈時(shí)，客方沉思怒目，手顫頰赤，渭津閉目端坐，如入禪定。良久，客才落子，信手?jǐn)硲?yīng)②，兩棋子聲響鏗熱，目但一瞬爾?！?清津下一子，如釘著局上，不少③挪動(dòng)，亦未嘗有錯(cuò)互。如他人按指啁哳④，局罷覆數(shù)，一、二多少，怡不為意，如未曾措手者。(節(jié)選自錢謙益《棋譜新局序》)[注釋]①渭津：方渭津，明代著名棋手，②敵應(yīng)：對(duì)應(yīng)。③不少：毫無(wú)。④啁哳：形容聲音雜亂細(xì)碎。

（1）探棋之至味?！秶?guó)寶檔案》中提到云南省保山市珍藏著一幅明代永子，歷經(jīng)百年時(shí)光，依舊質(zhì)堅(jiān)色潤(rùn)，結(jié)合材料一，簡(jiǎn)述原因。

（2）古人棋詩(shī)常寫棋聲，結(jié)合材料二宋詩(shī)，在【A】處填寫一字，并說明理由。

（3）資料三中“怡不為意"的“怡”，在不同古籍版本中還有寫成“恬"和“”，三字哪一個(gè)最合適，結(jié)合內(nèi)容，發(fā)表你的看法。

（4）人生如棋，落子無(wú)悔，“如釘著局上，不少挪動(dòng)"。請(qǐng)從下面選一人物，結(jié)合名著中兩個(gè)情節(jié)，來佐證上述觀點(diǎn)。

保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》孫少安《平凡的世界》托爾斯泰《名人傳》

（5）暢言技藝未來。隨著AI的發(fā)展，琴棋書畫等這些傳統(tǒng)技藝，未來將何去何從？基于上述活動(dòng)，聯(lián)系生活體驗(yàn)，請(qǐng)你為此做一個(gè)微演講。(120字左右)

（2024八下·蒼南期末）閱讀

摩托車穿過春天的荒野

李娟

①摩托車實(shí)在是個(gè)好東西，因?yàn)樗任覀儚?qiáng)大。在這片荒茫茫的大地上，它輕易地就能把我們帶向雙腳無(wú)力抵及的地方。

②我們走的路是戈壁灘上的土路，與其說是路，不如說是一條細(xì)而微弱的路的痕跡，顛簸起伏。整個(gè)世界，天空占四分之三，大地占四分之一。

③眼前世界通達(dá)無(wú)礙。在我們的視野里，有三股旋風(fēng)。正前方的那一股，高達(dá)二三十米，左右傾斜搖晃著，柱子一般抵在天地之間。左邊有兩股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的鹽堿灘上方，因此，那兩股風(fēng)柱也是雪白的。而天空那么藍(lán)……這是五月的晚春，但在冬季長(zhǎng)達(dá)半年的北方大陸，這樣的時(shí)節(jié)不過只是初春而已。草色遙看近卻無(wú)，我們腳邊的大地粗糙而黯淡。但在遠(yuǎn)方一直到天邊的地方，已經(jīng)很有青色原野的情景了。大地上雪白的鹽堿灘左一個(gè)右一個(gè)，連綿不斷地分布著，草色就團(tuán)團(tuán)簇簇圍擁著它們，白白綠綠，斑斕而開闊。

④【A】中途休息的時(shí)候，對(duì)著車上的觀后鏡看了一眼，嚇了一大跳——發(fā)現(xiàn)自己少了兩顆門牙！再定睛一看，原來是門牙變成黑色的了……全是給風(fēng)吹的，沾滿了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。這樣的季節(jié)正是沙塵肆虐的時(shí)候。我叔叔頭盔的擋風(fēng)鏡上也蒙了厚厚的一層灰土，我用手心幫他擦了擦，誰(shuí)知越擦越臟。只好改用衣袖擦。

⑤風(fēng)呼嘯著鼓蕩在天地間，我頭發(fā)蓬亂，面部肌肉僵硬。（B）那風(fēng)大得呀——后來我不小心在這樣的風(fēng)里失手掉了五塊錢，跟在錢后面一路狂追了幾百米都沒能追上。幸虧最后被一叢芨芨草掛住了。

⑥我掏錢是因?yàn)橘I汽油，買汽油是因?yàn)槲覀兊挠陀植粔蛄耍筒粔蚴且驗(yàn)橛拖渎┝恕沂迦耘f樂呵呵的，根本不為由于自己的疏忽連累了我而有所愧疚。他只是笑瞇瞇地告訴我還有一次更慘，爆了胎，他在戈壁灘上推了整整九個(gè)鐘頭的車……

⑦這四野空空茫茫的，視野里連棵樹都沒有，到哪兒找汽油去？

⑧然而我們運(yùn)氣也未免太好了。平時(shí)走這條路，鬼影子也見不著一個(gè)。可這次車一壞，不到一會(huì)兒，視野盡頭就有另一輛摩托車挾著滾滾塵土過來了。近了，是一個(gè)小伙子，他很爽快地去擰自己的油箱蓋子，我連忙找接油的容器。翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是這兩個(gè)男人把那臺(tái)摩托車翻倒，我小心翼翼地持著這個(gè)過于小巧纖細(xì)的瓶子對(duì)準(zhǔn)油箱流出的那股清流。一連接了五六瓶后，也不好意思要了。為了表示感謝，我想給他點(diǎn)錢，于是……

⑨他們兩個(gè)站在風(fēng)中，看著我追著那張紙幣越跑越遠(yuǎn)。像是永遠(yuǎn)也不會(huì)回來了。

⑩后來當(dāng)我把錢給他時(shí)，他反倒向我們道謝不迭，對(duì)我們感激得沒辦法。

加了油，我們繼續(xù)在戈壁灘上渺小地奔馳，天色漸漸暗了。土路也變得若隱若現(xiàn)，漸漸地發(fā)現(xiàn)不是這條路，我們走錯(cuò)了，我們迷路了。

在大地西方，有靜穆的馬群在斜陽(yáng)下拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子緩緩移動(dòng)，一個(gè)牧馬的少年垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭子，長(zhǎng)久地往我們這邊看。我建議向這個(gè)孩子問一下路，但他離我們太遠(yuǎn)了。而我叔叔想要再走幾公里，走出這片紅色的戈壁灘，走到前方的高處看看地形。

大地上空曠無(wú)礙，但黃昏真的來臨了。那五六小瓶汽油燒到現(xiàn)在，不知還能折騰多久。

我們?cè)诟瓯跒┥贤Ｏ聛?，腳下是扎著稀疏干草的板結(jié)地面。我彎腰從腳邊土殼中摳出一枚小石子，擦干凈后發(fā)現(xiàn)那是一塊淡黃色滲著微紅血絲的透明瑪瑙。再四下一看，腳下像這樣的漂亮石子比比皆是，一枚一枚緊緊嵌在堅(jiān)硬的大地上。我亂七八糟拾了一大把，揣進(jìn)口袋。這時(shí)，抬起頭來，看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方有煙塵騰起。

我們連忙騎上車向那一處追去，漸漸地才看清，居然是一輛卡車——還是車頭凸出一大塊的那種淺藍(lán)色的“老解放”……好像我們迷了路后，就回到了過去年代似的。

【B】近了才看清這輛車實(shí)在是破得可以，咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)卦诖蟮厣匣问幹靶?，隨時(shí)都可能散架的光景?？隙ㄊ且惠v黑車了，一輩子只能行進(jìn)在這樣的“黑路"上。它從很久以前就藏匿到如今，像是為世界小心地保存了一樣逝去的東西……

司機(jī)察覺到有人在后面追，就停了下來，靜止在遠(yuǎn)處的大地上。他建議我們跟在他的車后面走，可是他所去的地方同我們要去的不在一塊，于是我們仔細(xì)地問過路后，就道謝分別了。

那司機(jī)再三告誡我們不能走西邊的岔路，一遇到岔路就千萬(wàn)記得往左拐，一直往左拐怎么著就會(huì)到達(dá)烏河的。

這個(gè)司機(jī)真是好人啊，就像他的古董車一樣實(shí)在。他還取了根管子出來，往我們的油箱里又給灌了些油，最后還送給我們半瓶水。接下來我們告別，朝著兩個(gè)方向，彼此在大地上漸漸走遠(yuǎn)了。

我兩只手輪換著插在外套口袋里取暖，一只手緊緊地?fù)钢迨宓募绨颉Ｋ介_越快，風(fēng)越來越猛。我卻在想：從此再也回不到一個(gè)有瑪瑙的地方了……

（節(jié)選自李娟《我的阿勒泰》，有刪改）

3．【梳理】

路途所至所遇之事所見之人

戈壁灘土路風(fēng)沙侵?jǐn)_遭受拋錨(叔叔)

油料短缺牧民贈(zèng)油(牧民)道謝不迭感激得沒辦法

戈壁灘上繼續(xù)奔馳___牧馬少年靜坐馬背，長(zhǎng)久地往我們這邊看

戈壁灘上停下來油罐缺油司機(jī)相助(司機(jī))____________

4．【品讀】李娟的文字獨(dú)具性靈，充滿生命力。請(qǐng)你結(jié)合劃線【A】【B】?jī)删?，體會(huì)作者的語(yǔ)言特色

5．李娟與馬麗華同樣寫風(fēng)，在寫法上有何不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

小助手：“風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掃蕩著，又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落在河灘上、冰縫里?！薄R麗華《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》

6．【感悟】影視劇《我的阿勒泰》中有這樣的一句臺(tái)詞“再顛簸的生活，都要閃亮地過”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)剬?duì)這句話的理解。

（2024八下·蒼南期末）閱讀

梅雨季節(jié)“霉”煩惱

梅雨是指每年6月中句到7月上、中旬，在我國(guó)長(zhǎng)江中下游區(qū)域內(nèi)，出現(xiàn)的一段持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間的陰沉多雨天氣。此時(shí)，器物易霉，故亦稱“霉雨”，又值江南梅子黃熟之時(shí)，故亦稱“梅雨”或“黃梅雨".

◎梅雨成因我知道

每年夏初，____在長(zhǎng)江中下游和淮河流域形成了一種著名的天氣系統(tǒng)——江淮準(zhǔn)靜止鋒。

◎梅雨特征我普及

梅雨期最主要的天氣特征是連續(xù)性降雨，并夾帶雷降雨。

◎梅雨時(shí)間我搜尋

梅雨季開啟時(shí)間有早有晚，持續(xù)時(shí)間也是長(zhǎng)短不一。有些年份的梅雨就是匆匆過客——浙江最短梅雨期出現(xiàn)在2005年，僅有4天，該年按《中國(guó)氣象局梅雨監(jiān)測(cè)業(yè)務(wù)規(guī)定》界定為空梅。而有些年份的梅雨就是賴著不走——最長(zhǎng)梅雨期達(dá)到56天，出現(xiàn)在1998年。

◎梅雨季節(jié)我防護(hù)

防護(hù)順口滴：

梅雨季，咱不怕，____，____，____，____，____，____。

1衣物除濕：

在洗衣服時(shí)加入少許除菌液，衣柜中放一些干橙子皮或干茶葉，吸收潮氣：存放衣物可以使用密封袋包裝，有效隔離衣物與空氣，減少濕氣對(duì)衣物的影響。

2環(huán)境除濕：

在拖地水里加幾勺鹽，同時(shí)可以打開空調(diào)的除濕功能，幫助去除濕氣和霉味：關(guān)閉東南方向和朝南的窗戶，特別是早晨和晚上空氣濕度較高的時(shí)候：購(gòu)買一些防潮劑或竹炭袋，放入衣柜或抽屜里，吸收空氣中的濕氣，防止衣物柜子受潮發(fā)霉。

3自己除濕：

食用清單易消化的食物，避免引起消化不良；可以用生姜艾葉煮水泡腳，幫助排除濕氣：適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，可以選擇室內(nèi)運(yùn)動(dòng)或雨后散步，鍛煉后可以喝一些姜絲、丁香、陳皮、山楂等一起煮泡的茶水。

7．【手冊(cè)添補(bǔ)】請(qǐng)你結(jié)合“梅雨成因我知道”的圖片信息，完成梅雨成因內(nèi)容填寫。

8．依據(jù)防護(hù)具體信息，編寫防護(hù)順口溜。

9．【手冊(cè)運(yùn)用】下列詩(shī)句中，不屬于梅雨季節(jié)特征的是()。

A．梅雨暫收斜照陽(yáng)，去年無(wú)此一日晴。

B．檐雨篩珠響未休，梅黃天色淡于秋。

C．已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

D．殘雨收還滴，低云去復(fù)留。

10．曾幾說：“梅子黃時(shí)日日晴”，趙師秀說：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”。這是為什么呢？請(qǐng)你結(jié)合手冊(cè)，說明理由。

11．（2024八下·蒼南期末）讀下面的一段對(duì)話完成寫作。

小語(yǔ)：在家看到的是家，走出去看到的是世界?？戳耸澜绾?，才發(fā)現(xiàn)世界有不一樣的精彩。

小文：是呀，看過一段風(fēng)景，我們可以獲得全新感知；品過一縷書香，我們可以抵達(dá)智慧殿堂……走出自己的世界，方見遠(yuǎn)方!

上述對(duì)話引發(fā)了你怎樣的思考，請(qǐng)以“走出我的世界"為話題，進(jìn)行寫作。你可以敘述事件，可以發(fā)表觀點(diǎn)展開論述，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，還可以……

要求：文體自選，詩(shī)歌除外；不少于600字；文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。

答案解析部分

1．【答案】（1）①繚；②褪；③映；④溯

（2）B；A；C

（3）山光悅鳥性；窈窕淑女；胡為乎中露；寂寞沙洲冷；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；【A】示例：遭受統(tǒng)治者的壓迫，在露水中勞作，有家不能回。

（4）【B】悲憫(同情/辛酸/心酸)，示例一：范仲淹查看水情看到一葉扁舟在浪中浮沉，想到人人喜愛的鮮美的鱸魚卻是漁人在風(fēng)急浪高中捕獲的，體現(xiàn)了捕魚者勞作的不易；白居易通過賣炭衣著單薄但擔(dān)憂炭?jī)r(jià)低廉而希望天氣寒冷的矛盾心理，表現(xiàn)底層人民生活的艱辛，表現(xiàn)了對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情。兩首詩(shī)都體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。(兩首詩(shī)都體現(xiàn)了詩(shī)人的悲憫情懷)。示例二：江上人來人往，都想品嘗鱸魚的鮮美，但是這種美味卻是漁者在風(fēng)急浪高的海里艱苦勞作而來的，賣炭翁燒炭燒得滿面灰塵十指黑，衣著單薄卻因擔(dān)憂炭?jī)r(jià)低廉而希望天氣寒冷，兩首詩(shī)都體現(xiàn)了底層勞動(dòng)人民生活的辛酸。

（5）示例：洋溢鄉(xiāng)間小路上的青草味兒；稻穗彎了撲鼻而來的谷香味。

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析；一般性默寫；其他常識(shí)；古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情；生活雜感

【解析】【分析】

（1）本題考查字形。

繚liáo繞：回環(huán)旋轉(zhuǎn)。

褪tuì色：顏色慢慢變淡或消失。

映yìng射：照射。

追溯sù：逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來。

故答案為：①繚；②褪；③映；④溯。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌中傳統(tǒng)文化的理解。

①詩(shī)句意思是：用桂花做的餡料里裹著胡桃，江米如同珍珠一樣是用井水淘洗過的。詩(shī)句中的美食是桂花糕，故選圖B；

②詩(shī)句意思是：磨豆子時(shí)豆?jié){如同玉乳般流出，將豆?jié){蒸煮成潔白的豆腐。詩(shī)句中的美食是豆腐，故選圖A；

③詩(shī)句意思是：荔枝果實(shí)像龍綃一樣的殼綻開來露出紅色紋路的果實(shí)，如同魚眼睛般的果核里含著如白色薄膜包裹的漿液。詩(shī)句中的美食是荔枝，故選圖C。

故答案為：B；A；C。

（3）本題考查默寫及對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解把握。

此題中（1）到（4）是記憶型默寫，（5）（6）是理解型默寫，注意抓住“友情會(huì)跨越時(shí)空的阻隔”分析，另外注意“悅、窈窕、洲、涯"等字寫法。

【A】，“微君之故，胡為乎中露”意思是：如果不是為君主，何以還在露水中？這是苦于勞役的人發(fā)出的怨詞，表達(dá)了服役之人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在露水中勞作，有家不能歸的怨憤。

故答案為：山光悅鳥性；窈窕淑女；胡為乎中露；寂寞沙洲冷；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；【A】示例：遭受統(tǒng)治者的壓迫，在露水中勞作，有家不能回。

（4）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容主旨。

《賣炭翁》和《江上漁者》這兩首詩(shī)在思想感情上有相似之處，主要體現(xiàn)在對(duì)勞動(dòng)者艱辛生活的同情和關(guān)注。

首先，《賣炭翁》通過描繪賣炭翁的辛勤勞作和貧困生活，表達(dá)了對(duì)底層勞動(dòng)人民生活困境的同情。詩(shī)中的賣炭翁“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”，形象地刻畫了其勞作的艱辛，“心憂炭賤愿天寒”刻畫的賣炭翁艱辛生活令人