七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷-2

七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷四川省達(dá)州市開(kāi)江縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

一、積累·運(yùn)用（30分）

1．（2023七下·開(kāi)江期末）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．秩序（zhì）堅(jiān)韌（rèn）憎惡（è）鮮為人知（xiān）

B．草率（shuài）亙古（gèn）愧怍（zuò）悲天憫人（mǐn）

C．哺育（pǔ）污穢（suì）累贅（léi）仙露瓊漿（jiāng）

D．咀嚼（jiáo）修葺（qì）籠罩（lǒng）氣沖斗牛（dòu）

2．（2023七下·開(kāi)江期末）下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏嶂。

B．我常常跟別人說(shuō)：“葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表。"

C．我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。

D．從山脈的輪廓、海岸線的走向以及河流的形狀，我也基本可以判斷飛船正經(jīng)過(guò)哪個(gè)洲的上空，正在經(jīng)過(guò)哪些國(guó)家。

3．（2023七下·開(kāi)江期末）下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．大家向達(dá)州市公路建設(shè)服務(wù)中心副主任萬(wàn)玉霞表示祝賀時(shí)，她謙遜地講，我只是做了一些微不足道的工作，成績(jī)都是大家?jiàn)^斗出來(lái)的。

B．要真正做好誠(chéng)信教育，家長(zhǎng)們不僅要口頭傳遞誠(chéng)信的重要性，更需要以身作則，不斷提升自己的誠(chéng)信水平。

C．“一粒糯稻醪糟香，十萬(wàn)農(nóng)民奔小康?！痹谶_(dá)州大竹，這句話家喻戶曉。

D．小云在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一遇到疑難問(wèn)題，總是在第一時(shí)間向老師請(qǐng)教，她這種不恥下問(wèn)的精神值得全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

4．（2023七下·開(kāi)江期末）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．為進(jìn)一步推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)和深化水土保持宣傳教育，近日，四川天府新區(qū)2023年“世界水日"中國(guó)水周”水土保持宣傳活動(dòng)正式啟動(dòng)。

B．我國(guó)通過(guò)開(kāi)展瀕危野生動(dòng)物保護(hù)及其棲息地，對(duì)12種物種實(shí)施了搶救性保護(hù)。

C．達(dá)州植物園占地面積約200余畝，園內(nèi)植物品種豐富，種類繁多，僅國(guó)家一、二級(jí)保護(hù)植物就有十多個(gè)品種。

D．蒼翠的青山、錯(cuò)落有致的民居、通村達(dá)戶的公路與云霧交相輝映，構(gòu)成和諧美麗的一幅鄉(xiāng)村畫卷。

5．（2023七下·開(kāi)江期末）默寫古詩(shī)文。

（1），明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）

（2）念天地之悠悠，！（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂，。（杜甫《望岳》）

（4）___，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）

（5）山重水復(fù)疑無(wú)路，___。（陸游《游山西村》）

（6）將軍百戰(zhàn)死，。（《木蘭詩(shī)》）

（2023七下·開(kāi)江期末）綜合性學(xué)習(xí)。

班級(jí)開(kāi)展“弘揚(yáng)家國(guó)情懷·青年勇挑重?fù)?dān)"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是與活動(dòng)相關(guān)的材料，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，并按要求作答。

【材料】5月23日，四川省達(dá)州鐵路中學(xué)組織學(xué)生參觀張愛(ài)萍故居、達(dá)州紅軍文化陳列館，開(kāi)展“重溫紅色記憶，厚植愛(ài)國(guó)情懷”主題活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在通過(guò)同學(xué)們參觀張愛(ài)萍故居，了解中國(guó)革命史和中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感，真正踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

所到之處，同學(xué)們都認(rèn)真觀看展廳里的圖片、文字和實(shí)物展品。展品中有許多珍貴的歷史文物，如革命先烈的照片、手稿等遺物，這些展品讓學(xué)生們更加深入地了解中國(guó)革命史和中華民族的優(yōu)秀文化，看到了革命先烈的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)毅力，感受到了他們的偉大和光榮。

6．用一句話概括以上材料的主要內(nèi)容。（30字以內(nèi)）

7．同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中遇到了一些疑惑，于是馬禹代表班級(jí)同學(xué)，向組織活動(dòng)的老師提了一些問(wèn)題，請(qǐng)根據(jù)老師的回答，擬寫出問(wèn)題。

馬禹：①_________

老師：本次活動(dòng)旨在帶動(dòng)更多的學(xué)生了解紅色歷史，爭(zhēng)當(dāng)紅色故事的傳播者和紅色精神的踐行者，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入實(shí)踐中，凝聚成建設(shè)壯美祖國(guó)，共圓復(fù)興夢(mèng)想的磅礴偉力。

馬禹：②____________

老師：通過(guò)開(kāi)展了解紅色故事、唱紅色歌曲、閱讀紅色經(jīng)典、踏尋紅色足跡等活動(dòng)，來(lái)傳承紅色精神。

8．為了更好地培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，同學(xué)們創(chuàng)作了一副對(duì)聯(lián)。對(duì)于對(duì)聯(lián)的空白處，同學(xué)們想出了兩種寫法：第一種是“中華豪情傳千古"；第二種是“民族尊嚴(yán)要愛(ài)惜”。你覺(jué)得哪種更恰當(dāng)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

上聯(lián)：一面國(guó)旗，一方國(guó)土，國(guó)家榮譽(yù)莫輕視

下聯(lián)：萬(wàn)重民愿，萬(wàn)載民心，_________

我認(rèn)為“____________"更恰當(dāng)，因?yàn)開(kāi)________

二、閱讀·鑒賞（60分）

（2023七下·開(kāi)江期末）名著閱讀

9．下列選項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，小說(shuō)描寫了一個(gè)普通人力車夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。

B．《駱駝祥子》中，祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的洋車，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下，他的希望一次又一次地破滅了，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。

C．《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，小說(shuō)講述了一位叫阿龍納斯的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)"在大海中自由航行的故事。

D．《海底兩萬(wàn)里》設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天下海的夢(mèng)想，也顯示了作者非凡的想象力。

10．探究小說(shuō)人物，一般可以關(guān)注情節(jié)突變處。如一個(gè)人突然闖入別人的生活或突然從生活中消失導(dǎo)致人物命運(yùn)發(fā)生改變。《駱駝祥子》中就有許多這樣的情節(jié)突變處：大兵突然出現(xiàn)，奪走了祥子的新車，讓他長(zhǎng)久的努力化為泡影；小福子絕望自殺，讓祥子的精神徹底崩潰……

請(qǐng)列舉因人物突然出現(xiàn)或消失而導(dǎo)致祥子命運(yùn)變化的一個(gè)情節(jié)。

三、古詩(shī)文閱讀（29分）

（2023七下·開(kāi)江期末）詩(shī)歌鑒賞

鄂州南樓書(shū)事

黃庭堅(jiān)

四顧山光接水光，憑欄十里芰荷香。

清風(fēng)明月無(wú)人管，并作南樓一味涼。

11．詩(shī)歌前兩句從哪種角度寫出了景象怎樣的特點(diǎn)？

12．末句的一個(gè)“涼”字，意味深長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，賞析“涼"字的妙處。

（2023七下·開(kāi)江期末）課內(nèi)文言文閱讀

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（劉禹錫《陋室銘》）

【乙】

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。____________（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

13．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．有仙則名___名：出名，有名

B．可以調(diào)素琴___調(diào)：調(diào)弄

C．可愛(ài)者甚蕃蕃：多

D．陶后鮮有聞___鮮：新鮮

14．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．斯是陋室則是無(wú)禮

B．何陋之有___水陸草木之花

C．自李唐來(lái)自以為大有所益

D．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉博學(xué)而篤志

15．下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（）

A．談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。

譯文：說(shuō)說(shuō)笑笑的是博學(xué)的人，以前來(lái)過(guò)的沒(méi)有平民。

B．無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

譯文：沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府公文勞神傷身。

C．中通外直，不蔓不枝。

譯文：（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。

D．蓮之愛(ài)，同予者何人？

譯文：對(duì)于蓮的愛(ài)好，像我一樣的還有什么人呢？

16．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．甲文選自《劉禹錫集》，銘，是古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。

B．甲文用“南陽(yáng)諸葛廬”“西蜀子云亭"類比陋室，暗示自己是和諸葛亮、揚(yáng)雄一樣的名賢。

C．乙文選自《周敦頤集》，周敦頤字茂叔，是北宋哲學(xué)家；文中提到的陶淵明是東晉詩(shī)人。

D．甲文借描寫陋室，表達(dá)自己高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣；乙文描寫蓮的形象，表現(xiàn)作者潔身自好的高潔人格以及對(duì)追名逐利的世態(tài)的厭惡。

（2023七下·開(kāi)江期末）課外文言文閱讀

籬邊倩①鄰老購(gòu)菊，遍植之。九月花開(kāi)，又與蕓②居十日。吾母亦欣然來(lái)觀，持螯對(duì)菊，賞玩竟日③。蕓喜曰：“他年當(dāng)與君卜筑于此，買繞屋菜園十畝，課④仆嫗植瓜蔬以供薪水。君畫我繡，以為持酒之需。布衣菜飯，可樂(lè)終身，不必作遠(yuǎn)游計(jì)也。”余深然之。

（選自沈復(fù)《浮生六記》）

【注釋】①倩：請(qǐng)別人代自己做事。②蕓：陳蕓，作者的妻子。③竟日：整天。④課：督促（完成指定的工作）。

17．解釋文中加點(diǎn)字詞。

①遍植之②吾母亦欣然來(lái)觀

③可樂(lè)終身④余深然之___

18．請(qǐng)用“/"為文中畫波浪線的句子斷句。（標(biāo)兩處）

課仆嫗植瓜蔬以供薪水。

19．翻譯文中畫橫線的句子。

不必作遠(yuǎn)游計(jì)也。

20．文章表達(dá)出作者怎樣的生活態(tài)度？

四、現(xiàn)代文閱讀（25分）

（2023七下·開(kāi)江期末）實(shí)用類文本閱讀

心靈手巧的“剪裁師”

詹志鴻

①可愛(ài)有趣的象甲蟲(chóng)，那酷似象鼻的結(jié)構(gòu)其實(shí)屬于它們的頭部。事實(shí)上，不同種類的象甲蟲(chóng)給自身修長(zhǎng)的頭部賦予了不同的功能，比如今天我們要認(rèn)識(shí)的卷葉象甲。

②卷葉象甲是一類體形嬌小且容易被人們忽略的甲蟲(chóng)，它們一般喜歡漫步于較為低矮的灌木植物上，也有一些種類喜愛(ài)較為高大的樹(shù)木，如法布爾《昆蟲(chóng)記》中描述的青楊綠卷象。

③如果你在植物間觀察，便會(huì)注意到那些懸垂在葉片上隨風(fēng)飄蕩的“葉卷睡袋”，而這些就是卷葉象甲辛勤勞作的成果。

④卷葉象甲為什么要制作這些“睡袋”呢？它們又是如何制作“睡袋"的呢？今天，我們就一起走進(jìn)卷葉象甲的世界，看看它們那鮮為人知的獨(dú)門絕技吧！

⑤如果說(shuō)象甲因?yàn)殚L(zhǎng)長(zhǎng)的頭部而被稱為“象鼻蟲(chóng)”，那么卷葉象甲則會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)長(zhǎng)的頸部而被稱為“長(zhǎng)頸鹿蟲(chóng)"了。如果你偶然遇到這樣一只小甲蟲(chóng)：它酷似象甲，眼睛卻長(zhǎng)在了“象鼻”的頂端，顯得十分滑稽，那你遇見(jiàn)的一定是一只卷葉象甲。有趣的是，一般情況下，只有雄性卷葉象甲會(huì)擁有這樣的“長(zhǎng)脖子”，而雌性卷葉象甲是沒(méi)有這樣夸張的結(jié)構(gòu)的。

⑥這樣的“長(zhǎng)脖子”有什么功能呢，難道是為了方便裁剪葉片嗎？答案可能出乎你的意料，它主要是供雄性卷葉象甲爭(zhēng)奪交配權(quán)使用的。

⑦負(fù)責(zé)制作“葉卷睡袋"的，主要是沒(méi)有“長(zhǎng)脖子”的雌性卷葉象甲。它們正是利用了自身的智慧，才能將碩大的葉片順利卷成緊密有致的方條形“睡袋"。

⑧你可能會(huì)感到疑惑：既然卷葉片如此辛苦，為什么雌性卷葉象甲依然要制作這些懸掛于葉片上的“睡袋”呢？

⑨我們將“睡袋"小心翼翼地剖成兩半，打開(kāi)后會(huì)發(fā)現(xiàn)，“睡袋”的內(nèi)部更像一棵卷心菜——葉片一層一層錯(cuò)落有致地疊放在一起。而在這“睡袋"的正中心，安然臥著一枚金黃色的卵。原來(lái)，這“睡袋”并不是為卷葉象甲自己準(zhǔn)備的，而是為它們的后代——卷葉象甲寶寶準(zhǔn)備的！

⑩當(dāng)卷葉象甲幼蟲(chóng)孵化后，它們便以葉片為食。一般情況下，一個(gè)“睡袋"里只有一枚卷葉象甲的卵。如果雌性卷葉象甲不小心將2~3枚卵一起放在一個(gè)“睡袋”里，首先孵化的幼蟲(chóng)便會(huì)將其余的卵吃掉，因?yàn)槿~片食物是有限的。

那么，雌性卷葉象甲究竟運(yùn)用了什么智慧，才能將體積大于自己數(shù)十倍的葉片卷成精致的“睡袋"呢？

首先，“葉卷睡袋”的選址應(yīng)在葉片正面，即接受陽(yáng)光的那一面，這一面的葉片更容易加工成向內(nèi)卷曲的“睡袋"。雌性卷葉象甲首先從葉片的左邊向下運(yùn)動(dòng)到靠近葉柄的位置，小心翼翼地在葉片左右兩側(cè)切開(kāi)一條橫向“V”字形的切口。隨后，它將葉片疊放在一起，并從葉片的底部，即葉片最窄處向最寬處的內(nèi)部緩慢卷曲。當(dāng)葉片卷成一個(gè)壽司筒狀時(shí)，雌性卷葉象甲便會(huì)從頂端將卵產(chǎn)在葉片卷中，接著利用剩余的葉片材料進(jìn)行封口。

制作完成的葉卷大多數(shù)因?yàn)槿~脈沒(méi)有被切斷而懸垂在葉片上，而少數(shù)雌性卷葉象甲會(huì)將葉脈切斷，讓整個(gè)“葉卷睡袋"落到地面上。這樣一套流程完成后，雌性卷葉象甲便會(huì)飛到下一個(gè)葉片上，繼續(xù)制作新的“葉卷睡袋”。

卷葉象甲是心靈手巧的“剪裁師"。如果下次你發(fā)現(xiàn)了這樣懸掛在葉片上的小“睡袋”，可以仔細(xì)觀察一番喲！

21．讀完文章后，你知道卷葉象甲有什么特征嗎？

22．雌性卷葉象甲為什么要制作“睡袋"呢？

23．第⑤~段從三個(gè)方面具體說(shuō)明“卷葉象甲”，請(qǐng)你將下面的表格填寫完整。

段落具體內(nèi)容

⑤~⑥段①_________

⑦~⑩段②____________

①~段雌性卷葉象甲怎樣制作“睡袋"

24．文章標(biāo)題運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

（2023七下·開(kāi)江期末）文學(xué)類文本閱讀

最后一個(gè)送水工

馬風(fēng)

①好些年前，這個(gè)北方城市，除了規(guī)模比較大的工廠、商店、市政機(jī)關(guān)大院、中學(xué)這些地方有自來(lái)水管道，其余的區(qū)域，特別是住著平民百姓的小街小巷，都沒(méi)有自來(lái)水。

②常言道，柴米油鹽醬醋茶，過(guò)日子離不了。其實(shí)，最離不了的是水。用不上自來(lái)水，也得用水。面對(duì)這個(gè)需求，冒出了一個(gè)新的行業(yè)——送水?？焖氖畾q的老隋，無(wú)家無(wú)業(yè)，成了一名送水工，大家都叫他老水。

③老水總是系著一條能防水的長(zhǎng)圍裙，穿雙黑膠皮水靴，肩膀上墊著一塊由幾層麻布縫成的護(hù)肩。老水用一輛由一頭小毛驢拉著的平板車送水。車上的大木桶裝著從水源地灌來(lái)的水。小毛驢脖子上拴著一串銅鈴鐺，走起路來(lái)嘩嘩直響，好像在通知用戶“我們送水來(lái)了”，也好像一路走著有點(diǎn)兒寂寞，特意弄出點(diǎn)兒動(dòng)靜。老水送水的車轅子上，綁著個(gè)半尺見(jiàn)方的口袋，（A）也嘩啦啦響著，好像和銅鈴鐺合奏什么曲子，里面裝的是小竹片做成的水牌。

④老水給兩條街上的二十來(lái)家用戶送水。一個(gè)小院子差不多都是三間房。左右兩間各住一家人，中間是擺著鍋碗瓢盆的廚房?？恐箦伵_(tái)，每家都有一口大水缸。挨著水缸的墻上，釘根鐵釘子，掛著彎成對(duì)號(hào)形狀的細(xì)鐵條，上面串了一串水牌，牌上烙著老水自己定下的記號(hào)。

⑤送一挑水，也就是兩桶，不管這家有沒(méi)有人；老水就從鐵條鉤住的水牌中拿下一片，這就等于收費(fèi)了。水牌用光了，用戶在水缸蓋子上留下錢，老水就拿出足夠的水牌，掛在鐵鉤上。用戶和老水都很講信用，不會(huì)出錯(cuò)。對(duì)一些老用戶，老水會(huì)給些優(yōu)惠。水倒進(jìn)缸里了，不往下摘水牌，算是贈(zèng)送。

⑥不少人家院子里養(yǎng)著一條看家的狗。有外人進(jìn)來(lái)，狗汪汪叫個(gè)不停?？墒牵瑹o(wú)論老水進(jìn)了哪家有狗的院子，多兇的狗也不叫，反倒搖著尾巴跟著他，像在替主人表示歡迎。

⑦一個(gè)下午，老水剛在水源地那里上完水，拐進(jìn)一條街道，身后忽然飄來(lái)一股刺鼻的煳味，還有粗門大嗓的喊叫聲：“失火了，包子鋪失火了！"老水聽(tīng)了，當(dāng)機(jī)立斷，連忙拉緊小毛驢的夾板，掉頭往那邊奔過(guò)去，一路喊著：“我車上有水，過(guò)來(lái)打水！”

⑧救火的人立刻拎著桶捧著盆跑過(guò)來(lái)?？绍嚿系哪就爸挥幸粋€(gè)出水口，人們得排隊(duì)等著。老水又喊：“拿個(gè)斧頭過(guò)來(lái)，斧頭！"有人趕緊送來(lái)斧頭，老水接過(guò)來(lái)，砰砰砰幾下，鑿開(kāi)三個(gè)洞，又喊起來(lái)：“快接水，趕快！”有了水，火被澆滅了。包子鋪的人清理完火場(chǎng)，忽然想起那輛送水車，可是送水車早就不見(jiàn)了蹤影。

⑨老水去一家木鋪修理送水車。掌柜已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了包子鋪發(fā)生的事，指派兩個(gè)大工匠，用最短的時(shí)間補(bǔ)好了那三個(gè)洞。老水拿起裝水牌的口袋，對(duì)掌柜說(shuō)：“我沒(méi)現(xiàn)錢，只有這些竹片子，回頭把錢送來(lái)。"話剛說(shuō)完，掌柜連連擺手說(shuō)：“水師傅，不必，不必。材料費(fèi)勞務(wù)費(fèi)，全都免收，一分錢不要?！弊詈筮€囑咐老水，他們木鋪有一眼機(jī)井，他隨時(shí)都可以來(lái)裝水，不收錢。

⑩老水聽(tīng)了這番話，感激得不知怎么好，只能拱起雙手說(shuō)：“謝謝了。"拿在手里的小口袋，隨著手的動(dòng)作，上上下下的，（B）竹片發(fā)出嘩啦啦的碰撞聲，像喜慶時(shí)候放的小炮仗，響了好一陣子。

隨著市政規(guī)劃的全面落實(shí)，自來(lái)水管道越來(lái)越多。漸漸地，小胡同小街道也有了自來(lái)水。

老水仍舊堅(jiān)持送水。有十戶用水，他就送十戶。有兩戶用水，他就送兩戶。直到再?zèng)]有人家讓他送水了，老水才放下那輛送水車，去水源地當(dāng)了保安。他說(shuō)他離不開(kāi)水，離水近一點(diǎn)兒，心里滋潤(rùn)、清爽。

小毛驢沒(méi)了用場(chǎng)，一家飯館要買去殺了當(dāng)下酒菜。不論給多少錢，老水說(shuō)什么也不賣。他摟著小毛驢的脖子說(shuō)：“伙計(jì)，你別怕，我不讓你走，還得好草好料養(yǎng)活你，為你養(yǎng)老送終?！?/p>

據(jù)一位地方史志專家考證，老水是這個(gè)城市最后一個(gè)送水工。

（摘自《青年文摘》）

25．結(jié)合文章內(nèi)容，完成老水的簡(jiǎn)歷。

個(gè)人簡(jiǎn)歷

基本信息綽號(hào)：老水職業(yè)；送水工職業(yè)經(jīng)歷①好些年前，小街小巷沒(méi)有自來(lái)水，_________。②一個(gè)下午，_________。③漸漸地，小胡同小街道也有了自來(lái)水，_________。④再?zèng)]有人家讓他送水后，___。⑤老水成了這個(gè)城市最后一個(gè)送水工。

26．請(qǐng)從人物描寫的角度賞析文中畫橫線的句子。

老水接過(guò)來(lái)，砰砰砰幾下，鑿開(kāi)三個(gè)洞，又喊起來(lái)：“快接水，趕快！"

27．文中畫波浪線處兩次提到水牌發(fā)出的“嘩啦啦”聲，一次“好像和銅鈴鐺合奏什么曲子”，一次“像喜慶時(shí)候放的小炮仗”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其分別有怎樣的表達(dá)效果。

28．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾有何妙處。

五、表達(dá)·交流（60分）

29．（2023七下·開(kāi)江期末）你的周圍有很多普通人，他們?cè)谧约旱膷徫簧掀椒驳毓ぷ髦?。他們看似普通，?shí)則也有閃亮的一面，或?qū)捜荽蠖?、或敬老?ài)幼、或先人后己、或傾情奉獻(xiàn)……他們用平凡的舉動(dòng)書(shū)寫著不平凡的事跡。

請(qǐng)以“平凡中的不平凡"為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①寫出人物的精神，注意文從字順。

②不得抄襲，不得套作。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

答案解析部分

1．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】A.憎惡（è）——（wù）鮮為人知（xiān）——（xiǎn）

B.正確。

C.哺育（pǔ）——（bǔ）污穢（suì）——（huì）

D.咀嚼（jiáo）——（jué）氣沖斗牛（dòu）——（dǒu）

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字音的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時(shí)應(yīng)結(jié)合其在不同語(yǔ)境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.屏嶂——屏障

BCD.正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

3．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語(yǔ)適用范圍對(duì)象辨析

【解析】【分析】A.微不足道：小到不值一提。

B.以身作則：用自己的實(shí)際行動(dòng)作為別人參照的榜樣。

C.家喻戶曉：家家戶戶全明白。形容人人皆知。

D.不恥下問(wèn)：不以向地位比自己低，知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。形容謙虛、好學(xué)。該成語(yǔ)用錯(cuò)對(duì)象。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。

4．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)序不當(dāng)；成分殘缺；重復(fù)啰嗦

【解析】【分析】A.正確；

B.有誤，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“野生動(dòng)物保護(hù)”后加“宣傳活動(dòng)，在“棲息地"后加上“建設(shè)”；

C.有誤，重復(fù)贅余，可刪去“約"或“余”；

D.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，可將“一幅“調(diào)至“構(gòu)成"后面。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

5．【答案】（1）深林人不知

（2）獨(dú)愴然而涕下

（3）一覽眾山小

（4）不畏浮云遮望眼

（5）柳暗花明又一村

（6）壯士十年歸

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫

【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“愴、畏、”

故答案為：（1）深林人不知；（2）獨(dú)愴然而涕下；（3）一覽眾山??；（4）不畏浮云遮望眼；（5）柳暗花明又一村；（6）壯士十年歸

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

【答案】6．示例：達(dá)州鐵路中學(xué)開(kāi)展“重溫紅色記憶，厚植愛(ài)國(guó)情懷"主題活動(dòng)。（意思對(duì)即可）

7．示例：①老師您好，請(qǐng)問(wèn)開(kāi)展這次活動(dòng)的意義是什么呢？；②那么在日常生活中，我們可以通過(guò)哪些活動(dòng)形式來(lái)傳承紅色精神呢？

8．“民族尊嚴(yán)要愛(ài)惜”更恰當(dāng)?！懊褡遄饑?yán)要愛(ài)惜"中的“惜”是平聲，符合對(duì)聯(lián)“仄起平收"的要求；；“民族尊嚴(yán)”和“國(guó)家榮譽(yù)"相對(duì)應(yīng)，“要愛(ài)惜”和“莫輕視"相對(duì)應(yīng)，對(duì)仗工整。

【知識(shí)點(diǎn)】材料探究；詩(shī)歌對(duì)聯(lián)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①?gòu)奈闹袦?zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑶本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

6．本題考查內(nèi)容提煉概括。結(jié)合“5月23日，四川省達(dá)州鐵路中學(xué)組織學(xué)生參觀張愛(ài)萍故居、達(dá)州紅軍文化陳列館，開(kāi)展“重溫紅色記憶，厚植愛(ài)國(guó)情懷”主題活動(dòng)"可概括為：達(dá)州鐵路中學(xué)開(kāi)展“重溫紅色記憶，厚植愛(ài)國(guó)情懷”主題活動(dòng)。

故答案為：達(dá)州鐵路中學(xué)開(kāi)展“重溫紅色記憶，厚植愛(ài)國(guó)情懷"主題活動(dòng)。

7．本題考查信息篩選和提煉。根據(jù)問(wèn)題和答語(yǔ)的照應(yīng)關(guān)系來(lái)補(bǔ)寫語(yǔ)句。根據(jù)“本次活動(dòng)旨....”.的提示可知，問(wèn)題應(yīng)該是：本次活動(dòng)的目的是什么根據(jù)“開(kāi)展了...活動(dòng)"對(duì)紅色精神的傳承”可知，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是：本次活動(dòng)的內(nèi)容和形式是什么

故答案為：①老師您好，請(qǐng)問(wèn)開(kāi)展這次活動(dòng)的意義是什么呢？②那么在日常生活中，我們可以通過(guò)哪些活動(dòng)形式來(lái)傳承紅色精神呢？

8．本題考查對(duì)聯(lián)。根據(jù)對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)可知，“民族尊嚴(yán)要愛(ài)惜"中的“惜”是平聲，符合對(duì)聯(lián)“仄起平收"的要求；“民族尊嚴(yán)”和“國(guó)家榮譽(yù)’相對(duì)應(yīng)，“要愛(ài)惜"和“莫輕視”相對(duì)應(yīng)，對(duì)仗工整。因此“民族尊嚴(yán)要愛(ài)惜"更適合。

故答案為：“民族尊嚴(yán)要愛(ài)惜”更恰當(dāng)。“民族尊嚴(yán)要愛(ài)惜"中的“惜”是平聲，符合對(duì)聯(lián)“仄起平收"的要求；“民族尊嚴(yán)”和“國(guó)家榮譽(yù)"相對(duì)應(yīng)，“要愛(ài)惜”和“莫輕視"相對(duì)應(yīng)，對(duì)仗工整。

【答案】9．C

10．示例一：孫偵探突然出現(xiàn)，敲詐走祥子買車的錢，讓他的買車愿望再次落空。

示例二：虎妞的出現(xiàn)是造成祥子悲劇的原因之一，從假裝懷孕騙婚到最后難產(chǎn)死亡，對(duì)祥子的打擊一步步加深，虎妞難產(chǎn)而死，為了辦喪事，祥子不得不賣車，他的生活再次陷入困頓。

示例三：曹先生突然離開(kāi)，祥子不得不回到人和車廠，繼續(xù)以前的生活。

示例四：老馬和他孫子的出現(xiàn)把祥子的希望給打破了，讓祥子想到未來(lái)的自己，慢慢地失去希望。車夫老馬暈倒在茶館，老馬祖孫的境遇讓祥子對(duì)買車的夢(mèng)想產(chǎn)生了懷疑。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；《駱駝祥子》；《海底兩萬(wàn)里》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

⑵本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

9．ABD.正確；

C.有誤，“阿龍納斯”應(yīng)為“尼摩"。

故答案為：C

10．本題考查名著情節(jié)。圍繞著買車，祥子的一生，三起三落，可謂命運(yùn)多舛。這些起起落落，實(shí)際上就是小說(shuō)的情節(jié)突變。這些突變，也導(dǎo)致了祥子命運(yùn)的不斷變化。比如，祥子再次準(zhǔn)備好了錢要買車時(shí)，孫偵探突然出現(xiàn)，敲詐走了買車的錢，讓他的買車愿望再次落空；虎妞難產(chǎn)，祥子只得賣車料理虎妞的后世，生活再次陷入困頓。能舉出類似的兩個(gè)例子即可。

故答案為：示例一：孫偵探突然出現(xiàn)，敲詐走祥子買車的錢，讓他的買車愿望再次落空。

示例二：虎妞的出現(xiàn)是造成祥子悲劇的原因之一，從假裝懷孕騙婚到最后難產(chǎn)死亡，對(duì)祥子的打擊一步步加深，虎妞難產(chǎn)而死，為了辦喪事，祥子不得不賣車，他的生活再次陷入困頓。

示例三：曹先生突然離開(kāi)，祥子不得不回到人和車廠，繼續(xù)以前的生活。

示例四：老馬和他孫子的出現(xiàn)把祥子的希望給打破了，讓祥子想到未來(lái)的自己，慢慢地失去希望。車夫老馬暈倒在茶館，老馬祖孫的境遇讓祥子對(duì)買車的夢(mèng)想產(chǎn)生了懷疑。

【答案】11．前兩句從視覺(jué)、嗅覺(jué)的角度寫出了登臨縱目所見(jiàn)到的山川一片澄明、風(fēng)荷十里清香四溢的闊大壯麗的景象特點(diǎn)。（寫出視覺(jué)、嗅覺(jué)的角度1分，景象特點(diǎn)1分，共2分）

12．“涼”字表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水、超凡脫俗的心境；詩(shī)人由景及情，用“涼"字作結(jié)，概括了詩(shī)人流連陶醉于山水間的種種感受；也是詞人被貶悵恨之情的自然流露。（意思對(duì)即可）

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；古詩(shī)詞曲的形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析；寄情山水

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查品味語(yǔ)言特色中的“煉字”型。解答此類題目時(shí)基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)質(zhì)意思）或該字（詞）對(duì)突出主旨所起的作用。最后點(diǎn)出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣情感。

11．本題考查理解詩(shī)句?！八念櫳焦饨铀猓瑧{欄十里芰荷香"意思是站在南樓上靠著欄桿向四周遠(yuǎn)望，只見(jiàn)山色和水色連接在一起，遼闊的水面上菱角、荷花盛開(kāi)，飄來(lái)陣陣香氣。起句即寫登臨縱目之所見(jiàn)，境界闊大，氣象不凡。以“四顧”領(lǐng)起，具見(jiàn)豪邁氣魄；“接"字下得貼切，描繪出山川相參的壯麗景色；一個(gè)光”字，則傳達(dá)出月下景物的特殊魅力。接寫“憑欄十里芰荷香”，夜色中的十里風(fēng)荷，給人最深刻的感受不是其視覺(jué)形象，而是其清香四溢，所以著一“香”字而境界全出。據(jù)此分析提煉概括即可。

故答案為：前兩句從視覺(jué)、嗅覺(jué)的角度寫出了登臨縱目所見(jiàn)到的山川一片澄明、風(fēng)荷十里清香四溢的闊大壯麗的景象特點(diǎn)。

12．本題考查詩(shī)歌煉字?！扒屣L(fēng)明月無(wú)人管，并作南樓一味涼"意思是清風(fēng)明月沒(méi)有人看管自由自在，月光融入清風(fēng)從南面吹來(lái)，使人感到一片涼爽和愜意。一個(gè)“涼”字概括了詩(shī)人流連陶醉于山水.間的種種感受。這里巧妙地運(yùn)用了通感手法，無(wú)論是視覺(jué)之“光”，還是嗅覺(jué)之“香”，均并作一種“清涼"之感。既切合夏日“追涼”，又寫出其摒棄塵慮之想。“清涼”，佛家常用語(yǔ)，指擺脫一切憎愛(ài)之念而達(dá)到的無(wú)煩惱境界。前面所寫的景物都有清高脫俗的寓意，構(gòu)成了一個(gè)使心境澄淡的‘清涼世界”。一個(gè)“涼"字確是意味深長(zhǎng)。山谷在這之前經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)六年的謫居黔州、戎州的流放生涯，遇赦后赴太平州任，僅九日即罷官，只得流寓鄂州，等待命運(yùn)的安排，結(jié)果是遠(yuǎn)貶宜州而死。盡管如此，他卻力圖在儒、道、佛的思想中尋求精神寄托，-方面潔身自好，即所謂“茍非吾之所有，雖一毫而莫取，一方面寄情山水，放舍身心，置生死榮辱于不顧。這就是他“清涼”心境的內(nèi)涵。據(jù)此分析提煉概括即可。

故答案為：“涼"字表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水、超凡脫俗的心境；詩(shī)人由景及情，用“涼”字作結(jié)，概括了詩(shī)人流連陶醉于山水間的種種感受；也是詞人被貶悵恨之情的自然流露。

【答案】13．D

14．A

15．A

16．B

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

⑶本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

13．ABC.正確。

D.有誤，鮮：少。

故答案為：D

14．A.判斷動(dòng)詞，是；

B.賓語(yǔ)前置的標(biāo)志/結(jié)構(gòu)助詞，的；

C.從/自己；

D.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表并列。

故答案為：A.

15．A.有誤，應(yīng)翻譯為“說(shuō)說(shuō)笑笑的是博學(xué)的人，來(lái)來(lái)往往的沒(méi)有平民。"

BCD.正確。

故答案為：A

16．ACD.正確。

B.有誤，甲文用“南陽(yáng)諸葛廬”“西蜀子云亭"類比陋室，指出陋室可以與古代名賢的居室媲美。

故答案為：B

【答案】17．①種植，栽種；②觀賞；③使……快樂(lè)；④認(rèn)為……是對(duì)的

18．課仆嫗/植瓜蔬/以供薪水。

19．不必再作遠(yuǎn)游的打算了。

20．表達(dá)了作者對(duì)率性而為和安然自適的生活方式的熱愛(ài)。（意思對(duì)即可）

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

⑶本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑷本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

【參考譯文】

（我們）又請(qǐng)鄰居老人購(gòu)買菊花。在籬笆邊遍地栽種。九月菊花開(kāi)了，我與蕓又多住了十天。我母親也欣然前來(lái)觀賞，大家吃著螃蟹觀賞菊花，玩了一整天。蕓興奮地說(shuō)：“將來(lái)應(yīng)當(dāng)與郎君在這里建筑房屋，買下圍繞房子的十畝菜園，請(qǐng)仆嫗，種植瓜果蔬菜，以供日常家用。你繪畫，我刺繡，賣錢作為買酒的用資。布衣粗食，可以使（我們）快樂(lè)終生，不必再作遠(yuǎn)游的打算了。”我完全贊同她的話。

17．①句意：遍地栽種。植，種植，栽種。

②句意：我母親也欣然前來(lái)觀賞。觀，觀賞。

③句意：可以使(我們)快樂(lè)終生。樂(lè)，使...快樂(lè)。

④句意：我完全贊同她的話。然，認(rèn)為....是對(duì)的。

故答案為；①種植，栽種②觀賞③使……快樂(lè)④認(rèn)為……是對(duì)的

18．本題考查文言斷句。這句話的意思為：你繪畫，我刺繡，賣錢作為買酒的用資。

故答案為：課仆嫗/植瓜蔬/以供薪水。

19．本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)：計(jì)，計(jì)劃，打算。

故答案為：不必再作遠(yuǎn)游的打算了。

20．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“他年當(dāng)與君卜筑于此，買繞屋菜園十畝，課仆嫗植瓜蔬以供薪水。君畫我繡，以為持酒之需。布衣菜飯，可樂(lè)終身，不必作遠(yuǎn)游計(jì)也"可見(jiàn)，作者為人率直，喜歡自由自在、安然自身的生活。據(jù)此作答，意對(duì)即可。

故答案為：表達(dá)了作者對(duì)率性而為和安然自適的生活方式的熱愛(ài)。

【答案】21．體型嬌小，一般喜歡漫步于較為低矮的灌木植物上；雄性卷葉象甲有長(zhǎng)長(zhǎng)的頸部，而雌性沒(méi)有。

22．是為它們的后代——卷葉象甲寶寶準(zhǔn)備的。（雌性卷葉象甲用“睡袋”孵化幼蟲(chóng)。）

23．①雄性卷葉象甲的“長(zhǎng)脖子"；②雌性卷葉象甲為什么要精心制作“睡袋”

24．標(biāo)題運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，把卷葉象甲比例成“剪裁師”，形象地寫出卷葉象甲心靈手巧的特點(diǎn)，并且能吸引讀者的閱讀興趣。

【知識(shí)點(diǎn)】把握作者的見(jiàn)解；文章標(biāo)題及其作用；分析說(shuō)明對(duì)象特征；自然科學(xué)說(shuō)明文；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查文中重要信息的篩選。解答此題根據(jù)表格中給出的內(nèi)容或特點(diǎn)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，從段落中提取出相關(guān)的詞或短語(yǔ)作答即可。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑷本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點(diǎn)明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。

21．本文考查內(nèi)容的理解。第②段“卷葉象甲是一類體形嬌小且容易被人們忽略的甲蟲(chóng)，它們一般喜歡漫步于較為低矮的灌木植物上”可得：①體型嬌小，一般喜歡漫步于較為低矮的灌木植物上。第⑤段“一般情況下，只有雄性卷葉象甲會(huì)擁有這樣的‘長(zhǎng)脖子’，而雌性卷葉象甲是沒(méi)有這樣夸張的結(jié)構(gòu)的"可得：②雄性卷葉象甲.有長(zhǎng)長(zhǎng)的頸部，而雌性沒(méi)有。

故答案為：體型嬌小，一般喜歡漫步于較為低矮的灌木植物上；雄性卷葉象甲有長(zhǎng)長(zhǎng)的頸部，而雌性沒(méi)有。

22．本文考查信息的提取。第⑨段“這‘睡袋’并不是為卷葉象甲自己準(zhǔn)備的，而是為它們的后代一卷葉象甲寶寶準(zhǔn)備的”可得：雌性卷葉象甲用“睡袋"孵化幼蟲(chóng)。

故答案為：是為它們的后代——卷葉象甲寶寶準(zhǔn)備的。（雌性卷葉象甲用“睡袋”孵化幼蟲(chóng)。）

23．本題考查內(nèi)容的概括。第⑤段“一般情況下，只有雄性卷葉象甲會(huì)擁有這樣的‘長(zhǎng)脖子’，而雌性卷葉象甲是沒(méi)有這樣夸張的結(jié)構(gòu)的”，第⑥段“這樣的‘長(zhǎng)脖子’有什么功能呢，難道是為了方便裁剪葉片嗎答案可能出乎你的意料，它主要是供雄性卷葉象甲爭(zhēng)奪交配權(quán)使用的”可概括：雄性卷葉象甲的“長(zhǎng)脖子"；第⑦段“負(fù)責(zé)制作“葉卷睡袋’的，主要是沒(méi)有“長(zhǎng)脖子”的雌性卷葉象甲"第⑧段“為什么雌性卷葉象甲依然要制作這些懸掛于葉片上的‘睡袋’呢”，第⑨段和第回段是解釋精心制作“睡袋"的原因。據(jù)此可得：雌性卷葉象甲為什么要精心制作“睡袋”。

故答案為：①雄性卷葉象甲的“長(zhǎng)脖子"②雌性卷葉象甲為什么要精心制作“睡袋”

24．本題考查修辭的辨別語(yǔ)作用。心靈手巧的“剪裁師”，“心靈手巧”是形容人的，在這里是說(shuō)“卷葉象甲"昆蟲(chóng)的智慧，把卷葉象甲比作“剪裁師”，生動(dòng)形象地寫出卷葉象甲心靈手巧的特點(diǎn)，并且能吸引讀者的閱讀興趣。

故答案為：標(biāo)題運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，把卷葉象甲比例成“剪裁師”，形象地寫出卷葉象甲心靈手巧的特點(diǎn)，并且能吸引讀者的閱讀興趣。

【答案】25．①老水用小毛驢拉著平板車送水（或老水成了一名送水工）；②老水在送水時(shí)幫包子鋪救火；③老水堅(jiān)持給要水的用戶送水；④老水去水源地當(dāng)了保安

26．運(yùn)用動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，渲染了救火時(shí)危急的形勢(shì)和緊張的氣氛，體現(xiàn)了老水急人所急、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

27．（A）第一次出現(xiàn)在對(duì)老水工作狀態(tài)的描寫中，展現(xiàn)了老水送水時(shí)愜意悠閑的狀態(tài)，表現(xiàn)了老水對(duì)自己工作的熱愛(ài)。

（B）第二次出現(xiàn)在老水向木鋪掌柜表達(dá)感謝時(shí)，既生動(dòng)地寫出了老水感激的心情，又表達(dá)了對(duì)人與人之間互幫互助的美好情感的贊美。

28．交代老水“這個(gè)城市最后一個(gè)送水工”的身份，總結(jié)上文，照應(yīng)標(biāo)題：表現(xiàn)出對(duì)老水務(wù)實(shí)專注、恪盡職守精神的贊美；流露出對(duì)老水因時(shí)代變遷不得不另謀生路的惋惜，豐富了文章的主旨；增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，使故事真實(shí)可感又余味無(wú)窮。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；文章結(jié)尾及其作用；概括文章主要內(nèi)容；分析文章語(yǔ)言特點(diǎn)；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑷本題考查對(duì)文章結(jié)尾的探究。分析文章結(jié)尾的妙處，可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果幾方面綜合分析。

25．本題考查情節(jié)的梳理與概括。由簡(jiǎn)歷中的“職業(yè)經(jīng)歷"一詞可知，題目要求梳理的是老水的送水經(jīng)歷。作答時(shí)，考生需要通讀全文，并根據(jù)題目中所給的時(shí)間信息鎖定答題區(qū)間，然后進(jìn)行概括。由“好些年前”可知答案對(duì)應(yīng)第①~⑥段，其中第②段介紹老水成為送水工，第③~⑥段具體寫老水送水的情形。據(jù)此概括答案即可。“-個(gè)下午"點(diǎn)明答案對(duì)應(yīng)第⑦~回段，這幾段具體講述了老水救火并得到木鋪掌柜幫助的故事。因題目要求概括的是老水的送水經(jīng)歷，因此將其概括為“老水在送水時(shí)幫包子鋪救火”即可。結(jié)合“老水仍舊堅(jiān)持送水。有十戶用水，他就送十戶"可知老水堅(jiān)持給要水的用戶送水；結(jié)合“直到再?zèng)]有人家讓他送水了，老水才放下那輛送水車，去水源地當(dāng)了保安”可知老水去水源地當(dāng)了保安。

故答案為：①老水用小毛驢拉著平板車送水（或老水成了一名送水工）②老水在送水時(shí)幫包子鋪救火③老水堅(jiān)持給要水的用戶送水④老水去水源地當(dāng)了保安

26．本題考查語(yǔ)言鑒賞。首先明確了賞析角度，即“人物描寫的角度"。所給句子細(xì)膩刻畫了老水幫忙救火時(shí)的語(yǔ)言和動(dòng)作，“接”“鑿"“喊”寫出了老水救火時(shí)的干脆利落，老水的語(yǔ)言則表現(xiàn)了老水救火的急切，這些既體現(xiàn)了形勢(shì)的危急、緊張，也表現(xiàn)了老水的優(yōu)秀品質(zhì)。

故答案為：運(yùn)用動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，渲染了救火時(shí)危急的形勢(shì)和緊張的氣氛，體現(xiàn)了老水急人所急、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

27．本題考查句子的表達(dá)效果。閱讀文本可知，第一次出現(xiàn)在對(duì)老水工作狀態(tài)的描寫中，“合奏曲子"的形容暗示了老水心情的美好，表現(xiàn)了他送水時(shí)的愜意悠閑和他對(duì)自己工作的熱愛(ài)。第二次出現(xiàn)在老水向木鋪掌柜表達(dá)感謝時(shí)，“小炮仗”同樣傳達(dá)出美好的寓意，既表現(xiàn)了老水對(duì)掌柜的感激之情，也表達(dá)了對(duì)人與人之間互幫互助的美好情感的贊美。

故答案為：（A）第一次出現(xiàn)在對(duì)老水工作狀態(tài)的描寫中，展現(xiàn)了老水送水時(shí)愜意悠閑的狀態(tài)，表現(xiàn)了老水對(duì)自己工作的熱愛(ài)。

（B）第二次出現(xiàn)在老水向木鋪掌柜表達(dá)感謝時(shí)，既生動(dòng)地寫出了老水感激的心情，又表達(dá)了對(duì)人與人之間互幫互助的美好情感的贊美。

28．本題考查對(duì)文章結(jié)尾的探究。從結(jié)構(gòu)上看，文章結(jié)尾交代了老水“這個(gè)城市最后一個(gè)送水工"的身份，既是對(duì)上文老水送水經(jīng)歷的總結(jié)，又照應(yīng)了文章標(biāo)題。從內(nèi)容上看，對(duì)老水“最后一個(gè)送水工”身份的交代，既表現(xiàn)了老水的兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，也表現(xiàn)了對(duì)逝去的舊事物的惋惜，使文章的主旨更加豐富。從表達(dá)效果上看，借地方志的記載展現(xiàn)對(duì)老水職業(yè)生涯的概括，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。考生據(jù)此概括即可。

故答案為：交代老水“這個(gè)城市最后一個(gè)送水工"的身份，總結(jié)上文，照應(yīng)標(biāo)題：表現(xiàn)出對(duì)老水務(wù)實(shí)專注、恪盡職守精神的贊美；流露出對(duì)老水因時(shí)代變遷不得不另謀生路的惋惜，豐富了文章的主旨；增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，使故事真實(shí)可感又余味無(wú)窮。

29．【答案】平凡中的不平凡在我們的身邊，有一些平凡的人，也許他們的工作崗位很低微，外表和著裝不起眼，但是他們總是默默無(wú)聞地為我們做出奉獻(xiàn)。

在我們的小區(qū)里就有一位這樣的人，她是一位清潔工，姓張。我總是瞧不起她，嘲笑她，嫌她臟。有一件事，讓我改變了對(duì)她的看法。一個(gè)星期六早上，我在小區(qū)下面散步，手里拿著一張準(zhǔn)備送給媽媽的卡片。這時(shí)張阿姨經(jīng)過(guò)了，目不轉(zhuǎn)睛地望著我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕著：看什么看!

突然，一陣大風(fēng)夾著沙子吹過(guò)，我連忙松開(kāi)手護(hù)住眼睛，風(fēng)停了，而卡片卻不見(jiàn)了。頓時(shí)，我腦子一片空白，比油鍋里的螞蟻還要焦急：怎么辦明天就是母親節(jié)了!我趕緊朝著剛才刮風(fēng)的方向?qū)ふ?去，發(fā)現(xiàn)賀卡正好卡在面前一棵樹(shù)的樹(shù)枝上，樹(shù)下還有-條臭水溝，要是一不留神就會(huì)掉進(jìn)去。何況樹(shù)_上還有許多蟲(chóng)子和小刺呢，怎么辦怎么辦這時(shí)，張阿姨悄悄地來(lái)了，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“孩子，讓我來(lái)吧，我既不怕臟，也會(huì)爬樹(shù)，力氣也比你大?！闭f(shuō)完，張阿姨用手抓住樹(shù)枝，雙腳夾住樹(shù)干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下來(lái)后，張阿姨把卡片遞給我，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她的手擦傷出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前總是瞧不起她，嫌她臟，說(shuō)她壞話?？墒?，她一點(diǎn)也不計(jì)較，還很熱心地幫我...想著想著，淚水濕透了我的雙眼，我吞吞吐吐地對(duì)她說(shuō)：“張阿姨，……謝您，我，我錯(cuò)了。"張阿姨不但不放在心上，還爽快地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事了，下次要小心，有什么事就找我?guī)兔ε?”說(shuō)完了便轉(zhuǎn)身走了，看著她遠(yuǎn)去的背影，覺(jué)得越來(lái)越高大.....

其實(shí)在我們的身邊，還有很多像張阿姨這樣平凡的人，他們都擁有著一顆樸素而高尚的心靈，做著平凡而讓人感動(dòng)的事情。這就是平凡中的不平凡!

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文

【解析】【分析】“平凡中的不平凡"這個(gè)題目，關(guān)鍵詞是“平凡”和“不平凡”，強(qiáng)調(diào)在看似普通的表象下隱藏著的非凡之處。

【題干分析】

題干描述了周圍普通人在崗位上平凡工作，但有著寬容大度、敬老愛(ài)幼等閃亮品質(zhì)，用平凡舉動(dòng)書(shū)寫不平凡事跡。這意味著我們要關(guān)注身邊那些容易被忽視的普通人，發(fā)現(xiàn)他們身上獨(dú)特的閃光點(diǎn)。寫作思路上，可以先選定一個(gè)具體的人物，比如清潔工、快遞員等。詳細(xì)描述他們?nèi)粘Ｆ椒驳墓ぷ鳡顟B(tài)和場(chǎng)景，重點(diǎn)闡述他們?cè)谀硞€(gè)特定時(shí)刻展現(xiàn)出的不平凡品質(zhì)，比如清潔工在惡劣天氣下依然堅(jiān)守崗位、快遞員熱心幫助他人等。略寫一些一般性的工作流程。作文開(kāi)頭可以通過(guò)對(duì)平凡生活的描述引出要寫的人物，比如“在城市的喧囂中，有這樣一群人，他們默默無(wú)聞地穿梭在大街小巷，看似平凡無(wú)奇。”事例素材可以選取能夠突出人物不平凡品質(zhì)的具體事件，結(jié)尾則要對(duì)這種平凡中的不平凡進(jìn)行升華，表達(dá)對(duì)他們的敬意。

【立意提取】

1.平凡的教師，不平凡的教育情懷：講述教師在平凡教學(xué)工作中展現(xiàn)出的對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。

2.平凡的志愿者，不平凡的愛(ài)心奉獻(xiàn)：描述志愿者在各種活動(dòng)中的默默付出，彰顯他們的無(wú)私精神。

例文：

平凡中的不平凡

在我們的身邊，有一些平凡的人，也許他們的工作崗位很低微，外表和著裝不起眼，但是他們總是默默無(wú)聞地為我們做出奉獻(xiàn)。

在我們的小區(qū)里就有一位這樣的人，她是一位清潔工，姓張。我總是瞧不起她，嘲笑她，嫌她臟。有一件事，讓我改變了對(duì)她的看法。一個(gè)星期六早上，我在小區(qū)下面散步，手里拿著一張準(zhǔn)備送給媽媽的卡片。這時(shí)張阿姨經(jīng)過(guò)了，目不轉(zhuǎn)睛地望著我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕著：看什么看!

突然，一陣大風(fēng)夾著沙子吹過(guò)，我連忙松開(kāi)手護(hù)住眼睛，風(fēng)停了，而卡片卻不見(jiàn)了。頓時(shí)，我腦子一片空白，比油鍋里的螞蟻還要焦急：怎么辦明天就是母親節(jié)了!我趕緊朝著剛才刮風(fēng)的方向?qū)ふ?去，發(fā)現(xiàn)賀卡正好卡在面前一棵樹(shù)的樹(shù)枝上，樹(shù)下還有-條臭水溝，要是一不留神就會(huì)掉進(jìn)去。何況樹(shù)_上還有許多蟲(chóng)子和小刺呢，怎么辦怎么辦這時(shí)，張阿姨悄悄地來(lái)了，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“孩子，讓我來(lái)吧，我既不怕臟，也會(huì)爬樹(shù)，力氣也比你大。"說(shuō)完，張阿姨用手抓住樹(shù)枝，雙腳夾住樹(shù)干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下來(lái)后，張阿姨把卡片遞給我，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她的手擦傷出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前總是瞧不起她，嫌她臟，說(shuō)她壞話?？墒?，她一點(diǎn)也不計(jì)較，還很熱心地幫我...想著想著，淚水濕透了我的雙眼，我吞吞吐吐地對(duì)她說(shuō)：“張阿姨，……謝您，我，我錯(cuò)了?！睆埌⒁滩坏环旁谛纳?，還爽快地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事了，下次要小心，有什么事就找我?guī)兔ε?"說(shuō)完了便轉(zhuǎn)身走了，看著她遠(yuǎn)去的背影，覺(jué)得越來(lái)越高大.....

其實(shí)在我們的身邊，還有很多像張阿姨這樣平凡的人，他們都擁有著一顆樸素而高尚的心靈，做著平凡而讓人感動(dòng)的事情。這就是平凡中的不平凡!

【點(diǎn)評(píng)】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶、選擇與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。平時(shí)要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場(chǎng)才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

1/1四川省達(dá)州市開(kāi)江縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

一、積累·運(yùn)用（30分）

1．（2023七下·開(kāi)江期末）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．秩序（zhì）堅(jiān)韌（rèn）憎惡（è）鮮為人知（xiān）

B．草率（shuài）亙古（gèn）愧怍（zuò）悲天憫人（mǐn）

C．哺育（pǔ）污穢（suì）累贅（léi）仙露瓊漿（jiāng）

D．咀嚼（jiáo）修葺（qì）籠罩（lǒng）氣沖斗牛（dòu）

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】A.憎惡（è）——（wù）鮮為人知（xiān）——（xiǎn）

B.正確。

C.哺育（pǔ）——（bǔ）污穢（suì）——（huì）

D.咀嚼（jiáo）——（jué）氣沖斗牛（dòu）——（dǒu）

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字音的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫"與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時(shí)應(yīng)結(jié)合其在不同語(yǔ)境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．（2023七下·開(kāi)江期末）下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏嶂。

B．我常常跟別人說(shuō)：“葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表。"

C．我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。

D．從山脈的輪廓、海岸線的走向以及河流的形狀，我也基本可以判斷飛船正經(jīng)過(guò)哪個(gè)洲的上空，正在經(jīng)過(guò)哪些國(guó)家。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.屏嶂——屏障

BCD.正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字形的辨析。考題中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字形的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是同音字與形近字；同時(shí)還要結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)的意思區(qū)別字的用法。

3．（2023七下·開(kāi)江期末）下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．大家向達(dá)州市公路建設(shè)服務(wù)中心副主任萬(wàn)玉霞表示祝賀時(shí)，她謙遜地講，我只是做了一些微不足道的工作，成績(jī)都是大家?jiàn)^斗出來(lái)的。

B．要真正做好誠(chéng)信教育，家長(zhǎng)們不僅要口頭傳遞誠(chéng)信的重要性，更需要以身作則，不斷提升自己的誠(chéng)信水平。

C．“一粒糯稻醪糟香，十萬(wàn)農(nóng)民奔小康?！痹谶_(dá)州大竹，這句話家喻戶曉。

D．小云在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一遇到疑難問(wèn)題，總是在第一時(shí)間向老師請(qǐng)教，她這種不恥下問(wèn)的精神值得全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】近義成語(yǔ)適用范圍對(duì)象辨析

【解析】【分析】A.微不足道：小到不值一提。

B.以身作則：用自己的實(shí)際行動(dòng)作為別人參照的榜樣。

C.家喻戶曉：家家戶戶全明白。形容人人皆知。

D.不恥下問(wèn)：不以向地位比自己低，知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。形容謙虛、好學(xué)。該成語(yǔ)用錯(cuò)對(duì)象。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。

4．（2023七下·開(kāi)江期末）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．為進(jìn)一步推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)和深化水土保持宣傳教育，近日，四川天府新區(qū)2023年“世界水日"中國(guó)水周”水土保持宣傳活動(dòng)正式啟動(dòng)。

B．我國(guó)通過(guò)開(kāi)展瀕危野生動(dòng)物保護(hù)及其棲息地，對(duì)12種物種實(shí)施了搶救性保護(hù)。

C．達(dá)州植物園占地面積約200余畝，園內(nèi)植物品種豐富，種類繁多，僅國(guó)家一、二級(jí)保護(hù)植物就有十多個(gè)品種。

D．蒼翠的青山、錯(cuò)落有致的民居、通村達(dá)戶的公路與云霧交相輝映，構(gòu)成和諧美麗的一幅鄉(xiāng)村畫卷。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】語(yǔ)序不當(dāng)；成分殘缺；重復(fù)啰嗦

【解析】【分析】A.正確；

B.有誤，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“野生動(dòng)物保護(hù)"后加“宣傳活動(dòng)，在“棲息地”后加上“建設(shè)"；

C.有誤，重復(fù)贅余，可刪去“約”或“余"；

D.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，可將“一幅“調(diào)至“構(gòu)成”后面。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

5．（2023七下·開(kāi)江期末）默寫古詩(shī)文。

（1），明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）

（2）念天地之悠悠，?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）

（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂，。（杜甫《望岳》）

（4）___，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）

（5）山重水復(fù)疑無(wú)路，___。（陸游《游山西村》）

（6）將軍百戰(zhàn)死，。（《木蘭詩(shī)》）

【答案】（1）深林人不知

（2）獨(dú)愴然而涕下

（3）一覽眾山小

（4）不畏浮云遮望眼

（5）柳暗花明又一村

（6）壯士十年歸

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫

【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“愴、畏、"

故答案為：（1）深林人不知；（2）獨(dú)愴然而涕下；（3）一覽眾山小；（4）不畏浮云遮望眼；（5）柳暗花明又一村；（6）壯士十年歸

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

（2023七下·開(kāi)江期末）綜合性學(xué)習(xí)。

班級(jí)開(kāi)展“弘揚(yáng)家國(guó)情懷·青年勇挑重?fù)?dān)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，下面是與活動(dòng)相關(guān)的材料，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，并按要求作答。

【材料】5月23日，四川省達(dá)州鐵路中學(xué)組織學(xué)生參觀張愛(ài)萍故居、達(dá)州紅軍文化陳列館，開(kāi)展“重溫紅色記憶，厚植愛(ài)國(guó)情懷"主題活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在通過(guò)同學(xué)們參觀張愛(ài)萍故居，了解中國(guó)革命史和中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感，真正踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

所到之處，同學(xué)們都認(rèn)真觀看展廳里的圖片、文字和實(shí)物展品。展品中有許多珍貴的歷史文物，如革命先烈的照片、手稿等遺物，這些展品讓學(xué)生們更加深入地了解中國(guó)革命史和中華民族的優(yōu)秀文化，看到了革命先烈的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)毅力，感受到了他們的偉大和光榮。

6．用一句話概括以上材料的主要內(nèi)容。（30字以內(nèi)）

7．同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中遇到了一些疑惑，于是馬禹代表班級(jí)同學(xué)，向組織活動(dòng)的老師提了一些問(wèn)題，請(qǐng)根據(jù)老師的回答，擬寫出問(wèn)題。

馬禹：①_________

老師：本次活動(dòng)旨在帶動(dòng)更多的學(xué)生了解紅色歷史，爭(zhēng)當(dāng)紅色故事的傳播者和紅色精神的踐行者，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入實(shí)踐中，凝聚成建設(shè)壯美祖國(guó)，共圓復(fù)興夢(mèng)想的磅礴偉力。

馬禹：②____________

老師：通過(guò)開(kāi)展了解紅色故事、唱紅色歌曲、閱讀紅色經(jīng)典、踏尋紅色足跡等活動(dòng)，來(lái)傳承紅色精神。

8．為了更好地培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，同學(xué)們創(chuàng)作了一副對(duì)聯(lián)。對(duì)于對(duì)聯(lián)的空白處，同學(xué)們想出了兩種寫法：第一種是“中華豪情傳千古”；第二種是“民族尊嚴(yán)要愛(ài)惜"。你覺(jué)得哪種更恰當(dāng)？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

上聯(lián)：一面國(guó)旗，一方國(guó)土，國(guó)家榮譽(yù)莫輕視

下聯(lián)：萬(wàn)重民愿，萬(wàn)載民心，_________

我認(rèn)為“____________”更恰當(dāng)，因?yàn)開(kāi)________

【答案】6．示例：達(dá)州鐵路中學(xué)開(kāi)展“重溫紅色記憶，厚植愛(ài)國(guó)情懷"主題活動(dòng)。（意思對(duì)即可）

7．示例：①老師您好，請(qǐng)問(wèn)開(kāi)展這次活動(dòng)的意義是什么呢？；②那么在日常生活中，我們可以通過(guò)哪些活動(dòng)形式來(lái)傳承紅色精神呢？

8．“民族尊嚴(yán)要愛(ài)惜”更恰當(dāng)。“民族尊嚴(yán)要愛(ài)惜"中的“惜”是平聲，符合對(duì)聯(lián)“仄起平收"的要求；；“民族尊嚴(yán)”和“國(guó)家榮譽(yù)"相對(duì)應(yīng)，“要愛(ài)惜”和“莫輕視"相對(duì)應(yīng)，對(duì)仗工整。

【知識(shí)點(diǎn)】材料探究；詩(shī)歌對(duì)聯(lián)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語(yǔ)句）中的關(guān)鍵語(yǔ)句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①?gòu)奈闹袦?zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑶本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

6．本題考查內(nèi)容提煉概括。結(jié)合“5月23日，四川省達(dá)州鐵路中學(xué)組織學(xué)生參觀張愛(ài)萍故居、達(dá)州紅軍文化陳列館，開(kāi)展“重溫紅色記憶，厚植愛(ài)國(guó)情懷”主題活動(dòng)"可概括為：達(dá)州鐵路中學(xué)開(kāi)展“重溫紅色記憶，厚植愛(ài)國(guó)情懷”主題活動(dòng)。

故答案為：達(dá)州鐵路中學(xué)開(kāi)展“重溫紅色記憶，厚植愛(ài)國(guó)情懷"主題活動(dòng)。

7．本題考查信息篩選和提煉。根據(jù)問(wèn)題和答語(yǔ)的照應(yīng)關(guān)系來(lái)補(bǔ)寫語(yǔ)句。根據(jù)“本次活動(dòng)旨....”.的提示可知，問(wèn)題應(yīng)該是：本次活動(dòng)的目的是什么根據(jù)“開(kāi)展了...活動(dòng)"對(duì)紅色精神的傳承”可知，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是：本次活動(dòng)的內(nèi)容和形式是什么

故答案為：①老師您好，請(qǐng)問(wèn)開(kāi)展這次活動(dòng)的意義是什么呢？②那么在日常生活中，我們可以通過(guò)哪些活動(dòng)形式來(lái)傳承紅色精神呢？

8．本題考查對(duì)聯(lián)。根據(jù)對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)可知，“民族尊嚴(yán)要愛(ài)惜"中的“惜”是平聲，符合對(duì)聯(lián)“仄起平收"的要求；“民族尊嚴(yán)”和“國(guó)家榮譽(yù)’相對(duì)應(yīng)，“要愛(ài)惜"和“莫輕視”相對(duì)應(yīng)，對(duì)仗工整。因此“民族尊嚴(yán)要愛(ài)惜"更適合。

故答案為：“民族尊嚴(yán)要愛(ài)惜”更恰當(dāng)?！懊褡遄饑?yán)要愛(ài)惜"中的“惜”是平聲，符合對(duì)聯(lián)“仄起平收"的要求；“民族尊嚴(yán)”和“國(guó)家榮譽(yù)"相對(duì)應(yīng)，“要愛(ài)惜”和“莫輕視"相對(duì)應(yīng)，對(duì)仗工整。

二、閱讀·鑒賞（60分）

（2023七下·開(kāi)江期末）名著閱讀

9．下列選項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，小說(shuō)描寫了一個(gè)普通人力車夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。

B．《駱駝祥子》中，祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的洋車，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下，他的希望一次又一次地破滅了，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。

C．《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，小說(shuō)講述了一位叫阿龍納斯的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)"在大海中自由航行的故事。

D．《海底兩萬(wàn)里》設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天下海的夢(mèng)想，也顯示了作者非凡的想象力。

10．探究小說(shuō)人物，一般可以關(guān)注情節(jié)突變處。如一個(gè)人突然闖入別人的生活或突然從生活中消失導(dǎo)致人物命運(yùn)發(fā)生改變?！恶橊勏樽印分芯陀性S多這樣的情節(jié)突變處：大兵突然出現(xiàn)，奪走了祥子的新車，讓他長(zhǎng)久的努力化為泡影；小福子絕望自殺，讓祥子的精神徹底崩潰……

請(qǐng)列舉因人物突然出現(xiàn)或消失而導(dǎo)致祥子命運(yùn)變化的一個(gè)情節(jié)。

【答案】9．C

10．示例一：孫偵探突然出現(xiàn)，敲詐走祥子買車的錢，讓他的買車愿望再次落空。

示例二：虎妞的出現(xiàn)是造成祥子悲劇的原因之一，從假裝懷孕騙婚到最后難產(chǎn)死亡，對(duì)祥子的打擊一步步加深，虎妞難產(chǎn)而死，為了辦喪事，祥子不得不賣車，他的生活再次陷入困頓。

示例三：曹先生突然離開(kāi)，祥子不得不回到人和車廠，繼續(xù)以前的生活。

示例四：老馬和他孫子的出現(xiàn)把祥子的希望給打破了，讓祥子想到未來(lái)的自己，慢慢地失去希望。車夫老馬暈倒在茶館，老馬祖孫的境遇讓祥子對(duì)買車的夢(mèng)想產(chǎn)生了懷疑。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；《駱駝祥子》；《海底兩萬(wàn)里》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

⑵本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

9．ABD.正確；

C.有誤，“阿龍納斯”應(yīng)為“尼摩"。

故答案為：C

10．本題考查名著情節(jié)。圍繞著買車，祥子的一生，三起三落，可謂命運(yùn)多舛。這些起起落落，實(shí)際上就是小說(shuō)的情節(jié)突變。這些突變，也導(dǎo)致了祥子命運(yùn)的不斷變化。比如，祥子再次準(zhǔn)備好了錢要買車時(shí)，孫偵探突然出現(xiàn)，敲詐走了買車的錢，讓他的買車愿望再次落空；虎妞難產(chǎn)，祥子只得賣車料理虎妞的后世，生活再次陷入困頓。能舉出類似的兩個(gè)例子即可。

故答案為：示例一：孫偵探突然出現(xiàn)，敲詐走祥子買車的錢，讓他的買車愿望再次落空。

示例二：虎妞的出現(xiàn)是造成祥子悲劇的原因之一，從假裝懷孕騙婚到最后難產(chǎn)死亡，對(duì)祥子的打擊一步步加深，虎妞難產(chǎn)而死，為了辦喪事，祥子不得不賣車，他的生活再次陷入困頓。

示例三：曹先生突然離開(kāi)，祥子不得不回到人和車廠，繼續(xù)以前的生活。

示例四：老馬和他孫子的出現(xiàn)把祥子的希望給打破了，讓祥子想到未來(lái)的自己，慢慢地失去希望。車夫老馬暈倒在茶館，老馬祖孫的境遇讓祥子對(duì)買車的夢(mèng)想產(chǎn)生了懷疑。

三、古詩(shī)文閱讀（29分）

（2023七下·開(kāi)江期末）詩(shī)歌鑒賞

鄂州南樓書(shū)事

黃庭堅(jiān)

四顧山光接水光，憑欄十里芰荷香。

清風(fēng)明月無(wú)人管，并作南樓一味涼。

11．詩(shī)歌前兩句從哪種角度寫出了景象怎樣的特點(diǎn)？

12．末句的一個(gè)“涼”字，意味深長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，賞析“涼"字的妙處。

【答案】11．前兩句從視覺(jué)、嗅覺(jué)的角度寫出了登臨縱目所見(jiàn)到的山川一片澄明、風(fēng)荷十里清香四溢的闊大壯麗的景象特點(diǎn)。（寫出視覺(jué)、嗅覺(jué)的角度1分，景象特點(diǎn)1分，共2分）

12．“涼”字表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水、超凡脫俗的心境；詩(shī)人由景及情，用“涼"字作結(jié)，概括了詩(shī)人流連陶醉于山水間的種種感受；也是詞人被貶悵恨之情的自然流露。（意思對(duì)即可）

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；古詩(shī)詞曲的形象、語(yǔ)言及表達(dá)技巧賞析；寄情山水

【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本題考查品味語(yǔ)言特色中的“煉字”型。解答此類題目時(shí)基本思路應(yīng)首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實(shí)