華新實驗中學八年級上學期語文期末模擬試卷

華新實驗中學八年級上學期語文期末模擬試卷湖南省衡陽市華新實驗中學2023-2024學年八年級上學期語文期末模擬試卷

一、選擇題（共9小題，滿分28分）

1．（2023八上·衡陽期末）下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）

A．偉岸（àn）修身（xiū）預兆（zào）不知所錯（cuò）

B．懸念（xuán）纏繞（yào）攝影（shè）絡繹不決（jué）

C．哈達（h?。雎牐╨íng）堅難（jiān）興致勃勃（bó）

D．勞碌（lù）天分（fèn）晶瑩（yíng）妙手偶得（ǒu）

【答案】D

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.預兆（yùzhào）：字音錯誤，“zào"改為“zhào”；不知所錯：字形錯誤，“錯"改為“措”。

B.纏繞（chánrào）：字音錯誤，“yào"改為“rào”。絡繹不決：字形錯誤，“決"改為“絕”。

C.哈達（hǎdá）：字音錯誤，“hā"改為“h?！?。堅難：字形錯誤，"堅“改為“艱”。

D.加點字的字音、字形都是正確的。

故答案為：D

【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

2．（2023八上·衡陽期末）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．讕語嘔歌銷聲匿跡氣沖斗牛B．張皇污穢洋洋得意相形見拙

C．貽誤惻隱冥思遐想盡態(tài)極妍D．晦暗愧怍鋒芒必露嬌生慣養(yǎng)

【答案】C

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.嘔歌：字形錯誤，“嘔"改為“謳”。

B.相形見拙：字形錯誤，“拙"改為“絀”。

C.詞語沒有錯別字。

D.鋒芒必露：字形錯誤，“必"改為“畢”。

故答案為：C

【點評】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

3．（2023八上·衡陽期末）下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）

A．葉圣陶先生說，蘇州園林是我國各地園林的標本。去年到蘇州游覽了幾個園林，果然覺得名正言順。

B．冬日清晨，氣溫降至零度，年逾花甲的老人們?nèi)匀粓猿衷谑⒊蓮V場上表演太極拳，引來無數(shù)行人側目而視。

C．今年“十一"國慶節(jié)期間，前來揚州瘦西湖觀光的中外游客鱗次櫛比。

D．書法是中國傳統(tǒng)的藝術形式，風格各異的書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。

【答案】D

【知識點】詞語的使用（搭配）

【解析】【分析】A．名正言順：原指名分正當，說話合理．后多指做某事名義正當，道理也說得通．望文生義，應該用“名不虛傳”；

B．側目而視：斜著眼睛看人；不敢用正眼去看．形容拘謹畏懼或憤怒的樣子．褒貶誤用；

C．鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著．多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊．句中修飾“游客”，對象錯．

D．淋漓盡致：形容文章或說話表達得非常充分、透徹，或非常痛快．使用正確．

故答案為：D

【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

4．（2023八上·衡陽期末）下列句子有語病的一句是（）

A．一年四季不論刮風下雨，胡同里從早到晚叫賣聲不停

B．母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的

C．楊七的手藝好，關鍵靠兩手絕活

D．水上公園的春天，簡直是一個美麗的大花園

【答案】D

【知識點】前后不一致

【解析】【分析】ABD.正確。

D.主語和賓語不一致，改為“春天的水上公園，簡直是一個美麗的大花園”。

故答案為：D

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

5．（2023八上·衡陽期末）下列的表述正確的一項是（）

A．《沁園春雪》是最能體現(xiàn)毛澤東詩詞宏偉氣魄的作品，詞的上闋寫北國雪景，下闋評論歷史人物。

B．中國“二十四節(jié)氣"中表示四季的四個節(jié)氣是立春、夏至、立秋、冬至。

C．古代文人常用字、號（謚號）、籍貫、官職等命名著作，如《柳河東集》《范文正公集》《王右丞集》分別用了謚號、籍貫、官職來命名。

D．《我愛這土地》里“為什么我的眼里常含淚水？/因為我對這土地愛得深沉……”這兩句詩中的“我"指喻體“鳥”而不是指詩人自己。

【答案】A

【知識點】近代文學

【解析】【分析】A．正確；

B．有誤，中國“二十四節(jié)氣"中表示四季開始的四個節(jié)氣是立春、立夏、立秋、立冬；

C．有誤，《柳河東集》《范文正公集》《王右丞集》是以籍貫、謚號、官職來命名；

D．有誤，“鳥”是憤怒的愛國者的形象。

故答案為：A

【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

6．（2023八上·衡陽期末）古詩文名句積累。

用課文原文補寫出下面詩文中的空缺部分。

①，關山度若飛。（《木蘭詩》）

②宣室求賢訪逐臣，___。（《賈生》李商隱）

③蕩胸生曾云，。（《望岳》杜甫）

④王安石的《登飛來峰》中“___，___"一句蘊含哲理：我們要站得高看得遠，不怕困難阻撓，著眼長遠。

【答案】萬里赴戎機；賈生才調(diào)更無倫；決眥入歸鳥；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：戎、倫。故答案為：（1）萬里赴戎機（2）賈生才調(diào)更無倫（3）決眥入歸鳥（4）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

7．（2023八上·衡陽期末）名著閱讀。

（1）《昆蟲記》是國昆蟲學家的杰作，記錄了他對昆蟲的觀察和回憶。

（2）美國記者埃德加斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳。”文中的“大遷移"是指____

A．國民革命軍北伐B．朱、毛紅軍會師井岡山

C．北方少數(shù)民族南遷D．中國工農(nóng)紅軍萬里長征

（3）“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權謀。恰如猛虎臥丘……他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！?/p>

這是在寫的反詩。

【答案】（1）法；法布爾

（2）D

（3）宋江；潯陽樓

【知識點】作家作品；作品的經(jīng)典情節(jié)；《紅星照耀中國》；《昆蟲記》

【解析】【分析】(1).《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾的杰作，記錄了他對昆蟲的觀察和回憶。

故答案為：法；法布爾

(2).美國記者埃德加斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳。"文中的“大遷移”是指中國工農(nóng)紅軍萬里長征。

故答案為：D

(3).“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權謀。恰如猛虎臥丘……他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。"這是宋江在潯陽樓寫的反詩。

故答案為1.宋江；2.潯陽樓

【點評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

（2）本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

（3）本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

8．（2023八上·衡陽期末）下列關于《紅星照耀中國》的內(nèi)容不正確的一項是（）

A．書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳”，文中的“大遷移"是指工農(nóng)革命軍進軍井岡山。

B．這部書是美國記者埃德加斯諾的不朽經(jīng)典名著。作為第一部向世界介紹和傳播中國共產(chǎn)黨和中國革命歷程的圖書，它在西方世界獲得了轟動性影響。

C．在陜北，埃德加斯諾采訪的共產(chǎn)黨領袖和紅軍將領除毛澤東外，還有朱德、周恩來、彭德懷、賀龍、劉志丹、徐海東等。

D．埃德加斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“在西安進行的這場軍事政變時機抓得很好，執(zhí)行得也十分利落，使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊?！彼怪Z所說的“這場軍事政變"是指西安事變。

【答案】A

【知識點】作品的經(jīng)典情節(jié)；《紅星照耀中國》

【解析】【分析】A.有誤，文中的“大遷移”是指長征；

BCD.正確。

故答案為：A

【點評】本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢

（2023八上·衡陽期末）為弘揚民族精神，引導同學們樹立遠大的理想信念，加強對同學們的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育，班級召開“緬懷革命先烈，傳承紅色基因"主題班會，請你完成以下任務。

9．【任務一：擬寫紅色新聞】昨天，全班同學參與了“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”的社會實踐活動，你們小組寫了一篇新聞稿，還缺少一個標題，請你根據(jù)新聞內(nèi)容，擬寫一個20字以內(nèi)的新聞標題。

____________

2023年9月30日是中國第十個烈士紀念日，近日，光明中學組織全校師生前往光明革命烈士陵園，開展“緬懷革命先烈，傳承紅色基因"烈士紀念日主題活動。

本次活動邀請了英雄坦克連連長、一等功臣、“慶祝中華人民共和國成立70周年”紀念章獲得者何思源為學生們講課。何思源向全體學生講述了英雄坦克連全體戰(zhàn)士不怕犧牲，英勇戰(zhàn)斗的故事，并囑咐學生銘記歷史，勤懇奮斗，認真學習，感恩并珍惜和平年代的幸福生活。在中心負責人和退役軍人的帶領下，全體學生走到革命烈士紀念碑前默哀鞠躬，隨后緩步繞行，瞻仰紀念碑并敬獻鮮花，表達對革命烈士的崇高敬意和深切懷念。

10．【任務二：介紹紅色人物】本學期“名著導讀"推薦的《紅星照耀中國》中有許多紅色人物。請你從下列兩個人物中任選一個，結合名著中與其相關的事件和性格特征，簡要介紹該人物。

人物：徐海東彭德懷

我向大家介紹的紅色人物是____________。__________________________________________

11．【任務三：弘揚長征精神】班主任給同學們講述長征精神時，有的同學提出，如今生活幸福了，長征精神已經(jīng)不符合時代需要了，沒有必要學習長征精神。請你結合實際，對我們位同學的看法予以反駁。要求：80字以內(nèi)，觀點明確，有理有據(jù)。

【答案】9．示例：光明中學開展烈士紀念日主題活動

10．示例一：我向大家介紹的紅色人物是徐海東。他打仗十年，負傷八次，他的每條腿、每條胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受過傷，因此行動稍有不便，這讓他感到很遺憾。他是一個英勇無畏的人。示例二，我向大家介紹的紅色人物是彭德懷。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營里散步，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩耍。他乒乓球打得很好，籃球打得也不錯。他是一個平易近人、愛護部下的人。

11．示例：當今時代長征精神必不可少。我們要樹立不怕吃苦、頑強拼搏的長征精神，克服各種困難，學習知識，掌握技能，去做一個對社會、對國家有貢獻的人。因此我們要弘揚長征精神。

【知識點】新聞概括；見解表述；作品的人物形象；《紅星照耀中國》

【解析】【點評】（1）本題考查新聞標題的擬寫。新聞標題擬寫的要求：1、標題所提示的事實，要與新聞內(nèi)容一致。2、標題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。

（2）本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

（3）本題考查學生的語言表達能力。依據(jù)材料表達感想，作答時，一定要緊緊圍繞材料中的某些關鍵詞語來表達，有必要在答案中出現(xiàn)材料中的一些關鍵字詞，表達時，語意要清晰連貫，不能有語病。

9．本題考查擬寫新聞標題。標題簡明扼要，具有概括性；內(nèi)容應包含：人物+事件：字數(shù)不超過20個字即可。聯(lián)系“近日，光明中學組織全校師生前往光明革命烈士陵園，開展“緬懷革命先烈，傳承紅色基因’烈士紀念日主題活動”可擬寫標題為：光明中學開展烈士紀念日主題活動。

故答案為："示例：光明中學開展烈士紀念日主題活動"

10．本題考查名著人物。根據(jù)題目要求，結合《紅星照耀中國》相關內(nèi)容，組織合理的語言回答即可。如：我向大家介紹的紅色人物是徐海東，他打仗十年，負傷八次，他的每條腿、每條略膊，他的胸口、肩膀、屁股都受過傷，因此行動稍有不便，這讓他感到很遺憾，他是一個英勇無畏的人。

故答案為："示例一：我向大家介紹的紅色人物是徐海東。"

"他打仗十年，負傷八次，他的每條腿、每條胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受過傷，因此行動稍有不便，這讓他感到很遺憾。他是一個英勇無畏的人。示例二，我向大家介紹的紅色人物是彭德懷。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營里散步，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩耍。他乒乓球打得很好，籃球打得也不錯。他是一個平易近人、愛護部下的人。"

11．本題考查語言表達能力?？蓮拈L征精神的含義和對社會發(fā)展的作用及當前人們的思想覺悟進行闡述，作答時，一定要認真讀題，自己的觀點一定要明確，支持觀點的理由要充分有力，表述要合理連貫，理由充分，表述合理即可。如：我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，正是人們傳承與發(fā)揚長征精神、克服困難、開拓創(chuàng)新的結果。如果我們放棄長征精神，就會放慢我們前進的速度，影響我們美好生活的質(zhì)量，也會阻礙民族復興的進程。因此，我們都應該學習和發(fā)揚長征精神。

故答案為："示例：當今時代長征精神必不可少。我們要樹立不怕吃苦、頑強拼搏的長征精神，克服各種困難，學習知識，掌握技能，去做一個對社會、對國家有貢獻的人。因此我們要弘揚長征精神。"

二、古詩詞賞析（共5小題，滿分42分）

（2023八上·衡陽期末）閱讀《觀滄?！?，完成各題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

12．下列對本詩理解有誤的一項是____

A．詩句“東臨碣石，以觀滄海"交代登臨的地點和方向，“觀滄?！睘槿姷脑娧郏坝^"字統(tǒng)領全篇。

B．詩句“樹木叢生，百草豐茂”寫出了小島的景物生機勃勃的特點。

C．詩句“秋風蕭瑟，洪波涌起"寫海面上的秋風和洪波，虛寫大風大浪的景象，聲勢令人驚心動魄，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。

D．詩句“日月之行，若出其中”意思是日月好像從滄海中升起，最后又落入滄海。描繪大海吞吐日月的壯闊景象，表現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏大的抱負。

13．古人說“一切景語皆情語"。請分析詩中所繪之景與抒發(fā)詩人情感之間有怎樣的聯(lián)系。

【答案】12．C

13．歌描繪了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗和詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達的思想感情；觀滄海

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可

12．ABD.正確。

C.有誤，“秋風蕭瑟，洪波涌起”是實寫。

故答案為：C

13．古人說“一切景語皆情語”，意思是說文學作品中的景物描寫往往與詩人的情感緊密相連。在這首歌中，詩人通過描繪大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，展現(xiàn)了自己開闊的胸襟和宏偉的抱負。

大海吞吐日月，象征著詩人對于統(tǒng)一中國的渴望和追求。日月是天空中最為明亮和重要的存在，而大海能夠吞吐日月，說明詩人有著包容萬物、征服一切的雄心壯志。這種景象的描繪，不僅展示了大海的遼闊和壯麗，更是表達了詩人內(nèi)心對于統(tǒng)一中國的強烈愿望。同時，大海包蘊萬千，也暗示了詩人的抱負不僅僅局限于統(tǒng)一中國，更是希望能夠建立功業(yè)，為國家的發(fā)展做出貢獻。大海是廣闊無垠的，包含了無數(shù)的可能性和機遇，詩人希望自己能夠像大海一樣，包容一切，吸納眾人的力量，共同為國家的繁榮而努力。綜上所述，歌中的景物描寫與詩人的情感緊密相連。通過描繪大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，詩人表達了自己統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負，展現(xiàn)了自己開闊的胸襟和宏偉的抱負。這種景物與情感的融合，使得詩歌更加生動有力，給人以深刻的印象。

故答案為：歌描繪了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗和詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。

（2023八上·衡陽期末）閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

（選自酈道元《三峽》）

【乙】

隆安四年仲春之月，因詠山水，遂杖錫而游。于時交徒同趣三十余人，咸拂衣展征，悵然增興。雖林壑幽邃，而開涂競進；雖乘危履石，并以所悅為安。既至，則援木尋葛，歷險窮崖，猿臂相引，僅乃造極。于是擁勝倚巖，詳觀其下，始知七嶺之美，蘊奇于此。雙闕對峙其前，重巖映帶其后，巒阜周回以為障，崇巖四營而開字。其中則有石臺、石池、宮館之象，觸類之形，致可樂也。

（節(jié)選自慧遠《游石門詩序》）

14．解釋下列句中加點詞的含義。

①略無闕處_________

②不以疾也

③則援木尋葛

④始知七嶺之美

15．下列句子中，加點詞的意義和用法全都不同的一項是____

A．不以疾也巒阜周回以為障B．春冬之時觸類之形

C．遂杖錫而游康肅笑而遣之D．蘊奇于此相與步于中庭

16．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①自非亭午夜分，不見曦月。

②咸拂衣晨征，悵然增興。

17．【甲】【乙】兩文都寫了山的特點，其中“重巖疊嶂，隱天蔽日"雙闕對峙其前，重巖映帶其后”都體現(xiàn)山高的特點；“兩岸連山，略無闕處"其中則有石臺、石池、宮館之象”則分別體現(xiàn)山

、的特點。

【答案】14．①同“缺”，空隙，缺口。②快。③攀著。④才。

15．A

16．①如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮。

②大家都早早地起來穿好衣服出門了，悵然的心情也增加了不少興致。

17．多而連綿；奇

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可

【參考譯文】

【甲】

【乙】

14．本題考查文言實詞的理解。①句意：完全沒有中斷的地方。闕：同“缺”，空隙，缺口。②句意：也不如船快。疾：快。③句意：就攀著樹木揪著蒿草。援：攀著。④句意：這才知道廬山七嶺之美。始：才。

故答案為：①同“缺”，空隙，缺口。②快。③攀著。④才。

15．A.認為/作為；

B.的；

C.表修飾；

D.在。

故答案為：A。

16．本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：自，如果；非，不是。②中重點詞語有：咸，都；增，增加。

故答案為：①如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮。②大家都早早地起來穿好衣服出門了，悵然的心情也增加了不少興致。

17．本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答本題的關鍵是在疏通文意的基礎上，結合題目的提示，找出相關的語句，概括即可。“重巖疊嶂，隱天蔽日”的意思是：重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮擋了天空和太陽。“雙闕對峙其前，重巖映帶其后"的意思是：兩座山峰對峙在前方，重重的山巖疊聳在后面。這兩句話都體現(xiàn)山高的特點?！皟砂哆B山，略無闕處”的意思是：兩岸都是相連的高山，完全沒有中斷的地方。該句體現(xiàn)了山多而連綿的特點。“其中則有石臺、石池、官館之象"的意思是：這些巖石有的像石臺，有的像石池，有的像宮館。該句體現(xiàn)了山奇的特點。

故答案為：（1）多而連綿；（2）奇

（2023八上·衡陽期末）閱讀下文，回答問題。

①中國園林是由建筑、山水、花木等組合而成的一個綜合藝術品，富有詩情畫意。

②中國園林的樹木栽植，不僅為了綠化，而且要具有畫意。窗外花樹一角，即折枝尺幅，山間古樹三五，幽篁一叢，乃模擬枯木竹石圖。重姿態(tài)，不講品種，和盆栽一樣，能“入畫”。拙政園的楓楊、網(wǎng)師園的古柏，都是一園之勝，左右大局，如果這些饒有畫意的古木去了，一園景色頓減。樹木品種又多有特色，如蘇州留園多白皮松，怡園多松、梅，滄浪亭滿種箬竹，各具風貌?？墒墙陙頉]有注意這個問題，品種搞亂了，各園個性漸少，似要引以為戒。宋人郭熙說得好：“山水以山為血脈，以草為毛發(fā)，以煙云為神采。"草尚如此，何況樹木呢！我總覺得一個地方的園林應該有那個地方的植物特色，并且土生土長的樹木存活率大，成長得快，幾年便可茂然成林。

③中國園林妙在含蓄，一山一石耐人尋味。立峰是一種抽象雕刻品，美人峰細看才像。九獅山亦然。鴛鴦廳的前后梁架形式不同，不說不明白，一說才恍然大悟，竟有鴛鴦之意。奈何今天有許多好心腸的人，唯恐游者不了解，水池中裝了人工大魚，熊貓館前站著泥塑熊貓，如做著大廣告，與含蓄兩字背道而馳，失去了中國園林的精神所在，真太煞風景。魚要隱現(xiàn)方妙，熊貓館以竹林引勝，漸入佳境，游者反多增趣味。過去有園名，如寒碧山莊、梅園、網(wǎng)師園，都可顧名思義，園內(nèi)的特色是白皮松、梅、水。盡人皆知的西湖十景，更是佳例。亭榭之額真是賞景的說明書。拙政園的荷風四面亭，人臨其境即無荷風，亦覺風在其中，發(fā)人遐思。

④遠山無腳，遠樹無根，遠舟無身（只見帆），這是畫理，亦造園之理。園林的每個觀賞點，看來皆是一幅幅不同的畫，要深遠而有層次?！俺Ｒ星@貪看水，不安四壁怕遮山?！本唧w點說：建亭須略低山巔，植樹不宜峰尖，山露腳而不露頂，露頂而不露腳，大樹見梢不見根，見根不見梢之類。但是運用上卻細致而費推敲，小至一樹的修剪，片石的移動，都要影響風景的構圖。真是一枝之差，全園敗景。拙政園玉蘭堂后的古樹枯死，今雖補植，終失舊貌。至此深深體會到，造園困難，管園亦不易。一個好的園林管理者，他不但要考查園的歷史，更應知道園的藝術特征，等于一個優(yōu)秀的護士對病人作周密細致的了解。

（選自《說園》，有刪改）

18．文章開篇說中國園林是“一個綜合藝術品”，文章從哪幾個角度說明了它“富有詩情畫意”？

19．②、③段中的畫線句分別運用了什么說明方法？有何作用？

20．作者為什么認為“一個地方的園林應該有那個地方的植物特色"？

21．自選角度賞析④段中的畫線句。

【答案】18．從樹木栽植具有畫意、園林妙在含蓄、遵循畫理造園等角度說明了中國園林“富有詩情畫意”。

19．第②段畫線句運用了引用的說明方法，既強調(diào)了中國園林的樹木栽植要具有畫意的特點，增強了文章的說服力，又自然引出了下文有關樹木要有特色的內(nèi)容；第③段畫線句運用了舉例子的說明方法，更具體準確地說明了中國園林妙在含蓄的特點，增強了文章的說服力。

20．原因：能突出園林的個體特征，并且存活率大，成長得快。

21．這句話運用了類比手法，生動形象地概括出優(yōu)秀的園林管理者對園林的重要作用。

【知識點】平實性說明文；把握說明對象；說明文語言分析；把握作者的見解；分析說明方法及其作用

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

（4）本題考查詞語的賞析。解答此題關鍵要結合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩

18．做此題時，注意尋找文段中的重點句即可。如可提取第2段“中國園林的樹木栽植，不僅為了綠化，而且要具有畫意”，第3段“中國園林妙在含蓄，一山一石耐人尋味”，第4段“遠山無腳，遠樹無根，遠舟無身(只見帆)，這是畫理，亦造園之理"等句分析，即可整理出正確答案。

故答案為：從樹木栽植具有畫意、園林妙在含蓄、遵循畫理造園等角度說明了中國園林“富有詩情畫意”。

19．本題考查說明方法類型即表達作用?！吧剿陨綖檠}，以草為毛發(fā)，以煙云為神采"使用了典型的引用說明方法，準確地說明了語段的觀點句，即“中國園林的樹木栽植，不僅為了綠化，而且要具有畫意”。“過去有園名，如寒碧山莊、梅園、網(wǎng)師園，都可顧名思義，園內(nèi)的特色是白皮松、梅、水。盡人皆知的西湖十景，更是佳例"運用了典型的舉例子的說明方法，準確地說明了語段的觀點句，即“中國園林妙在含蓄，一山一石耐人尋味”。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明對象。說明方法就是為說明觀點和說明對象服務的。

故答案為：第②段畫線句運用了引用的說明方法，既強調(diào)了中國園林的樹木栽植要具有畫意的特點，增強了文章的說服力，又自然引出了下文有關樹木要有特色的內(nèi)容；第③段畫線句運用了舉例子的說明方法，更具體準確地說明了中國園林妙在含蓄的特點，增強了文章的說服力。

20．此題原文中有明確的答案，我們從第2段加以提煉即可。如可分析“拙政園的楓楊、網(wǎng)師園的古柏，都是一園之勝，左右大局，如果這些饒有畫意的古木去了，一園景色頓減。樹木品種又多有特色"我總覺得一個地方的園林應該有那個地方的植物特色，并且土生土長的樹木存活率大，成長得快，幾年便可茂然成林”即可整理出正確答案。

故答案為：原因：能突出園林的個體特征，并且存活率大，成長得快。

21．一般賞析語句我們可從結構和內(nèi)容上賞析。比如在結構上語句有承上啟下的作用，或者是總結全文的作用等。從內(nèi)容上分析，一般要知道這句話或這段內(nèi)容描寫了怎樣的畫面，運用了怎樣的句式、說明手法、表現(xiàn)手法，突出事物怎樣的特點，表達了作者怎樣的觀點?！耙粋€好的園林管理者"與“等于一個優(yōu)秀的護士對病人作周密細致的了解”形成了類比關系，生動形象地概括出優(yōu)秀的園林管理者對園林的不可或缺的意義。

故答案為：這句話運用了類比手法，生動形象地概括出優(yōu)秀的園林管理者對園林的重要作用。

（2023八上·衡陽期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。

①紅日初升，光芒萬丈；月涌大江，悠遠靜謐；夏之原野，蒼翠欲滴；雪后山川，純潔無瑕。自然如同多彩的萬花筒，時刻展示著美麗，也提醒人們用心去感受、用情去呵護。

②“我們要堅持綠色發(fā)展，致力構建人與自然和諧共處的美麗家園"為子孫后代留下碧水藍天的美麗世界是我們義不容辭的責任”。習近平主席在第二十三屆圣彼得堡國際經(jīng)濟論壇全會上的致辭，洋溢著熱愛自然的情懷，傳遞著綠色發(fā)展的理念，讓世人深刻省思人與自然的關系。人生天地間，我們應當珍視賴以生存的空氣、水源、土壤，善待草木山川、鳥獸蟲魚，與自然和諧共處。

③用心呵護自然之美，就是保護和發(fā)展人類自身。我國是農(nóng)業(yè)文明古國，早在《呂氏春秋審時》中就有這樣的記載：“夫稼，為之者人也，生之者地也，養(yǎng)之者天也。"意思是說，莊稼，種它的是人，生它的是地，養(yǎng)它的是天。可見，當時的人們已經(jīng)意識到了順天時，因地利的重要性。人類衣食來源皆賴自然所賜，人類的啟智與發(fā)展也離不開自然。近代地理大發(fā)現(xiàn)以來，人類開啟了系統(tǒng)記錄生物多樣性、探求自然秩序的進程，博物學、生物學、地質(zhì)學等學科相繼確立，人類也得以更好地認識自身。孟德爾從豌豆雜交中讀出了遺傳的奧秘，袁隆平從野生稻中研發(fā)出超級水稻，屠呦呦從青蒿中提取青蒿素……這里面閃耀著人類的智慧，但自然乃是一切發(fā)現(xiàn)的前提。人，永遠無法脫離自然而獨立存在。

④用心呵護自然之美，才能安放綿延不斷的鄉(xiāng)愁。大自然是人類共同的家園，不僅慷慨地供給著物質(zhì)，也給人以精神慰藉。“人生天地間，忽如遠行客”，大自然的春花秋月、高山峽谷、流水潺潺、大海浩蕩，不知給了孤獨的靈魂多少撫慰。那些流傳至今的文學經(jīng)典，滿是美好的草木情緣。如果沒有深秋蘆葦隨風搖曳，又怎么能留“蒹葭蒼蒼，白露為霜"；如果沒有夜下江河浩蕩開闊，又怎么能存“星垂平野闊，月涌大江流”；如果沒有高山峻嶺巍峨矗立，又怎么能有“____，____"。難以想象，倘若有一天，天不再藍，水不再綠，人類那些細膩的情感記憶，又該如何寄托？無論工業(yè)文明如何發(fā)達，即便“異鄉(xiāng)的機器模糊了家鄉(xiāng)的蟲鳴”，人們的田園情結也從未消失。因為，人們渴望詩意地棲居，“再沒有比自由地欣賞廣闊的地平線的人更幸福的了"。

⑤用心呵護自然之美，就當在汲取教訓中行進。“如果說人靠科學和創(chuàng)造性天才征服了自然力，那么自然力也對人進行報復”。隨著時代的變遷、文明的演進，人們從遭遇的環(huán)境災難出發(fā)，深入思考人與自然的辯證關系。倫敦煙霧事件使得數(shù)千人死亡，洛杉磯光化學煙霧事件危害延續(xù)數(shù)十年，日本的水俁病成為慘痛記憶……20世紀的一次次生態(tài)危機，促使人類集體反思，促進了工業(yè)文明到生態(tài)文明的轉向。今天，我們這顆星球依然遭受著各類環(huán)境污染，仍有約百萬種物種瀕臨滅絕，生態(tài)環(huán)境保護形勢十分嚴峻。自然的美，我們要用心呵護；自然的痛，我也要用心們體察。

⑥用心呵護自然之美，才會創(chuàng)造無限奇跡。____。

⑦哲人有言：“自然總是美的。"倡導尊重自然、愛護自然的綠色價值觀念，讓天藍地綠水清深入人心，形成深刻的人文情懷，我們就能促使更多人葆有熱愛自然、呵護自然的心靈，享有簡約適度、綠色低碳的生活方式。你所愛的自然，必將因你的呵護而更加美好。

22．閱讀全文，判斷下列說法不正確的一項是____

A．文章開篇作者從自然美景和習近平主席的致辭寫起，引出關于呵護自然的論述。

B．第③段作者引用《呂氏春秋審時》的話，論證了人類的啟智與發(fā)展也離不開自然。

C．第④段作者從反面假設分析失去自然之美的難以想象，從而再次強調(diào)要用心呵護自然。

D．在文章結尾，作者再次發(fā)出倡議，號召大家樹立尊重自然、愛護自然的綠色價值觀念。

23．依據(jù)語境，在文章第④段填上恰當?shù)脑娋洌?，。（允許有不會拼寫的字用拼音代替）

24．請以現(xiàn)代文閱讀（二）中第⑧段到第⑨段內(nèi)容為材料，組織語言，給本篇文章第⑥段補充一個事實論據(jù)，使行文完整流暢。（不超過60個字）

【答案】22．B

23．會當凌絕頂；一覽眾山小

24．蘭州地處西北，土地荒涼。加上原本是一座工業(yè)城市，污染十分嚴重。蘭州人民沒有放棄，他們用他們艱苦卓絕的努力，辛勤的勞動付出呵護自然，最終將蘭州建成了猶如綠寶石般的世界，創(chuàng)造了西北奇跡。

【知識點】應用性默寫；論據(jù)；議論文文本；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系具體語境，結合文本內(nèi)容可分析作答.

（2）本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

（3）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。

22．ACD.正確。

B.有誤，引用《呂氏春秋審時》的話，論證了用心呵護自然之美，就是保護和發(fā)展人類自身。

故答案為：B

23．本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

故答案為：會當凌絕頂，一覽眾山小。

24．本題考查補充論據(jù)的能力，開放類試題，言之成理，能證明作者觀點即可。作答本題時，所舉事例應能證明第六段中“用心呵護自然之美，才會創(chuàng)造無限奇跡”的觀點，要注意字數(shù)的限制。

故答案為：蘭州地處西北，土地荒涼。加上原本是一座工業(yè)城市，污染十分嚴重。蘭州人民沒有放棄，他們用他們艱苦卓絕的努力，辛勤的勞動付出呵護自然，最終將蘭州建成了猶如綠寶石般的世界，創(chuàng)造了西北奇跡。

（2023八上·衡陽期末）閱讀下面的文章，完成問題。

①它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。

②我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。

③隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！

④我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！

⑤我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？

⑥兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。

⑦我永無改正我的過失的機會了！

⑧自此，我家永不養(yǎng)貓。

25．聯(lián)系上下文，說說文中畫線句子運用了什么修辭手法，有什么表達效果。

26．對第三只貓的亡失，“我"的情感如何？為什么會這樣？

27．結合課文簡要分析文章最后一段在全文中的作用。

【答案】25．比喻。以針刺為喻，生動形象地表達了冤屈貓、棒打貓在“我”的心中引起的自責、痛悔、不安等感情。

26．①“比以前的兩只貓的亡失，更難過得多"。②理由：“我”認為第三只貓死后，“我"永遠無法彌補“我”的過失（指對貓的冤枉）。

27．①內(nèi)容上：“我"失去了前兩只貓后，又親手制造了第三只貓的悲劇，深感愧疚、懊悔，為了不再看到這樣的悲劇重演，“自此，我家永不養(yǎng)貓”。②結構上：首尾呼應，總結全文。

【知識點】記敘性散文；分析作品的主要表現(xiàn)手法；文章結尾及其作用；分析人物行為思想變化原因

【解析】【點評】（1）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（2）本題考查人物心理活動的分析。解答此題關鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。

25．本題考查理解修辭手法及其作用的能力。為了表現(xiàn)“我"的自責、痛悔，作者運用了一個形象的比喻。

故答案為：比喻。以針刺為喻，生動形象地表達了冤屈貓、棒打貓在“我”的心中引起的自責、痛悔、不安等感情。

26．本題考查領會作者的思想感情的能力。要把握“我"的情感，首先從文中找到相關的語句，然后提煉關鍵點作答。結合第④至段的內(nèi)容作答即可。

故答案為：①“比以前的兩只貓的亡失，更難過得多”。②理由：“我"認為第三只貓死后，“我”永遠無法彌補“我"的過失（指對貓的冤枉）。

27．本題考查品析重要句段的作用的能力。內(nèi)容上要分析“永不養(yǎng)貓”的原因，結構上的作用要聯(lián)系開頭和全文分析。

故答案為：①內(nèi)容上：“我"失去了前兩只貓后，又親手制造了第三只貓的悲劇，深感愧疚、懊悔，為了不再看到這樣的悲劇重演，“自此，我家永不養(yǎng)貓”。②結構上：首尾呼應，總結全文。

三、作文（共1小題，滿分50分，每小題50分）

28．（2023八上·衡陽期末）作文。

國家主席習近平在新年賀詞中說：“平凡鑄就偉大……每個人都了不起!"是啊，每個人的心里，都做著一個了不起的自己。在你的周圍有不少人甚至你自己，就有許多看似平凡，卻很了不起的故事……在這故事中，我們看到了一種精神，一種品質(zhì)，只要擁有某種美好的精神或品質(zhì)那“你”就是了不起的。

請以“你，真了不起!"為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲，字數(shù)不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。

【答案】例文：

你，真了不起！

中巴車開得飛快。我抬起頭向窗外看去，窗外陽光明媚，光線透過枝葉的間隙酒落在大地上。哎，真是可惜了，今天這個好天氣。“好了，游客們，泰山馬上就到了，請大家收拾好自己的隨身物品.導游的聲音傳來，我拽下耳機，仰望著泰山高聳入云的山巔，只感到兩腿發(fā)軟。

“媽，我能不能不爬呀……媽媽聞言瞪了我一眼：“你都十三了，都是大孩子了，怎么膽子還那么小呢？“說著搖搖頭，一副恨鐵不成鋼的表情。

我從小就恐高，只要站在高處就會腿腳發(fā)軟，雙手冰涼。上次去上海旅游，我們坐透明的觀光電梯上樓，我全程緊閉雙眼，死死拉住我媽的手不放，冒出了一身冷汗。唉，自從這事過后，我爸媽總想找機會幫我改掉這個毛病。這不，“逼”我來泰山也是他們倆的“餿主意"。想到這里，我輕輕地嘆了一口氣。

“來，泰山37團的游客們，我們開始登山…”導游的聲音混雜著四周的喧鬧人聲，在我耳旁嗡嗡作響。算了，爬吧。我硬著頭皮踏上了堅硬的石階。

“我，我真的不行了。"每走一步，每登上一級石階，我都可以感受到自己的心臟在“撲通撲通”狂跳個不停，轉身看看，更是頭暈得不行。“再堅持一下，馬上就到了。"媽媽在我身后催促道?！翱鬃硬皇钦f過‘登泰山而小天下’嗎？咱們好不容易來趟泰山，怎么著也得爬到山頂吧？”

此時，光柔和地酒下來，在我身后投下長長的影子?！肮獯蛟谀闵砗?，墻上便有了巨大的身影。有些時候，信念會帶給你比能力更強大的力量。"我抬起頭，心中多了幾分堅定。

不知時間過了多久，寫有“玉皇頂”的指示牌赫然在目。天空湛藍，青松如蓋，山風吹拂，豁然開朗。

站在玉皇頂，太陽已西斜了。流水撞擊石壁發(fā)出悅耳的聲音，濺起的水花夾雜在涼爽的夏風里，帶來些許涼意。沒想到，我這么膽小怯弱的人竟也可以登上泰山！

原來，我也可以很勇敢。我站在泰山頂向著遠處大喊：

“你，真了不起！"

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】本題考查全命題作文。審題：題目中的“你”，可以是身邊的人，如父母、老師、同學等；也可以是自己；還可以是歷史人物或虛擬人物。文章要突出“了不起”，即通過具體事例展現(xiàn)人物的某種精神或品質(zhì)。立意：可以贊美他人的優(yōu)秀品質(zhì)，如勇敢、善良、誠實、勤奮等。也可以表達對自己的肯定，展現(xiàn)自己的成長和進步。還可以從他人的品質(zhì)中汲取力量，激勵自己不斷努力。選材：選擇具有代表性的事例，詳細描述人物的行為、語言和心理，以突出其了不起的地方?？梢詮纳钪械狞c滴小事入手，以小見大，體現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。也可以選取一些具有挑戰(zhàn)性的事件，展現(xiàn)人物在困難面前的表現(xiàn)。結構：開頭可以通過設置懸念、引用名言等方式吸引讀者的興趣。中間詳細敘述人物的了不起之處，注意情節(jié)的起伏和轉折。結尾可以呼應開頭，升華主題，表達對人物的贊美和敬意。注意事項：要注意字數(shù)要求，不少于600字。文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。在寫作時，要注意結合自己的體驗和感悟，讓文章更具真情實感。同時，要注意語言表達的準確性和生動性，以增強文章的感染力?！军c評】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認真回憶、選擇與這個題目有關的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎上選擇自己最擅長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理”。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應手，下筆如有神。

1/1湖南省衡陽市華新實驗中學2023-2024學年八年級上學期語文期末模擬試卷

一、選擇題（共9小題，滿分28分）

1．（2023八上·衡陽期末）下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）

A．偉岸（àn）修身（xiū）預兆（zào）不知所錯（cuò）

B．懸念（xuán）纏繞（yào）攝影（shè）絡繹不決（jué）

C．哈達（h?。雎牐╨íng）堅難（jiān）興致勃勃（bó）

D．勞碌（lù）天分（fèn）晶瑩（yíng）妙手偶得（ǒu）

2．（2023八上·衡陽期末）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．讕語嘔歌銷聲匿跡氣沖斗牛B．張皇污穢洋洋得意相形見拙

C．貽誤惻隱冥思遐想盡態(tài)極妍D．晦暗愧怍鋒芒必露嬌生慣養(yǎng)

3．（2023八上·衡陽期末）下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）

A．葉圣陶先生說，蘇州園林是我國各地園林的標本。去年到蘇州游覽了幾個園林，果然覺得名正言順。

B．冬日清晨，氣溫降至零度，年逾花甲的老人們?nèi)匀粓猿衷谑⒊蓮V場上表演太極拳，引來無數(shù)行人側目而視。

C．今年“十一"國慶節(jié)期間，前來揚州瘦西湖觀光的中外游客鱗次櫛比。

D．書法是中國傳統(tǒng)的藝術形式，風格各異的書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。

4．（2023八上·衡陽期末）下列句子有語病的一句是（）

A．一年四季不論刮風下雨，胡同里從早到晚叫賣聲不停

B．母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的

C．楊七的手藝好，關鍵靠兩手絕活

D．水上公園的春天，簡直是一個美麗的大花園

5．（2023八上·衡陽期末）下列的表述正確的一項是（）

A．《沁園春雪》是最能體現(xiàn)毛澤東詩詞宏偉氣魄的作品，詞的上闋寫北國雪景，下闋評論歷史人物。

B．中國“二十四節(jié)氣”中表示四季的四個節(jié)氣是立春、夏至、立秋、冬至。

C．古代文人常用字、號（謚號）、籍貫、官職等命名著作，如《柳河東集》《范文正公集》《王右丞集》分別用了謚號、籍貫、官職來命名。

D．《我愛這土地》里“為什么我的眼里常含淚水？/因為我對這土地愛得深沉……"這兩句詩中的“我”指喻體“鳥"而不是指詩人自己。

6．（2023八上·衡陽期末）古詩文名句積累。

用課文原文補寫出下面詩文中的空缺部分。

①，關山度若飛。（《木蘭詩》）

②宣室求賢訪逐臣，___。（《賈生》李商隱）

③蕩胸生曾云，。（《望岳》杜甫）

④王安石的《登飛來峰》中“___，___”一句蘊含哲理：我們要站得高看得遠，不怕困難阻撓，著眼長遠。

7．（2023八上·衡陽期末）名著閱讀。

（1）《昆蟲記》是國昆蟲學家的杰作，記錄了他對昆蟲的觀察和回憶。

（2）美國記者埃德加斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳。"文中的“大遷移”是指____

A．國民革命軍北伐B．朱、毛紅軍會師井岡山

C．北方少數(shù)民族南遷D．中國工農(nóng)紅軍萬里長征

（3）“自幼曾攻經(jīng)史，長成亦有權謀。恰如猛虎臥丘……他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。"

這是在寫的反詩。

8．（2023八上·衡陽期末）下列關于《紅星照耀中國》的內(nèi)容不正確的一項是（）

A．書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳”，文中的“大遷移"是指工農(nóng)革命軍進軍井岡山。

B．這部書是美國記者埃德加斯諾的不朽經(jīng)典名著。作為第一部向世界介紹和傳播中國共產(chǎn)黨和中國革命歷程的圖書，它在西方世界獲得了轟動性影響。

C．在陜北，埃德加斯諾采訪的共產(chǎn)黨領袖和紅軍將領除毛澤東外，還有朱德、周恩來、彭德懷、賀龍、劉志丹、徐海東等。

D．埃德加斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“在西安進行的這場軍事政變時機抓得很好，執(zhí)行得也十分利落，使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊?！彼怪Z所說的“這場軍事政變"是指西安事變。

（2023八上·衡陽期末）為弘揚民族精神，引導同學們樹立遠大的理想信念，加強對同學們的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育，班級召開“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”主題班會，請你完成以下任務。

9．【任務一：擬寫紅色新聞】昨天，全班同學參與了“緬懷革命先烈，傳承紅色基因"的社會實踐活動，你們小組寫了一篇新聞稿，還缺少一個標題，請你根據(jù)新聞內(nèi)容，擬寫一個20字以內(nèi)的新聞標題。

____________

2023年9月30日是中國第十個烈士紀念日，近日，光明中學組織全校師生前往光明革命烈士陵園，開展“緬懷革命先烈，傳承紅色基因”烈士紀念日主題活動。

本次活動邀請了英雄坦克連連長、一等功臣、“慶祝中華人民共和國成立70周年"紀念章獲得者何思源為學生們講課。何思源向全體學生講述了英雄坦克連全體戰(zhàn)士不怕犧牲，英勇戰(zhàn)斗的故事，并囑咐學生銘記歷史，勤懇奮斗，認真學習，感恩并珍惜和平年代的幸福生活。在中心負責人和退役軍人的帶領下，全體學生走到革命烈士紀念碑前默哀鞠躬，隨后緩步繞行，瞻仰紀念碑并敬獻鮮花，表達對革命烈士的崇高敬意和深切懷念。

10．【任務二：介紹紅色人物】本學期“名著導讀”推薦的《紅星照耀中國》中有許多紅色人物。請你從下列兩個人物中任選一個，結合名著中與其相關的事件和性格特征，簡要介紹該人物。

人物：徐海東彭德懷

我向大家介紹的紅色人物是____________。__________________________________________

11．【任務三：弘揚長征精神】班主任給同學們講述長征精神時，有的同學提出，如今生活幸福了，長征精神已經(jīng)不符合時代需要了，沒有必要學習長征精神。請你結合實際，對我們位同學的看法予以反駁。要求：80字以內(nèi)，觀點明確，有理有據(jù)。

二、古詩詞賞析（共5小題，滿分42分）

（2023八上·衡陽期末）閱讀《觀滄海》，完成各題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

12．下列對本詩理解有誤的一項是____

A．詩句“東臨碣石，以觀滄海"交代登臨的地點和方向，“觀滄海”為全詩的詩眼，“觀"字統(tǒng)領全篇。

B．詩句“樹木叢生，百草豐茂”寫出了小島的景物生機勃勃的特點。

C．詩句“秋風蕭瑟，洪波涌起"寫海面上的秋風和洪波，虛寫大風大浪的景象，聲勢令人驚心動魄，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。

D．詩句“日月之行，若出其中”意思是日月好像從滄海中升起，最后又落入滄海。描繪大海吞吐日月的壯闊景象，表現(xiàn)詩人開闊的胸懷和宏大的抱負。

13．古人說“一切景語皆情語"。請分析詩中所繪之景與抒發(fā)詩人情感之間有怎樣的聯(lián)系。

（2023八上·衡陽期末）閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

（選自酈道元《三峽》）

【乙】

隆安四年仲春之月，因詠山水，遂杖錫而游。于時交徒同趣三十余人，咸拂衣展征，悵然增興。雖林壑幽邃，而開涂競進；雖乘危履石，并以所悅為安。既至，則援木尋葛，歷險窮崖，猿臂相引，僅乃造極。于是擁勝倚巖，詳觀其下，始知七嶺之美，蘊奇于此。雙闕對峙其前，重巖映帶其后，巒阜周回以為障，崇巖四營而開字。其中則有石臺、石池、宮館之象，觸類之形，致可樂也。

（節(jié)選自慧遠《游石門詩序》）

14．解釋下列句中加點詞的含義。

①略無闕處_________

②不以疾也

③則援木尋葛

④始知七嶺之美

15．下列句子中，加點詞的意義和用法全都不同的一項是____

A．不以疾也巒阜周回以為障B．春冬之時觸類之形

C．遂杖錫而游康肅笑而遣之D．蘊奇于此相與步于中庭

16．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①自非亭午夜分，不見曦月。

②咸拂衣晨征，悵然增興。

17．【甲】【乙】兩文都寫了山的特點，其中“重巖疊嶂，隱天蔽日"雙闕對峙其前，重巖映帶其后”都體現(xiàn)山高的特點；“兩岸連山，略無闕處"其中則有石臺、石池、宮館之象”則分別體現(xiàn)山

、的特點。

（2023八上·衡陽期末）閱讀下文，回答問題。

①中國園林是由建筑、山水、花木等組合而成的一個綜合藝術品，富有詩情畫意。

②中國園林的樹木栽植，不僅為了綠化，而且要具有畫意。窗外花樹一角，即折枝尺幅，山間古樹三五，幽篁一叢，乃模擬枯木竹石圖。重姿態(tài)，不講品種，和盆栽一樣，能“入畫"。拙政園的楓楊、網(wǎng)師園的古柏，都是一園之勝，左右大局，如果這些饒有畫意的古木去了，一園景色頓減。樹木品種又多有特色，如蘇州留園多白皮松，怡園多松、梅，滄浪亭滿種箬竹，各具風貌?？墒墙陙頉]有注意這個問題，品種搞亂了，各園個性漸少，似要引以為戒。宋人郭熙說得好：“山水以山為血脈，以草為毛發(fā)，以煙云為神采?！辈萆腥绱?，何況樹木呢！我總覺得一個地方的園林應該有那個地方的植物特色，并且土生土長的樹木存活率大，成長得快，幾年便可茂然成林。

③中國園林妙在含蓄，一山一石耐人尋味。立峰是一種抽象雕刻品，美人峰細看才像。九獅山亦然。鴛鴦廳的前后梁架形式不同，不說不明白，一說才恍然大悟，竟有鴛鴦之意。奈何今天有許多好心腸的人，唯恐游者不了解，水池中裝了人工大魚，熊貓館前站著泥塑熊貓，如做著大廣告，與含蓄兩字背道而馳，失去了中國園林的精神所在，真太煞風景。魚要隱現(xiàn)方妙，熊貓館以竹林引勝，漸入佳境，游者反多增趣味。過去有園名，如寒碧山莊、梅園、網(wǎng)師園，都可顧名思義，園內(nèi)的特色是白皮松、梅、水。盡人皆知的西湖十景，更是佳例。亭榭之額真是賞景的說明書。拙政園的荷風四面亭，人臨其境即無荷風，亦覺風在其中，發(fā)人遐思。

④遠山無腳，遠樹無根，遠舟無身（只見帆），這是畫理，亦造園之理。園林的每個觀賞點，看來皆是一幅幅不同的畫，要深遠而有層次?！俺Ｒ星@貪看水，不安四壁怕遮山。"具體點說：建亭須略低山巔，植樹不宜峰尖，山露腳而不露頂，露頂而不露腳，大樹見梢不見根，見根不見梢之類。但是運用上卻細致而費推敲，小至一樹的修剪，片石的移動，都要影響風景的構圖。真是一枝之差，全園敗景。拙政園玉蘭堂后的古樹枯死，今雖補植，終失舊貌。至此深深體會到，造園困難，管園亦不易。一個好的園林管理者，他不但要考查園的歷史，更應知道園的藝術特征，等于一個優(yōu)秀的護士對病人作周密細致的了解。

（選自《說園》，有刪改）

18．文章開篇說中國園林是“一個綜合藝術品”，文章從哪幾個角度說明了它“富有詩情畫意"？

19．②、③段中的畫線句分別運用了什么說明方法？有何作用？

20．作者為什么認為“一個地方的園林應該有那個地方的植物特色”？

21．自選角度賞析④段中的畫線句。

（2023八上·衡陽期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。

①紅日初升，光芒萬丈；月涌大江，悠遠靜謐；夏之原野，蒼翠欲滴；雪后山川，純潔無瑕。自然如同多彩的萬花筒，時刻展示著美麗，也提醒人們用心去感受、用情去呵護。

②“我們要堅持綠色發(fā)展，致力構建人與自然和諧共處的美麗家園"為子孫后代留下碧水藍天的美麗世界是我們義不容辭的責任”。習近平主席在第二十三屆圣彼得堡國際經(jīng)濟論壇全會上的致辭，洋溢著熱愛自然的情懷，傳遞著綠色發(fā)展的理念，讓世人深刻省思人與自然的關系。人生天地間，我們應當珍視賴以生存的空氣、水源、土壤，善待草木山川、鳥獸蟲魚，與自然和諧共處。

③用心呵護自然之美，就是保護和發(fā)展人類自身。我國是農(nóng)業(yè)文明古國，早在《呂氏春秋審時》中就有這樣的記載：“夫稼，為之者人也，生之者地也，養(yǎng)之者天也。"意思是說，莊稼，種它的是人，生它的是地，養(yǎng)它的是天?？梢姡敃r的人們已經(jīng)意識到了順天時，因地利的重要性。人類衣食來源皆賴自然所賜，人類的啟智與發(fā)展也離不開自然。近代地理大發(fā)現(xiàn)以來，人類開啟了系統(tǒng)記錄生物多樣性、探求自然秩序的進程，博物學、生物學、地質(zhì)學等學科相繼確立，人類也得以更好地認識自身。孟德爾從豌豆雜交中讀出了遺傳的奧秘，袁隆平從野生稻中研發(fā)出超級水稻，屠呦呦從青蒿中提取青蒿素……這里面閃耀著人類的智慧，但自然乃是一切發(fā)現(xiàn)的前提。人，永遠無法脫離自然而獨立存在。

④用心呵護自然之美，才能安放綿延不斷的鄉(xiāng)愁。大自然是人類共同的家園，不僅慷慨地供給著物質(zhì)，也給人以精神慰藉。“人生天地間，忽如遠行客”，大自然的春花秋月、高山峽谷、流水潺潺、大海浩蕩，不知給了孤獨的靈魂多少撫慰。那些流傳至今的文學經(jīng)典，滿是美好的草木情緣。如果沒有深秋蘆葦隨風搖曳，又怎么能留“蒹葭蒼蒼，白露為霜"；如果沒有夜下江河浩蕩開闊，又怎么能存“星垂平野闊，月涌大江流”；如果沒有高山峻嶺巍峨矗立，又怎么能有“____，____"。難以想象，倘若有一天，天不再藍，水不再綠，人類那些細膩的情感記憶，又該如何寄托？無論工業(yè)文明如何發(fā)達，即便“異鄉(xiāng)的機器模糊了家鄉(xiāng)的蟲鳴”，人們的田園情結也從未消失。因為，人們渴望詩意地棲居，“再沒有比自由地欣賞廣闊的地平線的人更幸福的了"。

⑤用心呵護自然之美，就當在汲取教訓中行進?！叭绻f人靠科學和創(chuàng)造性天才征服了自然力，那么自然力也對人進行報復”。隨著時代的變遷、文明的演進，人們從遭遇的環(huán)境災難出發(fā)，深入思考人與自然的辯證關系。倫敦煙霧事件使得數(shù)千人死亡，洛杉磯光化學煙霧事件危害延續(xù)數(shù)十年，日本的水俁病成為慘痛記憶……20世紀的一次次生態(tài)危機，促使人類集體反思，促進了工業(yè)文明到生態(tài)文明的轉向。今天，我們這顆星球依然遭受著各類環(huán)境污染，仍有約百萬種物種瀕臨滅絕，生態(tài)環(huán)境保護形勢十分嚴峻。自然的美，我們要用心呵護；自然的痛，我也要用心們體察。

⑥用心呵護自然之美，才會創(chuàng)造無限奇跡。____。

⑦哲人有言：“自然總是美的。"倡導尊重自然、愛護自然的綠色價值觀念，讓天藍地綠水清深入人心，形成深刻的人文情懷，我們就能促使更多人葆有熱愛自然、呵護自然的心靈，享有簡約適度、綠色低碳的生活方式。你所愛的自然，必將因你的呵護而更加美好。

22．閱讀全文，判斷下列說法不正確的一項是____

A．文章開篇作者從自然美景和習近平主席的致辭寫起，引出關于呵護自然的論述。

B．第③段作者引用《呂氏春秋審時》的話，論證了人類的啟智與發(fā)展也離不開自然。

C．第④段作者從反面假設分析失去自然之美的難以想象，從而再次強調(diào)要用心呵護自然。

D．在文章結尾，作者再次發(fā)出倡議，號召大家樹立尊重自然、愛護自然的綠色價值觀念。

23．依據(jù)語境，在文章第④段填上恰當?shù)脑娋洌?，。（允許有不會拼寫的字用拼音代替）

24．請以現(xiàn)代文閱讀（二）中第⑧段到第⑨段內(nèi)容為材料，組織語言，給本篇文章第⑥段補充一個事實論據(jù)，使行文完整流暢。（不超過60個字）

（2023八上·衡陽期末）閱讀下面的文章，完成問題。

①它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。

②我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。

③隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！"同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！

④我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！

⑤我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？

⑥兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。

⑦我永無改正我的過失的機會了！

⑧自此，我家永不養(yǎng)貓。

25．聯(lián)系上下文，說說文中畫線句子運用了什么修辭手法，有什么表達效果。

26．對第三只貓的亡失，“我”的情感如何？為什么會這樣？

27．結合課文簡要分析文章最后一段在全文中的作用。

三、作文（共1小題，滿分50分，每小題50分）

28．（2023八上·衡陽期末）作文。

國家主席習近平在新年賀詞中說：“平凡鑄就偉大……每個人都了不起!"是啊，每個人的心里，都做著一個了不起的自己。在你的周圍有不少人甚至你自己，就有許多看似平凡，卻很了不起的故事……在這故事中，我們看到了一種精神，一種品質(zhì)，只要擁有某種美好的精神或品質(zhì)那“你”就是了不起的。

請以“你，真了不起!"為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲，字數(shù)不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。

答案解析部分

1．【答案】D

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.預兆（yùzhào）：字音錯誤，“zào”改為“zhào"；不知所錯：字形錯誤，“錯”改為“措"。

B.纏繞（chánrào）：字音錯誤，“yào”改為“rào"。絡繹不決：字形錯誤，“決”改為“絕"。

C.哈達（hǎdá）：字音錯誤，“hā”改為“hǎ"。堅難：字形錯誤，”堅“改為“艱"。

D.加點字的字音、字形都是正確的。

故答案為：D

【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

2．【答案】C

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.嘔歌：字形錯誤，“嘔”改為“謳"。

B.相形見拙：字形錯誤，“拙”改為“絀"。

C.詞語沒有錯別字。

D.鋒芒必露：字形錯誤，“必”改為“畢"。

故答案為：C

【點評】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。

3．【答案】D

【知識點】詞語的使用（搭配）

【解析】【分析】A．名正言順：原指名分正當，說話合理．后多指做某事名義正當，道理也說得通．望文生義，應該用“名不虛傳”；

B．側目而視：斜著眼睛看人；不敢用正眼去看．形容拘謹畏懼或憤怒的樣子．褒貶誤用；

C．鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著．多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊．句中修飾“游客”，對象錯．

D．淋漓盡致：形容文章或說話表達得非常充分、透徹，或非常痛快．使用正確．