北京市第一零一中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期分班考語文試卷

北京市第一零一中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期分班考語文試卷根據(jù)拼音，在答題紙的田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。(4分)漢字無論是字形的演變，還是其中的文化意蘊(yùn)，都(ning) 聚了中華民族幾千年積淀下來的精神財(cái)富。認(rèn)識和(biàn) 析漢字，熟悉它們的內(nèi)(hán) ,是我們了解歷史、了解文化的重要途徑，對于繼承優(yōu)秀的文化基因和(hóng) 揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，意義重大。下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()。(2分)洗滌(dí)嗤笑(chī)臆測(yì)驀地(mù)綺麗(yǐ)猝然(cù)

廣袤無垠(mào)義憤填膺(yīng)眾目睽睽(kuí)洞穴(xuè)歸省(xǐng)斷壁殘?jiān)?huán)下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)初夏的杭州，荷花嬌羞，櫻桃正甜，玉蘭含苞待放，空氣中充斥著一股甜蜜又醉人的味道。我國政府有堅(jiān)定的反腐決心，就算追溯到天涯海角，也要將腐敗分子緝拿歸案,繩之以法。如果年輕人對影視明星頂禮膜拜，不能持有理性的態(tài)度，就會影響到正常的學(xué)習(xí)、生活和工作。讀書讀到會心處，我們常常會忍俊不禁地感慨：“太妙了!這正是我想說而說不出來的話啊!”下列句子中，沒有病句的一項(xiàng)是()。(2分)隨著京劇表演及臉譜制作等活動引入課堂，讓更多學(xué)生受到了北京傳統(tǒng)文化的熏陶。中國體育健兒正在積極備戰(zhàn)2020年奧運(yùn)會，他們將在賽場上努力拼搏，爭創(chuàng)佳績。讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品?！爸袊烧Z大會”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。下面的情境中，用語不得體的一項(xiàng)是()。(2分)學(xué)校舉行書法展示活動，同學(xué)們邀請你當(dāng)場揮毫，你推讓不過，說：“好吧，那我只好獻(xiàn)丑了。”作品完成后，你謙虛地對大家說：“寫得不好，見笑了!”組織活動的老師獎(jiǎng)給你一件禮物，你對老師說：“謝謝老師，這禮物我就笑納了”。你的書法老師應(yīng)你之邀參加了這次活動，你對他說：“感謝您百忙之中光臨指導(dǎo)!”A.獻(xiàn)丑B.見笑B.見笑C.笑納D.光臨在下面語段的空白處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，正確的一項(xiàng)是()。(2分)映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧， 。寂寞留給自己芬芳獻(xiàn)給他人苦心孕育未來寬闊擁護(hù)生活A(yù).②④③①B.①④③②C.②①④③D.③②④①請補(bǔ)寫下列名篇名句的空缺部分(任選做5個(gè)小題)。(5分) ,早有蜻蜓立上頭。(楊萬里《小池》)吾日三省吾身：為人謀而不忠乎? ?傳不習(xí)平?(《論語》)7- ,悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)臺城新柳四季更替臺城新柳四季更替池上碧苔三四點(diǎn)， ,日長飛絮輕。(晏殊《破陣子》)老驥伏櫪， 。(曹操《龜雖壽》出淤泥而不染， 。(周敦頤《愛蓮說》)不戚戚于貧賤， 。(陶淵明《五柳先生傳》) ,后天下之樂而樂。(范仲淹《岳陽樓記》)接天蓮葉無窮碧， 。(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)誰言寸草心， 。(孟郊《游子吟》)從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列各項(xiàng)中小玲的做法不正確的一項(xiàng)是()。(2分)農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，小玲陪家里的老人一起登高望遠(yuǎn)，賞菊吟詩，遍插茱萸。小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一直可愛的機(jī)器狗。小玲向同學(xué)小明詢問他母親的姓氏，按照古代的禮儀應(yīng)這么問：“令堂貴姓?"老師提問：“農(nóng)歷二月份有哪些節(jié)氣?”小玲回答：“驚蟄和春分?！闭埬銖南旅娴拿枋鲋羞x出正確的一項(xiàng)()。(2分)某學(xué)院歷史探究課上，學(xué)生從“穿衣”的角度表達(dá)他們對諸子百家思想的理解。甲生說：“穿衣服應(yīng)合乎大自然四季的變化，天氣冷多穿一點(diǎn)，天氣熱少穿一點(diǎn)”。乙生說：“穿衣服要看你的身份地位，什么身份何種地位，該穿什么樣的衣服就穿什么樣的衣服。”丙生說：“講究衣服的穿著是一種浪費(fèi)，穿著簡單、甚至破爛的衣服也未嘗不好。”丁生說：“何必麻煩，由上面規(guī)定，大家都穿一樣的制服不就好了嗎?”他們四人的描述分別對應(yīng)的思想是什么?甲——儒家乙——墨家丙——法家丁——道家甲——道家乙——儒家丙——墨家丁——法家甲——儒家乙——法家丙——墨家丁——道家甲——道家乙——墨家丙——法家丁——儒家在一次社會實(shí)踐活動中，同學(xué)們到博物館進(jìn)行參觀活動。在非遺館，第1組的同學(xué)為大家介紹了唐代書法家顏真卿?！额伹诙Y碑》在我國書法史上有著重要地位，以下關(guān)于右圖顏體書法介紹不正確的一項(xiàng)是()。(2分)從總體上看，作品剛健而娟秀，飄逸而靈動。點(diǎn)畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正。顏?zhàn)謾M畫很細(xì)，豎畫很粗。有人稱贊它如“金剛怒目，壯士揮拳”。在數(shù)字館，第2組同學(xué)看到電子屏幕上多幅金陵美景，創(chuàng)作了上聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)知識，選擇合適的短語填在橫線上組成下聯(lián)。(2分)上聯(lián)：鐘山龍?bào)礆v六朝煙雨下聯(lián)： 備選短語：牛首煙嵐十朝都會

棲霞秋韻百代興衰

石城虎踞千載風(fēng)云8-某班開展“走近剪紙”的語文實(shí)踐活動，請你完成以下任務(wù)。(5分)根據(jù)下面的知識卡片，仔細(xì)觀察右面這幅剪紙作品，描繪畫面內(nèi)容，并用一個(gè)四字詞語揭示其寓意。鵲在一起，寓意喜上眉(梅)梢……這種豐富多彩的吉語，也【剪紙知識】早在漢代，隨著造紙術(shù)的發(fā)明剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰，山水花木，人物鳥獸，故事傳說都是剪紙的素材。在民間剪中我們經(jīng)常能見到一些“不相關(guān)”的畫面組合，正是諧音在民間美術(shù)中的運(yùn)用。老百姓利用與畫面相同或近似的字詞音表達(dá)出吉祥的寓意，如：剪蓮花、桂枝和娃娃組合在一起，表示連(蓮)生貴(桂)子；剪梅樹或梅花與喜叫“討口彩”,是民間百姓獨(dú)特的思維方式的體現(xiàn)，是傳統(tǒng)文化的組成部分，是老百姓寄托在民間剪紙中的對美好生活的向往。

答： 2016年6月11日是我國第11個(gè)“文化遺產(chǎn)日”,今年的主題是“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”。下面是一對母女在微信群中的對話，如果你也在這個(gè)微信群中，請你發(fā)一條留言，簡單談?wù)勛约旱目捶ā?3分)答： (一)名著閱讀(6分)某班舉行《水滸》故事會，按原著中故事發(fā)生的先后順序排列正確的一項(xiàng)是()(2)(2分)公明衣錦還鄉(xiāng)紋龍大鬧史家村

汴京城楊志賣刀武行者夜走蜈蚣嶺A.①②③④B.④③②①C.③②④①D.④②①③B.④③②①C.③②④①D.④②①③下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是())。(2分)《西游記》中，花果山上的一塊仙石產(chǎn)一石卵，無風(fēng)化作石猴。石猴率先發(fā)現(xiàn)水簾洞，眾猴稱他為“千歲大王”,自此遂稱美猴王?！段饔斡洝分校瑢O悟空在鐵扇公主處未借到真扇，就偷了牛魔王的坐騎，假扮牛魔王騙得真扇，后被牛魔王假扮的唐僧騙了回去?！端疂G傳》中，魯提轄在五臺山出家，被賜法名智深，因醉后大鬧五臺山，長老介紹他去東京大相國寺?！端疂G傳》中，楊志奉命押送生辰綱，一路上小心謹(jǐn)慎，處處提防，但還是在黃泥崗中計(jì)，生辰綱被吳用等人劫去。人們說話的口吻通常與其性格相應(yīng)，作家在塑造人物時(shí)，也會借言談來凸顯其性格。下面是某名著中同一女性在不同場合所說的話，依據(jù)你對下列小說人物的認(rèn)識，選出最有可能的一項(xiàng)

()(2分)“別愣著!去，把車放下，趕緊回來，有話跟你說，屋里見。”“你當(dāng)我怕誰是怎著?你打算怎樣?你要是不愿意聽我的，我正沒工夫跟你費(fèi)唾沫玩!說翻了的話，我會堵著你的宅門罵三天三夜!你上哪兒我也找得著!我還是不論秧子!”“你說話呀!成心逗人家的火是怎么著?你有嘴沒有?有嘴沒有?”孫二娘B.簡·愛C.虎妞D.英子(二)古詩閱讀(7分)城南【北宋】曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。這首詩的前兩句是一幅“春雨山水圖”,發(fā)揮想象把它描繪出來。(5分)

答： 樵夫詞【清】朱景素白云堆里撿青槐，慣入深林鳥不猜。無意帶將花數(shù)朵，竟挑蝴蝶下山來。前兩句體現(xiàn)環(huán)境清靜的景物有 。(2分)(三)現(xiàn)代文閱讀(12分)一件毛衣的溫度19歲那年，我第一次去北京，為了挽救瀕臨死亡的愛情。事情終究還是發(fā)展到了那一步。任我在他校門口一直等著，他始終沒有出現(xiàn)。深秋的夜靜得出奇，寂寞的路燈把我的影子拉得老長。我流著淚，無奈地準(zhǔn)備打道回府。等我到火車站，去南京的火車已走了。幸運(yùn)的是，去上海的還有一班，半夜的時(shí)候，我坐上了去上海的列車。車廂里人很少也很冷。心急來尋男友的我，竟忘記帶件外套，只穿了件薄薄的長袖。一會兒的工夫，身上的雞皮疙瘩像好斗的士兵一樣整整齊齊地站出來。我把長袖拉得緊緊的，希望能將自己盡可能多地裝進(jìn)去。不知從什么時(shí)候開始，鼻子開始發(fā)癢了，噴嚏一個(gè)接著一個(gè)地噴涌而出，還帶著黏黏的液體。我四下尋看著，抱著一絲希望看看能否找到什么東西來御寒。當(dāng)頭轉(zhuǎn)到左前方的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)45度角處一個(gè)二十三四歲的男生在看著我。當(dāng)我倆眼神交匯的時(shí)候，他趕忙將頭低下，我沒再理會，繼續(xù)尋找著。再看到他的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他還在看著我，眉目微蹙著，一副欲言又止的樣子。我覺得奇怪，便仔細(xì)打量起他來。這是個(gè)長相不錯(cuò)的男孩兒，挺拔的身材，眉宇間透出一股英氣，因?yàn)槭?，身上那件洗得發(fā)白的外套顯得空蕩蕩的?？赡芨杏X到我一直看著他，他微微抬起頭盯著我，嘴微微蠕動了一下，又沒了聲響。隨即，又低下頭去。順著他的眼睛看下去，我發(fā)現(xiàn)他一直盯著手中的袋子看，從我的位置處，可以辨別出袋子里裝的是衣服。是衣服又怎么樣呢?難道我要向別人借衣服嗎?可是，寒冷一陣陣襲來，我越來越覺得冷，身上的溫度越發(fā)的低了。心里的兩個(gè)念頭在不停地打架，“借”還是“不借”,抗?fàn)幵絹碓郊ち摇Ｗ詈?，還是“不借”敗了!打定主意后，我借著去廁所的名義，回來的途中，經(jīng)過他的位置前，小心地問他一句：“袋子里的衣服可以借我穿下嗎?等下車我就還你?！彼腿惶痤^，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看著我，拿出袋子里的毛衣。他紅著臉說：“毛衣上有個(gè)小洞，你不介意的話，就穿上吧!”道了聲謝謝，我拿著毛衣疾步回到位置上，立刻就將它套在身上。有了大大的毛衣，身子頓時(shí)暖了起來，一個(gè)個(gè)雞皮疙瘩也像敗軍一樣急急撤退了。等身子暖和起來，我才注意到毛衣的袖口處的確有個(gè)小洞，不大，但在一整片灰色中還是顯得很扎眼，像個(gè)自卑的小孩子一聲不響地躲在角落里。我看著那個(gè)手指般粗細(xì)的洞，幡然醒悟過來為什么他一直看著我又欲言又止的樣子了。他一定早就覺察出我的處境，想借衣服給我，卻又礙于衣服的不完美不好意思將衣服遞上。瞬間，一股熱熱的東西在我心里來回翻滾起來……到南京的時(shí)候，他將毛衣留給了我，我沒有拒絕，因?yàn)橛忻碌南喟椋也辉俑杏X到寒意。至今，我還留著那件毛衣。雖然它舊了，還有一個(gè)小洞。人生就是如此奇妙。一個(gè)陌生人與你相遇，只占你生命中短短的一寸光陰，有時(shí)卻又顯得如此珍貴。不知道，遠(yuǎn)方的他是否還記得自己的一件帶著破洞的毛衣，給當(dāng)時(shí)失戀的女孩兒帶來多大的寬慰與溫暖。(選自《讀者叢書》,有改動)用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。(3分)

答： 從修辭方法的角度賞析選文第②段中畫橫線的句子。(2分)一會兒的工夫，身上的雞皮疙瘩像好斗的士兵一樣整整齊齊地站出來。

答： 選文第⑤段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法?有什么作用?(4分)

答： 選文第⑧段中那件毛衣雖然舊了，還有一個(gè)小洞，可為什么至今“我”還要留著它?(3分)答： (四)寫作(60分)閱讀材料，完成作文。(60分)一個(gè)小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說：“這顆種子恐怕不會發(fā)芽?！彼陌职忠舱f：“它恐怕不會發(fā)芽?！彼母绺缫舱f：“它恐怕不會發(fā)芽?！泵刻煨∧泻⒍及逊N子周圍的雜草拔掉，然后澆上水。可是，什么都沒長出來。一天天過去，還是什么都沒長出來。大家都不斷地說：這顆種子不會發(fā)芽的。但是，每天小男孩仍然堅(jiān)持拔掉種子周圍的雜草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長出來了，如同小男孩早就知道的那樣。(選自路斯·克勞斯《胡蘿卜種子》)請根據(jù)上述材料，從以下題目中任選一個(gè)為題目，寫一篇記敘文。題目一：我就是一顆會發(fā)芽的種子題目二：種子發(fā)芽以后要求：(1)選擇題目一，請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。選擇題目二，請大膽發(fā)揮想象。不少于500字。文中不要出現(xiàn)考生信息的姓名、校名等。一零一中學(xué)新生入學(xué)摸底考試（答案）根據(jù)拼音，在答題紙的田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。(4分)析漢字，熟悉它們的內(nèi)(hán)漢字無論是字形的演變，還是其中的文化意蘊(yùn)，都(ning)凝聚了中華民族幾千年積淀下來的精神財(cái)富。認(rèn)識和(biàn)辨涵

重要途徑，對于繼承優(yōu)秀的文化基因和(hóng)弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，意義重大。,是我們了解歷史、了解文化的析漢字，熟悉它們的內(nèi)(hán),是我們了解歷史、了解文化的下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(A)。(2分)洗滌(dí)嗤笑(chī)臆測(yì)驀地(mù)綺麗(yǐ)猝然(cù)

廣袤無垠(mào)義憤填膺(yīng)眾目睽睽(kuí)洞穴(xuè)歸省(xǐng)斷壁殘?jiān)?huán)下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)。(2分)初夏的杭州，荷花嬌羞，櫻桃正甜，玉蘭含苞待放，空氣中充斥著一股甜蜜又醉人的味道。我國政府有堅(jiān)定的反腐決心，就算追溯到天涯海角，也要將腐敗分子緝拿歸案,繩之以法。如果年輕人對影視明星頂禮膜拜，不能持有理性的態(tài)度，就會影響到正常的學(xué)習(xí)、生活和工作。讀書讀到會心處，我們常常會忍俊不禁地感慨：“太妙了!這正是我想說而說不出來的話啊!”下列句子中，沒有病句的一項(xiàng)是(B)。(2分)隨著京劇表演及臉譜制作等活動引入課堂，讓更多學(xué)生受到了北京傳統(tǒng)文化的熏陶。中國體育健兒正在積極備戰(zhàn)2020年奧運(yùn)會，他們將在賽場上努力拼搏，爭創(chuàng)佳績。讀者深受喜愛的楊絳先生，不凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品?！爸袊烧Z大會”節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。下面的情境中，用語不得體的一項(xiàng)是(C)。(2分)學(xué)校舉行書法展示活動，同學(xué)們邀請你當(dāng)場揮毫，你推讓不過，說：“好吧，那我只好獻(xiàn)丑了?！弊髌吠瓿珊螅阒t虛地對大家說：“寫得不好，見笑了!”組織活動的老師獎(jiǎng)給你一件禮物，你對老師說：“謝謝老師，這禮物我就笑納了”。你的書法老師應(yīng)你之邀參加了這次活動，你對他說：“感謝您百忙之中光臨指導(dǎo)!”A.獻(xiàn)丑B.見笑B.見笑C.笑納D.光臨在下面語段的空白處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，正確的一項(xiàng)是(A)。(2分)映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，；讓我們 。

②把芬芳獻(xiàn)給他人B.①④③②吧，吧， 學(xué)做藕的事業(yè)吧，

①把寂寞留給自己A.②④③①苦心孕育未來④以寬闊擁護(hù)生活C.②①④③D.③②④①C.②①④③D.③②④①請補(bǔ)寫下列名篇名句的空缺部分(任選做5個(gè)小題)。(5分)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(楊萬里《小池》)48-臺城新柳臺城新柳四季更替(2)吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?(《論語》)采菊東籬下,悠然見南山。(陶淵明《飲酒》) (4)(4)池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲,日長飛絮輕(晏殊《破陣子》)老驥伏櫪，志在千里。(曹操《龜雖壽》出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。(陶淵明《五柳先生傳》)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。(范仲淹《岳陽樓記》)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)誰言寸草心， 。(孟郊《游子吟》) 報(bào)得三春暉從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列各項(xiàng)中小玲的做法不正確的一項(xiàng)是(B)。(2分)農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，小玲陪家里的老人一起登高望遠(yuǎn)，賞菊吟詩，遍插茱萸。小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一直可愛的機(jī)器狗。小玲向同學(xué)小明詢問他母親的姓氏，按照古代的禮儀應(yīng)這么問：“令堂貴姓?"老師提問：“農(nóng)歷二月份有哪些節(jié)氣?”小玲回答：“驚蟄和春分?！闭埬銖南旅娴拿枋鲋羞x出正確的一項(xiàng)(B)。(2分)某學(xué)院歷史探究課上，學(xué)生從“穿衣”的角度表達(dá)他們對諸子百家思想的理解。甲生說：“穿衣服應(yīng)合乎大自然四季的變化，天氣冷多穿一點(diǎn)，天氣熱少穿一點(diǎn)”。乙生說：“穿衣服要看你的身份地位，什么身份何種地位，該穿什么樣的衣服就穿什么樣的衣服?！北f：“講究衣服的穿著是一種浪費(fèi)，穿著簡單、甚至至破爛的衣服也未嘗不好?！倍∩f：“何必麻煩，由上面規(guī)定，大家都穿一樣的制服不就好了嗎?”他們四人的描述分別對應(yīng)的思想是什么?甲——儒家乙——墨家丙——法家丁——道家甲——道家乙——儒家丙——墨家丁——法家甲——儒家乙——法家丙——墨家丁——道家甲——道家乙——墨家丙——法家丁——儒家在一次社會實(shí)踐活動中，同學(xué)們到博物館進(jìn)行參觀活動。在非遺館，第1組的同學(xué)為大家介紹了唐代書法家顏真卿?！额伹诙Y碑》在我國書法史上有著重要地位，以下關(guān)于右圖顏體書法介紹不正確的一項(xiàng)是(A)。(2分)從總體上看，作品剛健而娟秀，飄逸而靈動。點(diǎn)畫豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正。顏?zhàn)謾M畫很細(xì)，豎畫很粗。有人稱贊它如“金剛怒目，壯士揮拳”。在數(shù)字館，第2組同學(xué)看到電子屏幕上多幅金陵美景，創(chuàng)作了上聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)知識，選擇合適的短語填在橫線上組成下聯(lián)。(2分)上聯(lián)：鐘山龍?bào)礆v六朝煙雨下聯(lián)：石城虎踞觀千載風(fēng)云備選短語：牛首煙嵐十朝都會

棲霞秋韻百代興衰

石城虎踞千載風(fēng)云49-某班開展“走近剪紙”的語文實(shí)踐活動，請你完成以下任務(wù)。(5分)根據(jù)下面的知識卡片，仔細(xì)觀察右面這幅剪紙作品，描繪畫面內(nèi)容，并用一個(gè)四字詞語揭示其寓意?！炯艏堉R】早在漢代，隨著造紙術(shù)的發(fā)明剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰，山水花木，人物鳥獸，故事傳說都是剪紙的素材。在民間剪中我們經(jīng)常能見到一些“不相關(guān)”的畫面組合，正是諧音在民間美術(shù)中的運(yùn)用。老百姓利用與畫面相同或近似的字詞音表達(dá)出吉祥的寓意，如：剪蓮花、桂枝和娃娃組合在一起，表示連(蓮)生貴(桂)子；剪梅樹或梅花與喜鵲在一起，寓意喜上眉(梅)梢……這種豐富多彩的吉語，也叫“討口彩”,是民間百姓獨(dú)特的思維方式的體現(xiàn)，是傳統(tǒng)文化的組成部分，是老百姓寄托在民間剪紙中的對美好生活的向往。答：(畫面內(nèi)容)一個(gè)胖小孩懷抱一條肥大的魚，小孩身后兩側(cè)是荷葉荷花。

(寓意)連年有魚(年年有魚或喜慶有魚，“余”字亦可)。2016年6月11日是我國第11個(gè)“文化遺產(chǎn)日”,今年的主題是“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”。下面是一答：示例：開嗓乍唱，傾瀉一斛清泉；水袖一甩，攪動萬頃碧波。那跨越百年的歷史，那古老神秘的傳承，不能因?yàn)槲覀兊臒o知而斷流，不能因?yàn)槲覀兊睦淠?。愛它吧，像愛你的媽?愛你的媽媽!(一)名著閱讀(6分)某班舉行《水滸》故事會，按原著中故事發(fā)生的先后順序排列正確的一項(xiàng)是(C)。(2分)公明衣錦還鄉(xiāng)紋龍大鬧史家村

京城楊志賣刀行者夜走蜈蚣嶺50-B.④③②①C.③②④①D.④②①③B.④③②①C.③②④①D.④②①③A.①②③④下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是(B)。(2分)《西游記》中，花果山上的一塊仙石產(chǎn)一石卵，無風(fēng)化作石猴。石猴率先發(fā)現(xiàn)水簾洞，眾猴稱他為“千歲大王”,自此遂稱美猴王。《西游記》中，孫悟空在鐵扇公主處未借到真扇，就偷了牛魔王的坐騎，假扮牛魔王騙得真扇，后被牛魔王假扮的唐僧騙了回去。《水滸傳》中，魯提轄在五臺山出家，被賜法名智深，因醉后大鬧五臺山，長老介紹他去東京大相國寺?！端疂G傳》中，楊志奉命押送生辰綱，一路上小心謹(jǐn)慎，處處提防，但還是在黃泥崗中計(jì)，生辰綱被吳用等人劫去。人們說話的口吻通常與其性格相應(yīng)，作家在塑造人物時(shí)，也會借言談來凸顯其性格。下面是某名“別愣著!去，把車放下，趕緊回來，有話跟你說，屋里見。”“你當(dāng)我怕誰是怎著?你打算怎樣?你要是不愿意聽我的，我正沒工夫跟你費(fèi)唾沫玩!說翻了的話，我會堵著你的宅門罵三天三夜!你上哪兒我也找得著!我還是不論秧子!”“你說話呀!成心逗人家的火是怎么著?你有嘴沒有?有嘴沒有?”孫二娘簡·愛簡·愛虎妞英子(二)古詩閱讀(7分)城南【北宋】曾鞏雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊。這首詩的前兩句是一幅“春雨山水圖”,發(fā)揮想象把它描繪出來。(5分)答：風(fēng)過罷，雨卷珠簾，水漫碧池，潮漲橫塘，遠(yuǎn)山含翠，錯(cuò)落起伏，小徑明滅，任爾東西?！厩濉恐炀八匕自贫牙飺烨嗷保瑧T入深林鳥不猜。無意帶將花數(shù)朵，竟挑蝴蝶下山來。前兩句體現(xiàn)環(huán)境清靜的景物有白云堆、深林。(2分)(三)現(xiàn)代文閱讀(12分)一件毛衣的溫度19歲那年，我第一次去北京，為了挽救瀕臨死亡的愛情。事情終究還是發(fā)展到了那一步。任我在他校門口一直等著，他始終沒有出現(xiàn)。深秋的夜靜得出奇，寂寞的路燈把我的影子拉得老長。我流著淚，無奈地準(zhǔn)備打道回府。等我到火車站，去南京的火車已走了。幸運(yùn)的是，去上海的還有一班，半夜的時(shí)候，我坐上了去上海的列車。車廂里人很少也很冷。心急來尋男友的我，竟忘記帶件外套，只穿了件薄薄的長袖。一會兒的工夫，身上的雞皮疙瘩像好斗的士兵一樣整整齊齊地站出來。我把長袖拉得緊緊的，希望51-能將自己盡可能多地裝進(jìn)去。不知從什么時(shí)候開始，鼻子開始發(fā)癢了，噴嚏一個(gè)接著一個(gè)地噴涌而出，還帶著黏黏的液體。我四下尋看著，抱著一絲希望看看能否找到什么東西來御寒。當(dāng)頭轉(zhuǎn)到左前方的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)45度角處一個(gè)二十三四歲的男生在看著我。當(dāng)我倆眼神交匯的時(shí)候，他趕忙將頭低下，我沒再理會，繼續(xù)尋找著。再看到他的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他還在看著我，眉目微蹙著，一副欲言又止的樣子。我覺得奇怪，便仔細(xì)打量起他來。這是個(gè)長相不錯(cuò)的男孩兒，挺拔的身材，眉宇間透出一股英氣，因?yàn)槭?，身上那件洗得發(fā)白的外套顯得空蕩蕩的。可能感覺到我一直看著他，他微微抬起頭盯著我，嘴微微蠕動了一下，又沒了聲響。隨即，又低下頭去。順著他的眼睛看下去，我發(fā)現(xiàn)他一直盯著手中的袋子看，從我的位置處，可以辨別出袋子里裝的是衣服。是衣服又怎么樣呢?難道我要向別人借衣服嗎?可是，寒冷一陣陣襲來，我越來越覺得冷，身上的溫度越發(fā)的低了。心里的兩個(gè)念頭在不停地打架，“借”還是“不借”,抗?fàn)幵絹碓郊ち?。最后，還是“不借”敗了!打定主意后，我借著去廁所的名義，回來的途中，經(jīng)過他的位置前，小心地問他一句：“袋子里的衣服可以借我穿下嗎?等下車我就還你。”他猛然抬起頭，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看著我，拿出袋子里的毛衣。他紅著臉說：“毛衣上有個(gè)小洞，你不介意的話，就穿上吧!”道了聲謝謝，我拿著毛衣疾步回到位置上，立刻就將它套在身上。有了大大的毛衣，身子頓時(shí)暖了起來，一個(gè)個(gè)雞皮疙瘩也像敗軍一樣急急撤退了。等身子暖和起來，我才注意到毛衣的袖口處的確有個(gè)小洞，不大，但在一整片灰色中