《水文學(xué)》-課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE3《水文學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程代碼：18080373課程名稱：水文學(xué)英文名稱：Hydrology課程類別：專業(yè)課學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3適用對(duì)象：自然地理與資源環(huán)境專業(yè)學(xué)生考核方式：考試先修課程：地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、氣象學(xué)與氣候?qū)W等二、課程簡(jiǎn)介水文學(xué)是自然地理與資源環(huán)境專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課程之一，它與地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、氣象氣候?qū)W、土壤學(xué)、植物地理學(xué)等課程的關(guān)系密切。本門課程重在闡述水文科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，使學(xué)生掌握地球上水的性質(zhì)、分布、循環(huán)、運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律，及其與地理環(huán)境、人類社會(huì)之間的相互關(guān)系；以水循環(huán)、水量平衡為綱，將地球各圈層中的水體，按水循環(huán)過(guò)程做系統(tǒng)的，有機(jī)聯(lián)系的闡述，使學(xué)生掌握各種水體運(yùn)動(dòng)、變化和相互轉(zhuǎn)化的基本理論及分析計(jì)算方法。三、課程性質(zhì)與教學(xué)目的課程性質(zhì)：水文學(xué)是自然地理學(xué)六大要素之一，是自然地理學(xué)的重要組成部分?！端膶W(xué)》課程是教育部開設(shè)自然地理學(xué)專業(yè)建議修讀課程之一，是自然地理與資源環(huán)境專業(yè)的專業(yè)必修課。教學(xué)目的：通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握水文學(xué)的基本知識(shí)與基本理論，了解地球上各種水體的特征、形成、運(yùn)動(dòng)變化及地理分布的規(guī)律。掌握研究與考察水文的基本方法與技能，得到水文野外考察的初步訓(xùn)練。使學(xué)生掌握水資源開發(fā)利用和保護(hù)的一般知識(shí)。該課程中蘊(yùn)含大量的思政元素。具體包括:在緒論課學(xué)習(xí)中合理融入思政要素；精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課,從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度；采用各種靈活的學(xué)習(xí)方式,增進(jìn)課程思政的實(shí)效；關(guān)注與《水文學(xué)》課程相關(guān)的時(shí)事和學(xué)生的生活實(shí)踐,將其作為課程思政的切入點(diǎn)。四、教學(xué)內(nèi)容及要求緒論目的與要求掌握水文學(xué)研究對(duì)象；了解水文學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史及水文現(xiàn)象特點(diǎn)；了解水文學(xué)地理研究方向；掌握水文學(xué)研究方法。教學(xué)內(nèi)容1.水文學(xué)的研究對(duì)象2.水文學(xué)的體系3.水文現(xiàn)象的主要特點(diǎn)4.水文現(xiàn)象的研究方法思考與實(shí)踐水文學(xué)研究對(duì)人類發(fā)展的重要性。教學(xué)方法與手段主要采用的方法和手段包括課堂講授與多媒體教學(xué)。思政元素在緒論課學(xué)科發(fā)展史、關(guān)鍵人物和事件的學(xué)習(xí)中，合理融入思政元素。在“水文學(xué)”緒論課中，蘊(yùn)含了大量的思政元素。例如，我國(guó)偉大的水利工程都江堰，至今仍在發(fā)揮著重要的作用。都江堰工程的設(shè)計(jì)和修建，展現(xiàn)了我國(guó)古代人民的睿智和卓識(shí)遠(yuǎn)見，是非常好的思政素材，通過(guò)思政要素合理地融入和講授，可以培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和責(zé)任感。又如，浙江余姚的河姆渡井，是我國(guó)至今保存最完整的最早的古井，河姆渡井是由200多根圓木所支撐的，而且設(shè)計(jì)得非常巧妙，當(dāng)暴雨發(fā)生時(shí)，能夠保證水井外面的水不流入古井中，充分地展現(xiàn)了我國(guó)古代人民的智慧，以及高超精湛的技藝水平。第一章地球上的水循環(huán)與水量平衡目的與要求掌握水循環(huán)的類型；掌握水量平衡基本理論與計(jì)算方法；熟悉水循環(huán)的類型與結(jié)構(gòu)；了解地球上水的分布特征教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)地球上水的分布主要內(nèi)容1）地球上水的分布；2）水資源涵義與特性；3）世界水資源；基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）地球上水資源的空間分布；2）水資源的涵義和特性；3）各大洲水資源占有量及國(guó)家水資源占有量與人均占有量排名；問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）為什么說(shuō)地球上水資源是及其豐富的？第二節(jié)地球上的水循環(huán)主要內(nèi)容1）水循環(huán)的基本過(guò)程；2）水循環(huán)的類型與層次結(jié)構(gòu)；3）水循環(huán)的作用與效應(yīng)；基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）水循環(huán)的基本要素與過(guò)程；2）水循環(huán)的作用；問(wèn)題與應(yīng)用水循環(huán)的基本過(guò)程、循環(huán)的動(dòng)力與循環(huán)現(xiàn)象的本質(zhì)。第三節(jié)地球上的水量平衡主要內(nèi)容1）水量平衡概述；2）通用水量平衡方程；3）全球水量平衡方程；基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）通用水量平衡方程式；2）全球水量平衡方程式問(wèn)題與應(yīng)用；問(wèn)題與應(yīng)用水量平衡與水循環(huán)的內(nèi)在關(guān)系以及水量平衡的研究意義。思考與實(shí)踐水循環(huán)在自然地理環(huán)境和人類社會(huì)中的功能與作用有哪些？教學(xué)方法與手段主要采用的方法和手段包括課堂講授與多媒體教學(xué)。思政元素“水循環(huán)”所列《宋書·天文志》中“早在幾千年前我們的先哲對(duì)海水水量維持穩(wěn)定、海水水量的動(dòng)態(tài)平衡等問(wèn)題就給出了闡釋”；一千多年前哈尼族等民族修筑溝渠、開辟梯田，造就了人與自然和諧共生的哈尼梯田世界文化遺產(chǎn)。通過(guò)上述思政元素，詳細(xì)闡釋地理知識(shí)，宣傳文化魅力，使學(xué)生不僅掌握地理知識(shí)，還能更充分地了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化，感受其先進(jìn)性和獨(dú)特魅力，認(rèn)識(shí)到悠久而璀璨的中華文化的優(yōu)越性，從而增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。第二章水循環(huán)的基本環(huán)節(jié)目的與要求掌握蒸發(fā)的類型、物理機(jī)制與影響因素；掌握降水要素、面降水的計(jì)算；掌握下滲的物理過(guò)程以及徑流的形成過(guò)程。熟悉水汽擴(kuò)散的類型與影響因素；熟悉降水影響因素；熟悉下滲理論與影響因素。了解蒸發(fā)的觀測(cè)儀器與計(jì)算方法；了解徑流的影響因素。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)蒸發(fā)1.主要內(nèi)容1）蒸發(fā)的物理機(jī)制；2）影響蒸發(fā)的因素；3）蒸發(fā)量的計(jì)算。2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）蒸發(fā)的分類及流域總蒸發(fā)；2）水面蒸發(fā)的物理機(jī)制及影響因素、蒸發(fā)量的測(cè)定與計(jì)算；3）道爾頓公式；4）土壤蒸發(fā)的三個(gè)階段及影響因素、蒸發(fā)量的測(cè)定與計(jì)算；5）植物散發(fā)的物理機(jī)制及影響因素。3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）分別對(duì)比水面蒸發(fā)、土壤蒸發(fā)及植物散發(fā)各自的特點(diǎn)以及主要影響因素。2）了解各地區(qū)不同蒸發(fā)器折算系數(shù)值的差異。第二節(jié)水汽擴(kuò)散與輸送1.主要內(nèi)容1）水汽擴(kuò)散；2）水汽輸送；2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）水汽擴(kuò)散與水汽輸送；2）水汽輸送通量、水汽通量散度；3）影響水汽輸送的因素；4）我國(guó)水汽輸送的基本特點(diǎn)。3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）如何通過(guò)大氣水分平衡計(jì)算區(qū)域降水量？第三節(jié)降水1.主要內(nèi)容1）降水要素；2）面降水計(jì)算；3）影響降水的因素；4）可能最大降水；2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）降水總量、降水強(qiáng)度、降水歷時(shí)與降水時(shí)間、降水面積、降水過(guò)程線、降水累積曲線、等降水量線、降水綜合特征曲線；2）面降水計(jì)算常用的三種方法與美國(guó)常用的客觀運(yùn)行法；3）影響降水的因素；4）可能最大降水的基本概念與意義。3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）如何根據(jù)區(qū)域特征確定面降水量的計(jì)算方法？如何計(jì)算？第四節(jié)下滲1.主要內(nèi)容1）下滲的物理過(guò)程；2）下滲理論與經(jīng)驗(yàn)公式；3）影響下滲的因素；2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）下滲的三個(gè)階段；2）下滲水的垂向分布；3）下滲率、下滲能力、穩(wěn)定下滲率；4）霍頓公式、霍爾坦公式；5）下滲的影響因素。3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）霍頓公式與霍爾坦公式的差異？如何運(yùn)用前二者進(jìn)行計(jì)算土壤下滲率？第五節(jié)徑流1.主要內(nèi)容1）徑流的含義及其表示方法；2）徑流的形成過(guò)程；3）影響徑流的因素。2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）流量、徑流總量、經(jīng)理深度、徑流模數(shù)、徑流系數(shù)；2）徑流形成的三個(gè)階段；3）影響因素；3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）徑流形成過(guò)程中包括哪些子過(guò)程？各有什么特點(diǎn)？思考與實(shí)踐1）流量測(cè)驗(yàn)，利用流速儀等儀器，選定校區(qū)附近的河涌進(jìn)行流速測(cè)定與流量計(jì)算。教學(xué)方法與手段主要采用的方法和手段包括課堂講授、多媒體教學(xué)、分組實(shí)驗(yàn)。第三章海洋目的與要求掌握波浪的成因及小振幅波理論，理解地震、海嘯與風(fēng)暴潮的形成；掌握潮汐的類型及周期變化；掌握洋流的成因、類型及大洋環(huán)流系統(tǒng)。理解潮汐的成因；了解海洋的組成與結(jié)構(gòu)；了解潮流變化規(guī)律；了解海洋效應(yīng)。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)海洋的組成與結(jié)構(gòu)1.主要內(nèi)容1）海洋研究的意義；2）海洋的分布特征；3）海洋的組成；2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）海洋的組成：洋、海、海灣、海峽；2）海洋形態(tài)結(jié)構(gòu)、海水運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)；3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）試論述海洋的組成與結(jié)構(gòu)特征。第二節(jié)波浪主要內(nèi)容1）波浪現(xiàn)象；2）波浪要素；3）波浪的分類?；靖拍詈椭R(shí)點(diǎn)1）波浪的要素和分類；2）小振幅波和有限振幅波；3）風(fēng)浪和涌浪；4）地震、海嘯和風(fēng)暴潮。問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）風(fēng)浪是怎樣形成的？。2）海嘯和風(fēng)暴潮是怎樣形成的？各有什么特點(diǎn)。第三節(jié)潮汐1.主要內(nèi)容1）潮汐及其類型；2）潮汐的成因與變化；3）潮流。2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）潮汐基本要素、潮汐類型；2）潮汐的成因分析；3）潮汐的周期現(xiàn)象和地形的影響；4）潮流。3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）引潮力是怎樣形成的？。第四節(jié)洋流1.主要內(nèi)容1）洋流的成因及類型；2）大洋環(huán)流系統(tǒng)；3）水團(tuán)；4）中尺度渦；5）厄爾尼諾現(xiàn)象；2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）洋流及其分類；2）洋流的成因和分類；3）世界大洋表層環(huán)流系統(tǒng)、世界大洋深層環(huán)流系統(tǒng)；4）厄爾尼諾現(xiàn)象的形成與影響。3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）何謂梯度流？它是怎樣形成的？第五節(jié)海洋效應(yīng)（課時(shí)有限，自學(xué)為主）1.主要內(nèi)容1）海洋能量效應(yīng)；2）海洋的大氣環(huán)境效應(yīng)。2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）潮汐能、波浪能、海洋熱能、海洋濃度差能；2）海洋的大氣環(huán)境效應(yīng)。3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）海洋能量具有什么特點(diǎn)？各種海洋能量是怎樣形成的。思考與實(shí)踐1）海水運(yùn)動(dòng)的主要形式及其形成因素。教學(xué)方法與手段主要采用的方法和手段包括課堂講授、多媒體教學(xué)。思政元素通過(guò)波浪、潮汐、海流、海冰的概念、形成原因、運(yùn)移規(guī)律等。從海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、經(jīng)略海洋、海洋夢(mèng)的相繼提出吹響了我國(guó)海洋事業(yè)跨越的新號(hào)角，呼吁學(xué)生充分認(rèn)識(shí)海洋物理環(huán)境，才能更好地利用海洋資源與能源，為開發(fā)藍(lán)色國(guó)土和實(shí)現(xiàn)海洋強(qiáng)國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧與力量。第四章河流目的與要求掌握四種產(chǎn)流方式的機(jī)制、匯流的分析及匯流計(jì)算的方法；掌握河流水位、流速、流量等主要水情要素的分布特征、謝才公式的推導(dǎo)、流量的測(cè)定方法；掌握河水的縱向運(yùn)動(dòng)、環(huán)流運(yùn)動(dòng)；熟悉正常年徑流量的計(jì)算方法以及徑流的年際變化與年內(nèi)變化；了解陸地表面水的組成與結(jié)構(gòu)；了解河流的泥沙運(yùn)動(dòng)；教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)河流、水系和流域主要內(nèi)容1）河流；2）水系；3）流域；基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）河流的概念和分段、河流縱斷面與橫斷面；2）水系的定義、特征和分類；3）流域的概念與特征；問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）流域有哪些特征？流域面積、形狀、高度對(duì)河流水情有何影響？河流的水情要素1.主要內(nèi)容1）水位；2）流速；3）流量；4）河流泥沙；5）冰清。2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）水位的概念、水位變化曲線與特征水位；2）流速及其河道分布、流速的確定方法；3）流量的概念、流量過(guò)程線、水位-流量關(guān)系曲線；4）泥沙的概念和分類、泥沙的計(jì)算單位；5）結(jié)冰期、封凍期、解凍期。3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）掌握流速的確定方法和流量的計(jì)算。2）泥沙的采集和計(jì)算。河流的補(bǔ)給與分類1.主要內(nèi)容1）河流的補(bǔ)給；2）河流的分類；2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）河流補(bǔ)給的類型與補(bǔ)給水源的時(shí)空變化；2）世界河流分類與我國(guó)河流分類；3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）各種補(bǔ)給類型的河流有何水文特征？徑流形成的理論與計(jì)算主要內(nèi)容1）流域產(chǎn)流理論；2）流域匯流分析；3）流域產(chǎn)流、匯流計(jì)算與模型分析；基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）超滲地面徑流的產(chǎn)流機(jī)制、壤中流產(chǎn)流機(jī)制、地下徑流的產(chǎn)流機(jī)制、飽和地面徑流產(chǎn)流機(jī)制；2）超滲產(chǎn)流方式、飽和產(chǎn)流（蓄滿產(chǎn)流）方式、超滲與飽和產(chǎn)流交替型方式；3）匯流過(guò)程、最大流域匯流時(shí)間、流域滯時(shí)；4）流域產(chǎn)匯流計(jì)算方法：下滲曲線法、徑流系數(shù)法、降雨徑流關(guān)系法、等流時(shí)線法、單位線法。問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）何謂等流時(shí)線和單位線？用其推得的流量過(guò)程線各有什么優(yōu)缺點(diǎn)。2）分別闡述各種徑流成分的產(chǎn)流機(jī)制和產(chǎn)流條件？并對(duì)比超滲地面徑流與飽和地面徑流的差異性。水文統(tǒng)計(jì)方法1.主要內(nèi)容1）隨機(jī)變量的概率分布與統(tǒng)計(jì)參數(shù)；2）頻率曲線及其應(yīng)用；3）相關(guān)分析；2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）隨機(jī)變量的概念與概率分布、隨機(jī)變量的統(tǒng)計(jì)參數(shù)；2）經(jīng)驗(yàn)頻率曲線、理論頻率曲線、線性水文擬合方法、頻率和重現(xiàn)期的關(guān)系；3）相關(guān)分析的概念和方法；3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）適線法的方法與步驟。2）經(jīng)驗(yàn)頻率曲線和理論頻率曲線的推求。河流水文情勢(shì)方法1.主要內(nèi)容1）正常年徑流量及其時(shí)間變化；2）洪水與枯水；2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）正常年徑流量的概念和推求方法；2）年徑流量的變差系數(shù)及其影響因素、年徑流量的年際極值比；；3）徑流的年內(nèi)分配不均勻系數(shù)、完全年調(diào)節(jié)系數(shù)；4）洪水的影響因素、枯水徑流的消退規(guī)律。3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）正常年徑流量的意義和推求方法。2）徑流年際變化和年內(nèi)變化的主要影響因素。思考與實(shí)踐1）每人選定一個(gè)水文站自行記錄流量和水位數(shù)據(jù)，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制水位/流量關(guān)系曲線圖并做分析。2）流量測(cè)驗(yàn)，利用流速儀等儀器，選定校區(qū)附近的河涌進(jìn)行流速測(cè)定與流量計(jì)算。教學(xué)方法與手段主要采用的方法和手段包括課堂講授、多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)。思政元素\t".hk/_blank"通過(guò)流量觀測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)合實(shí)地環(huán)境分析河道產(chǎn)、匯流特點(diǎn)，詳細(xì)說(shuō)明人類通過(guò)改造下墊面對(duì)產(chǎn)流、匯流產(chǎn)生的良性或惡性影響，例如，植樹造林、坡地改梯田、建設(shè)蓄水工程可促進(jìn)水土保持；砍伐森林、過(guò)度放牧、不合理耕作會(huì)導(dǎo)致水土流失。深入解釋國(guó)家“三退（退耕、退漁、退養(yǎng)）三還（還林、還湖、還濕地）”政策，提出“山水林田湖草”生命共同體概念，說(shuō)明人的命脈在田，田的命脈在水，水的命脈在山，山的命脈在土，土的命脈在樹和草。山水林田湖草生命共同體從本質(zhì)上深刻地揭示了人與自然生命過(guò)程之根本，是人類緊緊依存、生物多樣性豐富、區(qū)域尺度更大的生命有機(jī)體。第五章湖泊、沼澤和冰川目的與要求掌握冰川的類型、入海河口的水文特征。熟悉冰川的運(yùn)動(dòng)與補(bǔ)給、湖泊、水庫(kù)水量平衡與調(diào)節(jié)作用。了解湖水的演化及徑流向海的匯集效應(yīng)。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)湖泊主要內(nèi)容1）湖泊概述；2）湖泊、水庫(kù)水的運(yùn)動(dòng)；3）湖泊、水庫(kù)的水量平衡與調(diào)節(jié)作用；4）湖泊的演化；5）沼澤?；靖拍詈椭R(shí)點(diǎn)1）湖泊的類型；2）水庫(kù)的結(jié)構(gòu)、分級(jí)和類型；3）湖水的物理性質(zhì)；4）湖水的混合、湖泊波漾、湖泊增減水、水庫(kù)異重流；5）湖泊的調(diào)蓄與演化。問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）試論述水庫(kù)異重流的形成及其特性；2）湖水物理性質(zhì)測(cè)定；第二節(jié)沼澤主要內(nèi)容1）沼澤的形成；2）沼澤的類型；3）沼澤的水文特征；基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）沼澤形成的主要因素；2）水體沼澤化和陸地沼澤化；按發(fā)育階段的沼澤類型和按有無(wú)泥炭累積的沼澤類型分類；3）沼澤的寒涼性、蒸發(fā)、滲透、徑流和水量平衡；問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）沼澤形成的主要因素和形成過(guò)程。第三節(jié)冰川1）冰川的形成及類型；2）冰川的物質(zhì)平衡與運(yùn)動(dòng)；3）冰川對(duì)河流的補(bǔ)給作用；2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）冰川的形成和分類；2）冰川的積累與消融、冰川物質(zhì)平衡、冰川的前進(jìn)和后退；3）冰川積雪融水對(duì)河流的補(bǔ)給作用；4）冰川與大氣、海洋的相變轉(zhuǎn)換。3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）冰川積累與消融的基本規(guī)律及其意義。思考與實(shí)踐1）湖泊水體物理性質(zhì)測(cè)定；教學(xué)方法與手段主要采用的方法和手段包括課堂講授、多媒體教學(xué)、分組實(shí)驗(yàn)、繪圖驗(yàn)證。第六章地下水目的與要求1.掌握地下水系統(tǒng)垂向結(jié)構(gòu)、地下水類型；掌握達(dá)西定律；2.理解結(jié)合水運(yùn)動(dòng)、毛管水運(yùn)動(dòng)、重力水運(yùn)動(dòng)。3.了解地下水的貯存空間、地下水流系統(tǒng)；了解的補(bǔ)給與排泄系統(tǒng)。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)地下水系統(tǒng)的組成與結(jié)構(gòu)1.主要內(nèi)容1）地下水的貯存空間；2）巖石的水理性質(zhì)；3）地下水主要的理化性質(zhì)。2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）含水介質(zhì)、含水層和隔水層；2）含水介質(zhì)的空隙性與水理性；3）蓄水構(gòu)造；4）地下水流系統(tǒng)；5）地下水系統(tǒng)垂向結(jié)構(gòu)。3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）地表水系統(tǒng)與地下水系統(tǒng)之間的區(qū)別和聯(lián)系？第二節(jié)地下水類型主要內(nèi)容1）地下水基本類型的劃分；2）包氣帶水；3）潛水；4）承壓水?；靖拍詈椭R(shí)點(diǎn)1）包氣帶水的特征；2）潛水的特征及其與地表水的水力聯(lián)系；3）承壓水的存儲(chǔ)條件和形成；4）孔隙水、裂隙水、巖溶水。問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）列表對(duì)比潛水與承壓水之間的主要區(qū)別。第三節(jié)地下水的補(bǔ)給與排泄1.主要內(nèi)容1）地下水的補(bǔ)給來(lái)源；2）地下水徑流；3）地下水排泄。2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）地下水補(bǔ)給方式；2）地下水排泄方式的分類；3）地下水徑流類型。3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）地下水排泄的幾種方式及特點(diǎn)。第四節(jié)地下水運(yùn)動(dòng)1.主要內(nèi)容1）影響地下水動(dòng)態(tài)的因素；2）地下水動(dòng)態(tài)；3）地下水平衡；2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）結(jié)合水運(yùn)動(dòng)、毛管水運(yùn)動(dòng)、重力水運(yùn)動(dòng)；2）達(dá)西定律、裘布衣公式；。3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）試論述結(jié)合水、毛管水運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律？第五節(jié)地下水的動(dòng)態(tài)與平衡（課時(shí)有限，自學(xué)為主）1.主要內(nèi)容1）影響地下水動(dòng)態(tài)的因素；2）地下水動(dòng)態(tài)；3）地下水平衡。2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）影響地下水動(dòng)態(tài)的自然因素、人為因素；2）地下水動(dòng)態(tài)的地區(qū)特征與多年特征；3）潛水、承壓水水量平衡方程、地表水與地下水的轉(zhuǎn)化與平衡。3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）試論述地下水動(dòng)態(tài)的地區(qū)特征、多年特征以及動(dòng)態(tài)類型。思考與實(shí)踐1）各種地下水的類型得存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)及相應(yīng)地下水資源存儲(chǔ)量。教學(xué)方法與手段主要采用的方法和手段包括課堂講授、多媒體教學(xué)。第七章水質(zhì)與水資源目的與要求1.掌握各類水體的物理性質(zhì)及其成因、水的分類方法；熟悉各類水體的化學(xué)組分及其起源；2.掌握水資源的計(jì)算方法與評(píng)價(jià)；熟悉水資源的分類；3.掌握水質(zhì)調(diào)查與水質(zhì)評(píng)價(jià)方法；熟悉水體主要污染物；4.熟悉水資源和水質(zhì)管理的原則與目標(biāo)、掌握水污染防治應(yīng)遵循的原則。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)水資源開發(fā)與利用1.主要內(nèi)容1）水資源的概念與分類；2）水資源計(jì)算與評(píng)價(jià)；2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）水資源的概念與特征；2）水資源的分類；3）地表水資源與地下水資源的計(jì)算；4）水資源的供需分析。3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）水資源評(píng)價(jià)的程序；2）未來(lái)需水量預(yù)測(cè)的基本方法。第二節(jié)水質(zhì)分析與評(píng)價(jià)主要內(nèi)容1）天然水質(zhì)；2）水體污染；3）水質(zhì)調(diào)查與評(píng)價(jià)；基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）大氣降水水質(zhì)特征、河流水質(zhì)特征、湖泊水質(zhì)特征、地下水的水質(zhì)特征、海洋的水質(zhì)特征；2）水體的主要物理性質(zhì)；3）水體污染的分類；4）水體的主要污染物；5）水質(zhì)的調(diào)查與水質(zhì)評(píng)價(jià)。問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）水質(zhì)監(jiān)測(cè)站點(diǎn)的布設(shè)和水樣采集的方法。第三節(jié)水資源與水質(zhì)管理1.主要內(nèi)容1）水資源管理；2）水質(zhì)管理。2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）水資源管理的概念和特征；2）水資源管理的原則與內(nèi)容；3）水資源管理的措施；4）水環(huán)境管理的主要內(nèi)容；5）水質(zhì)污染的防治和保護(hù)。3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）水質(zhì)污染防治應(yīng)遵循哪些原則？基本措施是什么？思考與實(shí)踐1）不同水質(zhì)測(cè)試實(shí)驗(yàn)。教學(xué)方法與手段主要采用的方法和手段包括課堂講授、多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)。思政元素習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策?！蓖ㄟ^(guò)十八大以來(lái)水環(huán)境建設(shè)成效，真正學(xué)懂弄通、理解投習(xí)近平生態(tài)文明思想。第八章人類活動(dòng)水文效應(yīng)目的與要求1.理解人類活動(dòng)對(duì)水體水質(zhì)的影響。2.了解人類活動(dòng)的水文效應(yīng)；教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)人類活動(dòng)水文效應(yīng)的概念與類型1.主要內(nèi)容1）人類活動(dòng)水文效應(yīng)的概念；2）人類活動(dòng)水文效應(yīng)的類型；2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）人類活動(dòng)水文效應(yīng)的概念；2）水文效應(yīng)類型；3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）人類活動(dòng)對(duì)水文的主要影響？第二節(jié)土地利用/覆被變化的水文效應(yīng)主要內(nèi)容1）LUCC對(duì)產(chǎn)水量時(shí)空分布的影響；2）LUCC對(duì)典型洪水過(guò)程的影響；3）LUCC對(duì)流域產(chǎn)流和產(chǎn)沙的影響；4）LUCC水文效應(yīng)的研究方法?；靖拍詈椭R(shí)點(diǎn)1）LUCC對(duì)產(chǎn)水量時(shí)空分布的影響；2）LUCC對(duì)典型洪水過(guò)程的影響；3）對(duì)多年平均產(chǎn)流產(chǎn)沙的影響；4）對(duì)典型水文年產(chǎn)流和產(chǎn)沙的影響；5）研究方法。問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）熟悉LUCC對(duì)產(chǎn)流的影響以及計(jì)算方法。第三節(jié)城市化的水文效應(yīng)1.主要內(nèi)容1）城市化的自然態(tài)洪水放大效應(yīng)；2）城市化的徑流改變效應(yīng)；3）“”“海綿城市”建設(shè)的水文效應(yīng)。2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）城市化對(duì)洪水徑流的影響；2）雨水徑流控制效應(yīng)與雨水下滲效應(yīng)；3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）城市化對(duì)洪水的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？第四節(jié)水利工程和水保工程的水文效應(yīng)1.主要內(nèi)容1）水土保持綜合措施對(duì)流域產(chǎn)流的影響；2）水土保持生物措施的水文效應(yīng)；3）水土流失的洪水響應(yīng)；4）跨流域調(diào)水的水文效應(yīng)；5）防洪工程與大型水庫(kù)的水文效應(yīng)。2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）水土保持措施對(duì)徑流綜合影響的估算方法；2）水土保持措施的主要效應(yīng)；3）水土流失對(duì)自然態(tài)洪水的方法和減少；4）跨水域調(diào)水的影響；5）水利工程的影響；3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）水利工程對(duì)水文要素有哪些影響？第五節(jié)人類活動(dòng)水文效應(yīng)的研究方法1.主要內(nèi)容1）水量平衡法；2）對(duì)比分析法；3）流域水文模擬法；2.基本概念和知識(shí)點(diǎn)1）水文效應(yīng)研究方法；3.問(wèn)題與應(yīng)用（能力要求）1）定量方法預(yù)測(cè)三峽水庫(kù)運(yùn)行20年后對(duì)洞庭湖水文情勢(shì)的影響？思考與實(shí)踐1）人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)與水量平衡