學(xué)前兒童家庭教育智慧樹知到答案2024年廈門南洋職業(yè)學(xué)院

學(xué)前兒童家庭教育廈門南洋職業(yè)學(xué)院智慧樹知到答案2024年第一章測試

英國的工業(yè)革命所進(jìn)行的時間是（）。

A:指0~6歲兒童B:0~6歲兒童的非親監(jiān)護(hù)人C:學(xué)前兒童的父親、母親D:指0~6歲兒童及其父親、母親、與學(xué)前兒童生活在一起的祖輩老人、0~6歲兒童的非親監(jiān)護(hù)人

答案:D社會發(fā)展目標(biāo)包括（）。

A:家庭布置基礎(chǔ)B:促進(jìn)家園共育C:做好家長工作，提升家長素質(zhì)D:家庭教育事業(yè)發(fā)展的制度建設(shè)

答案:BCD學(xué)前兒童家庭教育在總體目標(biāo)上與學(xué)校教育的目標(biāo)可以不一樣。（）

A:對B:錯

答案:B人類學(xué)關(guān)注的問題，包含人類如何做出行為，以及人類在不同群體當(dāng)中的變異跟差異。（）

A:對B:錯

答案:A不屬于從心理學(xué)的角度認(rèn)識學(xué)前兒童家庭教育的選項是（）。

A:認(rèn)識學(xué)前兒童的行為發(fā)生、發(fā)展和變化B:認(rèn)識個性發(fā)展C:認(rèn)識家庭的變化與發(fā)展D:兒童認(rèn)知發(fā)展的作用

答案:C

第二章測試

以下哪一項不能體現(xiàn)正確的親子觀（）。

A:信任孩子，保持理解和溝通的作風(fēng)B:做好榜樣，建立學(xué)習(xí)型家庭C:尊重孩子，創(chuàng)建民主、和諧的家庭環(huán)境D:孩子的問題隨著成長他們自己會發(fā)現(xiàn)，不用特別強(qiáng)調(diào)

答案:D以下哪些體現(xiàn)了正確的兒童觀（）。

A:兒童是一個發(fā)展的人B:兒童期應(yīng)該享受童年的快樂和幸福C:兒童并非有主體性的人D:兒童是社會性的人

答案:ABD“我沒文化，不懂教孩子，還是讓孩子自由成長吧！”體現(xiàn)了家長正確的親子觀。（）

A:錯B:對

答案:A教育觀念是人們對教育現(xiàn)象和教育問題深入思考以及由此產(chǎn)生的行為意向。（）

A:錯B:對

答案:B不屬于家長在家庭教育中的主體責(zé)任的選項是（）。

A:依法履行家庭教育職責(zé)B:不斷提升家庭教育水平C:認(rèn)識兒童個性發(fā)展D:嚴(yán)格遵循孩子成長規(guī)律

答案:C

第三章測試

親子溝通的有效方法不包括（）。

A:積極傾聽B:情緒接納C:協(xié)助閱讀D:我向信息

答案:C以下哪些體現(xiàn)了積極傾聽（）。

A:理解B:共情C:專注D:尊重

答案:ABCD“我信息”通常在命令、威脅、利誘、說教、說理、批評、責(zé)備、罵人、質(zhì)問、試探、諷刺、開玩笑時使用；也在講邏輯、提出解決辦法、忠告、稱贊、同意、確認(rèn)、分析、診斷時用。（）

A:錯B:對

答案:A“你信息”是真實一致地表達(dá)自己的感覺與經(jīng)驗，不包括對他人的評價。（）

A:對B:錯

答案:B不屬于父母溝通時提高觀察能力的措施的選項是（）。

A:觀察要全面化B:記錄要簡潔化C:觀察要經(jīng)?；疍:記錄要單一化

答案:D

第四章測試

創(chuàng)造良好的家庭文化氛圍不包括（）。

A:行為文化B:物質(zhì)文化C:制度文化D:民俗文化

答案:D家長應(yīng)做學(xué)前兒童游戲的（）。

A:陪伴者B:指揮者C:指導(dǎo)者D:觀察者

答案:ACD家長應(yīng)根據(jù)兒童的年齡、性別、興趣、愛好購置各種玩具。（）

A:對B:錯

答案:A布置適宜學(xué)前兒童活動的居室時，要保證活動室的地面干凈整潔。（）

A:對B:錯

答案:A家庭精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)策略中，不屬于建立良好的人際關(guān)系的選項是（）。

A:建立良好的夫妻關(guān)系B:建立良好的尊卑關(guān)系C:建立良好的親子關(guān)系D:建立良好的手足關(guān)系

答案:B

第五章測試

離婚對學(xué)前兒童的負(fù)面影響不包括（）。

A:孤僻B:冷漠C:淡定D:怯懦

答案:C離婚對學(xué)前兒童的負(fù)面影響體現(xiàn)在（）。

A:對智力和學(xué)習(xí)的影響B(tài):對人際交往的影響C:產(chǎn)生其他異常行為D:對身體發(fā)育的影響

答案:ABCD單親與重組家庭親子互動時要擁有誠心、愛心、耐心。（）

A:對B:錯

答案:A重組家庭的孩子，由于長時間的敏感、謹(jǐn)小慎微和提心吊膽使學(xué)前兒童形成膽小、多疑的性格特點，進(jìn)而出現(xiàn)自卑心理，缺乏安全感，缺乏良好的人際交往能力。（）

A:對B:錯

答案:A不屬于單親家庭教養(yǎng)方式對兒童的不良影響的選項是（）。

A:情緒可能穩(wěn)定B:性格上孤獨冷漠C:學(xué)習(xí)困難，自控力差，注意不集中D:道德識辨能力不強(qiáng)

答案:A

第六章測試

以下那一條不屬于兒童家庭教育社會支持評價支持方面的內(nèi)容（）。

A:符合實際的家庭教育內(nèi)容B:固定不變的傳統(tǒng)教育策略C:和諧的家庭人際關(guān)系D:與時俱進(jìn)的家庭教育觀念

答案:B以下哪些屬于學(xué)前兒童家庭教育社會支持中，物質(zhì)支持的內(nèi)容（）。

A:希望工程B:心理咨詢C:春雨愛心基金D:春蕾計劃

答案:ACD學(xué)前兒童家庭教育社會支持中的信息支持主要指教育子女的觀念、方法、技能，提供訓(xùn)練及服務(wù)。（）

A:對B:錯

答案:A學(xué)前兒童家庭教育社會支持系統(tǒng)的功能不包括增進(jìn)家園合作。（）

A:對B:錯

答案:B學(xué)前兒童家庭教育社會支持系統(tǒng)的建構(gòu)中不包含（）。

A:加強(qiáng)立法B:整合資源C:營養(yǎng)料理D:制定政策

答案:C

第七章測試

家園合作的意義不包括（）。

A:向家長售賣兒童商品B:為學(xué)前兒童身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件C:為幼兒園教育工作創(chuàng)造有利的條件D:促進(jìn)親子互動，提高家長素養(yǎng)

答案:A家園合作遵循的原則正確的是（）。

A:平等性原則B:愉悅性原則C:實惠性原則D:經(jīng)濟(jì)性原則

答案:ABD教師和家長社會地位的不平等體現(xiàn)在家庭模式的變化和交流對象的變化。（）

A:錯B:對

答案:A家庭模式的變化不會導(dǎo)致教師和家長溝通機(jī)會的不均等。（）

A:對B:錯

答案:B家園合作障礙的克服策略不包含（）。

A:教師用情感彌補(bǔ)經(jīng)驗不足B:教師與家長溝通要相互尊重C:針對不同的家長采取不同的方法D:營造輕松和諧的氣氛

答案:A

第八章測試

以下那一條不屬于社區(qū)教育的特點（）。

A:教育性質(zhì)正規(guī)性B:教育對象大眾化C:教育內(nèi)容同趣性D:教育形式服務(wù)性

答案:A以下哪些屬于社區(qū)教育資源在學(xué)前兒童家庭教育中的意義（）。

A:提高學(xué)前兒童的社會適應(yīng)能力B:促進(jìn)學(xué)前兒童智力發(fā)展C:促進(jìn)學(xué)前兒童運動能力發(fā)展D:培養(yǎng)學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)興趣

答案:ABCD社區(qū)教育資源的開發(fā)要以家庭為基點，調(diào)動家長參與