蘇教版生物學高二上學期試題及答案指導(2024-2025學年)

2024-2025學年蘇教版生物學高二上學期自測試題(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、以下關于細胞膜結構的描述，正確的是：A、細胞膜是由兩層磷脂分子組成的雙層結構B、細胞膜主要由蛋白質和核酸構成C、細胞膜是由細胞器外膜延伸形成的D、細胞膜是細胞內部和外部環(huán)境之間的物理屏障2、以下關于光合作用的描述，不正確的是：A、光合作用是植物通過葉綠體將光能轉化為化學能的過程B、光合作用的主要產物是葡萄糖和氧氣C、光合作用的光反應階段發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上D、光合作用的暗反應階段不需要光，可以在黑暗中進行3、題干：在植物的光合作用中，下列哪個物質是光反應的最終產物？A、葡萄糖B、氧氣C、ATPD、NADPH4、題干：下列哪種現(xiàn)象與基因的顯隱性無關？A、并蒂蓮的出現(xiàn)B、單基因遺傳病的發(fā)生C、同卵雙胞胎的基因型相同D、遺傳密碼的簡并性5、題干：以下關于生物膜系統(tǒng)的描述，正確的是（）A.生物膜系統(tǒng)只存在于真核細胞中B.生物膜系統(tǒng)主要由細胞膜、細胞器膜和核膜組成C.生物膜系統(tǒng)的主要功能是維持細胞形態(tài)D.生物膜系統(tǒng)的成分主要包括蛋白質和核酸6、題干：關于DNA和RNA的比較，以下說法正確的是（）A.DNA和RNA的組成元素相同B.DNA和RNA的五碳糖相同C.DNA和RNA的五碳糖和含氮堿基都相同D.DNA和RNA的五碳糖和含氮堿基都不同7、題干：以下關于光合作用的描述，正確的是：A、光合作用只在白天進行，夜晚不進行B、光合作用是植物細胞特有的生理過程C、光合作用的產物是葡萄糖和氧氣D、光合作用的過程是水分解產生氧氣，同時合成有機物8、題干：下列關于細胞呼吸的描述，不正確的是：A、細胞呼吸是生物體內產生能量的主要途徑B、細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式C、有氧呼吸的產物是二氧化碳和水D、無氧呼吸的產物是乳酸9、下列關于細胞呼吸過程的描述，正確的是：A、細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸兩個階段B、有氧呼吸的最終產物是乳酸和水C、無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段完全相同D、細胞呼吸的場所僅限于細胞質基質11、以下哪項不屬于生物的生殖方式？A.有性生殖B.無性生殖C.有性生殖和無性生殖D.繁殖二、多項選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、題干：以下哪些屬于生物的共同特征？A、能進行新陳代謝B、能進行繁殖C、具有遺傳變異的特性D、能進行光合作用E、能進行呼吸作用2、題干：以下哪些屬于生物的生殖方式？A、有性生殖B、無性生殖C、有性生殖和無性生殖D、分裂生殖E、雜交生殖3、下列關于生物膜系統(tǒng)的描述，正確的是（）A.生物膜系統(tǒng)是細胞內所有膜結構的總稱B.生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜C.生物膜系統(tǒng)的功能與細胞代謝密切相關D.生物膜系統(tǒng)的穩(wěn)定性受細胞內環(huán)境的影響4、以下關于DNA和RNA的描述，正確的是（）A.DNA和RNA都是生物體內的重要遺傳物質B.DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸C.DNA是雙螺旋結構，RNA是單鏈結構D.DNA主要存在于細胞核中，RNA主要存在于細胞質中三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：分析以下實驗，回答相關問題。實驗背景：為了探究植物生長素對植物生長的影響，某研究小組進行了以下實驗：實驗材料：兩組同種植物幼苗，每組10株，分別標記為甲組和乙組。實驗步驟：1.甲組幼苗在黑暗條件下生長；2.乙組幼苗在黑暗條件下生長，并在生長點處施加一定濃度的生長素；3.兩組幼苗均在相同條件下培養(yǎng)，定期觀察并記錄生長情況。實驗結果：時間（天）甲組高度（cm）乙組高度（cm）13334555876119614問題：1.請根據(jù)實驗結果，分析生長素對植物生長的影響。2.請解釋為什么在實驗過程中，兩組幼苗的生長速度存在差異。第二題題目：請分析以下實驗現(xiàn)象，并解釋其背后的生物學原理。實驗材料：1.兩種不同品種的小麥種子2.水3.酶提取液4.碘液5.顯微鏡實驗步驟：1.將兩種小麥種子分別浸泡在水中，等待其吸水膨脹。2.取出小麥種子，分別用酶提取液處理，處理時間為10分鐘。3.將處理后的種子切片，用碘液染色。4.使用顯微鏡觀察染色后的種子切片。實驗現(xiàn)象：在顯微鏡下觀察到，處理后的小麥種子切片中淀粉粒的染色比未處理的更加明顯。問題：1.請解釋實驗現(xiàn)象中淀粉粒染色明顯的原因。2.酶提取液在這個實驗中起到了什么作用？第三題背景資料：細胞呼吸是所有活細胞中普遍存在的代謝過程，其包括糖酵解、檸檬酸循環(huán)以及電子傳遞鏈三個主要階段。假設您正在研究一種新發(fā)現(xiàn)的微生物，該微生物在無氧條件下也能高效地產生能量。為了探究這種微生物的能量代謝途徑，您決定設計一系列實驗來確定其是否具備上述三個階段中的某一個或多個。問題描述：1.(6分)描述糖酵解、檸檬酸循環(huán)（TCA循環(huán)）以及電子傳遞鏈這三個階段分別發(fā)生在真核細胞的哪些部位，并簡述每個階段的主要功能。2.(4分)設計一個簡單的實驗方案，用于檢測這種新微生物是否進行了糖酵解。請說明您將如何檢測糖酵解的中間產物或最終產物。3.(5分)如果實驗結果顯示該微生物確實能夠進行糖酵解，但無法檢測到檸檬酸循環(huán)相關的酶活性，那么根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，推測該微生物可能采取了何種替代機制來產生ATP，并簡要解釋您的推論依據(jù)。第四題【題目】請根據(jù)以下材料，回答問題：材料一：某研究者為了研究基因在親子代之間的傳遞規(guī)律，以豌豆為實驗材料，進行了如下實驗：實驗組：將純種高莖豌豆（DD）與純種矮莖豌豆（dd）雜交，得到F1代豌豆，均為高莖（Dd）。然后將F1代豌豆自交，得到F2代豌豆。對照組：將純種高莖豌豆（DD）與純種矮莖豌豆（dd）雜交，得到F1代豌豆，均為高莖（Dd）。然后將F1代豌豆與純種矮莖豌豆（dd）雜交，得到F2代豌豆。請根據(jù)以上材料回答以下問題：（1）在實驗組和對照組中，分別發(fā)生了什么基因重組現(xiàn)象？（2）根據(jù)實驗結果，推測基因在親子代之間的傳遞規(guī)律是什么？（3）在遺傳學中，為什么選擇豌豆作為實驗材料？第五題題目：在人體的免疫系統(tǒng)中，T細胞和B細胞是兩種重要的淋巴細胞。請回答以下問題：1.T細胞和B細胞分別主要在哪個器官成熟？2.請簡述抗體是如何產生的，并說明其在體液免疫中的作用。3.當病原體侵入機體時，初次免疫應答與再次免疫應答的主要區(qū)別是什么？并解釋為何再次免疫應答更為迅速且強烈。2024-2025學年蘇教版生物學高二上學期自測試題及答案指導一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、以下關于細胞膜結構的描述，正確的是：A、細胞膜是由兩層磷脂分子組成的雙層結構B、細胞膜主要由蛋白質和核酸構成C、細胞膜是由細胞器外膜延伸形成的D、細胞膜是細胞內部和外部環(huán)境之間的物理屏障答案：A解析：細胞膜是由兩層磷脂分子組成的雙層結構，這種結構稱為磷脂雙分子層。它具有選擇透過性，是細胞內外物質交換的重要通道。選項B中，細胞膜的主要成分是蛋白質和脂質，但不是核酸。選項C描述的是生物膜系統(tǒng)的概念，而非細胞膜。選項D雖然部分正確，但不是細胞膜結構的描述。2、以下關于光合作用的描述，不正確的是：A、光合作用是植物通過葉綠體將光能轉化為化學能的過程B、光合作用的主要產物是葡萄糖和氧氣C、光合作用的光反應階段發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上D、光合作用的暗反應階段不需要光，可以在黑暗中進行答案：D解析：光合作用的光反應階段確實發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上，這一階段需要光能，因此不能在黑暗中進行。選項A和B描述了光合作用的基本過程和產物，是正確的。選項C也是正確的，光反應階段確實發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上。3、題干：在植物的光合作用中，下列哪個物質是光反應的最終產物？A、葡萄糖B、氧氣C、ATPD、NADPH答案：C解析：在光合作用的光反應階段，水分子被光能分解，產生氧氣、電子和質子。電子通過電子傳遞鏈最終還原NADP+生成NADPH，同時質子與電子結合生成ATP。因此，光反應的最終產物是ATP和NADPH。選項C正確。4、題干：下列哪種現(xiàn)象與基因的顯隱性無關？A、并蒂蓮的出現(xiàn)B、單基因遺傳病的發(fā)生C、同卵雙胞胎的基因型相同D、遺傳密碼的簡并性答案：D解析：遺傳密碼的簡并性是指同一種氨基酸可以由多種不同的密碼子編碼，這與基因的顯隱性無關。選項A中的并蒂蓮是同花并蒂的現(xiàn)象，與基因的顯隱性有關，因為它涉及到同一基因座上的不同等位基因的表達。選項B中的單基因遺傳病與基因的顯隱性有關，因為它是由單個基因的突變引起的。選項C中的同卵雙胞胎的基因型相同，與基因的顯隱性無關，但與遺傳有關。因此，正確答案是D。5、題干：以下關于生物膜系統(tǒng)的描述，正確的是（）A.生物膜系統(tǒng)只存在于真核細胞中B.生物膜系統(tǒng)主要由細胞膜、細胞器膜和核膜組成C.生物膜系統(tǒng)的主要功能是維持細胞形態(tài)D.生物膜系統(tǒng)的成分主要包括蛋白質和核酸答案：B解析：生物膜系統(tǒng)不僅存在于真核細胞中，還存在于原核細胞中，因此A錯誤；生物膜系統(tǒng)主要由細胞膜、細胞器膜和核膜組成，B正確；生物膜系統(tǒng)的主要功能是維持細胞內環(huán)境的穩(wěn)定，而非維持細胞形態(tài)，C錯誤；生物膜系統(tǒng)的成分主要包括蛋白質和脂質，核酸不是其主要成分，D錯誤。因此，正確答案為B。6、題干：關于DNA和RNA的比較，以下說法正確的是（）A.DNA和RNA的組成元素相同B.DNA和RNA的五碳糖相同C.DNA和RNA的五碳糖和含氮堿基都相同D.DNA和RNA的五碳糖和含氮堿基都不同答案：A解析：DNA和RNA的組成元素均為C、H、O、N、P，因此A正確；DNA的五碳糖為脫氧核糖，而RNA的五碳糖為核糖，所以B、C錯誤；DNA的含氮堿基為腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、胞嘧啶（C）和鳥嘌呤（G），而RNA的含氮堿基為腺嘌呤（A）、尿嘧啶（U）、胞嘧啶（C）和鳥嘌呤（G），因此D錯誤。所以，正確答案為A。7、題干：以下關于光合作用的描述，正確的是：A、光合作用只在白天進行，夜晚不進行B、光合作用是植物細胞特有的生理過程C、光合作用的產物是葡萄糖和氧氣D、光合作用的過程是水分解產生氧氣，同時合成有機物答案：D解析：光合作用確實在白天進行，因為需要光能，夜晚由于缺乏光照，光合作用無法進行。光合作用不僅發(fā)生在植物細胞中，某些細菌和藻類也能進行。光合作用的產物是葡萄糖和氧氣。正確答案是D，因為光合作用的過程是光能被捕獲后，水分解產生氧氣，同時光能轉化為化學能，用于合成有機物。8、題干：下列關于細胞呼吸的描述，不正確的是：A、細胞呼吸是生物體內產生能量的主要途徑B、細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式C、有氧呼吸的產物是二氧化碳和水D、無氧呼吸的產物是乳酸答案：D解析：細胞呼吸確實是生物體內產生能量的主要途徑，包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式。有氧呼吸的產物是二氧化碳和水，這是正確的。然而，無氧呼吸的產物并不總是乳酸，它還可能是酒精和二氧化碳（在酵母細胞中）或乳酸（在動物細胞中）。因此，選項D是不正確的。9、下列關于細胞呼吸過程的描述，正確的是：A、細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸兩個階段B、有氧呼吸的最終產物是乳酸和水C、無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段完全相同D、細胞呼吸的場所僅限于細胞質基質答案：C解析：細胞呼吸確實包括有氧呼吸和無氧呼吸兩個階段，所以A選項錯誤。有氧呼吸的最終產物是二氧化碳和水，而不是乳酸和水，所以B選項錯誤。無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段是相同的，都是葡萄糖分解生成丙酮酸和[H]，所以C選項正確。細胞呼吸的場所不僅限于細胞質基質，還包括線粒體，所以D選項錯誤。因此，正確答案是C。10、以下關于DNA分子的結構的描述，不正確的是：A、DNA分子具有獨特的雙螺旋結構B、DNA分子的兩條鏈是反向平行的C、DNA分子的堿基之間的連接是通過磷酸二酯鍵D、DNA分子的堿基配對遵循A與T、C與G的規(guī)則答案：C解析：DNA分子具有獨特的雙螺旋結構，A選項正確。DNA分子的兩條鏈是反向平行的，B選項正確。DNA分子的堿基之間的連接是通過氫鍵，而不是磷酸二酯鍵，所以C選項錯誤。DNA分子的堿基配對遵循A與T、C與G的規(guī)則，D選項正確。因此，不正確的描述是C選項。11、以下哪項不屬于生物的生殖方式？A.有性生殖B.無性生殖C.有性生殖和無性生殖D.繁殖答案：D解析：A選項的有性生殖和B選項的無性生殖都是生物的生殖方式。C選項表示兩者都是生殖方式，也是正確的。而D選項“繁殖”是一個更廣泛的概念，包括了有性生殖和無性生殖，因此它本身不是生物的特定生殖方式。所以正確答案是D。12、下列關于酶的敘述，正確的是：A.酶的化學本質一定是蛋白質B.酶的活性受pH值和溫度的影響C.酶的催化效率與酶的濃度無關D.酶在高溫下會失去活性答案：B解析：A選項錯誤，因為雖然大多數(shù)酶是蛋白質，但也有一些酶是由RNA組成的（稱為核酶）。B選項正確，酶的活性確實受pH值和溫度的影響，不同的酶有不同的最適pH值和溫度。C選項錯誤，酶的催化效率與酶的濃度有關，通常在一定范圍內，酶濃度越高，催化效率越高。D選項正確，高溫會導致酶的結構變性，從而失去活性。因此，正確答案是B。二、多項選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、題干：以下哪些屬于生物的共同特征？A、能進行新陳代謝B、能進行繁殖C、具有遺傳變異的特性D、能進行光合作用E、能進行呼吸作用答案：A、B、C解析：生物的共同特征包括能進行新陳代謝（A）、能進行繁殖（B）和具有遺傳變異的特性（C）。光合作用（D）和呼吸作用（E）雖然是生物的重要特征，但并非所有生物都能進行，例如，動物和微生物不能進行光合作用。因此，正確答案是A、B、C。2、題干：以下哪些屬于生物的生殖方式？A、有性生殖B、無性生殖C、有性生殖和無性生殖D、分裂生殖E、雜交生殖答案：A、B、C、D解析：生物的生殖方式包括有性生殖（A）、無性生殖（B）、有性生殖和無性生殖（C）、分裂生殖（D）。雜交生殖（E）是一種特定的有性生殖方式，因此它也包含在選項C中。所以，正確答案是A、B、C、D。3、下列關于生物膜系統(tǒng)的描述，正確的是（）A.生物膜系統(tǒng)是細胞內所有膜結構的總稱B.生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜C.生物膜系統(tǒng)的功能與細胞代謝密切相關D.生物膜系統(tǒng)的穩(wěn)定性受細胞內環(huán)境的影響答案：BCD解析：A選項錯誤，生物膜系統(tǒng)特指細胞內的一系列膜結構，而不是所有膜結構。B選項正確，生物膜系統(tǒng)確實包括細胞膜、細胞器膜（如內質網、高爾基體膜等）和核膜。C選項正確，生物膜系統(tǒng)的功能與細胞代謝密切相關，如物質運輸、能量轉換等。D選項正確，生物膜系統(tǒng)的穩(wěn)定性受細胞內環(huán)境的影響，如pH值、離子濃度等。4、以下關于DNA和RNA的描述，正確的是（）A.DNA和RNA都是生物體內的重要遺傳物質B.DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸C.DNA是雙螺旋結構，RNA是單鏈結構D.DNA主要存在于細胞核中，RNA主要存在于細胞質中答案：BCD解析：A選項正確，DNA和RNA都是生物體內攜帶遺傳信息的分子。B選項正確，DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸，由磷酸、五碳糖（DNA為脫氧核糖，RNA為核糖）和含氮堿基組成。C選項正確，DNA具有雙螺旋結構，而RNA通常是單鏈結構。D選項正確，DNA主要存在于細胞核中，而RNA主要存在于細胞質中，但也存在于細胞核中。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：分析以下實驗，回答相關問題。實驗背景：為了探究植物生長素對植物生長的影響，某研究小組進行了以下實驗：實驗材料：兩組同種植物幼苗，每組10株，分別標記為甲組和乙組。實驗步驟：1.甲組幼苗在黑暗條件下生長；2.乙組幼苗在黑暗條件下生長，并在生長點處施加一定濃度的生長素；3.兩組幼苗均在相同條件下培養(yǎng)，定期觀察并記錄生長情況。實驗結果：時間（天）甲組高度（cm）乙組高度（cm）13334555876119614問題：1.請根據(jù)實驗結果，分析生長素對植物生長的影響。2.請解釋為什么在實驗過程中，兩組幼苗的生長速度存在差異。答案：1.生長素對植物生長有促進作用。從實驗結果可以看出，施加生長素的乙組幼苗在相同時間內生長速度明顯快于未施加生長素的甲組幼苗。2.實驗過程中，兩組幼苗的生長速度存在差異的原因可能包括：生長素能夠促進細胞的伸長生長，從而使植物整體高度增加；生長素濃度過高或過低都會對植物生長產生不利影響，實驗中施加的生長素濃度可能對乙組幼苗的生長起到了最佳促進作用；實驗過程中，兩組幼苗的生長環(huán)境相同，但個體差異可能導致生長速度存在差異。例如，乙組中可能存在生長速度較快的個體，而甲組中則可能存在生長速度較慢的個體。解析：1.本題考查對生長素生理作用的理解。通過分析實驗結果，可以得出生長素對植物生長有促進作用。2.本題考查對實驗現(xiàn)象原因的分析能力。通過分析實驗結果，可以推斷出生長素濃度、個體差異等因素可能影響實驗中兩組幼苗的生長速度。在解答此類問題時，需要結合實驗背景和結果，進行綜合分析。第二題題目：請分析以下實驗現(xiàn)象，并解釋其背后的生物學原理。實驗材料：1.兩種不同品種的小麥種子2.水3.酶提取液4.碘液5.顯微鏡實驗步驟：1.將兩種小麥種子分別浸泡在水中，等待其吸水膨脹。2.取出小麥種子，分別用酶提取液處理，處理時間為10分鐘。3.將處理后的種子切片，用碘液染色。4.使用顯微鏡觀察染色后的種子切片。實驗現(xiàn)象：在顯微鏡下觀察到，處理后的小麥種子切片中淀粉粒的染色比未處理的更加明顯。問題：1.請解釋實驗現(xiàn)象中淀粉粒染色明顯的原因。2.酶提取液在這個實驗中起到了什么作用？答案：1.實驗現(xiàn)象中淀粉粒染色明顯的原因是酶提取液中含有淀粉酶。淀粉酶是一種能夠分解淀粉的酶，它作用于小麥種子切片中的淀粉，將其分解成較小的糖類分子。這些較小的糖類分子更容易被碘液染色，因此處理后的小麥種子切片中淀粉粒的染色更加明顯。2.酶提取液在這個實驗中起到了催化作用。酶是一種生物催化劑，它可以加速化學反應的速率，而不改變反應的平衡位置。在這個實驗中，淀粉酶催化了淀粉的分解反應，使得淀粉粒更容易被染色，從而在顯微鏡下觀察到染色更加明顯的結果。解析：本題考察了學生對酶的概念、作用以及酶催化反應的理解。通過實驗現(xiàn)象的觀察，學生需要能夠識別酶的作用和催化反應的結果。實驗中，酶提取液中的淀粉酶分解了小麥種子切片中的淀粉，使得淀粉粒更容易被染色，這是酶催化作用的直接體現(xiàn)。通過這個實驗，學生可以加深對酶在生物學中的重要性和作用機制的理解。第三題背景資料：細胞呼吸是所有活細胞中普遍存在的代謝過程，其包括糖酵解、檸檬酸循環(huán)以及電子傳遞鏈三個主要階段。假設您正在研究一種新發(fā)現(xiàn)的微生物，該微生物在無氧條件下也能高效地產生能量。為了探究這種微生物的能量代謝途徑，您決定設計一系列實驗來確定其是否具備上述三個階段中的某一個或多個。問題描述：1.(6分)描述糖酵解、檸檬酸循環(huán)（TCA循環(huán)）以及電子傳遞鏈這三個階段分別發(fā)生在真核細胞的哪些部位，并簡述每個階段的主要功能。2.(4分)設計一個簡單的實驗方案，用于檢測這種新微生物是否進行了糖酵解。請說明您將如何檢測糖酵解的中間產物或最終產物。3.(5分)如果實驗結果顯示該微生物確實能夠進行糖酵解，但無法檢測到檸檬酸循環(huán)相關的酶活性，那么根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，推測該微生物可能采取了何種替代機制來產生ATP，并簡要解釋您的推論依據(jù)。答案與解析：1.(6分)糖酵解發(fā)生于細胞質中，它將葡萄糖分解成兩個三碳分子（通常是丙酮酸），并在此過程中產生少量的ATP和NADH。檸檬酸循環(huán)（TCA循環(huán)）發(fā)生在線粒體基質內，它進一步分解來自糖酵解的丙酮酸，生成更多的NADH和FADH2，這些還原劑隨后進入電子傳遞鏈。電子傳遞鏈位于線粒體內膜上，它利用從檸檬酸循環(huán)產生的電子載體（NADH和FADH2）生成大量的ATP。2.(4分)實驗方案：可以通過檢測培養(yǎng)基中的葡萄糖消耗量以及丙酮酸積累量來間接判斷糖酵解的發(fā)生。此外，還可以使用特定的生化試劑如班氏試劑來檢測糖酵解的產物如葡萄糖-6-磷酸。3.(5分)推測：如果該微生物可以進行糖酵解但缺乏檸檬酸循環(huán)相關的酶活性，則該生物可能利用了一種替代的發(fā)酵途徑來完成糖酵解的后續(xù)步驟，從而產生足夠的ATP供生存所需。例如，該微生物可能會通過將丙酮酸轉化為乙醇或其他發(fā)酵產物的方式來釋放能量，這一過程雖然效率低于有氧呼吸，但在無氧環(huán)境下卻是有效的生存策略。第四題【題目】請根據(jù)以下材料，回答問題：材料一：某研究者為了研究基因在親子代之間的傳遞規(guī)律，以豌豆為實驗材料，進行了如下實驗：實驗組：將純種高莖豌豆（DD）與純種矮莖豌豆（dd）雜交，得到F1代豌豆，均為高莖（Dd）。然后將F1代豌豆自交，得到F2代豌豆。對照組：將純種高莖豌豆（DD）與純種矮莖豌豆（dd）雜交，得到F1代豌豆，均為高莖（Dd）。然后將F1代豌豆與純種矮莖豌豆（dd）雜交，得到F2代豌豆。請根據(jù)以上材料回答以下問題：（1）在實驗組和對照組中，分別發(fā)生了什么基因重組現(xiàn)象？（2）根據(jù)實驗結果，推測基因在親子代之間的傳遞規(guī)律是什么？（3）在遺傳學中，為什么選擇豌豆作為實驗材料？【答案】（1）實驗組中發(fā)生的基因重組現(xiàn)象是：F1代豌豆在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因發(fā)生了交換；對照組中發(fā)生的基因重組現(xiàn)象是：F1代豌豆與純種矮莖豌豆雜交過程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合。（2）根據(jù)實驗結果，推測基因在親子代之間的傳遞規(guī)律是：基因通過減數(shù)分裂傳遞給下一代，且遵循孟德爾的分離定律。（3）在遺傳學中，選擇豌豆作為實驗材料的原因是：豌豆具有以下特點：①豌