2020-2021學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)8.4力的作用是相互的作業(yè)含解析新版蘇科版

8.4力的作用是相互的同步作業(yè)一、單項(xiàng)選擇題1．關(guān)于力的理解，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是〔〕A．力的作用不可以沒(méi)有施力物體，但可以沒(méi)有受力物體B．有的物體本身就有力，如磁鐵的吸引力C．只有直接接觸的物體之間才能發(fā)生力的作用D．相互接觸的兩個(gè)物體之間不一定發(fā)生力的作用【答案】D【解析】力是物體間相互作用的，物體既是施力物體，也是受力物體，力不能離開(kāi)物體單獨(dú)存在，故A錯(cuò)誤；力是物體對(duì)物體的作用，磁鐵對(duì)鐵鈷鎳才有力的作用，故B錯(cuò)誤；不接觸的物體之間也有可能存在力的作用，如磁鐵的吸引力，故C錯(cuò)誤；相互接觸的兩個(gè)物體之間只有發(fā)生彈性形變才能發(fā)生力的作用，故相互接觸的兩個(gè)物體之間不一定發(fā)生力的作用，故D正確。2．2021年8月21日，中國(guó)選手吳軍在第26屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)跳水工程男子十米臺(tái)比賽中獲得金牌，如下圖是他在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的精彩瞬間。那么以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．吳軍站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)只受到兩個(gè)力的作用B．吳軍站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，受到的重力與支持力是一對(duì)平衡力C．吳軍站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，受到的支持力和他對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力D．吳軍站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，受到的支持力和他對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力是一對(duì)相互作用力【答案】C【解析】A．站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的吳軍受重力和支持力的作用，故A選項(xiàng)說(shuō)法正確；B．平衡力指作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，很顯然重力和支持力符合這些條件，所以B選項(xiàng)正確；C．支持力和壓力盡管大小相等、方向相反，但它不是作用在同一物體上，因此不是平衡力，它是一對(duì)相互作用力，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D．由于吳軍受重力的作用，所用對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)產(chǎn)生一個(gè)壓力，由于物體間力的作用是相互的，同時(shí)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)也給他一個(gè)反作用力，即支持力，故D選項(xiàng)正確。應(yīng)選D。3．有關(guān)力的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A．兩個(gè)物體相接觸就一定有力的作用B．兩個(gè)物體不接觸就一定沒(méi)有力的作用C．沒(méi)有物體也可能會(huì)有力的作用D．兩個(gè)物體相互作用，這兩個(gè)物體同時(shí)是施力物體也是受力物體【答案】D【解析】A.物體相接觸不一定有力的作用，如：放在地面上的重50N的物體受到50N豎直向上的拉力時(shí)，物體與地面雖然相互接觸，但沒(méi)有力的作用．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.兩個(gè)物體不接觸液可能存在力的作用，比方地球與月球．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.要產(chǎn)生力的作用，至少有兩個(gè)物體，沒(méi)有物體就沒(méi)有力的作用．此選項(xiàng)錯(cuò)誤．D.力的作用是相互的，發(fā)生力的作用時(shí)，這兩個(gè)物體既是施力物體，也同時(shí)是受力物體．此選項(xiàng)正確；應(yīng)選D.4．傳說(shuō)，從一株蘋(píng)果樹(shù)上墜落的蘋(píng)果，激發(fā)牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律．2021年5月14日，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)將這株蘋(píng)果樹(shù)的一截長(zhǎng)10cm的樹(shù)枝送入太空，與在地面時(shí)相比，發(fā)生顯著變化的是樹(shù)枝的〔〕A．重力 B．質(zhì)量 C．密度 D．長(zhǎng)度【答案】A【解析】物體的重力與質(zhì)量的關(guān)系為G=mg，其中質(zhì)量不隨物體的位置、狀態(tài)、形狀以及溫度的改變而改變，而g隨地理緯度的升高而增大，同時(shí)隨高度的升高而減小，所以英國(guó)皇家學(xué)會(huì)將這株蘋(píng)果樹(shù)的一截長(zhǎng)10cm的樹(shù)枝送入太空，與在地面時(shí)相比，g減小，故物體所受的重力變小，故此題正確選項(xiàng)是A。5．以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是〔〕A．物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，機(jī)械能不變B．排球運(yùn)發(fā)動(dòng)扣球改變了排球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．拋出去的籃球在空中繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是由于受到慣性的作用D．跳高運(yùn)發(fā)動(dòng)起跳蹬地時(shí)，運(yùn)發(fā)動(dòng)對(duì)地的壓力大于地對(duì)運(yùn)發(fā)動(dòng)的力【答案】B【解析】A、物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果豎直上升或下降，其重力勢(shì)能改變，那么機(jī)械能改變，故A錯(cuò)誤；

B、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，排球運(yùn)發(fā)動(dòng)扣球改變了排球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B正確；

C、拋出去的籃球在空中繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是由于籃球具有慣性，慣性不是力，所以不能說(shuō)受到慣性的作用，故C錯(cuò)誤；

D、跳高運(yùn)發(fā)動(dòng)起跳蹬地時(shí)，運(yùn)發(fā)動(dòng)對(duì)地的壓力與地對(duì)運(yùn)發(fā)動(dòng)的力是一對(duì)相互作用力，二者大小相等，故D錯(cuò)誤．

應(yīng)選B．6．體育與物理聯(lián)系密切,以下相關(guān)說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是〔〕A．鉛球落地后將地面砸個(gè)坑,說(shuō)明鉛球受力發(fā)生形變B．足球被踢出后仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng),是因?yàn)槭艿搅藨T性的作用C．乒乓球被扣殺后飛向?qū)Ψ?說(shuō)明力可以維持物體的運(yùn)動(dòng)D．滑冰運(yùn)發(fā)動(dòng)用力推護(hù)欄能向后滑行,說(shuō)明力的作用是相互的【答案】D【解析】A、鉛球落地時(shí)將地面砸出了一個(gè)小坑，說(shuō)明力使地面的形狀發(fā)生改變，所以A錯(cuò)誤；

B、足球被踢出后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是由于慣性的緣故，不能說(shuō)是受到慣性，所以B錯(cuò)誤；

C、乒乓球被扣殺后飛向?qū)Ψ?，是力改變了乒乓球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以C錯(cuò)誤；

D、滑冰運(yùn)發(fā)動(dòng)用力推護(hù)欄能向后滑行，說(shuō)明力的作用是相互的，故D正確．

應(yīng)選D．7．如下圖是小明踢足球的情景，不計(jì)空氣阻力，以下分析正確的選項(xiàng)是〔〕A．腳踢球時(shí)，腳先對(duì)球產(chǎn)生作用力，然后球再對(duì)腳產(chǎn)生作用力B．腳踢球時(shí)，球不會(huì)發(fā)生形變C．球在空中飛行時(shí)所受力的施力物體是地球D．球在空中飛行時(shí)受到腳的作用力【答案】C【解析】A.物體間力的作用是相互的，腳對(duì)球施力的同時(shí)球也對(duì)腳施力，故A錯(cuò)誤；B.力可以改變物體的形狀，踢球時(shí)，球會(huì)發(fā)生形變，故B錯(cuò)誤；C.球在空中的飛行靠的是慣性，不計(jì)空氣阻力，球只受重力作用，重力的施力物體是地球，。故C正確；D.球在空中的飛行靠的是慣性，不計(jì)空氣阻力，球只受重力作用，不再受腳的力，故D錯(cuò)誤，應(yīng)選C.二、填空題8．用手拍打墻，施力物體是_____，受力物體是_____。手感到很疼，這說(shuō)明_____。【答案】手墻力的作用是相互的。【解析】略9．力的三要素是指力的大小、____和_____；用手拍桌面，手會(huì)感到疼，這說(shuō)明物體間力的作用是______的．【答案】方向作用點(diǎn)相互【解析】力的大小、方向和作用點(diǎn)都影響力的作用效果,所以把力的大小方向和作用點(diǎn)叫作力的三要素.用手拍桌子，手對(duì)桌子施加力的同時(shí)，桌子也給手一個(gè)力的作用，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，從而手感到疼．10．用力踢足球，腳會(huì)感到疼，是因?yàn)槲矬w間力的作用是_____的，足球離開(kāi)腳后繼續(xù)在草地上滾動(dòng)是因?yàn)樽闱蚓哂衉_______。【答案】相互慣性【解析】第一空．運(yùn)發(fā)動(dòng)用腳踢足球，腳對(duì)足球施加了一個(gè)力的作用，由于物體間力的作用是相互的，腳也受到了球?qū)λ┘拥姆醋饔昧?，所以腳感到疼痛；第二空．足球離開(kāi)腳之前處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，離開(kāi)腳后，由于慣性仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。11．推自行車(chē)前進(jìn)時(shí)，前后輪與地面的摩擦是________摩擦，然后輕捏左右兩個(gè)剎車(chē)把手，使推車(chē)前進(jìn)稍感到有點(diǎn)費(fèi)力，此時(shí)橡膠剎皮與前后輪鋼圈間存在相互擠壓作用，它們之間的摩擦是________；把自行車(chē)架起來(lái)，使后輪可以轉(zhuǎn)動(dòng)，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)腳踏，腳蹬的旋轉(zhuǎn)通過(guò)兩個(gè)大小不同的齒輪和鏈條傳到后輪，帶動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng)，但此時(shí)后輪轉(zhuǎn)動(dòng)的自行車(chē)并不會(huì)向前進(jìn)．只有車(chē)輪與地面接觸，當(dāng)人騎上自行車(chē)，用腳踏腳蹬時(shí)，車(chē)才能前進(jìn)．此時(shí)，使車(chē)啟動(dòng)的施力物體不是后輪，而是________對(duì)后輪向________〔填“前〞或“后〞〕的摩擦力．【答案】滾動(dòng)摩擦滑動(dòng)摩擦地面前【解析】摩擦力是生活中常見(jiàn)的一種力；由于生活中產(chǎn)生摩擦力的情況不同，將摩擦力分為三種情況：滑動(dòng)摩擦力、滾動(dòng)摩擦力、靜摩擦力．根據(jù)三種摩擦力產(chǎn)生的條件可判斷出題干中的摩擦力種類(lèi)．詳解：推自行車(chē)前進(jìn)時(shí)，前后輪在地面上滾動(dòng)，產(chǎn)生滾動(dòng)摩擦。剎車(chē)皮和鋼圈之間的摩擦，是剎車(chē)皮在鋼圈上滑動(dòng)；是滑動(dòng)摩擦。自行車(chē)的后輪是驅(qū)動(dòng)輪，前輪是從動(dòng)輪。自行車(chē)加速時(shí)，后輪對(duì)地面有一個(gè)水平向后的摩擦力，由于物體間力的作用是相互的。所以地面也同時(shí)給后輪一個(gè)水平向前的摩擦.12．如上圖所示，在一輛行駛的汽車(chē)車(chē)廂的頂壁上掛著一個(gè)小球。當(dāng)出現(xiàn)如以下圖所示的情景時(shí)，汽車(chē)在做___________〔填“加速〞“勻速〞“減速〞〕運(yùn)動(dòng)。此時(shí)小球共受到__________個(gè)力的作用〔忽略空氣阻力〕，此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力___________〔填“是〞“不是〞“可能是〞〕一對(duì)平衡力?！敬鸢浮考铀賰刹皇恰窘馕觥坑蓤D示情況可知，車(chē)在加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)汽車(chē)加速時(shí)，小球由于慣性保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，所以小球相對(duì)汽車(chē)向后；此時(shí)小球受到重力和繩子拉力作用；因?yàn)樾∏蚝推?chē)一起加速，所以繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力不是平衡力。13．人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會(huì)向下凹陷，這是力作用在沙發(fā)上產(chǎn)生的效果，但大人和小孩坐同樣的沙發(fā)時(shí)，沙發(fā)的凹陷程度不同，這說(shuō)明力的作用效果與力的_____有關(guān)；同一個(gè)人坐不同的位置，沙發(fā)凹陷的點(diǎn)不同，這說(shuō)明力的作用效果與力的_____有關(guān)．【答案】大小作用點(diǎn)【解析】大人對(duì)沙發(fā)的壓力大，沙發(fā)凹陷更深一些，所以說(shuō)明力的作用效果與力的大小有關(guān)；同一個(gè)人坐不同的位置，沙發(fā)凹陷的點(diǎn)不同，這說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．14．如下圖，用手?jǐn)Q螺母時(shí)，按通常經(jīng)驗(yàn)，沿順時(shí)針?lè)较蚩墒孤菽笖Q緊，沿逆時(shí)針?lè)较蚩墒孤菽笖Q松，這說(shuō)明力的作用效果與力的____有關(guān)；圖____的握法更輕松擰緊螺母，說(shuō)明力的______可以影響力的作用效果.【答案】方向a作用點(diǎn)【解析】用手?jǐn)Q螺母時(shí)，按通常經(jīng)驗(yàn)，沿順時(shí)針?lè)较蚩墒孤菽笖Q緊，沿逆時(shí)針?lè)较蚩墒孤菽笖Q松，即力的方向不同，得到的結(jié)果不同，故說(shuō)明力的作用效果與力的方向有關(guān)；力的作用效果還與作用點(diǎn)有關(guān)，圖a的握法比b的握法動(dòng)力臂大，故圖a的握法更輕松擰緊螺母，說(shuō)明力的作用點(diǎn)可以影響力的作用效果.15．一本書(shū)放在水平桌面上，書(shū)受到桌面的支持力，那么施力物體是，同時(shí)這本書(shū)對(duì)桌面有壓力那么說(shuō)明力的作用是．【答案】桌面；相互的【解析】書(shū)對(duì)桌面施加了壓力，同時(shí)，桌面對(duì)書(shū)施加了支持力；兩個(gè)力反映了力的作用特點(diǎn)﹣﹣力的作用是相互的．解：力是物體對(duì)物體的作用，放在水平桌面上的書(shū)受到桌面的支持力的施力物體是桌面，受力物體是書(shū)；同時(shí)，書(shū)對(duì)桌面有壓力的作用，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的．故答案為：桌面；相互的．三、簡(jiǎn)答題16．“物體之間只有相互接觸時(shí)才會(huì)發(fā)生力的作用〞的說(shuō)法是否正確？【答案】不正確，原因見(jiàn)解析【解析】試用反例法來(lái)否認(rèn)，推翻這個(gè)結(jié)論。第一步：假設(shè)。假設(shè)“物體之間只有相互接觸時(shí)才會(huì)發(fā)生力的作用〞說(shuō)法是正確的。第二步：反例。舉一個(gè)反例：兩磁極間不需要相互接觸，也會(huì)發(fā)生力的作用。第三步：存真。由反例可見(jiàn)，原結(jié)論是不正確的。17．某學(xué)習(xí)小組用如圖甲所示的兩個(gè)懸掛的氣球，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一同學(xué)用左邊氣球擠壓右邊氣球，擠壓后氣球如圖乙所示。這個(gè)小組同學(xué)根據(jù)如下圖的實(shí)驗(yàn)在表中寫(xiě)出局部有關(guān)力學(xué)的知識(shí)實(shí)例，請(qǐng)你把表格補(bǔ)充完整。觀察到什么現(xiàn)象說(shuō)明什么用力擠壓左邊氣球，氣球形狀發(fā)生了改變。力可以使物體發(fā)生形變用左邊氣球壓右邊氣球，右邊氣球發(fā)生了形變，左邊氣球也發(fā)生形變。【答案】力的作用是相互的【解析】用左邊氣球壓右邊氣球，對(duì)右側(cè)氣球施加一個(gè)力，使右邊氣球發(fā)生了形變，同時(shí)右側(cè)氣球?qū)ψ髠?cè)氣球施加一個(gè)力，使左邊氣球也發(fā)生形變，說(shuō)明力的作用是相互的。18．請(qǐng)用相關(guān)的兩個(gè)物理知識(shí)解釋如下場(chǎng)景：潛水員深海作業(yè)時(shí)，他穿著抗壓潛水服，用力向后劃水，身體向前進(jìn)．【答案】見(jiàn)解析【解析】〔1〕由于液體受到重力作