2022年廣東省中考一模生物試題

2022年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

生物模擬試卷（一）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）

1.在草原上人工種草，為防止鳥(niǎo)把草籽吃掉，用網(wǎng)把實(shí)驗(yàn)區(qū)罩上，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲(chóng)子吃光。造

成這種現(xiàn)象的原因是（）

A.植被破壞B.環(huán)境污染C.缺水干旱D.食物鏈被破壞

2.下列關(guān)于顯微鏡使用的說(shuō)法正確的是（）

A.視野中看到的是“96”，實(shí)際上裝片上是“69”

B.顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞的數(shù)量越多

C.使用小光圈和平面鏡可以使鏡中的視野更明亮

D.將低倍物鏡換為高倍物鏡時(shí)，需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

3.如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，下列描述正確的是（）

A.I可表示有莖葉分化B.1【可表示用泡子繁殖

C.HI可表示體內(nèi)有輸導(dǎo)組織D.W可表示有根

4.在黃豆種子中，將來(lái)能發(fā)育成莖和葉的是（）

A.子葉B.胚根C.胚軸D.胚芽

5.如圖為探究光合作用條件與產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.首先需將①植物進(jìn)行暗處理B.b葉片局部遮光的目的是設(shè)置對(duì)照

C.②小燒杯中的液體是清水D.②操作的目的是去除葉綠素

6.在結(jié)構(gòu)層次上與其他三項(xiàng)不同的是（

A.小腸B.血液C.心臟D.血管

7.下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）

A.漫步森林中，感覺(jué)空氣濕潤(rùn)清新，這與植物的蒸騰作用和光合作用有關(guān)

B.大棚內(nèi)適當(dāng)提高二氧化碳濃度可以促進(jìn)植物的光合作用

C.農(nóng)田中耕松土可以促進(jìn)植物的光合作用

D.魚(yú)缸中放置水草的主要作用是增加水中氧氣的含量

8.呼吸作用是生物的共同特征之一，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.進(jìn)行的主要部位是線粒體B.為各種生命活動(dòng)提供能量

C.任何活細(xì)胞都在進(jìn)行呼吸作用D.呼吸作用的原料是二氧化碳和水

9.俗語(yǔ)說(shuō)“螳螂捕蟬，黃雀在后”，蟬以樹(shù)汁為食。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.樹(shù)汁中有機(jī)物內(nèi)的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能B.該俗語(yǔ)表述的食物鏈?zhǔn)牵合s一螳螂一黃雀

C.若重金屬汞污染了該環(huán)境，則黃雀體內(nèi)汞的濃度最低

D.螳螂、蟬、黃雀和樹(shù)組成了一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)

10.人類(lèi)與類(lèi)人猿分界的重要標(biāo)志是（）

A.使用工具B.制造工具C.直立行走D.會(huì)用火

II.卜列人體生殖器官與功能的匹配，不正確的是（）

A.睪丸——產(chǎn)生精子，分泌雄性激素B.子宮——受精卵形成的場(chǎng)所

C.卵巢——產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素D.附睪——儲(chǔ)存和輸送精子

12.下面有關(guān)人體呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.支氣管壁很薄，可進(jìn)行氣體交換B.呼吸道都有骨或軟骨做支架，保證了氣流通暢

C.人體吸入的氧最終輸送到組織細(xì)胞里D.“食不言”的原因是避免吞咽時(shí)食物進(jìn)入氣管

13.如圖表示人體膈肌在胸腔的位置。下列說(shuō)法不正確的是（）

A.從A-B時(shí)此人在吸氣B.從B-A時(shí)此人胸廓在擴(kuò)大

C.B位置時(shí)此人膈肌在收縮D.A位置時(shí)此人肋間肌在舒張

14.體檢中心對(duì)小李同學(xué)的血漿、原尿和尿液進(jìn)行分析比較時(shí)，測(cè)得三種成分X、Y、Z的含量如下表。則

X、Y、Z分別是（）

主要成分血漿（克/100毫升）尿液（克/100毫升）原尿（克/100毫升）

X80.010

Y0.090.090

Z0.030.031.8

A.尿素、葡萄糖、蛋白質(zhì)B.蛋白質(zhì)、葡萄糖、尿素

C.蛋白質(zhì)、尿素、葡萄糖D.葡萄糖、蛋白質(zhì)、尿素

15.某腎炎患者體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中含有葡萄糖，其病變部位最可能是腎單位中的（）

A.腎小球B.腎小囊C.腎小管D.輸尿管

16.由于手機(jī)的普及，隨處可見(jiàn)“低頭族”。長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)會(huì)損傷人體眼球中對(duì)光線敏感的細(xì)胞，這些細(xì)胞位

于（）

A.晶狀體B.角膜C.視網(wǎng)膜D.瞳孔

17.近日網(wǎng)絡(luò)曝光“福建一名5個(gè)月大的嬰兒使用某品牌‘消’字號(hào)抑菌霜變成大頭娃娃”事件引發(fā)民眾關(guān)

注，該抑菌霜含有較大劑量的激素，下列說(shuō)法正確的是（)

A.人體內(nèi)的激素是由內(nèi)分泌腺分泌后經(jīng)導(dǎo)管進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)

B.激素對(duì)人體生命活動(dòng)起著重要的調(diào)節(jié)作用

C.激素調(diào)節(jié)不受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制

D.激素在人體內(nèi)的含量多，作用大

18.下列關(guān)于生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）

A.沙蠶身體分節(jié)利于靈活運(yùn)動(dòng)B.蝶嫄的皮膚裸露利于進(jìn)行氣體交換

C.蝴蝶身體分頭、胸、腹利于飛行D.巖蜥具有角質(zhì)的鱗片利于防止水分散失

19.鵝在繁殖期間若發(fā)現(xiàn)卵掉落巢外，會(huì)用喙推動(dòng)卵，直到把卵滾回巢中。如果在滾卵回巢過(guò)程中取走卵,

鵝仍會(huì)憑空繼續(xù)做這些動(dòng)作。關(guān)于鵝的上述行為，說(shuō)法正確的是（）

A.由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定B.可以通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得

C.能更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化D.與黑猩猩釣取白蟻的行為類(lèi)似

20.如圖各種生物都很微小，下列敘述正確的是（）

A.①②③都可能成為傳染源B.①要是離開(kāi)了活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體

C.②可通過(guò)抱子生殖快速繁殖D.③在不良環(huán)境下可形成芽胞

21.下列各食品的制作過(guò)程中運(yùn)用了發(fā)酵技術(shù)的是（）

①酸奶、米酒②葡萄干、口香糖③方便面、豆腐④面包、食醋

A.①④B.①③C.②④D.③④

22.為探究使牛奶變質(zhì)的細(xì)菌來(lái)源，小瑞同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，其中棉花塞可以阻擋空氣中的細(xì)菌。實(shí)

驗(yàn)時(shí)保持溫度25℃。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（）

A.放置數(shù)天后，①和③中的牛奶都會(huì)變質(zhì)

B.由放置數(shù)天后，②中牛奶不會(huì)變質(zhì)

C.實(shí)驗(yàn)中使牛奶變質(zhì)的細(xì)菌全部來(lái)自于空氣

D.由以上實(shí)驗(yàn)可知，牛奶打開(kāi)包裝后應(yīng)盡快飲用完

23.如圖是食肉目部分動(dòng)物的分類(lèi)圖解，下列說(shuō)法不正確的是（）

A.圖中包含生物共同特征最少的分類(lèi)單位是目B.圖中最小的分類(lèi)單位是屬

C.圖中貓與虎具有的共同特征最多D.圖中貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近

24,下列關(guān)于植物生殖的敘述，正確的是（）

A.將馬鈴薯塊莖切成小塊種植時(shí)，每塊都能長(zhǎng)成新個(gè)體

B.兩個(gè)不同品種的水蜜桃嫁接時(shí)，長(zhǎng)出的果實(shí)性狀與接穗性狀一致

C.利用桿插方式可使一株白色月季開(kāi)出各色花朵

D.組織培養(yǎng)是植物快速繁殖的有性生殖技術(shù)

25.家鴿的卵產(chǎn)下后，胚胎發(fā)育暫時(shí)停止，要使胚胎繼續(xù)發(fā)育，必需添加的環(huán)境條件是（）

A.一定的水分B.適當(dāng)?shù)墓庹誄.充足的養(yǎng)料D.適宜的溫度

26.如圖表示人體染色體、DNA、基因的關(guān)系，下列敘述正確的是（）

A.②在人體細(xì)胞中都成對(duì)存在的B.子代體細(xì)胞中的染色體一半來(lái)自父親，一半來(lái)自母親

C.一條染色體含有多個(gè)①的分子D.③是遺傳物質(zhì)

27.青蛙是常見(jiàn)的兩棲類(lèi)，被稱(chēng)為“農(nóng)田衛(wèi)士”,下列有關(guān)青蛙的敘述，正確的是（）

A.生殖過(guò)程不受水的限制B.終生用肺呼吸

C.發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育D.受精方式為體內(nèi)受精

28.化石是記錄生物進(jìn)化的特殊文字?？茖W(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，古老地層跟新近地層相比，形成化石的生物的特

點(diǎn)（）

A.簡(jiǎn)單、低等，水生的更多B.復(fù)雜、高等，水生的更多

C.復(fù)雜、高等，陸生的更多D.簡(jiǎn)單、低等，陸生的更多

29.為了更好的預(yù)防新冠肺炎，衛(wèi)生部門(mén)要求學(xué)校做好課室和用具的消毒衛(wèi)生工作，盡量減少病毒傳播。這

一預(yù)防措施屬于（）

A.消滅病原體B.切斷傳播途徑C.控制傳染源D.保護(hù)易感人群

30.“新冠”疫苗由新型冠狀病毒培養(yǎng)、滅活制成。注射“新冠”疫苗的目的是（）

A.注入抗體，控制傳染源B.注入抗體，切斷傳播途徑

C.注入抗原，保護(hù)易感人群D.注入抗原，進(jìn)行非特異性免疫

二、非選題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。一填名稱(chēng)，［］填序號(hào)）

31.在細(xì)胞的生活中物質(zhì)、能量和信息的變化是相互聯(lián)系、相互統(tǒng)一的，請(qǐng)據(jù)圖回答。（10分）

（1）細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)可分為有機(jī)物和兩大類(lèi)，圖一的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中控制物質(zhì)進(jìn)出的是。圖二中的

草履蟲(chóng)是通過(guò)［］實(shí)現(xiàn)氧的攝入和二氧化碳的排出。

（2）細(xì)胞的生活需要能量。圖一中的甲表示植物細(xì)胞，它特有的能量轉(zhuǎn)換器是③,能將光能轉(zhuǎn)變成

化學(xué)能。圖二中草履蟲(chóng)所具有的能量轉(zhuǎn)換器是。

（3）圖一中的④和圖二中的3都是,它控制著生物的發(fā)育和遺傳，是細(xì)胞的控制中心。

（4）圖二中的草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就能完成全部生命活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)主要靠的擺動(dòng)，消化

食物靠6,1和7能夠把多余的水分和廢物收集起來(lái)，排到體外。

32.閱讀材料，回答下列問(wèn)題。（10分）

2014年—2016年間，世界各地多處發(fā)生重大地震，面對(duì)自然災(zāi)害，不要畏懼，掌握一定的自護(hù)和急救知

識(shí)可以減少人員傷亡。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，解答抗震救災(zāi)中對(duì)傷員的救援及處理過(guò)程中遇到的一些

問(wèn)題。

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給。

（2）某傷員被救出時(shí)下肢噴射出鮮紅的血液，救援人員應(yīng)立即在其失血的（選填“動(dòng)脈”或“靜

脈”）血管的近心端用止血帶止血。大量輸血時(shí)，必須實(shí)行輸血。若頭部受傷發(fā)炎，需要靜脈注射藥

物，藥物到達(dá)患處要次經(jīng)過(guò)心臟。

（3）在傷者受橫梁磚塊壓迫時(shí)，血液的和不能輸送給組織細(xì)胞，組織細(xì)胞所產(chǎn)生的

等廢物也不能運(yùn)出體外，因而會(huì)造成組織壞死。

（4）地震救援中，所救出的傷員在眼睛上蒙上紗布或毛巾，這是為了防止強(qiáng)光刺激損傷眼球的o

（5）救援過(guò)程中，被困者要盡量少說(shuō)話，保持冷靜，不要亂喊亂叫，聽(tīng)到有救援信號(hào)時(shí)再大聲呼救。這主要

是為了降低呼吸作用，從而降低體內(nèi)的分解，減少的消耗。

33.你見(jiàn)過(guò)在大雨來(lái)臨前螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的情景嗎？螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是依靠什么進(jìn)行通訊的呢？于是

八（1）班生物實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)針對(duì)這一問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)幫助他們加以完善。（10分）

（1）在制定探究實(shí)驗(yàn)方案前，有同學(xué)認(rèn)為螞蟻是依靠動(dòng)作進(jìn)行通訊的。這一步驟相當(dāng)于科學(xué)探究中

（2）實(shí)驗(yàn)方法與步驟:

①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自同一窩，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間。

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C,小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)（如

圖所示），這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他的小島。

③實(shí)驗(yàn)前將螞蟻處于狀態(tài)24小時(shí)，以增加螞蟻對(duì)食物的敏感度。

④先將螞蟻放在B島上，在C島上放食物，A島上什么也不放，C、A兩島構(gòu)成了組，注意觀察螞蟻

的行為。

⑤一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和B、A島之間的“橋”對(duì)換，觀察螞蟻的行為有什么變化。

⑥完成上述步驟后在螞蟻爬過(guò)的“橋”上，噴一些香水觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果，

步驟①：螞蟻會(huì)沿著B(niǎo)、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物。從行為獲得的方式來(lái)看，螞蟻的這種行為

屬于行為。

步驟②：將BC“橋”和BA“橋”對(duì)換后B島上的螞蟻會(huì)先通過(guò)“橋”爬向島。

步驟③：在螞蟻爬過(guò)的“橋”上，噴了一些香水后，發(fā)現(xiàn)螞蟻隊(duì)伍出現(xiàn)混亂狀態(tài)，行動(dòng)失去具體目標(biāo)，無(wú)所

適從，短時(shí)間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地?？赡艿脑蚴莖

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

（5）螞蟻在分類(lèi)上屬于節(jié)肢動(dòng)物門(mén)中的綱。在此過(guò)程中，螞蟻成員之間分工合作，集體搬運(yùn)食物，

這說(shuō)明螞蟻群體具有o實(shí)驗(yàn)后螞蟻應(yīng)該怎樣處理？