指導教師工作總結

指導教師工作總結指導教師工作總結篇1承蒙繼教網(wǎng)和市局領導的信任和支持，我有幸成為本次萬名班主任遠程培訓的一名輔導教師。在為期一個月的工、學、輔兼顧的日子里和時間賽跑，圓滿完成任務。下面從以下幾點談本人在本次活動中所做的工作：一、克服困難，全身心投入到學習中去。本人今年因為工作的需要，到本市比較偏遠的硤門鄉(xiāng)支教，擔任二年級的語文教學工作，由于剛接手新班還處于磨合階段，教學壓力大。加上交通、生活均較為不便，給擔任輔導老師工作帶來了極大的困難。但接受任務后，在思想上充分重視，做了大量的協(xié)調(diào)工作，專門拉了一條網(wǎng)線到住處，確保了上網(wǎng)的時間。由于第一次擔任這種遠程班主任培訓班的輔導工作，對網(wǎng)絡平臺和技術操作并不太熟悉，花了大量的時間，通過網(wǎng)絡視頻和學習提示進行操作學習。本著學習和提高自己的班主任工作水平的態(tài)度，也為了更好地批改學員的作業(yè)和思考題，利用工作之余全身心投入到本次的學習活動中去。每個模塊開通后認真反復聆聽專家的講座、學習專家的講座、閱讀案例和資料鏈接，六個模塊的學習時間長達1493分鐘。二、服務學員，認真細致履行輔導老師的職責樹立服務學員的意識，在輔導過程中認真履行輔導老師的各項職責，主要表現(xiàn)在：1、建立完善個人主頁。為了更好地和學員進行溝通和交流，讓個人主頁成為學員認識輔導老師的一個窗口，能主動健全和完善個人主頁。個人主頁內(nèi)容豐富，深受學員的好評。2、認真批改學員的作業(yè)和思考習題。本次的培訓由于沒有協(xié)調(diào)好省配輔導老師的關系，大量的作業(yè)批改和思考習題的批改落到了我們市直輔導老師的肩上，本次培訓中六個模塊共批改作業(yè)294份、思考習題296份（其中6份作業(yè)和4份思考習題在項目辦巡查人員調(diào)研后，發(fā)現(xiàn)情況協(xié)調(diào)以后省配輔導老師批改的。）。盡管工作負荷大，但還是按時按量完成批改的任務。為了使批改作業(yè)的質(zhì)量能得到保證，在作業(yè)批改過程中做到：a、通覽作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題每次的作業(yè)批改都做到先通覽作業(yè)的整體情況，及時發(fā)現(xiàn)問題。比如第二個模塊“班級活動設計和組織”的作業(yè)題中要求學員設計一份的班會課教案，在通覽前面提交10份作業(yè)時發(fā)現(xiàn)很多學員把“班會和隊會”兩種活動概念混淆了，就及時在培訓公告欄里給學員送上溫馨的提示，建議學員進行整改再提交，確保了班級學員作業(yè)的質(zhì)量。b、下載批閱，杜絕雷同作業(yè)為了使作業(yè)批改更準確，每次的作業(yè)都做到下載批閱，發(fā)現(xiàn)雷同作業(yè)及時和學員取得聯(lián)系責令其重新完成。利用百度搜索對下載作業(yè)進行合理評價，使作業(yè)批改做到公平和公正。c、總結情況，推薦閱讀學習批閱完學員的作業(yè)情況及時進行總結。針對問題推薦學員閱讀優(yōu)秀作業(yè)，通過這種形式促進學員模塊學習后的延伸學習。如：在安全模塊的作業(yè)批改過程發(fā)現(xiàn)學員對“結合學校、班級安全管理現(xiàn)狀，談談應在從哪些方面進行改進加強，該從哪些方面加強對學生的安全教育?！边@道題目的理解有偏頗，針對學員對“學校、班級安全管理現(xiàn)狀”分析不足的情況，在公告欄中推薦學員通過學習優(yōu)秀作業(yè)深化學員對題目的理解。3、做好優(yōu)秀作業(yè)的推薦工作根據(jù)項目辦的要求，做好優(yōu)秀作業(yè)的推薦工作。對入選的學員作業(yè)進行斟酌，給學員提出修改建議，把學員修改后的作業(yè)整理后發(fā)送到項目辦，其中第五模塊李峰老師就三易其稿，為了保證上送作業(yè)的質(zhì)量與之反復交流，提出整改意見至凌晨。盡管在上送的時間上有些模塊因為學員修改作業(yè)的緣故未能及時上送，但鑒于本著為學員和本次負責的態(tài)度，敬請諒解。4、有效組織在線課堂研討在組織在線研討中注意多種形式的整合，保證在線課堂探討的有效性。結合模塊的學習，有專題的補充拓展學習如在（第一模塊在線給學員上了《班級管理的“四性”結合》的專題講座，第六專題組織學員學習了關于《小學生學習心理的輔導》的專題講座。并針對心理輔導當中“同理心”和“傾聽”的運用做了講解?！保?、三、四、五次在線課堂，站位一線教育實際根據(jù)學員提出的問題和困惑以及熱點問題組織學員進行熱烈的討論，讓學員通過網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)無障礙的溝通的學習，學習效果明顯，對學員的幫助很大。5、借助班級公告欄推動輔導工作的開展在輔導工作中充分發(fā)揮班級公告欄的功能，先后在公告欄內(nèi)發(fā)表公告33條，內(nèi)容涉及：對學員操作平臺的指導、答題友情提示、推薦閱讀、簡報征稿、班級公共郵箱、qq群號的公示、在線課堂的提示和學習的反饋、模塊學習的小結、作業(yè)催繳通知等內(nèi)容。通過公告的強大功能提高班級的學習效果和學員的學習質(zhì)量。6、大量閱讀學員的交流文章時刻關注學員的學習效果和動態(tài)，見縫插針地抓緊時間閱讀學員的上傳到交流園地內(nèi)的文章，并及時盡可能給予積極的評價，共發(fā)表評論400多條。7、盡力做好答疑解惑的工作能針對學員在交流園地中提出的困惑和寄往郵箱的問題進行答疑解惑的工作。由于時間和精力有限只開通的3期，但在質(zhì)量上得到了學員的肯定。8、配合班主任做好簡報的編輯工作簡報工作繁瑣細致，需要投入大量的精力。作為輔導老師在本次的簡報的編輯過程中責無旁貸地挑起了這項艱巨的任務。主編制作了一期、二期、六期的簡報，并積極配合班主任做好三期、四期、和五期簡報的責編工作，積極向編輯小組推薦優(yōu)秀作業(yè)。從摸索到熟練。從粗糙到精致，努力把本班的簡報作為反映學員學習風貌，展現(xiàn)班風的一個窗口，取得了很好的促進學員學習的效果。三、協(xié)調(diào)合作，工作中銳意進取亮點多多作為輔導老師，注意調(diào)度學員的學習積極性和小組負責人的工作積極性，并根據(jù)網(wǎng)絡平臺的特點開創(chuàng)網(wǎng)絡學習的新思路。工作中有以下幾個亮點。1、發(fā)現(xiàn)問題及時整改。第一、二模塊學習后，在編輯簡報中發(fā)現(xiàn)和班主任兩個人承擔本項任務工作量過大，效果欠佳。及時召集各小組的負責人進行商討，經(jīng)過討論協(xié)商決定采用小組長負責制，確定了每期的簡報的欄目，每個欄目的責編，讓小組長發(fā)揮作用，并根據(jù)學員的表現(xiàn)和能力吸納了李峰和張穎兩位學員為編輯部成為，為后面的簡報編輯鋪平的道路，使簡報的質(zhì)量一期比一期質(zhì)量高，深受學員的好評。為了使學員的溝通更加通暢和密切，申請了qq群號。為了推動學員精品文章的推薦工作，班級申請了公共郵箱建議學員把自己的原創(chuàng)作品寄到公共郵箱。實踐證明這種做法十分可取。2、牽線搭橋?qū)崿F(xiàn)城鄉(xiāng)資源的共享。通過在線課堂的這種溝通形式，作為輔導教師能整合城鄉(xiāng)教師的資源，使本次培訓更加富有意義。比如在第二次的在線課堂中點頭學區(qū)的林伏靠老師提出鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生購書難的問題，在輔導老師的牽線搭橋讓他和市實驗小學的任雄老師進行結對子，任雄老師通過“我為鄉(xiāng)村伙伴獻圖書”的班級活動為林老師班級的孩子解決了這一難題。并積極在城鄉(xiāng)教師和任教班級中推廣這種互動結對子，得到了很多參訓學員的響應。3、注意關注后續(xù)培訓在最后一個模塊的在線研討中還大膽地提出了有計劃地進行后續(xù)的培訓的設想并初步擬定了相關后續(xù)培訓的計劃。推薦成立了福鼎市班主任一班的班委會，建議學員們以后在qq群中繼續(xù)交流學習，成立班主任學習的共享資源庫，建議每個學員把自己有關班主任工作的藏書貼在留言板上，定期進行讀書會，建立班級學員的博客群等等。指導教師工作總結篇2今年8月29日，伊犁教育學院奎屯校區(qū)的民族實習生來到我們學校實習，他們個個充滿著青春的活力，從他們對學生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我們綜合組的陳新蓮和王磊老師榮幸地接受了指導、和四位實習教師的工作，在三個月的時間，我們感受到了他們的勤奮努力，謙虛好學、積極向上的精神，盡力給予他們幫助，盡可能對他們的“雙語”教學給予指導和建議，下面是這一期間所做的工作總結：1.第一周見習聽課，第二周開始講課。給實習生上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學方法，讓實習生體會學習。課堂組織教學。2.我們關心實習生的生活，為他們創(chuàng)設良好的實習氛圍。鼓勵他們參與學校的展示課聽課，參與我們綜合學科部青年教師的教學教研活動，聽教研組教師上課、說課和評課，提供過多的機會，讓他們學到更多教學風格和教學方法。3.實習之初，我們兩位指導老師與實習生一起制定實習計劃。4.我們著重指導實習生做好教學常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習生提前備課，再進行指導，指導實習生如何鉆研教材教法，進行教學設計。實習生上科學課前教案要經(jīng)過我們兩位指導老師提前審批，指導修改后方可上講臺。課后我們與實習生及時交流，反饋聽課意見，指出不足，提出合理建議，以利改進。5.給實習生的“雙語”教學提供練習漢語的機會。讓實習生參與部分兩基資料的整理工作，感受迎“兩基”國檢的緊迫感和參與學校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣，在此過程中使實習生們與綜合學科的各科老師有更多的接觸，更多的交流，更多練習漢語的表達能力的機會，也較快地融入到民族團結的大家庭里。6.我們的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中，實習生講課我們就隨班聽課，從不把任何一項工作完全甩給實習生。如果實習生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補知識性的疏漏，示范如何達到教學要求。如庫蘭上《我們關心天氣》的教學，他們不能用漢語清楚引導學生去觀察日常的天氣現(xiàn)象，于是指導老師在第二天的示范課中，精心設計了層層遞進的問答式的教學過程，引導學生用自己平時熟悉的天氣現(xiàn)象來進行天氣情況的學習，讓聽課的實習老師學習到了教學方法。在平時給他們提供大量的教學資料，經(jīng)常指導他們練習漢語的書寫，7.實習結束時，我們兩位指導教師分別給每個實習生寫出鑒定評語，評定成績。8，四位實習生能夠嚴格遵守實習制度，主動自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生，使得他們與綜合組的老師們的合作相處十分愉快。實習老師們的到來使學生們增添了許多歡聲笑語，他們讓我們的綜合組充滿了更多的朝氣和活力。也使我們了解到日常生活中維族和哈薩克族的生活習慣和風俗，實習結束時還留下了他們的哈語的諺語和維語有關師風的文章參與辦公室的文化周活動。他們的實習活動結束了，但是民族團結的頌歌才剛剛開始，希望今后能夠多多聯(lián)系，更好地幫助更多的民族實習老師們提高“雙語”教學水平，使教壇的民族之花越開越艷。實訓指導教師工作總結篇四本人自從三月十九日開始接待__老師進行實習工作已經(jīng)有將近一個多月時間，現(xiàn)在已經(jīng)圓滿的完成了全部的實習內(nèi)容，回顧整個實習過程，對于我來講是一次歷練是一次提升，對于龔老師來講更是非常愉快而意義深遠?，F(xiàn)在總結如下。一、明確實習目的實習是學生走向工作的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出問題，解決問題，完善自我，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。首先，我們一起學習幼兒園教師行為規(guī)范、一日適宜性為要求，要求學生不因?qū)嵙暽矸荻潘勺约?，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。二、熟悉掌握幼兒園三班保育員工作通過一個月的實習工作，讓龔老師從旁觀者變?yōu)閷嵺`者，從看、到試、到掌握、到熟練掌握三班教師的配班工作。從了解三班教師的工作職責開始，熟悉各項工作，在實習結束后能夠完全掌握。三、嘗試帶班，上好一節(jié)教育活動........程中，了解主班教師上課的技巧、流程，能夠掌握一節(jié)教學活動的設計技巧，能夠通過和師傅研討，上好一節(jié)活動。在工作前先提出要求，對待每件事情要盡自己最大的努力將事情辦的漂漂亮亮的，工作中會時不時的考考她，“為什么你要這樣做?、你知道你該怎樣做會更好嗎?、這樣做對幼兒怎么樣?”........就是日常生活中的一次次考驗，一次次的思考，使她懂得思考的重要性，讓她變得樂于思考問題，做事情時能夠先尋找那個最簡便和最好的方法?？傊?，非常感謝領導能夠給我提供這樣的機會，讓我的教育風格可以得到提升，讓我可以經(jīng)受各種考驗。我會繼續(xù)努力!指導教師工作總結篇3淺談科任教師如何協(xié)助班主任做好班級管理毛啟忠隨著教育改革的不斷深入，班級管理也逐漸走向規(guī)范化。由于績效考核方案的不完善，績效分配不合理，很多科任教師對班級的管理工作忽視了，班上一切事務就成了班主任的“專利”。科任教師聽之任之，導致班紀班風不正，教育教學效果另人擔憂。通過我?guī)啄陙淼慕逃虒W工作實踐總結：一個班級是否有凝聚力，是否積極向上，紀風學風是否好，在很大的程度上都取決于班主任的工作是否管理到位。但在管理班級中僅僅依靠班主任那是遠遠不夠的。因為班主任除了管理班級以外他還要擔任教學工作，還要完成學校布置的其他工作。這就使他的精力和時間都受到極大的影響，班主任不可能面面具到，時時刻刻的守在班級里，這就要求科任老師必須要主動積極協(xié)助班主任做好班級教育教學管理工作?？迫谓處煵慌浜习嘀魅螀⑴c班級管理，工作效果適得其反，白白毀了自己在學生心中的光輝形象，身份大跌。那么，作為科任教師又如何配合班主任管理班級呢？我認為應該做好以下工作：首先要端正教學工作態(tài)度。當前在教育教學工作中，的確存在很多科任老師不注重主動協(xié)助班主任的管理班級教學工作的現(xiàn)象。從理論上講，科任老師都應該協(xié)助班主任做好班級管理工作和心理輔導工作，但是，在實際工作中，科任老師對班主任工作的協(xié)助只能一種自覺的行動，可做可不做，而有很多科任教師沒有正確地認識到：“自己協(xié)助班主任做好班級管理工作“對自己的教育教學工作有很大的促進作用。所以很多時候光管教不管導“不在其位，不謀其政”。只知道自己在教學工作中碰到班級問題了就把它歸到班主任的頭上，卻不知道那是自己不認真協(xié)助班主任的工作所帶來的負面影響。所以我們科任教師在教學工作中，首先要具有全員教育的意識，積極參與到班級管理和建設中來，每個老師都應該明白：教育和管理學生不僅僅是班主任一個人的事情，它應該是全體科任老師的共同事情。切勿只管教學而不管學生的思想教育和課堂紀律。如果在上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題，自己能解決的要及時解決，千萬不要推給班主任就一了了之。如果推給班主任就一了了之的話，那不僅顯示了自己的無能，還在學生的心里失去了你的威信。這對自己今后的教學將帶來很大的負面影響。所以只有端正教學態(tài)度，樹立正確的合作意識，從而提高自己的教育教學質(zhì)量。其次要多與班主任、家長交流。作為科任教師要協(xié)助班主任做好班級管理工作，要積極的和班主任溝通，多和班主任進行交流。也應該深入到學生的生活中去，和他們多溝通，以便更近地走進學生心理，及時掌握每一位學生的思想動態(tài)。還應該重視和學生家長保持聯(lián)系，并深入細致地了解他們校外活動的真實情況，了解他們的內(nèi)心世界，正確的評價他們的各種品行，以便于在學生出現(xiàn)意外狀況時能夠切當合理的解決。如果我們不分青紅皂白就對他進行嚴厲批評，只會更加加深學生對老師、對學科的反感和不滿，日積月累，一旦爆發(fā)，后果將不堪設想?？迫谓處熯€得多與班主任密切配合了解班級各方面狀況,共商治班對策,以便在不同的時期對學生要求的側重點、對學生要求的程度、對學生教育的方法能達到有機的結合,以促進最佳教育效果的實現(xiàn)。再次要正確處理與班主任的關系科任教師應當尊重班主任的工作,和班主任團結協(xié)作,積極參與,構建和諧班級。一是經(jīng)常與班主任溝通,了解班級狀況,獲取間接經(jīng)驗,以便自己的各項教育工作更具針對性,同時及時向班主任提供信息,為班主任的班級工作提供決策的依據(jù)?？迫谓處熞獜淖约旱慕嵌?以自己的眼光去觀察班級異象,去發(fā)現(xiàn)學生的動態(tài),掌握第一手材料,并及時跟班主任取得聯(lián)系,以便在第一時間內(nèi)解決問題,制定措施。二是對班主任管理工作提出合理建議。在班級管理中要積極出謀劃策,共同探討,讓班主任集思廣益,優(yōu)化班級管理模式。三是參與和指導班級活動。協(xié)助班主任開展班級活動,力爭讓班主任的主題活動落到實處。同時，科任老師要和班主任站在同一的戰(zhàn)線上，要肯定班主任的工作，千萬不要唱反調(diào)。第四要規(guī)范好本科目課堂的紀律。做好本科目課堂的紀律，規(guī)范學生的日常行為，不僅協(xié)助了班主任工作，對我們自己的課堂也是一種提高。有些老師認為課堂紀律、教室衛(wèi)生、班級文化等等都是班主任的事兒，事不關己高高掛起，從不主動了解、處理這方面的事務，只關心自己的教學成績，只關心學生作業(yè)完成情況。實際上，這種態(tài)度不僅沒有履行教師的職責、錯失了教師樹立自己威信、提高自己在學生心中威望的大好機會，對自己的科目成績也只會帶來消極影響。只有積極投身到班級的文化建設中去，才能更好的與學生進行溝通，才能更好的樹立在學生中的威望，才能營造更好的學習氛圍，才能對科目成績帶來質(zhì)的提升。第五要結合本學科的教學內(nèi)容的特點協(xié)助班主任對學生進行思想教育?？迫卫蠋熞Y合本科的教學內(nèi)容的特點，適當?shù)膶W生進行思想教育。例如：在上到《只有一個地球》時，教育學生要愛護我們生活的環(huán)境，保護地球是我們的神圣職責。從身邊小事做起，從愛護我們的校園、我們的教室做起。進而積極配合科任教師搞好本學科的教學工作。總之，科任教師積極協(xié)助班主任做好班級管理工作，既可優(yōu)化班級風氣,又可密切師生感情,促進課堂教學。社會在進步，理念在更新，更需要班主任和科任教師的共同努力,密切配合,我們的班級管理工作才會上新的臺階。指導教師工作總結篇4一、自己就是最好的教材。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導他們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓他們明白自己的權力和義務。二、讓我們一起成長。1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給他們。自己是一名從事12年語文教學的老師，認真鉆研教材、堅持聽課，認真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評每一節(jié)課，真正做到了學而不厭。一個學期里，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒他，避免他走彎路。教學的功夫應放在平時，把自己以前好的做法和他一起分享，毫無保留，我時刻謹記，自己也年輕過，自己也不是一個完美的人。2、在指導工作中，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，《語文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵他們多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。3、在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)杜老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語言不夠精煉、練習內(nèi)容較少。針對這些現(xiàn)象，我及時糾正，并把自己的做法和想法和他們一起分享。他們腳踏實地的學習精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒他們要學會積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學到的號的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎，他們也耐心的記錄了自己的得失。在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。他們走的路就像自己的昨天，今天他們多的是信任、幫助、支持，同時壓力和機會也不能逃避。無論是誰，讓我們一起為水磨中學美好的明天貢獻出自己的一份力量。指導教師工作總結篇5為達到理論與實踐的結合、學校與社會的溝通的目的，提高學生的思想覺悟、實踐能力以及觀察、分析和解決問題的實際工作能力，同時培養(yǎng)學生成為高素質(zhì)復合型人才，我?guī)ьI計算機、商務英語等專業(yè)學生在慶鴻電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習。以下為實習情況及效果總結：明確實習目的：頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。即通過了解課堂教學與實際工作的差距，找出教學中存在的不足并以此為依據(jù)完善教學計劃并改革教學內(nèi)容與方法。實習的目的主要集中在兩個方面：1、培養(yǎng)學生的實際能力：單靠課堂教學遠遠不夠，必須從課堂走向工廠，讓學生通過實踐了解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，提高自身適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力以及分析解決實際問題的工作能力。2、預演和準備就業(yè)工作：實習過程中，讓學生找出自身與社會實際需要的差距，并及時補充相關知識，為將來的求職和正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。實習管理：實習學生雙重角色，既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。因此，我們要求學生遵守實習單位的規(guī)章制度和紀律，積極完成領導交辦的各項任務。提出了三個方面的.要求：1、以正式工作人