音樂(lè)夢(mèng)的作文8篇

第第頁(yè)音樂(lè)夢(mèng)的作文8篇音樂(lè)夢(mèng)的作文篇1“唉！該死的作文課又來(lái)了，無(wú)趣！”我邁著沉重的腳步來(lái)到了教室?！斑蛇蛇?，呱呱……”不知從哪兒傳出了混合噪音會(huì)，我真是丈二摸不著頭，原來(lái)心情沉重的我，聽(tīng)到那噪音，我的心仿佛又挨了一刀。到了教室，一切都真相大白了，是熊老師搞的鬼，是她讓一群她的學(xué)生在那里瘋狂的拍打，我也走進(jìn)了教室，把書(shū)包丟在一旁，伸出尊貴的手，毫不留情的拍打著那已年過(guò)花甲的老桌老椅們！始終到教室亂得不行開(kāi)交，那瘋狂的噪音會(huì)才肯罷休。倘若現(xiàn)在在家里……，媽媽會(huì)抬起那巨大的手掌向我撲過(guò)來(lái)，再在地上跺幾下腳，那樓下的老爹爹老娭毑會(huì)拿刀持槍的把我們家地板捅個(gè)洞，甚至捅個(gè)稀巴爛……真是不敢想象。趁著這機(jī)會(huì)好好享受享受?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，剛剛伸出腳想放松放松，“stop（停）！你們這樣胡亂拍打，是噪音不是音樂(lè)，讓我們來(lái)創(chuàng)造古典音樂(lè)吧！跟我一起來(lái)?。ㄈ考议L(zhǎng)和同學(xué)）“啪，啪啪，啪，啪啪，……”就這樣我們找到了感覺(jué)。先是一組（家長(zhǎng)組合），剛剛享受完有節(jié)奏感的一段音樂(lè)，俺的老媽又“啪”的來(lái)了一掌，這讓同學(xué)樣捧著肚子，笑了一回，這回，老娘急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措，只好陪著一起笑。該第二組了，他們吸取了教訓(xùn)有節(jié)奏的拍打起來(lái)?！安徊徊?，這樣不好，來(lái)腳手合并！”“好，熊老師真是飛機(jī)上放燈籠——高明！”這種樂(lè)曲始終連續(xù)到下課，我背著書(shū)包準(zhǔn)備走，媽媽這時(shí)來(lái)拍我一下肩膀，惡狠狠地說(shuō)：“真是不給媽媽面子，媽媽拍錯(cuò)了，別人笑，你別笑啊！”“哈哈，三十六計(jì)，走為上策，逃！”音樂(lè)夢(mèng)的作文篇2音樂(lè)是一杯清茶，沁人心脾；音樂(lè)是一場(chǎng)春雨，萬(wàn)物復(fù)蘇；音樂(lè)是一縷陽(yáng)光，溫暖人心。音樂(lè)也能讓人憶起往事，流連忘返。我的奶奶是位音樂(lè)老師，也是我童年唯一的伙伴，所以我從小就生活在音樂(lè)的氛圍里。起初，我對(duì)音樂(lè)忽冷忽熱，由于我對(duì)音樂(lè)一竅不通。但在奶奶日夜的鼓舞中。我終于懷著一顆酷愛(ài)的心向她討教。奶奶也懷著興奮的心情決心要教會(huì)我這個(gè)“音癡”。音樂(lè)課是跟隨奶奶的歌聲開(kāi)始的。她的歌聲宛若黃鸝唱歌，喚醒了大地，迎接了生機(jī)。正當(dāng)我沉醉其中時(shí)。卻聽(tīng)到了一聲溫暖但又可怕的話(huà)語(yǔ)：“來(lái)，你唱一句我方才唱的歌謠?！蔽毅蹲×苏f(shuō)：“奶奶，你可別開(kāi)玩笑了，我唱不出來(lái)。”她觸摸我的頭溫和說(shuō)道：“奶奶信任你行的?！蔽曳畔滦膩?lái)，扯著嗓子唱了一句。這宛若狼嚎般的唱歌卻贏得了她的掌聲。自這以后，她成了我都聽(tīng)眾，一位必不行少的聽(tīng)眾。奶奶耐性地逐個(gè)字教我唱歌，我也乖巧的跟著她一起唱。歷經(jīng)一個(gè)下午的訓(xùn)練，我的唱歌竟然真得進(jìn)步了。夜晚，我躺在床上，奶奶坐在床邊。唱著歌謠哄我入睡：“黃楊扁擔(dān)軟溜溜啊～勞作的人兒回屋咯?！彼兆∥业氖终f(shuō)：“勤奮的人總會(huì)有收獲的?！痹?huà)后，她親吻了我的額頭。這一吻，直擊人心，讓我憶起了下午的音樂(lè)訓(xùn)練，讓我有了充分的信心去面對(duì)以后的困難。每當(dāng)我經(jīng)受波折后，我總會(huì)哼起奶奶教我都歌謠。它激勵(lì)了我的成長(zhǎng)，她給了我面對(duì)困難的勇氣。我愛(ài)你音樂(lè)——奶奶！音樂(lè)夢(mèng)的作文篇3“咪咪呀咪咪請(qǐng)你信任……”輕快的《熊貓咪咪》響起，在教室外的同學(xué)們紛紛回到座位上安靜下來(lái)，準(zhǔn)備上語(yǔ)文課。這是我們班的習(xí)慣，不知從什么時(shí)候起，新來(lái)的王老師總會(huì)利用課前五分鐘給我們放一首歌。當(dāng)悠揚(yáng)或是動(dòng)感的音樂(lè)從我們班飄出的時(shí)候，總會(huì)吸引其他班級(jí)的同學(xué)一臉羨慕地趴在窗戶(hù)上往里瞧，久而久之就有了一批忠實(shí)的場(chǎng)外聽(tīng)眾。而歌曲的類(lèi)型許多，關(guān)于動(dòng)物的、親情的、勵(lì)志的等等，內(nèi)容多而廣；形式多樣，民族、流行、軍旅、純音樂(lè)等等也可以聽(tīng)到?；蛟S是音樂(lè)獨(dú)特的魅力，漸漸的，語(yǔ)文課普遍成了同學(xué)們最期望的課，王老師成了同學(xué)們最想見(jiàn)到的人。只要下節(jié)課是王老師的課，頑皮搗亂的幾個(gè)男生高喊的不再是“老師來(lái)啦！”而是“快點(diǎn)兒坐好，聽(tīng)歌了，聽(tīng)歌了！”起初我們不明白王老師的用意，慢慢的，我們發(fā)現(xiàn)王老師給我們播放的歌曲都與課文內(nèi)容有關(guān)。王老師想通過(guò)聽(tīng)歌的方式讓我們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)新課的狀態(tài)，對(duì)一個(gè)單元的知識(shí)有一個(gè)總的方向的把握。如今，課前五分鐘的音樂(lè)之聲讓我們班成為學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景。漸漸的，聽(tīng)歌的效果漸漸顯露出來(lái)，班級(jí)更加團(tuán)結(jié)了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)更高了，我們的作文比其他班的同學(xué)更有新意……可我明白，這段音樂(lè)之聲的學(xué)習(xí)旅途，遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭！音樂(lè)夢(mèng)的作文篇4當(dāng)你獨(dú)自駕車(chē)環(huán)游世界時(shí)，倘若你只能帶一樣?xùn)|西供本身學(xué)習(xí)娛樂(lè)，你會(huì)選哪一樣?一本美麗的字帖，一本新穎的書(shū)，一個(gè)可愛(ài)的玩具，還是一把優(yōu)雅的小提琴……似手很難做出選擇。倘若你問(wèn)到我，我會(huì)毫不遲疑地回答：“我會(huì)帶上cd機(jī)，選擇音樂(lè)”。我聽(tīng)到有人感嘆了：“倘若你駕車(chē)環(huán)游世界，一趟下來(lái)，可以聽(tīng)上幾千個(gè)曲子，收獲可真不少啊!”對(duì)此，我的回答是：“是的，我樂(lè)意傾聽(tīng)不同風(fēng)格不同旋律的樂(lè)曲。哪怕是同一首曲子聽(tīng)上百遍千遍，又有什么關(guān)系呢?音樂(lè)比任何東西都深入心靈，陶冶情操?！泵慨?dāng)我的耳朵觸遇到那巧妙的旋律時(shí)，我都能感受到我的心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)，我的心靈得到了凈化和洗禮。不管我聽(tīng)過(guò)多少遍，我總能從一段音樂(lè)中得到新奇的東西。所以，我樂(lè)意坐在本身的車(chē)?yán)铮瑑A聽(tīng)那一首首巧妙的鋼琴曲。我會(huì)去思索作曲家想通過(guò)音樂(lè)描繪什么樣的場(chǎng)景和畫(huà)面，我還會(huì)思索演奏者是帶著什么樣的情緒來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的：是悲痛、憂(yōu)愁，還是淺淺的思念;是歡樂(lè)、幸福，還是深深的祝愿。有時(shí)，我甚至?xí)妓?倘若由我來(lái)演奏，我會(huì)有怎祥的處置和把握。思緒隨著音樂(lè)的旋律而撥動(dòng)，時(shí)而舒緩、時(shí)而急促，時(shí)而悠揚(yáng)、時(shí)而低沉，千變?nèi)f化。音樂(lè)就像我的好伙伴，無(wú)論歡樂(lè)悲痛，她總是陪伴在我的身邊。音樂(lè)夢(mèng)的作文篇5面對(duì)著那一首首耳熟能詳?shù)臉?lè)曲：傾聽(tīng)著那一首首美妙?lèi)偠囊魳?lè)：感受著那一首首跌宕起伏的曲子，我全身放松了！我感到舒服，由于音樂(lè)能進(jìn)化人的心靈，能放松我那顆疲勞的心！耳朵里傳來(lái)委婉凄美的（（梁祝）），那音樂(lè)好像一陣狂風(fēng)把我卷進(jìn)了一個(gè)世外桃源，讓我見(jiàn)證了梁山伯與祝英臺(tái)離合悲歡的凄美戀愛(ài)：一白一紅兩只蝴蝶相依相偎、相隨相伴，它們翻山越嶺、跨越千山萬(wàn)水的來(lái)到了他們心中的世外桃源，即使是被荊棘刺的體無(wú)完膚也生生世世永不分別。這讓我著實(shí)震驚了！由于他們堅(jiān)不行摧的戀愛(ài)，我為之一震，感慨萬(wàn)千，心里久久不能安靜；他們?yōu)榱苏x而戰(zhàn)，為了幸福而戰(zhàn)，他們跨越了生與死的界線(xiàn)，最后在一起了。這讓我明白了一個(gè)道理：人想干一件事只要你去努力、堅(jiān)持肯定能成功！面對(duì)著那一首首耳熟能詳?shù)臉?lè)曲：傾聽(tīng)著那一首首美妙?lèi)偠囊魳?lè)：感受著那一首首跌宕起伏的曲子，我全身放松了！我感到舒服，由于音樂(lè)能進(jìn)化人的心靈，能放松我那顆疲勞的心！耳朵里傳來(lái)委婉凄美的（（梁祝）），那音樂(lè)好像一陣狂風(fēng)把我卷進(jìn)了一個(gè)世外桃源，讓我見(jiàn)證了梁山伯與祝英臺(tái)離合悲歡的凄美戀愛(ài)：一白一紅兩只蝴蝶相依相偎、相隨相伴，它們翻山越嶺、跨越千山萬(wàn)水的來(lái)到了他們心中的世外桃源，即使是被荊棘刺的體無(wú)完膚也生生世世永不分別。這讓我著實(shí)震驚了！由于他們堅(jiān)不行摧的戀愛(ài)，我為之一震，感慨萬(wàn)千，心里久久不能安靜；他們?yōu)榱苏x而戰(zhàn)，為了幸福而戰(zhàn)，他們跨越了生與死的界線(xiàn)，最后在一起了。這讓我明白了一個(gè)道理：人想干一件事只要你去努力、堅(jiān)持肯定能成功！音樂(lè)夢(mèng)的作文篇6“媽媽?zhuān)憧靵?lái)看，‘天網(wǎng)’哪！”我一邊大叫，一邊指著天上的一張大網(wǎng)。事實(shí)上啊，這是我們洛陽(yáng)新區(qū)開(kāi)元湖上音樂(lè)噴泉的燈光。說(shuō)到音樂(lè)噴泉，今日我可要給你們好好地介紹一番呢！音樂(lè)噴泉，顧名思義，就是隨著音樂(lè)的旋律，噴出或高或低，或粗或細(xì)的水柱。瞧，噴泉忽而噴出一朵朵“菊花”，忽而噴出一把刺向星星的長(zhǎng)劍；忽而變成一排排五顏六色的籬笆，忽而又變成了一堵?lián)u來(lái)擺去的水墻……聽(tīng)，我最熟識(shí)的《精忠報(bào)國(guó)》的音樂(lè)聲響起了！只見(jiàn)，最中心的一股強(qiáng)大的水柱直噴外太空，相似就是岳飛將軍騎著駿馬沖在最前面。其他噴泉也如千軍萬(wàn)馬緊隨其后，好像正在沖鋒殺敵，要奪回被強(qiáng)占的疆土。音樂(lè)高處與低處起伏，噴泉也跟著起起落落。我眼前好像瞧到了他們打了勝仗，“自大”的樣子。這時(shí)，最高的噴泉相近圍圍著一道綠光，這道綠光一會(huì)兒圍成圓圈，一會(huì)兒又照成三角，就像岳飛他們正在點(diǎn)燃篝火在慶祝勝利！關(guān)于噴泉作文400字回回到家中里，我從電腦資料中得知：我們洛陽(yáng)新區(qū)的.音樂(lè)噴泉是世界上最大的水景音樂(lè)工程，全長(zhǎng)12萬(wàn)平方米；它是世界最大的數(shù)控跑泉，長(zhǎng)369米；它還是世界首創(chuàng)的百變噴泉……音樂(lè)噴泉，我來(lái)了！外地的伙伴們，你們什么時(shí)候也來(lái)欣賞這美景呢！我期望……音樂(lè)夢(mèng)的作文篇7文今年夏天，森林音樂(lè)會(huì)舉辦了“我是歌手”歌詠競(jìng)賽，要評(píng)比森林里最美的歌聲。可愛(ài)的動(dòng)物們，都樂(lè)觀地報(bào)名參與了這次活動(dòng)，他們各自都期望能夠獲得這次競(jìng)賽的冠軍。自報(bào)名那天以后，動(dòng)物們都特別努力地練習(xí)唱歌。美麗的青蛙小姐每天在池塘綠色的荷葉上“呱呱呱”地唱著；古靈精怪的貓頭鷹每天都在枝繁葉茂的大樹(shù)上“咕咕咕”地練著；小巧玲瓏的`畫(huà)眉鳥(niǎo)在天上邊飛邊唱著她那巧妙的歌聲；歡快的布谷鳥(niǎo)在田地上唱著他最經(jīng)典的歌曲《布谷——布谷》。最勤快的就要數(shù)知了了，他每天從早到晚都在練習(xí)唱歌，“知了——知了”，唱得大樹(shù)爺爺都忍不住用樹(shù)葉堵上了耳朵！動(dòng)物們最期望的競(jìng)賽終于在一個(gè)夏夜的晚上開(kāi)始了，他們都完美地演唱了本身選唱的歌曲。全部的演唱都完成之后，總評(píng)委大象叔叔說(shuō)：“今年你們唱的歌都特別的悅耳，評(píng)委會(huì)成員給每位歌手投的票數(shù)都一樣。我們無(wú)法判定誰(shuí)才是森林里最美的歌聲，所以我們做了一個(gè)決議，我們認(rèn)為當(dāng)你們大家在大森林里一起練歌的時(shí)候，那時(shí)的歌聲才是森林里最巧妙的音樂(lè)，你們都是森林最棒的歌手！”大象叔叔把話(huà)說(shuō)完后，現(xiàn)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。大家愉快極了，齊聲說(shuō)：“太好了，我們都是冠軍?！备?jìng)賽圓滿(mǎn)落幕了，但大森林里的音樂(lè)會(huì)永不會(huì)停止！音樂(lè)夢(mèng)的作文篇8“把握生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨。怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功……”每當(dāng)聽(tīng)到《真心英雄》中的這一句歌詞時(shí)，我便情不自禁地想起了我的音樂(lè)夢(mèng)。我八歲的時(shí)候，從古藺轉(zhuǎn)到瀘州英才來(lái)上學(xué)，要報(bào)特長(zhǎng)班，想想本身什么特長(zhǎng)也沒(méi)有，感到了一絲自卑。正在這兒讀四班級(jí)的姐姐看出了我的心思，勸慰我說(shuō)：“就報(bào)電子琴班，和我一塊兒學(xué)吧。我們班有一個(gè)彈電子琴的高手，她的手指特別敏捷，彈奏出的曲子巧妙極了?！薄昂?，那你要多幫幫我!”“沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)剛開(kāi)始練電子琴有點(diǎn)枯燥，你要吃得了苦啊!等你彈好了，我們來(lái)一個(gè)四手聯(lián)彈?！蔽矣涀×私憬愕脑?huà)，把它認(rèn)作我前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)老師在彈表演曲時(shí)，我簡(jiǎn)直驚呆了，天底下真有這么巧妙的樂(lè)曲!我完全沉醉在這行云流水般的音樂(lè)中了，對(duì)老師投去了羨慕的目光。老師彈示范曲時(shí)，我總是聚精會(huì)神地聽(tīng)著。剛開(kāi)始，我覺(jué)得彈電子琴特別好玩，一個(gè)手指下去就是一個(gè)音符，但是，我的手指很僵硬，這時(shí)，老師總是耐性地幫我矯正?？砷L(zhǎng)時(shí)間地練習(xí)指法，我真的覺(jué)得有點(diǎn)受不了了。這時(shí)，姐姐鼓舞我說(shuō)：“學(xué)任何一