教學(xué)工作匯報

激流勇進(jìn)抓管理揚帆起航正當(dāng)時朱保中心小學(xué)建校23周年巡禮

朱保中心小學(xué)始建于1987年8月，原校址在小朱保村北，1991年遷現(xiàn)址（鎮(zhèn)人民廣場東側(cè)）。建校以來，通過95年“雙基”和危房改造、合班并校兩次擴(kuò)建，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，占地54.3畝，建筑面積6248平方米，現(xiàn)有30個教學(xué)班，在校學(xué)生1669人，教職員工96人。幾年來，板材業(yè)的迅速發(fā)展，外來務(wù)工人員子女就學(xué)生逐年增多，鎮(zhèn)黨委政府十分重視，不斷加大教育投入，加強學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，先后投入500多萬元，新建了3000平方米的教學(xué)樓一座和3400平方米的科技樓一座。為進(jìn)一步提升辦學(xué)條件，又爭取中央資金31萬元，省級資金88萬元，鎮(zhèn)財政投入300萬元，新建一座3528平方米的四層框架結(jié)構(gòu)多功能教學(xué)樓。該樓是按8級抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的，設(shè)有電子教室、語音室、微機(jī)室閱覽室，勞技活動室等功能教室，是一座高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化教學(xué)樓。朱保小學(xué)整體規(guī)劃圖朱保小學(xué)多功能教學(xué)樓效果圖多功能教學(xué)樓文化效果圖一、加強教學(xué)常規(guī)管理

（一）抓備課，重實效

1、集體備課：本學(xué)年重點圍繞“領(lǐng)會課標(biāo)、吃透教材、落實課標(biāo)”開展工作。由學(xué)科組長結(jié)合本學(xué)期實際制定學(xué)科教學(xué)教研工作計劃，并按計劃實施。備課以年級組為單位，每（雙）周一次，在每次集體備課時，按如下程序：“人人準(zhǔn)備—1人主講—集體討論—1人上先行課—全體評議—總結(jié)提高”的模式進(jìn)行。2、個人備課：本年度加強了個性教案的管理力度，要求自己研究教案，在集體備課的基礎(chǔ)上，不出現(xiàn)雷同教案。教案內(nèi)容中的全冊教學(xué)工作計劃、各單元教學(xué)計劃、課時進(jìn)度、課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點要統(tǒng)一，重難點的確立要準(zhǔn)確。個人教案要完整，體現(xiàn)個性，要有創(chuàng)新，要有育人功能。（二）抓上課，重效果要求全體教師要按課標(biāo)要求上課，結(jié)合教材重點和學(xué)生實際，提出了四個字：新準(zhǔn)實活。新：即教學(xué)理念新、教學(xué)方法新、教學(xué)手段新。準(zhǔn)：領(lǐng)會課標(biāo)準(zhǔn)、挖掘教材準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)。實：基礎(chǔ)知識實、基本技能實、情感育人實?；睿航處熕季S活、學(xué)生思維活、課堂氛圍活。（三）抓批改，重實踐

常規(guī)作業(yè)做到“五性”：目的性、針對性、典型性、層次性、科學(xué)性，重點檢查二次批改?？唇處熓欠窦皶r批改、問題是否及時解決、個別學(xué)生是否做到面批面改，重視及格率，提高優(yōu)秀率。（四）抓調(diào)研，看質(zhì)量本學(xué)年狠抓教學(xué)質(zhì)量，制定了《教學(xué)質(zhì)量計算辦法》，期中、末各學(xué)科進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，作了質(zhì)量分析，做到了及時總結(jié)及時調(diào)整，以便更好更快地提高我校的教學(xué)質(zhì)量。二、促進(jìn)教師專業(yè)成長（一）加強學(xué)習(xí)，過教材關(guān)專任教師要認(rèn)真研讀教材，熟練掌握所教學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，開展單元試卷教師要先過關(guān)活動。上學(xué)期對全體專任教師進(jìn)行了課程標(biāo)準(zhǔn)和教材過關(guān)考試活動，以利教師把握教材、吃準(zhǔn)教材，更好地進(jìn)行課堂教學(xué)。（二）博覽群書，過理論關(guān)提倡教師多讀書，為建立書香校園作準(zhǔn)備。學(xué)校積極組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫好學(xué)習(xí)筆記，通曉教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)法和教育法規(guī)等理論知識，了解教育教學(xué)改革的最新動向，了解課程改革的有關(guān)內(nèi)容，在自己的課堂教學(xué)中體現(xiàn)出符合新課改要求的教育教學(xué)理念。（三）刻苦訓(xùn)練，過技能關(guān)1、運用信息技術(shù)關(guān)。每位教師配備了一臺計算機(jī)，目的是鼓勵教師利用好計算機(jī)，提高實踐能力。以信息技術(shù)作為輔助教學(xué)的手段，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。2、課堂教學(xué)關(guān)。每學(xué)期都要對每位教師進(jìn)行課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，首先進(jìn)行案例評選，然后組織教研員、骨干教師對全體專任教師進(jìn)行推門聽課，跟蹤課堂教學(xué)，直至達(dá)標(biāo)。3、新教師幫輔關(guān)。對新上崗教師以結(jié)對子、壓擔(dān)子、引路子等形式，幫助新教師履行好自己的職責(zé)，并分段對新教師教學(xué)水平進(jìn)行考查，以便幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

三、提高教學(xué)教研的實效性（一）年級組的自主活動在教研室主題活動的基礎(chǔ)上，各學(xué)科組每周都有各自的活動主題，如學(xué)校的主題之一“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，由此低年級將主題確定為“培養(yǎng)小學(xué)生的傾聽習(xí)慣”，中年級的主題是“培養(yǎng)小學(xué)生的發(fā)言習(xí)慣”，高年級的主題是“培養(yǎng)小學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣”。（二）“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)為了體現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)的作用，12月初，教研室各學(xué)科教研員組織了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)大賽活動，先由各學(xué)科骨干教師、教學(xué)新秀、能手上引領(lǐng)課，各學(xué)科組全體成員共同研討、集體備課加個人自主備課，在此基礎(chǔ)上：同一課題大家同上，精彩紛呈，各顯其能。同時，教研員對課堂教學(xué)水平低的教師提出整改措施，限期達(dá)標(biāo)。（三）送教到村級小學(xué)活動為提高村級小學(xué)教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)資源共享，實現(xiàn)教師間的教學(xué)互動，教研室組織了部分學(xué)科帶頭人到薄弱村小學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩活動。此活動，為教師業(yè)務(wù)能力的提升起到了幫扶作用，促進(jìn)了雙方教師的共同成長。四、下學(xué)年工作展望（一）依托“蓓蕾讀書”活動，打造書香校園工程一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機(jī)的校園。我們的目的在于大力提倡讀書風(fēng)氣，打造讀書品牌，探索校園文化建設(shè)的新路子，借此進(jìn)一步深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每位教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，讓每位學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，讓校園健康向上，富有生命力。

（二）加強小學(xué)生綜合素養(yǎng)展示活動

為深化課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升小學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生通過