部編版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元《讓我試試看》全部教案（共4節(jié)）

1挑戰(zhàn)第一次

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)試著挑戰(zhàn)新鮮事物，在挑戰(zhàn)中獲得成長(zhǎng)。

2.挑戰(zhàn)第一次必須樹(shù)立信心，有恒心。

3.知道哪些事兒可以嘗試挑戰(zhàn)，哪些事兒不能試，哪些事在大人的幫助下可

以嘗試做做。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生辨別哪些事物可以獨(dú)自嘗試、哪些可以在他人幫助下嘗試、哪些不

可以嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生克服心理嘗試新鮮事物。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.設(shè)置一些學(xué)生未經(jīng)歷過(guò)的情景，事件。

2.收集學(xué)生關(guān)于嘗試事物的經(jīng)歷及感受，并總結(jié)嘗試失敗或還未嘗試的案例,

做成紙條放在盒子中用于抽簽。

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)勇敢挑戰(zhàn)生活中的第一次，學(xué)習(xí)試著挑戰(zhàn)新鮮事物，在挑戰(zhàn)中獲

得成長(zhǎng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

師：想聽(tīng)故事嗎？（播放故事《小馬過(guò)河》）

師：小馬第一次過(guò)河這個(gè)故事給你什么樣的啟發(fā)呢？

師：這個(gè)寒假，你們有沒(méi)有嘗試挑戰(zhàn)第一次？

二、講授新課

1.說(shuō)自己的第一次

（1）師：我們就在小組里說(shuō)一說(shuō)自己挑戰(zhàn)的第一次。

請(qǐng)小組長(zhǎng)做好組織，4個(gè)人按照編號(hào)輪流說(shuō)，要說(shuō)出簡(jiǎn)單的過(guò)程和你的感想。

（2）課堂展示

2.分享第一次的困難

師：寒假有一個(gè)小朋友做飯，結(jié)果做糊了，可是奶奶笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下

次記得火要小一點(diǎn)，就不會(huì)糊了?！边€有一個(gè)小朋友學(xué)輪滑，想體驗(yàn)飛起來(lái)的感

覺(jué)，可是他很緊張，媽媽鼓勵(lì)他說(shuō)：“多玩兒幾次就好了。"我想你們?cè)谔魬?zhàn)第

一次的時(shí)候也有同學(xué)和他們一樣吧，誰(shuí)愿意來(lái)分享一下你當(dāng)時(shí)遇到的困難和獲得

的鼓勵(lì)、幫助？

3.學(xué)會(huì)選擇嘗試新鮮事物

(1)師：每個(gè)人都喜歡嘗試新鮮事物，你還想挑戰(zhàn)哪些事兒呢？看圖，選擇，

在四人小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)理由。

(2)師：在這些事兒中，哪些事兒可以大膽去嘗試著做？哪些事兒不能做？

哪些事兒必須有長(zhǎng)輩帶領(lǐng)、幫助著做？四人小組伙伴們一起說(shuō)說(shuō)

三、課堂小結(jié)

教師：這節(jié)課你有什么收獲？

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)幫助朋友挑戰(zhàn)第一次,和朋友們一起挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)頑強(qiáng)意

志

教學(xué)過(guò)程：

一、體驗(yàn)活動(dòng)

1.師出示一道題，請(qǐng)學(xué)生嘗試做一做

2.師再出示同上類似的一道題，請(qǐng)學(xué)生再嘗試做一做。要求：先獨(dú)立完成；

統(tǒng)計(jì)完成率

3.師小結(jié)：看，經(jīng)過(guò)再次嘗試，能獨(dú)立完成的同學(xué)多了很多。

師：今天繼續(xù)開(kāi)始我們的挑戰(zhàn)第一次

二、講授新課

1.我們一起來(lái)挑戰(zhàn)

(1)師：小玲想游泳，可是來(lái)到泳池，想到冰涼的水開(kāi)始打退堂鼓。如

果是你，你想怎么幫她？小希老是控制不住看電視，他請(qǐng)教你們想想好辦法?

小冰想上臺(tái)表演唱歌，可不好意思，你有什么好建議給他？

【小組學(xué)習(xí)要求】1.小組長(zhǎng)組織好交流；2.每個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)；3.按組員號(hào)順

序依次說(shuō)自己的想法；4.小組長(zhǎng)安排好全班交流發(fā)言。

(2)課堂展示(請(qǐng)一個(gè)組的小朋友輪流說(shuō)一說(shuō)自己的第一次。)

2.和朋友們一起挑戰(zhàn)

師：有一個(gè)小朋友學(xué)舞蹈，經(jīng)常下腰，已經(jīng)非常熟練了，有幾個(gè)同學(xué)也想

學(xué)一學(xué)，你們說(shuō)應(yīng)該怎么做？

（1）師：班長(zhǎng)說(shuō)：“同學(xué)們，快來(lái)報(bào)名參加集體長(zhǎng)繩項(xiàng)目喲！”可是有的

同學(xué)膽怯，你們說(shuō)應(yīng)該怎么做呢？

（2）指名回答。

集體活動(dòng)人人都要積極參加，不會(huì)的其他同學(xué)要耐心幫助，自己也要增強(qiáng)信心，

多多練習(xí)

（3）師小結(jié)：我們生活在一個(gè)集體中，大家要互相幫助、共同進(jìn)步、一起

成長(zhǎng)

板書(shū)設(shè)計(jì)：挑戰(zhàn)第一次

我們一起來(lái)挑戰(zhàn)

教后記：

2學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”

教學(xué)目標(biāo)：

i.說(shuō)出生活中讓自己快樂(lè)的事兒，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅。

2.體驗(yàn)分享快樂(lè)后，快樂(lè)加倍自己更快樂(lè)。

3.知道生活中也會(huì)有不開(kāi)心的事兒。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.體驗(yàn)分享快樂(lè)后，快樂(lè)加倍自己更快樂(lè)。

2.說(shuō)出生活中讓自己快樂(lè)的事兒，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.設(shè)計(jì)一些小游戲讓同學(xué)們感受快樂(lè)。

2.課件。

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：說(shuō)出生活中讓自己快樂(lè)的事兒，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅。

教學(xué)過(guò)程：

一、分享快樂(lè)

1.體驗(yàn)活動(dòng)

（1）師一進(jìn)教室，就表?yè)P(yáng)聽(tīng)到上課鈴聲立即靜息的同學(xué)，表?yè)P(yáng)書(shū)本準(zhǔn)備

好的同學(xué)。

（2）師在黑板上畫兩個(gè)圓，請(qǐng)同學(xué)們用這兩個(gè)圓在兩分鐘之內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)

新的事物，看誰(shuí)最有創(chuàng)意？

（3）師小結(jié)：我表?yè)P(yáng)了幾位同學(xué)，你們高興嗎？舉舉手看看。對(duì)自己創(chuàng)

造的事物滿意的笑一笑大家看看。剛才游戲開(kāi)心嗎？噢，有的開(kāi)心，有的不

開(kāi)心。生活中，快樂(lè)無(wú)處不在，你愿意分享你的快樂(lè)嗎？

2.揭示課題

（1）師：先來(lái)和大家分享我的快樂(lè)吧?！?/p>

（2）今天我們都來(lái)學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”

（3）師：在分享快樂(lè)的時(shí)候，同學(xué)們也和你一樣快樂(lè)起來(lái)了呢？

3.展示交流，分享快樂(lè)

師：我們?yōu)槭裁匆鲆恢弧翱鞓?lè)鳥(niǎo)”，也就是一個(gè)人身心愉悅有什么好

處呢？

二、說(shuō)出不快樂(lè)

1.故事啟發(fā)

(1)師：可是我們生活中也不都是快樂(lè)的事兒，常常會(huì)不開(kāi)心?？?，蝸

牛和寄居蟹為啥不開(kāi)心呢？

(2)同桌交流，課堂展示

(3)師：這個(gè)小故事給你什么啟發(fā)呢？

2.你遇到過(guò)這樣的事兒?jiǎn)幔?/p>

(1)師：在學(xué)校生活中，你遇到過(guò)這樣的不開(kāi)心嗎？

(2)你的生活中遇到過(guò)哪些不開(kāi)心的事兒？把它寫下來(lái)，裝進(jìn)漂流瓶里。

(3)交換漂流瓶。以備下一節(jié)課使用。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：體驗(yàn)分享快樂(lè)后，快樂(lè)加倍自己更快樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前準(zhǔn)備

1.教師將漂流瓶收集上來(lái)，放在書(shū)架上。

2.師：孩子們，昨天上課的時(shí)候你們?cè)谄髌坷飳懴铝瞬婚_(kāi)心的事兒,

如果愿意幫助小伙伴開(kāi)心起來(lái)，就請(qǐng)來(lái)任意取走一個(gè)漂流瓶，準(zhǔn)備上課使

用。

三、快樂(lè)門診

1.做個(gè)快樂(lè)小醫(yī)生

(1)師：你遇到打針、輸液這樣的事情會(huì)覺(jué)得很疼，你是怎么做的呢？

有一個(gè)小朋友偷偷把同學(xué)的鉛筆拿來(lái)玩，玩過(guò)又悄悄放到另外一個(gè)同學(xué)

的抽屜里，他覺(jué)得這樣非常開(kāi)心。

(2)師：你能說(shuō)說(shuō)生活中哪些快樂(lè)的事兒是沒(méi)有道理的？哪些事兒雖然

不快樂(lè)，但是我們必須堅(jiān)持、必須挺??？請(qǐng)小組長(zhǎng)組織組員們舉例說(shuō)說(shuō)

三、快樂(lè)平方

1.玩轉(zhuǎn)漂流瓶

(1)師：每個(gè)人都會(huì)遇到不開(kāi)心的事兒，但我也相信你們也有消除不開(kāi)心

的妙招。小小的漂流瓶里裝進(jìn)了每個(gè)小朋友的不開(kāi)心往事，現(xiàn)在就讓我們打開(kāi)漂

流瓶，為朋友尋找消除不快樂(lè)因子的妙招吧。

(2)小組合作：開(kāi)啟漂流瓶，悄悄把消除不快樂(lè)因子妙招寫在紙條上吧,

然后再裝進(jìn)漂流瓶。

(3)說(shuō)說(shuō)書(shū)上介紹的幾種方法

2.播放歌聲與微笑

在歌聲中快樂(lè)地唱起來(lái)、跳起來(lái)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”

快樂(lè)門診部

教后記：

3學(xué)做“開(kāi)心果”

教學(xué)目標(biāo)：

i.尋找家里和小組里、班集體里的開(kāi)心果，想想他們做的讓大家開(kāi)心的事兒。

2.體會(huì)做“開(kāi)心果”幫到別人的那份快樂(lè)。

3.學(xué)會(huì)與人快樂(lè)相處。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.尋找家里和小組里、班集體里的開(kāi)心果，想想他們做的讓大家開(kāi)心的事兒。

2.體會(huì)做“開(kāi)心果”幫到別人的那份快樂(lè)。

3.學(xué)做“開(kāi)心果”，學(xué)會(huì)與人快樂(lè)相處。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生每人寫出（）是我家的開(kāi)心果，（）是組內(nèi)開(kāi)心果，（）是班

級(jí)開(kāi)心果。老師收集后統(tǒng)計(jì)。

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：尋找家里和小組里、班集體里的開(kāi)心果，想想他們做的讓大家開(kāi)心的

事兒。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1.直接揭示課題：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)》，你們?cè)敢獍堰@份快樂(lè)

帶給身邊的人嗎？那我們就一起走進(jìn)今天的課文《做個(gè)開(kāi)心果》

話說(shuō)“開(kāi)心果”

2.師：誰(shuí)先來(lái)做這個(gè)開(kāi)心果？指名事先準(zhǔn)備了節(jié)目的同學(xué)表演

師：你們的表情告訴我，此時(shí)此刻你們很開(kāi)心是吧。他倆真是同學(xué)們的開(kāi)心

果喲。

3.說(shuō)說(shuō)你家的開(kāi)心果

師：在你家里，誰(shuí)是“開(kāi)心果”？做過(guò)什么讓你和家人開(kāi)心的事兒？在小組

里說(shuō)說(shuō)吧？展示：指名說(shuō)說(shuō)家里的“開(kāi)心果”開(kāi)心事兒。

4.找找小組里的“開(kāi)心果”

（1）師：有的小朋友不僅在家里是父母長(zhǎng)輩的開(kāi)心果，在學(xué)校里，也是小伙

伴們的開(kāi)心果?？?，他們是怎樣成為大家的小伙伴的？

(2)師：那么我們小組里有沒(méi)有開(kāi)心果，找一找，說(shuō)說(shuō)他怎樣帶給你們快樂(lè)

的？小組里尋找“開(kāi)心果”，說(shuō)出“開(kāi)心果”的開(kāi)心事兒。

(3)展示：指名兩個(gè)小組說(shuō)說(shuō)他們的“開(kāi)心果”及事例。

(4)小組長(zhǎng)組織組員說(shuō)說(shuō)家里的開(kāi)心果是誰(shuí)？有過(guò)什么開(kāi)心事兒？

課堂小結(jié)：

教師：這節(jié)課你們?cè)趯ふ议_(kāi)心果的過(guò)程中感受到了什么？

生：感受到了快樂(lè)；覺(jué)得他們和同學(xué)相處很好……

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：體會(huì)做“開(kāi)心果”幫到別人的那份快樂(lè)；學(xué)會(huì)與人快樂(lè)相處。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1.講繪本故事

(1)師出示課本上的繪本故事圖，指名學(xué)生輪流講一講

(2)師：小狐貍找到的“開(kāi)心果”是什么？

為媽媽唱歌，爸爸看到跳繩，爺爺聽(tīng)到讀書(shū)，陪奶奶說(shuō)話，和小伙伴做好朋

友，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

2.揭示課題

師：小狐貍想找“開(kāi)心果”，結(jié)果“開(kāi)心果”就是他自己。在生活中，你們

也來(lái)做做這樣的“開(kāi)心果”吧。板書(shū)課題《做個(gè)開(kāi)心果》

怎樣做個(gè)“開(kāi)心果”

3.我該“怎么辦”

(1)師講親歷故事：這個(gè)寒假，我和妹妹到了三亞享受陽(yáng)光溫暖，誰(shuí)想妹妹

卻生病需要立即回重慶。于是，我立即在網(wǎng)上給她購(gòu)買了飛機(jī)票，還親自打車送

她到機(jī)場(chǎng)，為她辦理所有等級(jí)手續(xù)。直到她通過(guò)安檢,進(jìn)入候機(jī)廳休息我才離開(kāi)。

她回到重慶后經(jīng)過(guò)醫(yī)院治療病已經(jīng)好了，她很高興打來(lái)電話感謝我為她做的一切。

我為我能幫上她，讓她在病痛時(shí)得到安慰，心情好了許多。

(2)師【PPT出示書(shū)上的幾幅圖】：如果是你，看到這樣的情形，你會(huì)怎

么辦?

(3)請(qǐng)學(xué)生在小組里講講自己經(jīng)歷的這樣的事兒

(4)展示

4.察言觀色送溫暖

(1)師：有時(shí)候，我們的家人為了不給大家?guī)?lái)麻煩，即使有煩惱、有

痛苦也會(huì)不說(shuō)作為家里的一份子，你觀察到這樣的細(xì)節(jié)了嗎？你又會(huì)怎樣發(fā)揮

“開(kāi)心果”的作用呢？

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們結(jié)合自己在家里和父母家人在一起，通過(guò)察言觀色了解他人

的煩惱、苦，然后想辦法做他們的“開(kāi)心果”，請(qǐng)把好辦法在小組里說(shuō)說(shuō)，小組

同學(xué)評(píng)價(jià)，想出一辦法就給四葉草葉瓣涂上顏色。

(2)展示

指名生回答

(3)小組合作學(xué)習(xí)

課堂小結(jié)教師：這節(jié)課你有什么收獲？

板書(shū)設(shè)計(jì)：

做個(gè)“開(kāi)心果”

教后記:

4試種一粒籽

教學(xué)目標(biāo)：

1.從認(rèn)識(shí)種子開(kāi)始，知道生命的奇妙。

2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種子，試著學(xué)種一粒籽

3.在認(rèn)識(shí)種子，試種一粒籽的過(guò)程中，懂得珍惜自然界中的每一個(gè)生命。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.從認(rèn)識(shí)種子開(kāi)始，知道生命的奇妙。鼓勵(lì)學(xué)生克服心理嘗試新鮮事物。

2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種子，試著學(xué)種一粒籽。

教學(xué)準(zhǔn)備：

展臺(tái)、課件。

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種子，試著學(xué)種一粒籽

教學(xué)過(guò)程：

一、感受生命奇妙

1.師播放視頻【種子萌芽生長(zhǎng)過(guò)程】：

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，讓我們一起來(lái)感受一段生命的奇妙旅程吧。學(xué)生看

完之后，

師：在這段視頻中你知道了什么？

師：一顆小小的種子有如此的神力，可以破土而出發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果。唐

代詩(shī)人李紳《憫農(nóng)》中有一句“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！边@個(gè)世界因?yàn)橛辛?/p>

種子，就有了無(wú)數(shù)生命的誕生，你們想進(jìn)一步了解這些神奇的種子嗎？

2.認(rèn)識(shí)種子

(1)師：你能給大家介紹一種你認(rèn)識(shí)的種子嗎？

(2)老師介紹種子【PPT展示】：老師也想給你們介紹幾種：柳絮中的小黑

子兒是柳樹(shù)的種子；楊樹(shù)也是一樣；西紅柿的種子是很小很小的顆粒；黃瓜

籽是老黃瓜的種子；蘿卜的種子是蘿卜開(kāi)花后結(jié)籽。

(3)小組合作進(jìn)一步認(rèn)識(shí)種子

結(jié)合自己的生活，說(shuō)說(shuō)你用什么方式認(rèn)識(shí)的種子？

(4)展示指名學(xué)生說(shuō)，例如吃的零食有種子；我們的主食也是種子加工的；

吃的水果；書(shū)上看見(jiàn)過(guò)的；網(wǎng)上查詢的；問(wèn)的長(zhǎng)輩……

學(xué)生介紹認(rèn)識(shí)的種子，比如：大米、黃豆、橘子籽

二、計(jì)劃試種

1.揭示課題

師：生活真奇妙，不問(wèn)不知道，小小