2024-2025學(xué)年通過(guò)繪畫(huà)展開(kāi)德育教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年通過(guò)繪畫(huà)展開(kāi)德育教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年教材的《道德與法治》章節(jié)，主題是“我們的社區(qū)”。本章節(jié)主要引導(dǎo)學(xué)生了解社區(qū)的構(gòu)成、功能以及如何在社區(qū)中和諧相處。具體內(nèi)容包括：1.社區(qū)的定義與功能；2.社區(qū)成員的角色與責(zé)任；3.社區(qū)活動(dòng)與社區(qū)服務(wù)；4.如何在社區(qū)中展現(xiàn)良好的公民素質(zhì)。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)繪畫(huà)這一藝術(shù)形式，讓學(xué)生在創(chuàng)作中體驗(yàn)德育教育的樂(lè)趣，提高他們的道德素養(yǎng)和公民意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使他們?cè)诹私馍鐓^(qū)功能和成員責(zé)任的基礎(chǔ)上，能夠積極參與社區(qū)建設(shè)和服務(wù)；2.提升學(xué)生的公民素質(zhì)，教育他們?cè)谏鐓^(qū)中展現(xiàn)良好的行為舉止，尊重他人，關(guān)心他人，與他人和諧相處；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力；4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)小組合作完成繪畫(huà)作品，培養(yǎng)他們相互溝通、協(xié)作、共同完成任務(wù)的能力。學(xué)情分析本課程的對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的社會(huì)常識(shí)和道德觀念，對(duì)于社區(qū)有一定的了解。在知識(shí)方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的道德與法治知識(shí)，對(duì)于社區(qū)的概念和成員的責(zé)任有一定的掌握。然而，對(duì)于如何在社區(qū)中展現(xiàn)良好的公民素質(zhì)，他們可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和實(shí)踐。

在能力方面，學(xué)生們具備了一定的繪畫(huà)技巧和創(chuàng)造力，他們能夠通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的思想和感受。同時(shí)，他們也具備了一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠與他人合作完成任務(wù)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備了一定的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，他們關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，愿意為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。然而，他們可能還需要進(jìn)一步的提升和實(shí)踐，以更好地在社區(qū)中展現(xiàn)良好的行為習(xí)慣和公民素質(zhì)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在一些問(wèn)題，如缺乏自律、注意力不集中等。這可能會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地參與到課程學(xué)習(xí)中。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在討論中思考和理解社區(qū)的功能和成員責(zé)任。

-實(shí)踐參與法：讓學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)模擬，親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)的樂(lè)趣，培養(yǎng)公民意識(shí)。

-藝術(shù)創(chuàng)作法：利用繪畫(huà)這一藝術(shù)形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)作品表達(dá)對(duì)社會(huì)和社區(qū)的理解。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：利用PPT、視頻等資料，生動(dòng)展示社區(qū)的相關(guān)場(chǎng)景和活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行信息搜索和交流，拓寬知識(shí)視野。

-繪畫(huà)材料：準(zhǔn)備各種繪畫(huà)材料，如彩色筆、畫(huà)紙等，方便學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和表達(dá)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我們的社區(qū)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解社區(qū)的構(gòu)成和功能。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我們的社區(qū)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“我們的社區(qū)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解社區(qū)的構(gòu)成、功能以及如何在社區(qū)中和諧相處的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何在社區(qū)中展現(xiàn)良好的公民素質(zhì)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)如何在社區(qū)中和諧相處。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解社區(qū)的構(gòu)成、功能以及如何在社區(qū)中和諧相處的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何在社區(qū)中展現(xiàn)良好的公民素質(zhì)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解社區(qū)的構(gòu)成、功能以及如何在社區(qū)中和諧相處的知識(shí)點(diǎn)，掌握如何在社區(qū)中展現(xiàn)良好的公民素質(zhì)的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我們的社區(qū)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我們的社區(qū)”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的社區(qū)的構(gòu)成、功能以及如何在社區(qū)中和諧相處的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-社區(qū)服務(wù)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，如環(huán)?；顒?dòng)、敬老院慰問(wèn)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)和公民責(zé)任。

-社區(qū)參觀考察：安排學(xué)生參觀社區(qū)中心、居民委員會(huì)等機(jī)構(gòu)，了解社區(qū)的組織架構(gòu)和運(yùn)作模式。

-訪談社區(qū)居民：鼓勵(lì)學(xué)生采訪社區(qū)居民，了解他們對(duì)社區(qū)的看法和建議，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和社會(huì)觀察力。

-社區(qū)問(wèn)題研究：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)社區(qū)存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，如交通擁堵、環(huán)境污染等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和解決問(wèn)題的能力。

2.拓展建議

-深入了解社區(qū)：利用課余時(shí)間，學(xué)生可以進(jìn)一步了解自己所在社區(qū)的history、文化特色、鄰里關(guān)系等，以便更好地理解社區(qū)的多元性和復(fù)雜性。

-參觀社區(qū)設(shè)施：學(xué)生可以參觀社區(qū)的圖書(shū)館、公園、博物館等設(shè)施，了解這些設(shè)施對(duì)社區(qū)的重要性，以及如何利用這些資源提升自己的生活質(zhì)量。

-參與社區(qū)活動(dòng)：學(xué)生可以積極參與社區(qū)的各類活動(dòng)，如文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、講座等，與他人互動(dòng)，增進(jìn)對(duì)社區(qū)凝聚力的理解。

-開(kāi)展社區(qū)志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，如幫助老人過(guò)馬路、清理公共區(qū)域等，體驗(yàn)服務(wù)他人的快樂(lè)，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

-調(diào)查社區(qū)需求：學(xué)生可以調(diào)查社區(qū)中的需求，如老人照顧、兒童教育、環(huán)境保護(hù)等，了解自己能為社區(qū)做些什么，為將來(lái)的社區(qū)參與做好準(zhǔn)備。

-學(xué)習(xí)法律法規(guī)：學(xué)生可以學(xué)習(xí)與社區(qū)生活相關(guān)的法律法規(guī)，如物業(yè)管理?xiàng)l例、社區(qū)居民公約等，了解自己作為社區(qū)居民的權(quán)利和義務(wù)。

-觀看紀(jì)錄片：學(xué)生可以觀看關(guān)于社區(qū)建設(shè)、社會(huì)問(wèn)題的紀(jì)錄片，從不同角度了解社區(qū)的重要性，思考如何建設(shè)更美好的社區(qū)。

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：學(xué)生可以閱讀關(guān)于社區(qū)、公民責(zé)任的書(shū)籍，拓展知識(shí)視野，提升自己的公民意識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課通過(guò)繪畫(huà)展開(kāi)德育教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了一系列的教學(xué)方法和手段，如互動(dòng)討論法、實(shí)踐參與法、藝術(shù)創(chuàng)作法等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也充分利用了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處，如學(xué)生在討論中注意力不集中，對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)和理解不夠深入等。針對(duì)這些問(wèn)題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂管理：在未來(lái)的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)課堂的管理，確保學(xué)生在討論中能夠集中注意力，積極參與。

2.深入挖掘社區(qū)資源：在未來(lái)的教學(xué)中，我將深入挖掘社區(qū)的資源，如組織學(xué)生參觀社區(qū)中心、居民委員會(huì)等機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生更直觀地了解社區(qū)的運(yùn)作模式。

3.加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐：在未來(lái)的教學(xué)中，我將加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)和公民責(zé)任。

4.調(diào)整教學(xué)方法：在未來(lái)的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法，如采用小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

5.加強(qiáng)學(xué)生反饋：在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

-社區(qū)的功能與成員責(zé)任

-社區(qū)活動(dòng)與服務(wù)的重要性

-如何在社區(qū)中展現(xiàn)良好的公民素質(zhì)

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

-社區(qū)概述

-定義

-功能

-社區(qū)成員角色

-居民

-志愿者

-社區(qū)工作者

-社區(qū)活動(dòng)與服務(wù)

-種類

-目的

-如何在社區(qū)中展現(xiàn)良好的公民素質(zhì)

-行為規(guī)范

-尊重他人

-積極參與

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

-社區(qū)功能：提供服務(wù)、促進(jìn)交流、維護(hù)秩序

-社區(qū)成員責(zé)任：積極參與、尊重他人、遵守規(guī)則

-社區(qū)活動(dòng)與服務(wù)：豐富生活、增進(jìn)友誼、提升素質(zhì)

-良好公民素質(zhì)：禮貌待人、樂(lè)于助人、環(huán)保意識(shí)

4.藝術(shù)性和趣味性

-使用生動(dòng)的圖片、圖表等元素，增加視覺(jué)吸引力

-設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等

-引入幽默的語(yǔ)言和故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一幅以“我們的社區(qū)”為主題的繪畫(huà)作品，通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)表達(dá)對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)和理解。

2.結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)一篇短文，闡述自己在社區(qū)中的角色和責(zé)任，以及如何在社區(qū)中展現(xiàn)良好的公民素質(zhì)。

3.組織學(xué)生進(jìn)行一次小組討論，討論社區(qū)中的問(wèn)題和建議，以及如何改善社區(qū)環(huán)境和服務(wù)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作品進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在作品中表達(dá)的主題、構(gòu)圖和色彩運(yùn)用等方面存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

2.及時(shí)對(duì)學(xué)生的短文進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)和觀點(diǎn)闡述等方面存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

3.組織一次小組討論的反饋會(huì)議，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)社區(qū)問(wèn)題的討論和建議，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，并提出進(jìn)一步的思考和探索的建議。典型例題講解1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述社區(qū)的構(gòu)成要素。

答案：社區(qū)的構(gòu)成要素包括人口、地域、組織機(jī)構(gòu)和文化。人口是社區(qū)的基本要素，包括居民的數(shù)量、年齡、性別、職業(yè)等；地域是社區(qū)的物理空間，包括社區(qū)的位置、面積、環(huán)境等；組織機(jī)構(gòu)是社區(qū)的運(yùn)行機(jī)制，包括政府機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織、企業(yè)等；文化是社區(qū)的精神支柱，包括社區(qū)的歷史、傳統(tǒng)、價(jià)值觀等。

2.題目：請(qǐng)闡述社區(qū)的功能。

答案：社區(qū)的功能包括提供服務(wù)、促進(jìn)交流、維護(hù)秩序、提升素質(zhì)等。提供服務(wù)是指社區(qū)為居民提供日常生活所需的各類服務(wù)，如教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等；促進(jìn)交流是指社區(qū)為居民提供交流的平臺(tái)，增進(jìn)鄰里之間的了解和友誼；維護(hù)秩序是指社區(qū)通過(guò)各種措施，維護(hù)社區(qū)的安全和穩(wěn)定；提升素質(zhì)是指社區(qū)通過(guò)各種活動(dòng)，提升居民的道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

3.題目：請(qǐng)說(shuō)明如何在社區(qū)中展現(xiàn)良好的公民素質(zhì)。

答案：展現(xiàn)良好的公民素質(zhì)需要做到尊重他人、遵守規(guī)則、積極參與、樂(lè)于助人等。尊重他人是指在社區(qū)中要尊重他人的權(quán)利和意見(jiàn)，與他人和諧相處；遵守規(guī)則是指在社區(qū)中要遵守法律法規(guī)和社會(huì)公德，維護(hù)社區(qū)的秩序；積極參與是指在社區(qū)中要積極參與各種活動(dòng)，為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)；樂(lè)于助人是指在社區(qū)中要樂(lè)于幫助他人，關(guān)心他人，體現(xiàn)公民的社會(huì)責(zé)任感。

4.題目：請(qǐng)分析社區(qū)成員的角色和責(zé)任。

答案：社區(qū)成員的角色和責(zé)任包括居民、志愿者、社區(qū)工作者等。居民是社區(qū)的基本成員，有責(zé)任遵守法律法規(guī)，維護(hù)社區(qū)