廣西柳州鐵一中七年級信息技術(shù)上冊 第一單元 第2課《計算機的發(fā)展與應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計

廣西柳州鐵一中七年級信息技術(shù)上冊第一單元第2課《計算機的發(fā)展與應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣西柳州鐵一中七年級信息技術(shù)上冊第一單元第2課《計算機的發(fā)展與應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自廣西柳州鐵一中七年級信息技術(shù)上冊第一單元第2課《計算機的發(fā)展與應(yīng)用》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.計算機的發(fā)展歷程：從電子管計算機、晶體管計算機、集成電路計算機到目前的超大規(guī)模集成電路計算機。

2.計算機的應(yīng)用領(lǐng)域：科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、過程控制、網(wǎng)絡(luò)通信、人工智能等。

3.計算機的工作原理：硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的組成，以及它們之間的關(guān)系。

4.計算機的在日常生活中的應(yīng)用：如文字處理、表格制作、演示文稿、網(wǎng)絡(luò)購物、在線學(xué)習(xí)等。

5.我國計算機科技的發(fā)展：如神威·太湖之光超級計算機、龍芯處理器等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對計算機技術(shù)的敏感性和關(guān)注度，使其能夠主動了解和關(guān)注計算機科技的發(fā)展動態(tài)。

2.計算思維：幫助學(xué)生理解計算機工作原理，培養(yǎng)學(xué)生運用計算機思維解決實際問題的能力。

3.信息道德：引導(dǎo)學(xué)生正確使用計算機，培養(yǎng)其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息道德觀念，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)和計算機游戲。

4.技術(shù)創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生對計算機技術(shù)的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)其運用計算機技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新的能力。

5.團(tuán)隊合作：通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生在計算機應(yīng)用中的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。學(xué)情分析柳州鐵一中七年級的學(xué)生在信息技術(shù)方面具有一定的基礎(chǔ)，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機的基本操作和網(wǎng)絡(luò)知識。然而，他們在計算機的發(fā)展與應(yīng)用方面，尤其是計算機的工作原理和科技創(chuàng)新方面的知識相對較弱。因此，在教學(xué)過程中，需要注重對這些知識點的講解和拓展。

在知識層面，學(xué)生對于計算機的基本概念和操作較為熟悉，但對其發(fā)展歷程、工作原理和應(yīng)用領(lǐng)域等方面的了解不夠深入。因此，在教學(xué)過程中，需要通過豐富的教學(xué)資源和實例，幫助學(xué)生建立起對這些知識點的全面認(rèn)識。

在能力層面，學(xué)生的動手操作能力和問題解決能力較強，他們能夠熟練地使用計算機進(jìn)行基本的操作和應(yīng)用。然而，他們在計算思維和創(chuàng)新能力方面有待提高。因此，在教學(xué)過程中，需要設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運用計算思維解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力較強，他們習(xí)慣于在小組合作中共同完成任務(wù)。然而，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和探究能力方面較弱，他們過于依賴?yán)蠋熀屯瑢W(xué)的指導(dǎo)。因此，在教學(xué)過程中，需要給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和探究能力。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生對計算機技術(shù)充滿興趣，他們對新知識充滿好奇心和求知欲。然而，部分學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)和計算機游戲，影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生正確使用計算機，培養(yǎng)他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息道德觀念。教學(xué)方法與策略針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)情，我將以項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)為主，結(jié)合講授、討論、案例研究和角色扮演等教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動。

1.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，每組負(fù)責(zé)一個項目，項目內(nèi)容涉及計算機的發(fā)展歷程、工作原理、應(yīng)用領(lǐng)域等方面。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探討、實踐操作等方式，完成項目任務(wù)，從而深入理解計算機的發(fā)展與應(yīng)用。

2.講授法：在項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的基礎(chǔ)上，教師對關(guān)鍵知識點進(jìn)行講解，如計算機的發(fā)展歷程、工作原理等，以幫助學(xué)生建立全面的知識體系。

3.討論法：在課堂上，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，如計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用、我國計算機科技的發(fā)展等，以培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新能力。

4.案例研究法：教師展示一些典型的計算機應(yīng)用案例，如神威·太湖之光超級計算機、龍芯處理器等，讓學(xué)生分析案例中的計算機技術(shù)應(yīng)用，提高學(xué)生的實際操作能力。

5.角色扮演法：學(xué)生分組扮演不同角色，如計算機工程師、項目經(jīng)理等，模擬實際工作場景，探討計算機技術(shù)在解決問題中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

6.教學(xué)媒體和資源：在教學(xué)過程中，利用PPT、視頻、在線工具等多種教學(xué)媒體和資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

7.反饋與評價：在項目完成后，教師對各組的項目成果進(jìn)行評價，給予反饋，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)改進(jìn)和提高。同時，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，對他們的學(xué)科核心素養(yǎng)進(jìn)行評價。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《計算機的發(fā)展與應(yīng)用》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)計算機的發(fā)展歷程、工作原理、應(yīng)用領(lǐng)域等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入計算機的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)計算機的發(fā)展與應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解計算機的發(fā)展歷程、工作原理、應(yīng)用領(lǐng)域等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對計算機知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決計算機問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與計算機內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，如我國計算機科技的發(fā)展等，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合計算機的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)計算機的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機發(fā)展歷程、工作原理、應(yīng)用領(lǐng)域等內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理《計算機的發(fā)展與應(yīng)用》這一章節(jié)主要涵蓋了計算機的發(fā)展歷程、工作原理、應(yīng)用領(lǐng)域等方面的內(nèi)容。具體知識點如下：

1.計算機的發(fā)展歷程：

-電子管計算機

-晶體管計算機

-集成電路計算機

-超大規(guī)模集成電路計算機

-未來發(fā)展趨勢

2.計算機的工作原理：

-硬件系統(tǒng)：中央處理器（CPU）、存儲器、輸入輸出設(shè)備等

-軟件系統(tǒng)：操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等

-硬件與軟件的關(guān)系

3.計算機的應(yīng)用領(lǐng)域：

-科學(xué)計算：解決科學(xué)研究中的數(shù)學(xué)計算問題

-數(shù)據(jù)處理：對大量數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和管理

-過程控制：對生產(chǎn)過程進(jìn)行自動控制和管理

-網(wǎng)絡(luò)通信：實現(xiàn)計算機之間的數(shù)據(jù)傳輸和共享資源

-人工智能：模擬人類智能進(jìn)行問題求解和決策

4.計算機在日常生活中的應(yīng)用：

-文字處理：如Word、WPS等

-表格制作：如Excel、Numbers等

-演示文稿：如PowerPoint、Keynote等

-網(wǎng)絡(luò)購物：如淘寶、京東等

-在線學(xué)習(xí)：如慕課、網(wǎng)易云課堂等

5.我國計算機科技的發(fā)展：

-神威·太湖之光超級計算機

-龍芯處理器

-我國計算機產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：通過設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的項目，引導(dǎo)學(xué)生運用計算思維解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

2.角色扮演法：通過角色扮演，模擬實際工作場景，讓學(xué)生在實踐中體驗計算機技術(shù)的應(yīng)用，提高他們的實踐能力。

3.教學(xué)媒體和資源：利用PPT、視頻、在線工具等多種教學(xué)媒體和資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中，部分學(xué)生對任務(wù)的分配和進(jìn)度控制不夠明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

2.教學(xué)組織：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于依賴他人，缺乏自主學(xué)習(xí)和探究的能力。

3.教學(xué)方法：在知識講解環(huán)節(jié)，學(xué)生對于重點難點的理解程度不夠深入，需要進(jìn)一步加強教學(xué)方法的改進(jìn)。

（三）改進(jìn)措施

1.明確任務(wù)和要求：在項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中，教師應(yīng)明確任務(wù)的要求和完成標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效果。

2.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和探究能力。

3.加強教學(xué)方法改進(jìn)：針對學(xué)生對重點難點理解不夠深入的問題，教師可以采用案例分析、互動提問等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解。同時，結(jié)合學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以鞏固學(xué)生對計算機發(fā)展歷程、工作原理、應(yīng)用領(lǐng)域等知識點的掌握。

-設(shè)計一些實踐性的作業(yè)，如制作一份關(guān)于計算機發(fā)展歷程的PPT，或編寫一個小程序，以提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

-布置一些思考性的作業(yè)，如分析計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用及其對社會的影響，或探討我國計算機科技的發(fā)展前景，以培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和批判性思維。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給出明確的評價和反饋，指出存在的問題，并提供改進(jìn)建議。

-對于作業(yè)中的錯誤，引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生，以提高學(xué)生的解題能力。

-對于作業(yè)中的優(yōu)秀作品，給予表揚和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-對于作業(yè)中的創(chuàng)新性思考，給予肯定和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索和嘗試，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

-對于作業(yè)中的問題，及時與學(xué)生進(jìn)行交流和討論，解答他們的疑惑，幫助他們理解和掌握知識。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，給予個性化的反饋和指導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。

-定期收集和分析學(xué)生的作業(yè)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

-通過作業(yè)反饋，加強與學(xué)生的溝通和互動，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，提供及時的幫助和支持。

-鼓勵學(xué)生積極參與作業(yè)反饋的過程，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。

-通過作業(yè)反饋，幫助學(xué)生建立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和社會參與意識。重點題型整理1.計算機的發(fā)展歷程

題型：請簡要概述計算機的發(fā)展歷程。

答案：計算機的發(fā)展歷程可以分為四個階段：電子管計算機、晶體管計算機、集成電路計算機、超大規(guī)模集成電路計算機。

2.計算機的工作原理

題型：請簡述計算機的工作原理。

答案：計算機的工作原理可以分為硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩個部分。硬件系統(tǒng)包括中央處理器（CPU）、存儲器、輸入輸出設(shè)備等，軟件系統(tǒng)包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等。硬件和軟件相互配合，共同完成計算機的各項功能。

3.計算機的應(yīng)用領(lǐng)域

題型：請列舉計算機在哪些領(lǐng)域有應(yīng)用。

答案：計算機的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，包括但不限于：科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、過程控制、網(wǎng)絡(luò)通信、人工智能等。

4.計算機在日常生活中的應(yīng)用

題型：請舉例說明計算機在日常生活中的應(yīng)用。

答案：計算機在日常生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如：文字處理（如Word、WPS等）、表格制作（如Excel、Numbers等）、演示文稿（如PowerPoint、Keynote等）、網(wǎng)絡(luò)購物（如淘寶、京東等）、在線學(xué)習(xí)（如慕課、網(wǎng)易云課堂等）。

5.我國計算機科技的發(fā)展

題型：請簡要介紹我國計算機科技的發(fā)展情況。

答案：我國計算機科技的發(fā)展取得了顯著的成果。例如，神威·太湖之光超級計算機在2016年成為世界上最快的超級計算機，龍芯處理器是我國自主研發(fā)的處理器，具有重要的戰(zhàn)略意義。同時，我國計算機產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢，但仍需加強自主創(chuàng)新和技術(shù)研發(fā)，以應(yīng)對國際競爭的壓力。板書設(shè)計-電子管計