2024-2025學(xué)年親子活動(dòng)中的德育教學(xué)設(shè)計(jì)思路

2024-2025學(xué)年親子活動(dòng)中的德育教學(xué)設(shè)計(jì)思路授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年的人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊第二章第二節(jié)“相親相愛一家人”，主要內(nèi)容包括：

1.父母在子女成長過程中的作用，以及如何孝敬父母。

2.了解家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能。

3.學(xué)會(huì)與父母溝通，理解父母，尊重父母，回報(bào)父母。

4.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，提高學(xué)生與父母和諧相處的能力。

教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解父母在子女成長過程中的付出，樹立孝敬父母的觀念，學(xué)會(huì)與父母溝通，提高與父母和諧相處的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的家庭觀念，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解父母在子女成長過程中的作用，學(xué)會(huì)尊重父母、理解父母、回報(bào)父母，從而形成良好的家庭觀念和家庭責(zé)任感。

2.提高學(xué)生的溝通能力。本節(jié)課將通過案例分析、小組討論等方式，使學(xué)生掌握與父母溝通的有效方法，提高學(xué)生與父母溝通的能力，促進(jìn)家庭和諧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，以及法律法規(guī)在家庭生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)的法治意識(shí)。

4.提升學(xué)生的道德品質(zhì)。通過孝敬父母的教育，使學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，為成為有道德、有品質(zhì)的公民奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)如下：

1.重點(diǎn)：理解父母在子女成長過程中的作用，學(xué)會(huì)與父母溝通，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和法治意識(shí)。

2.難點(diǎn)：如何使學(xué)生深刻理解父母的付出，并付諸行動(dòng)，提高與父母和諧相處的能力。

解決辦法：

1.運(yùn)用多媒體展示父母在子女成長過程中的付出，如通過圖片、視頻等形式，讓學(xué)生直觀地感受到父母的辛勞，從而引發(fā)學(xué)生的共鳴。

2.創(chuàng)設(shè)情景劇，讓學(xué)生扮演父母的角色，體驗(yàn)父母的付出，從而激發(fā)學(xué)生的孝敬之心。

3.采用小組討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與父母溝通的有效方法，提高溝通能力。

4.通過角色扮演、小組競賽等形式，讓學(xué)生深入了解家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，以及法律法規(guī)在家庭生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)法治意識(shí)。

5.布置課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生回家后嘗試運(yùn)用所學(xué)方法與父母溝通，并將感受寫在日記中，以此培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感和道德品質(zhì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、教材、課件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻資料、圖片素材、在線問卷調(diào)查、互動(dòng)討論區(qū)。

4.教學(xué)手段：小組討論、情景劇表演、案例分析、角色扮演、互動(dòng)問答、在線測試。

5.家庭作業(yè)資源：親子活動(dòng)計(jì)劃、與父母溝通的實(shí)踐作業(yè)、日記記錄表。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于父母關(guān)愛子女成長的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧父母的付出。

問題提出：請(qǐng)同學(xué)們思考，父母在子女成長過程中扮演了什么角色？他們?yōu)槲覀兊某砷L付出了哪些努力？

學(xué)生分享：讓學(xué)生分享自己對(duì)父母付出的感受和認(rèn)識(shí)。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，以及孝敬父母的重要性。

講解方式：采用PPT展示，結(jié)合案例分析、互動(dòng)問答等方式，讓學(xué)生理解和掌握家庭的重要性以及孝敬父母的意義。

重難點(diǎn)解決：通過案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生深入理解父母的付出，并激發(fā)孝敬父母的情感。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動(dòng)方式：小組討論、情景劇表演。

討論主題：如何與父母溝通，理解父母，尊重父母，回報(bào)父母。

表演內(nèi)容：讓學(xué)生分組表演與父母溝通的場景，其他同學(xué)觀看并給予評(píng)價(jià)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)方式：在線測試、小組競賽。

測試內(nèi)容：關(guān)于家庭關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，以及孝敬父母的知識(shí)。

競賽主題：家庭知識(shí)問答，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭知識(shí)的興趣。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

本節(jié)課的主要收獲：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)父母在子女成長過程中的作用，以及如何與父母溝通、孝敬父母的重要性。

家庭作業(yè)布置：讓學(xué)生制定一個(gè)與父母溝通的計(jì)劃，回家后嘗試運(yùn)用所學(xué)方法與父母溝通，并將感受寫在日記中。

總用時(shí)：45分鐘。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)要求緊扣實(shí)際學(xué)情，聚焦重難點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)情境、小組討論、情景劇表演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。同時(shí)，教學(xué)過程要注重師生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與父母溝通，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和法治意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

1.1親子活動(dòng)案例：提供一系列親子活動(dòng)的案例，讓學(xué)生了解不同的親子活動(dòng)如何幫助家庭成員之間建立更好的關(guān)系，增強(qiáng)家庭凝聚力。

1.2家庭溝通技巧：介紹一些有效的家庭溝通技巧，如傾聽、表達(dá)、同理心等，幫助學(xué)生更好地與父母溝通。

1.3孝敬父母的故事：分享一些孝敬父母的故事，讓學(xué)生從這些故事中汲取靈感，學(xué)會(huì)尊敬和照顧父母。

1.4法律法規(guī)相關(guān)資料：提供一些與家庭法律法規(guī)相關(guān)的資料，讓學(xué)生了解家庭法律法規(guī)的基本內(nèi)容，增強(qiáng)法治意識(shí)。

2.拓展建議：

2.1學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)的親子活動(dòng)案例，了解不同的親子活動(dòng)如何幫助家庭成員之間建立更好的關(guān)系。

2.2學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于家庭溝通技巧的文章，學(xué)習(xí)如何有效地與父母溝通，增進(jìn)彼此的了解。

2.3學(xué)生可以尋找一些孝敬父母的故事，通過閱讀或觀看這些故事，從中汲取靈感，學(xué)會(huì)尊敬和照顧父母。

2.4學(xué)生可以查閱一些法律法規(guī)相關(guān)資料，了解家庭法律法規(guī)的基本內(nèi)容，增強(qiáng)法治意識(shí)。

教學(xué)資源拓展旨在幫助學(xué)生更深入地了解和掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)提供更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)建議，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。通過拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解家庭的重要性，學(xué)會(huì)與父母溝通，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和法治意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我通過創(chuàng)設(shè)情境、小組討論、情景劇表演等多種教學(xué)方法，力圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我播放了一段關(guān)于父母關(guān)愛子女成長的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧父母的付出，并提出問題，引發(fā)學(xué)生的思考。在講授新課時(shí)，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，通過案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生深入理解父母的付出，并激發(fā)孝敬父母的情感。在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和情景劇表演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與父母溝通，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和法治意識(shí)。

在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。同時(shí)，我也注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，保證每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了在線測試和小組競賽的形式，讓學(xué)生在競爭中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)總結(jié)：

然而，我也發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中存在一些問題。例如，在講授新課時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于家庭的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能等概念的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和輔導(dǎo)。此外，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注這些學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將繼續(xù)采用多種教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。其次，我將針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)家庭關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能等概念的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解家庭的重要性。此外，我還將關(guān)注參與度不高的學(xué)生，通過與他們交流、鼓勵(lì)他們發(fā)表觀點(diǎn)等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最后，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的反饋，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)提供參考和借鑒。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂評(píng)價(jià)方面，我主要通過提問、觀察和測試等方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問環(huán)節(jié)，我針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了不同難度的問題，通過學(xué)生回答問題來了解他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。在觀察環(huán)節(jié)，我注意觀察學(xué)生在課堂中的行為表現(xiàn)，如參與度、思考問題的深度等，從而了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在測試環(huán)節(jié)，我設(shè)置了在線測試和小組競賽，通過測試成績來評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

在評(píng)價(jià)過程中，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。例如，如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，我會(huì)在課后針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，以幫助他們理解和掌握。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果。在批改作業(yè)時(shí)，我不僅關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還注意他們的解題過程和方法。對(duì)于做得好的學(xué)生，我給予了表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們繼續(xù)保持努力；對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，我提出了具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們找到提高的方向。

此外，我還利用作業(yè)評(píng)價(jià)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，在評(píng)價(jià)中我會(huì)提到學(xué)生的亮點(diǎn)和進(jìn)步，讓他們感受到自己的成長和進(jìn)步；同時(shí)，我也會(huì)指出他們需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。通過這樣的評(píng)價(jià)，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加積極地投入到學(xué)習(xí)中去。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞家庭關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能，以及孝敬父母的核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。以下是五個(gè)典型例題及答案：

例題1：選擇題

問題：下列哪種行為是孝敬父母的體現(xiàn)？

A.經(jīng)常頂撞父母，讓他們傷心

B.努力學(xué)習(xí)，讓父母感到驕傲

C.只顧自己的興趣，不考慮父母的感受

D.不尊重父母，不聽從他們的建議

答案：B

例題2：簡答題

問題：請(qǐng)簡述孝敬父母的具體表現(xiàn)。

答案：孝敬父母的具體表現(xiàn)包括尊重父母、理解父母、關(guān)心父母、照顧父母、回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩等。

例題3：案例分析題

問題：閱讀以下案例，回答問題。

案例：小明每天放學(xué)后都去網(wǎng)吧玩游戲，不回家也不做作業(yè)。父母勸說他多次，但小明仍然我行我素。請(qǐng)問，小明應(yīng)該如何改正這一行為？

答案：小明應(yīng)該意識(shí)到自己的行為對(duì)父母造成了擔(dān)憂，他應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重父母，聽從他們的建議，減少去網(wǎng)吧的時(shí)間，回家做作業(yè)，并保證身心健康。

例題4：應(yīng)用題

問題：小華想為父母慶祝生日，但他不知道如何表達(dá)自己的心意。請(qǐng)你幫助小華設(shè)計(jì)一個(gè)慶祝方案。

答案：小華可以首先為父母準(zhǔn)備一份生日禮物，如父母喜歡的物品或小華親手制作的禮物。然后，小華可以親自為父母做一頓豐盛的晚餐，或邀請(qǐng)父母去他們喜歡的餐廳用餐。此外，小華還可以為父母寫一封感謝信，表達(dá)自己的孝敬之心。

例題5：論述題

問題：請(qǐng)論述家庭關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能在個(gè)人成長過程中的重要性。

答案：家庭關(guān)系、結(jié)構(gòu)與功能在個(gè)人成長過程中的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.家庭是一個(gè)人成長的搖籃，家庭環(huán)境和家庭教育對(duì)個(gè)人的性格、價(jià)值觀和行為習(xí)慣產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

2.家庭關(guān)系和諧與否直接影響到個(gè)人的情感發(fā)展和心理健康。

3.家庭是個(gè)人學(xué)習(xí)社會(huì)交往的第一個(gè)場所，家庭關(guān)系和互動(dòng)模式對(duì)個(gè)人的社交能力和人際關(guān)系產(chǎn)生重要影響。

4.家庭提供了一個(gè)穩(wěn)定的生活環(huán)境和情感支持，對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：

-家庭關(guān)系：親子關(guān)系、夫妻關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系。

-家庭結(jié)構(gòu)：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭。

-家庭功能：情感支持、生活照顧、教育引導(dǎo)、社會(huì)化。

-孝敬父母的表現(xiàn)：尊重父母、理解父母、關(guān)心父母、照顧父母、回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

2.關(guān)鍵詞：家庭，關(guān)系，結(jié)構(gòu)，功能，孝敬，尊重，理解，關(guān)心，照顧，回報(bào)。

板書設(shè)計(jì)：

-家庭

-關(guān)系：親子、夫妻、兄弟姐妹

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