廣東省中山市七年級(jí)生物下冊(cè)“牛眼”看世界實(shí)驗(yàn)說課稿 （新版）新人教版

廣東省中山市七年級(jí)生物下冊(cè)“牛眼”看世界實(shí)驗(yàn)說課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為廣東省中山市七年級(jí)生物下冊(cè)的“牛眼”看世界實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)旨在讓學(xué)生了解動(dòng)物視覺的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察分析的能力。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要包括：1.觀察牛的眼睛結(jié)構(gòu)；2.分析牛視覺的特點(diǎn)；3.探討不同動(dòng)物視覺功能在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了動(dòng)物的感官器官和視覺原理，本節(jié)課通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：科學(xué)探究能力、生命觀念、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。通過“牛眼”看世界實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠親手操作，觀察和分析牛的眼睛結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。在探討不同動(dòng)物視覺功能在生活中的應(yīng)用過程中，學(xué)生能夠建立生命觀念，理解生物的多樣性和適應(yīng)性。同時(shí)，通過小組合作和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)科學(xué)思維，學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光看待問題。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重生命，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)生物學(xué)的興趣和好奇心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握“牛眼”看世界實(shí)驗(yàn)的操作步驟和觀察方法。

（2）了解牛視覺的特點(diǎn)及其在生活中應(yīng)用。

（3）通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察分析的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）對(duì)牛眼睛結(jié)構(gòu)的深入理解和描述。

（2）分析不同動(dòng)物視覺功能在生活中的應(yīng)用，特別是對(duì)一些特殊動(dòng)物視覺功能的理解。

（3）將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)進(jìn)行有效聯(lián)系，形成系統(tǒng)性的知識(shí)體系。

舉例說明：

對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)中的第（1）點(diǎn)，學(xué)生需要掌握實(shí)驗(yàn)步驟，包括觀察牛眼結(jié)構(gòu)、分析視覺特點(diǎn)等。教師可以通過講解、示范和分組實(shí)踐等方式，確保學(xué)生熟練掌握。

對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)中的第（2）點(diǎn)，學(xué)生需要理解不同動(dòng)物視覺功能在生活中的應(yīng)用。教師可以舉例說明，如貓頭鷹的眼睛能夠在黑暗中看得很清楚，適于夜間捕食；蝴蝶的眼睛具有廣角視野，可以監(jiān)測(cè)到多個(gè)方向來的敵害。通過這些實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)物視覺功能與生活適應(yīng)的關(guān)系。

對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)中的第（3）點(diǎn)，學(xué)生需要將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，如動(dòng)物視覺原理、生物適應(yīng)性等，使學(xué)生能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)相結(jié)合，形成系統(tǒng)性的知識(shí)體系。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室、顯微鏡、牛眼模型、實(shí)驗(yàn)操作工具、幻燈片播放器。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、生物學(xué)教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：生物學(xué)教學(xué)視頻、圖片、實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、課堂講解、互動(dòng)提問。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們來進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索“牛眼”看世界的奧秘。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們將會(huì)了解到動(dòng)物視覺的特點(diǎn)及其在生活中應(yīng)用。希望大家積極參與，動(dòng)手操作，共同探索生物的奧秘。

2.實(shí)驗(yàn)原理講解

首先，我要向大家講解一下實(shí)驗(yàn)的原理。牛眼具有獨(dú)特的視覺特點(diǎn)，它們是天生的夜視者，能夠在黑暗中看得很清楚。這是因?yàn)榕Ｑ劬Φ囊暰W(wǎng)膜后面有一個(gè)反光層，可以將光線反射回眼睛，增強(qiáng)視覺敏感度。這就是為什么牛在夜晚也能看得很清楚的原因。

3.分組實(shí)驗(yàn)操作

4.觀察與分析

在觀察牛眼睛結(jié)構(gòu)的過程中，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)牛眼睛的一些特點(diǎn)。比如，牛眼睛的瞳孔很大，這是因?yàn)榕５难劬π枰m應(yīng)不同的光線環(huán)境。在明亮的環(huán)境中，瞳孔會(huì)變小以避免過多的光線進(jìn)入眼睛；而在黑暗的環(huán)境中，瞳孔會(huì)變大，讓更多的光線進(jìn)入眼睛。這就是牛眼睛能夠在黑暗中看得很清楚的原因。

5.實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流

觀察結(jié)束后，我們來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流。請(qǐng)各組代表匯報(bào)你們的觀察結(jié)果，并分享你們的發(fā)現(xiàn)。

6.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)

7.知識(shí)拓展

除了牛眼睛，還有許多其他動(dòng)物的眼睛也具有獨(dú)特的特點(diǎn)。比如，鯊魚的視力非常差，但它們能夠通過電感應(yīng)來捕捉獵物。這是因?yàn)轷忯~身體具有特殊的電感應(yīng)器官，能夠感知到周圍環(huán)境中微弱的電信號(hào)。這種電感應(yīng)能力使得鯊魚能夠在黑暗的海水中準(zhǔn)確地捕捉到獵物。

8.課堂小結(jié)

9.作業(yè)布置

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

（1）總結(jié)本節(jié)課實(shí)驗(yàn)的觀察結(jié)果，并結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行解釋。

（2）選取一種動(dòng)物，調(diào)查其視覺功能及其在生活中應(yīng)用，下節(jié)課進(jìn)行分享。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物視覺原理：視覺是動(dòng)物通過感官器官接收外界信息的重要途徑。動(dòng)物的眼睛結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)，不同的動(dòng)物具有不同的視覺特點(diǎn)。

2.牛眼睛結(jié)構(gòu)：牛眼睛具有較大的瞳孔，可以適應(yīng)不同的光線環(huán)境。牛眼睛的視網(wǎng)膜后面有一個(gè)反光層，可以將光線反射回眼睛，增強(qiáng)視覺敏感度，使牛在黑暗中也能看得很清楚。

3.動(dòng)物視覺功能與應(yīng)用：動(dòng)物的視覺功能與其生活習(xí)性密切相關(guān)。例如，貓頭鷹的眼睛能夠在黑暗中看得很清楚，適于夜間捕食；蝴蝶的眼睛具有廣角視野，可以監(jiān)測(cè)到多個(gè)方向來的敵害。

4.動(dòng)物適應(yīng)性：動(dòng)物的視覺功能不僅與生物的進(jìn)化有關(guān)，還與其生活環(huán)境密切相關(guān)。生物通過適應(yīng)環(huán)境的變化，使其視覺功能更好地滿足生存和繁衍的需要。

5.科學(xué)探究方法：在本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們親自動(dòng)手操作，觀察和分析牛的眼睛結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了科學(xué)探究能力?？茖W(xué)探究方法包括觀察、實(shí)驗(yàn)、假設(shè)、推理等，通過這些方法，我們可以深入了解生物的奧秘。

6.生命觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠理解生物的多樣性和適應(yīng)性，建立起生命觀念，認(rèn)識(shí)到生物與環(huán)境之間的密切關(guān)系。

7.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：在實(shí)驗(yàn)過程中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了尊重生命，培養(yǎng)了科學(xué)態(tài)度，激發(fā)了對(duì)生物學(xué)的興趣和好奇心?？茖W(xué)態(tài)度和價(jià)值觀是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)，也是終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

8.實(shí)驗(yàn)技能：通過“牛眼”看世界實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們掌握了實(shí)驗(yàn)操作步驟，鍛煉了動(dòng)手能力，提高了實(shí)驗(yàn)技能。實(shí)驗(yàn)技能是生物學(xué)研究的重要手段，對(duì)于同學(xué)們未來繼續(xù)深入學(xué)習(xí)生物學(xué)具有重要意義。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：在本節(jié)課中，我們通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察動(dòng)物視覺的特點(diǎn)，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

2.小組合作探究：采用小組合作的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生互相討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和科學(xué)探究精神。

3.生活實(shí)例分析：通過生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解動(dòng)物視覺功能在實(shí)際生活中的應(yīng)用，使知識(shí)更具實(shí)際意義。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)牛眼睛結(jié)構(gòu)的理解不夠深入：在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，部分學(xué)生對(duì)牛眼睛結(jié)構(gòu)的描述不夠準(zhǔn)確，說明他們對(duì)牛眼睛的認(rèn)識(shí)還不夠深入。

2.教學(xué)方法有待改進(jìn)：在實(shí)驗(yàn)過程中，部分學(xué)生的參與度不高，說明教學(xué)方法還需進(jìn)一步改進(jìn)，以提高學(xué)生的積極性。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展不足：在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)動(dòng)物視覺功能在生活中的應(yīng)用了解有限，說明在知識(shí)點(diǎn)拓展方面還有待加強(qiáng)。

（三）改進(jìn)措施

1.深入講解牛眼睛結(jié)構(gòu)：針對(duì)學(xué)生對(duì)牛眼睛結(jié)構(gòu)理解不夠深入的問題，我在今后的教學(xué)中將進(jìn)一步詳細(xì)講解牛眼睛的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并結(jié)合圖片、模型等輔助教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試采用更多樣的教學(xué)方法，如互動(dòng)提問、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)拓展：在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我將結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物視覺功能在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和拓展。同時(shí)，我還將鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，大部分能認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)。但對(duì)牛眼睛結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)還不夠深入，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)觀察過程中描述不夠準(zhǔn)確。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，互相交流。通過實(shí)例分析，學(xué)生能初步了解動(dòng)物視覺功能在實(shí)際生活中的應(yīng)用。但部分小組在展示過程中表達(dá)能力不足，需加強(qiáng)訓(xùn)練。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能掌握動(dòng)物視覺原理和牛眼睛結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)。但部分學(xué)生在應(yīng)用題上存在困難，說明對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠透徹。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和分析。但在作業(yè)中，部分學(xué)生對(duì)牛眼睛結(jié)構(gòu)的描述仍不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步鞏固。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。對(duì)于存在的問題，我將加強(qiáng)針對(duì)性講解，幫助學(xué)生深入理解牛眼睛結(jié)構(gòu)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。同時(shí)，我將引導(dǎo)學(xué)生在生活中關(guān)注動(dòng)物視覺功能的應(yīng)用，提高知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)物視覺原理：簡(jiǎn)要概括動(dòng)物視覺的基本原理，包括光線接收、信號(hào)傳遞、圖像處理等。

②牛眼睛結(jié)構(gòu)：用圖示或簡(jiǎn)潔的文字描述牛眼睛的主要結(jié)構(gòu)，如瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜等。

③動(dòng)物視覺功能與應(yīng)用：列舉不同動(dòng)物的視覺功能及其在生活中應(yīng)用的實(shí)例，如貓頭鷹的夜視、蝴蝶的廣角視野等。

2.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性與趣味性：

①使用彩色粉筆或貼紙，對(duì)板書進(jìn)行分區(qū)、標(biāo)注，使板書層次分明、易于識(shí)別。

②結(jié)合卡通插圖或動(dòng)物眼睛模型，形象生動(dòng)地展示不同動(dòng)物的視覺特點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力。

③設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺(tái)演示牛眼睛結(jié)構(gòu)，或用游戲方式讓學(xué)生參與動(dòng)物視覺功能的角色扮演，增加課堂趣味性。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)描述牛眼睛的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其適應(yīng)性。

答案：牛眼睛具有較大的瞳孔，可以適應(yīng)不同的光線環(huán)境。牛眼睛的視網(wǎng)膜后面有一個(gè)反光層，可以將光線反射回眼睛，增強(qiáng)視覺敏感度，使牛在黑暗中也能看得很清楚。

2.例題2：請(qǐng)舉例說明不同動(dòng)物的視覺功能及其在生活中應(yīng)用。

答案：貓頭鷹的眼睛能夠在黑暗中看得很清楚，適于夜間捕食；蝴蝶的眼睛具有廣角視野，可以監(jiān)測(cè)到多個(gè)方向來的敵害。

3.例題3：請(qǐng)分析動(dòng)物視覺原理在生物學(xué)研究中的應(yīng)用。

答案：動(dòng)物視覺原理在生物學(xué)研究中具有重要作用，可以幫助我們了解生物的適應(yīng)性和生存策略。例如，通過研究動(dòng)物的視覺系統(tǒng)，我們可以了解動(dòng)物如何在不同的環(huán)境中生存和繁衍。

4.例題4：請(qǐng)解釋動(dòng)物視覺功能與其生活環(huán)境之間的關(guān)系。

答案：動(dòng)物的視覺