2024-2025學(xué)年短視頻在小學(xué)安全教育中的教學(xué)設(shè)計研究

2024-2025學(xué)年短視頻在小學(xué)安全教育中的教學(xué)設(shè)計研究科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年短視頻在小學(xué)安全教育中的教學(xué)設(shè)計研究教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自小學(xué)《生命安全與健康》教材的第五章“生活中的安全常識”。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：交通安全、家庭用電安全、防火安全、飲食安全等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握一些基本的安全知識，提高自我保護意識，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.交通安全：認(rèn)識交通信號燈、交通標(biāo)志，了解基本的交通規(guī)則，如遵守紅綠燈、行人過馬路要走斑馬線等。

2.家庭用電安全：知道電源插座、開關(guān)的使用注意事項，如不要用濕手觸摸電源開關(guān)，不要在電源附近玩火等。

3.防火安全：了解火災(zāi)的危害，掌握火災(zāi)時的逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低頭逃離火場等。

4.飲食安全：了解食品安全的基本知識，如購買食品時要查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、營養(yǎng)成分等信息，不食用過期、變質(zhì)的食品。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：生命安全與健康意識、自我保護能力、良好行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解生命安全的重要性，提高自我保護意識，培養(yǎng)在面對突發(fā)事件時的應(yīng)變能力；同時，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、注意家庭用電安全等，以降低安全事故的發(fā)生。此外，通過小組討論、情景模擬等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：交通安全、家庭用電安全、防火安全和飲食安全的基本知識和技能。

難點：如何將理論知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。

解決辦法：

1.針對重點內(nèi)容，采用多媒體教學(xué)，如圖片、視頻等，生動形象地展示各種安全知識和技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.針對難點，設(shè)計一些實際操作演練，如模擬交通場景、家庭用電場景等，讓學(xué)生親身體驗并掌握安全知識。同時，組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的安全經(jīng)驗和心得，提高學(xué)生的自我保護意識和能力。

3.結(jié)合學(xué)校的實際情況，邀請相關(guān)部門的專業(yè)人士進行安全知識講座，讓學(xué)生了解更多安全知識，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。

4.開展安全知識競賽和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際操作能力。

5.注重家校合作，提醒家長關(guān)注學(xué)生的安全問題，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好安全行為習(xí)慣。教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用多種教學(xué)方法與策略，以提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。

1.講授法：通過教師的講解，讓學(xué)生了解交通安全、家庭用電安全、防火安全和飲食安全的基本知識。結(jié)合生動的案例，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。

2.互動討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的安全經(jīng)驗和心得。通過討論，提高學(xué)生的自我保護意識和能力。

3.角色扮演法：設(shè)計一些實際操作演練，如模擬交通場景、家庭用電場景等，讓學(xué)生親身體驗并掌握安全知識。

4.實踐活動法：開展安全知識競賽和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際操作能力。

5.多媒體教學(xué)法：利用圖片、視頻等多媒體資源，生動形象地展示各種安全知識和技能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.家校合作法：提醒家長關(guān)注學(xué)生的安全問題，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好安全行為習(xí)慣。通過家校合作，加強學(xué)生的安全意識。

結(jié)合以上教學(xué)方法與策略，本節(jié)課致力于提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供短視頻資料，讓學(xué)生提前了解交通安全、家庭用電安全、防火安全和飲食安全的基本知識。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“如何在道路上安全行走？”“如何正確使用電器？”等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注安全知識。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解學(xué)生的掌握情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看短視頻，了解安全知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺上提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解安全知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個交通安全的小故事引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解交通信號燈的意義、如何正確過馬路等交通安全知識。

-組織課堂活動：學(xué)生分組討論家庭用電安全規(guī)則，進行角色扮演模擬火災(zāi)逃生。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考并提問。

-參與課堂活動：學(xué)生分組討論家庭用電安全規(guī)則，進行角色扮演模擬火災(zāi)逃生。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解交通安全知識。

-實踐活動法：通過角色扮演和模擬活動，讓學(xué)生在實踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解交通安全知識，掌握安全技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的安全知識書籍，觀看安全教育視頻。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進行安全知識的拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括交通安全、家庭用電安全、防火安全和飲食安全。以下是對這些知識點的詳細梳理：

1.交通安全：

-認(rèn)識交通信號燈和交通標(biāo)志，了解基本交通規(guī)則。

-遵守紅綠燈，行人過馬路要走斑馬線，不在道路上奔跑打鬧。

-騎自行車時，要佩戴安全帽，遵守交通規(guī)則。

-不在行駛中的車輛內(nèi)站立或亂動，確保安全。

2.家庭用電安全：

-了解電源插座、開關(guān)的正確使用方法，避免用濕手觸摸電源開關(guān)。

-不在電源附近玩火，避免電線與易燃物品接觸。

-遇到電器冒煙或起火時，立即切斷電源，使用滅火器或撥打119。

-定期檢查家用電器，確保電線、插座等無破損、漏電現(xiàn)象。

3.防火安全：

-了解火災(zāi)的危害，掌握火災(zāi)時的逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低頭逃離火場。

-不玩火，不隨意使用火源，尤其是在廚房。

-家中應(yīng)配備滅火器、煙霧報警器等消防設(shè)備。

-學(xué)習(xí)火災(zāi)時的疏散路線，確保迅速、安全地撤離。

4.飲食安全：

-購買食品時要查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、營養(yǎng)成分等信息。

-不食用過期、變質(zhì)的食品，不購買無證攤點的食品。

-注意食品的保存方法，避免食品變質(zhì)、滋生細菌。

-良好的飲食習(xí)慣，如定時定量、不暴飲暴食，有助于身體健康。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識點，布置以下課后作業(yè)：

1.交通安全：

請列舉五種你在日常生活中見到的違反交通規(guī)則的行為，并說明為什么這些行為是危險的。

2.家庭用電安全：

請描述一次你在家中的用電經(jīng)歷，并提出至少兩個用電的安全建議。

3.防火安全：

設(shè)想你所在的教室發(fā)生火災(zāi)，請你寫出火災(zāi)時的逃生計劃，包括逃生路線、動作要領(lǐng)等。

4.飲食安全：

調(diào)查你家附近的超市或商店，至少列舉五種食品安全標(biāo)識，并解釋其含義。

5.綜合應(yīng)用：

請你設(shè)計一個關(guān)于安全教育的小游戲，可以是以小組為單位進行，游戲內(nèi)容要涵蓋本節(jié)課的所有知識點。

答案：

1.舉例：闖紅燈、隨意穿馬路、邊開車邊玩手機、超速行駛、酒駕等。說明：闖紅燈可能導(dǎo)致交通事故，隨意穿馬路可能被車輛撞到，邊開車邊玩手機容易分散注意力，超速行駛可能導(dǎo)致急剎車時失控，酒駕會影響判斷力和反應(yīng)速度，增加發(fā)生交通事故的風(fēng)險。

2.舉例：使用破損的插座、用濕手觸摸電源開關(guān)等。建議：定期檢查家中的電線和插座，避免使用破損的電器，使用電源開關(guān)時要保持手干燥，避免電線與易燃物品接觸。

3.逃生計劃：立即按下教室內(nèi)的火災(zāi)報警按鈕，有序地沿安全出口撤離，途中用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭前行，盡量避免吸入有毒煙霧。

4.食品安全標(biāo)識：QS質(zhì)量安全圖標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、營養(yǎng)成分、食用方法等。解釋：QS質(zhì)量安全圖標(biāo)表示食品質(zhì)量安全，生產(chǎn)日期和保質(zhì)期表示食品的新鮮程度，營養(yǎng)成分表示食品的營養(yǎng)價值，食用方法表示食品的正確食用方式。

5.設(shè)計一個關(guān)于安全教育的小游戲，如“安全知識問答接力賽”，每組成員輪流回答問題，回答正確繼續(xù)，回答錯誤則淘汰。問題可以包括交通安全、家庭用電安全、防火安全和飲食安全等方面的知識。教學(xué)反思與改進首先，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容非常貼近學(xué)生的日常生活，能夠引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。通過短視頻、案例分析、小組討論等多種教學(xué)手段，學(xué)生對交通安全、家庭用電安全、防火安全和飲食安全等知識有了更深入的了解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在課堂活動中，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因為對活動內(nèi)容不夠感興趣或者對安全知識的理解不夠深入。此外，在講解知識點時，我可能過于注重理論知識的傳授，而忽視了學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。

為了改進這些問題，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

1.在設(shè)計課堂活動時，更加注重學(xué)生的興趣和參與度。例如，可以通過設(shè)計一些互動性強的小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和掌握安全知識。

2.在講解知識點時，更加注重學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。例如，可以通過設(shè)計一些實際操作演練，讓學(xué)生親身體驗并掌握安全知識。

3.在課堂上，更加注重學(xué)生的反饋和問題。例如，可以通過設(shè)置一些提問環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出自己的疑問，并及時解答和指導(dǎo)。課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對交通安全、家庭用電安全、防火安全和飲食安全等知識點的理解和掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與度和表現(xiàn)，了解他們對安全知識的興趣和關(guān)注程度。