Unit 1 Section B (1a~Project) 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年英語(yǔ)人教版（2024版）七年級(jí)上冊(cè)

Unit1SectionB(1a~Project)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語(yǔ)人教版（2024版）七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?biāo)題：“Unit1SectionB(1a~Project)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語(yǔ)人教版（2024版）七年級(jí)上冊(cè)”。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是英語(yǔ)人教版（2024版）七年級(jí)上冊(cè)Unit1SectionB(1a~Project)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的家人。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常問(wèn)候語(yǔ)，并能簡(jiǎn)單介紹自己的家人。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常問(wèn)候語(yǔ)。

2.能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的家人。

3.培養(yǎng)學(xué)生的日常英語(yǔ)交際能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.日常問(wèn)候語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

2.介紹家人的表達(dá)方式。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.日常問(wèn)候語(yǔ)的運(yùn)用。

2.家人名稱(chēng)的英語(yǔ)表達(dá)。

教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成任務(wù)，讓學(xué)生實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)課件。

2.圖片素材。

3.錄音設(shè)備。

教學(xué)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng)：學(xué)生用中文進(jìn)行日常問(wèn)候，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候。

2.引入新課：教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的內(nèi)容。

3.新課教學(xué)：教師講解日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人的表達(dá)方式，學(xué)生跟讀并模仿。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行日常問(wèn)候和介紹家人。

5.鞏固環(huán)節(jié)：教師提供一些情景，學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行回答。

6.總結(jié)與作業(yè)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)。

評(píng)價(jià)方式：

1.課堂參與度：學(xué)生參與課堂活動(dòng)的情況。

2.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行日常問(wèn)候和介紹家人的流利程度和準(zhǔn)確性。

3.作業(yè)完成情況：學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.語(yǔ)言能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常問(wèn)候語(yǔ)，并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的家人。這有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)目標(biāo)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人，這是英語(yǔ)交際中最基本的文化禮儀。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解并尊重英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)慣，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：本節(jié)課通過(guò)情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、探究和解決問(wèn)題。學(xué)生在完成角色扮演和回答問(wèn)題的過(guò)程中，能夠培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：本節(jié)課要求學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極完成任務(wù)和作業(yè)。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，能夠?qū)W會(huì)如何有效地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和資源，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）日常問(wèn)候語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握日常問(wèn)候語(yǔ)，如"Goodmorning","Howareyou?"等，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中。

（2）介紹家人的表達(dá)方式：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)介紹自己的家人，包括爸爸、媽媽、兄弟姐妹等，以及常用的稱(chēng)呼如"Mymother"等。

（3）一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，即主語(yǔ)+動(dòng)詞原形，并能用來(lái)描述自己的日?；顒?dòng)和家人的情況。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）日常問(wèn)候語(yǔ)的運(yùn)用：學(xué)生可能會(huì)在日常生活中忘記使用英語(yǔ)問(wèn)候，因此需要教師在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用日常問(wèn)候語(yǔ)。

（2）家人名稱(chēng)的英語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生可能對(duì)一些家人名稱(chēng)的英語(yǔ)表達(dá)不熟悉，如"brother"、"sister"等，需要教師通過(guò)舉例、游戲等方式幫助學(xué)生記憶和掌握。

（3）一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用感到困惑，不知道在什么情況下使用一般現(xiàn)在時(shí)，需要教師通過(guò)實(shí)際例句和情境進(jìn)行講解和引導(dǎo)。

（4）聽(tīng)力理解：對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，聽(tīng)力理解可能是難點(diǎn)。教師可以通過(guò)重復(fù)播放錄音、慢速講解等方式幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

（5）口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯選用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

（6）跨文化交際：學(xué)生需要了解和理解英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)慣，以便在實(shí)際交際中能夠得體地使用英語(yǔ)。教師可以通過(guò)講解、討論等方式幫助學(xué)生理解和掌握。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即英語(yǔ)人教版（2024版）七年級(jí)上冊(cè)。教師需要提前檢查教材的完整性和準(zhǔn)確性，確保學(xué)生能夠正常使用。

2.輔助材料：為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一張家庭成員的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片描述家庭成員的名稱(chēng)和特征。還可以準(zhǔn)備一段家庭成員的視頻，讓學(xué)生聽(tīng)懂并復(fù)述視頻中的對(duì)話。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的氛圍?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和實(shí)踐。另外，可以布置一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的海報(bào)或標(biāo)語(yǔ)，提醒學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)課件，包括本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。課件應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，確保投影儀和音響設(shè)備正常運(yùn)行，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)。

6.作業(yè)素材：準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)題目，以便在課堂鞏固環(huán)節(jié)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。作業(yè)題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.教學(xué)參考資料：教師需要提前查閱相關(guān)教學(xué)參考資料，以便在教學(xué)中提供更多的信息和例子，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何用英語(yǔ)進(jìn)行日常問(wèn)候和介紹家人嗎？”

展示一些關(guān)于日常問(wèn)候語(yǔ)和家人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人的基本概念、組成部分和用法。

過(guò)程：

講解日常問(wèn)候語(yǔ)的定義，包括其主要用法和場(chǎng)景。

詳細(xì)介紹如何用英語(yǔ)介紹家人，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英語(yǔ)日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人的電子書(shū)籍：提供一些關(guān)于日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人的電子書(shū)籍，讓學(xué)生在課后自主閱讀，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

（2）在線英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)平臺(tái)：推薦一些在線英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)平臺(tái)，如“HelloTalk”、“Tandem”等，讓學(xué)生與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或電影：推薦一些適合學(xué)生觀看的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或電影，如《冰雪奇緣》、《瘋狂動(dòng)物城》等，讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高聽(tīng)力水平。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主查找更多關(guān)于日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人的資料，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他同學(xué)一起練習(xí)日常英語(yǔ)對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)微信公眾號(hào)或微博賬號(hào)，每日學(xué)習(xí)一篇關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的文章，拓寬知識(shí)面。

（4）建議學(xué)生利用課余時(shí)間觀看英語(yǔ)新聞或英語(yǔ)教學(xué)視頻，如BBC英語(yǔ)新聞、TED演講等，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平和詞匯量。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)日記或博客，記錄自己的日常生活和學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。

（6）為學(xué)生提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“英語(yǔ)巴士”、“英語(yǔ)語(yǔ)法網(wǎng)”等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯。

（7）推薦學(xué)生閱讀一些適合英語(yǔ)初學(xué)者的英語(yǔ)小說(shuō)或故事書(shū)，提高閱讀理解能力。

（8）引導(dǎo)學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽或活動(dòng)，如全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、英語(yǔ)演講比賽等，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。七、課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段自我介紹，包括你的名字、年齡、家庭情況以及你的興趣愛(ài)好。

答案：MynameisLiMing.Iam12yearsold.Ihaveahappyfamily.Myfatherisateacherandmymotherisadoctor.Ihaveayoungersister.Sheis8yearsold.Inmyfreetime,Ilikeplayingbasketballandreadingbooks.

2.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于你最喜歡的家庭成員的介紹，包括他的名字、年齡、外貌特征以及他的愛(ài)好。

答案：Myfavoritefamilymemberismyyoungersister.HernameisWangFang.Sheis8yearsold.Shehaslongblackhairandbigeyes.Shelikesdancinganddrawing.

3.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于你每天早上起床后的活動(dòng)的描述。

答案：Everymorning,Iwakeupat6o'clock.First,Ibrushmyteethandwashmyface.Then,Ihavebreakfast.Afterbreakfast,Igotoschool.

4.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于你最喜歡的季節(jié)的描述，包括你喜歡這個(gè)季節(jié)的原因和你在這個(gè)季節(jié)喜歡做的活動(dòng)。

答案：Myfavoriteseasonisspring.Ilikespringbecausetheweatheriswarmandtheflowersareblooming.Inspring,Iliketogohikingandflykiteswithmyfriends.

5.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于你最喜歡的學(xué)科的描述，包括你為什么喜歡這個(gè)學(xué)科以及你在這個(gè)學(xué)科上取得的成績(jī)。

答案：Myfavoritesubjectismath.Ilikemathbecauseitisinterestingandchallenging.Inmath,IalwaysgetgoodgradesandIenjoysolvingproblems.八、板書(shū)設(shè)計(jì)（1）板書(shū)應(yīng)列出本節(jié)課的主要內(nèi)容，如日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人的表達(dá)方式。

（2）板書(shū)應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注出日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人的關(guān)鍵詞匯，如"Goodmorning"、"Howareyou?"、"Mymother"等。

（3）板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了地展示一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，即主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（1）板書(shū)可以采用圖文結(jié)合的方式，如用圖片展示家庭成員，并用文字標(biāo)注家庭成員的英文名稱(chēng)。

（2）板書(shū)可以設(shè)計(jì)成游戲形式，如用填空題的方式，讓學(xué)生填寫(xiě)缺失的問(wèn)候語(yǔ)或家人名稱(chēng)。

（3）板書(shū)可以采用彩色粉筆，以增加板書(shū)的視覺(jué)吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)首先，我在本節(jié)課的教學(xué)中使用了任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。通過(guò)角色扮演和分組討論，學(xué)生能夠更好地理解和掌握日常問(wèn)候語(yǔ)和介紹家人的表達(dá)方式。這種教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

其次，我在教學(xué)過(guò)程中注意到了學(xué)