體育與健康二年級 第14課時 營地追追樂-運球畫圖 大單元課時教案_第1頁
體育與健康二年級 第14課時 營地追追樂-運球畫圖 大單元課時教案_第2頁
體育與健康二年級 第14課時 營地追追樂-運球畫圖 大單元課時教案_第3頁
體育與健康二年級 第14課時 營地追追樂-運球畫圖 大單元課時教案_第4頁
體育與健康二年級 第14課時 營地追追樂-運球畫圖 大單元課時教案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

體育與健康二年級第14課時營地追追樂--運球畫圖大單元課時教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)體育與健康二年級第14課時營地追追樂--運球畫圖大單元課時教案教材分析《體育與健康二年級》第14課時“營地追追樂--運球畫圖”大單元課時教案,緊密聯(lián)系課本內(nèi)容,以基本運球技能為基礎(chǔ),結(jié)合趣味畫圖活動,提高學(xué)生對籃球運動的興趣和基本技能。課程設(shè)計注重學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、靈活性的培養(yǎng),通過“營地追追樂”游戲,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)運球,同時鍛煉團隊合作能力,充分體現(xiàn)體育與健康的學(xué)科特點,符合二年級學(xué)生身心發(fā)展需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課圍繞體育學(xué)科核心素養(yǎng),重點培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德。通過運球畫圖活動,提高學(xué)生對籃球技能的掌握,增強身體協(xié)調(diào)性和靈活性,培養(yǎng)運動習(xí)慣和興趣;在團隊協(xié)作中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會互相尊重、合作與溝通,培養(yǎng)積極向上的體育精神,樹立正確的健康觀念,充分體現(xiàn)《體育與健康》課程的核心素養(yǎng)要求。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-掌握基本的運球技巧,包括站立姿勢、手腕靈活運用等,使學(xué)生能夠在移動中穩(wěn)定控制籃球。

-培養(yǎng)學(xué)生通過運球畫圖來提高對球的控制能力和身體協(xié)調(diào)性,通過實際操作熟練籃球基本技能。

-引導(dǎo)學(xué)生理解籃球運動中的團隊合作重要性,并通過營地追追樂游戲?qū)嵺`團隊協(xié)作。

2.教學(xué)難點

-學(xué)生在運球過程中保持低重心姿勢,這對于二年級學(xué)生來說較為困難,需要反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)。

-手腕的靈活性對于穩(wěn)定運球至關(guān)重要,但學(xué)生往往難以掌握力度和角度,需要通過分解動作和重復(fù)練習(xí)來突破。

-在團隊協(xié)作中,如何分配空間和角色,保持隊形和節(jié)奏,對于二年級學(xué)生是個挑戰(zhàn),教師需設(shè)計具體的教學(xué)活動幫助學(xué)生理解和實踐。教學(xué)方法與策略1.選擇以實踐操作為主的教學(xué)方法,結(jié)合二年級學(xué)生好奇心強、活潑好動的特點,采用游戲法和示范法,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)運球技巧。

2.設(shè)計“運球畫圖”和“營地追追樂”等教學(xué)活動,通過角色扮演、分組競賽等形式,促進學(xué)生積極參與和互動,提高籃球技能和團隊協(xié)作能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源,如籃球教學(xué)視頻、動態(tài)圖解等,輔助講解運球技巧和團隊配合要領(lǐng),幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果。同時,結(jié)合實物教學(xué),如籃球、標(biāo)志盤等,讓學(xué)生在實際操作中掌握技能。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動:

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過學(xué)校在線平臺,發(fā)布關(guān)于運球技巧的預(yù)習(xí)資料,明確要求學(xué)生了解基本的運球姿勢和手腕運用。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題:圍繞運球技巧,設(shè)計問題如“運球時應(yīng)該如何站立?”“手腕如何靈活運用?”等,引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度:通過平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,確保學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動:

自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生按照要求閱讀資料,初步理解運球技巧。

思考預(yù)習(xí)問題:學(xué)生對問題進行獨立思考,記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生將筆記或疑問通過平臺提交,為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源:

自主學(xué)習(xí)法:培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段:利用在線平臺共享預(yù)習(xí)資源。

-作用與目的:

使學(xué)生提前接觸運球技巧,為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

-教師活動:

導(dǎo)入新課:通過籃球明星運球的視頻,激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點:詳細(xì)講解運球的基本技巧,如站立姿勢、手腕運用等。

組織課堂活動:設(shè)計“運球畫圖”游戲,讓學(xué)生在小組中實踐運球技巧。

解答疑問:及時解答學(xué)生在練習(xí)中的疑問。

-學(xué)生活動:

聽講并思考:認(rèn)真聽講,思考如何將理論知識應(yīng)用到實踐中。

參與課堂活動:在游戲中實踐運球技巧,體驗籃球運動的樂趣。

提問與討論:對不明確的地方提出問題,與小組成員討論。

-教學(xué)方法/手段/資源:

講授法:確保學(xué)生對運球技巧的理解。

實踐活動法:通過游戲形式,加強技能訓(xùn)練。

合作學(xué)習(xí)法:培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

-作用與目的:

幫助學(xué)生深入理解并掌握運球技巧。

通過實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

加強學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動:

布置作業(yè):布置運球練習(xí)作業(yè),要求學(xué)生在家長監(jiān)督下完成。

提供拓展資源:推薦籃球教學(xué)視頻和書籍,供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況:及時批改作業(yè),給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動:

完成作業(yè):在家中練習(xí)運球,鞏固課堂學(xué)習(xí)。

拓展學(xué)習(xí):觀看推薦資源,了解更多籃球知識。

反思總結(jié):反思自己在練習(xí)中的不足,提出改進方法。

-教學(xué)方法/手段/資源:

自主學(xué)習(xí)法:鼓勵學(xué)生在家庭環(huán)境中繼續(xù)學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法:幫助學(xué)生形成自我評價和改進的習(xí)慣。

-作用與目的:

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的運球技巧。

拓寬學(xué)生的籃球知識視野。

培養(yǎng)學(xué)生自我反思和自我提升的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.運球技巧的掌握:學(xué)生能夠熟練掌握基本的運球姿勢和手腕運用,具備在移動中穩(wěn)定控制籃球的能力。通過“運球畫圖”游戲,學(xué)生進一步提高了身體協(xié)調(diào)性和靈活性,為今后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的籃球技能打下堅實基礎(chǔ)。

2.團隊合作能力的提升:在“營地追追樂”游戲中,學(xué)生能夠充分理解團隊合作的重要性,學(xué)會分配空間和角色,保持隊形和節(jié)奏。這有助于學(xué)生在籃球運動中更好地與隊友配合,提高比賽水平。

3.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng):通過課前預(yù)習(xí)、課中實踐和課后拓展,學(xué)生養(yǎng)成了自主閱讀、獨立思考和主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這種能力不僅有助于學(xué)生在體育學(xué)科的學(xué)習(xí),還能促進其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

4.體育素養(yǎng)的提高:本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生對籃球運動產(chǎn)生了濃厚的興趣,激發(fā)了他們參加體育鍛煉的熱情。學(xué)生在課堂活動中積極參與,表現(xiàn)出良好的體育品德,如尊重對手、團結(jié)協(xié)作、勇于拼搏等。

5.健康觀念的形成:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生更加認(rèn)識到運動對身體健康的重要性,從而樹立正確的健康觀念。他們在課后能夠主動參與籃球鍛煉,養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。

6.問題解決能力的提升:在課堂活動中,學(xué)生面對各種問題,如運球不穩(wěn)定、團隊合作不默契等,能夠積極思考、勇于嘗試,找到解決問題的方法。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。

7.自我評價與反思能力的培養(yǎng):學(xué)生在課后能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進行反思,發(fā)現(xiàn)不足并提出改進建議。這種自我評價和反思能力有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中不斷進步,實現(xiàn)自我提升。課后作業(yè)1.完成以下運球練習(xí):

-在家中選擇一個寬敞的地方,練習(xí)直線運球10分鐘,注意手腕的靈活運用和保持低重心姿勢。

-家長監(jiān)督并記錄運球過程中的問題,學(xué)生第二天向老師反饋。

舉例:學(xué)生可能會遇到的問題包括運球時球控制不穩(wěn)定、手腕力量不足等。

2.團隊合作任務(wù):

-與家人或朋友組成一個小組,設(shè)計一個簡單的籃球傳球和運球配合練習(xí),并實際操作5分鐘。

-記錄下配合中的成功之處和需要改進的地方。

舉例:成功之處可能包括傳接球準(zhǔn)確、團隊成員間溝通順暢;改進之處可能包括傳球力量控制、團隊成員間距離保持等。

3.視頻學(xué)習(xí)與分析:

-觀看籃球教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)專業(yè)運動員的運球技巧。

-選擇一個運球技巧,嘗試模仿并記錄自己的練習(xí)過程。

舉例:學(xué)生可以選擇背后運球、交叉運球等技巧進行學(xué)習(xí)和模仿。

4.運球路線圖設(shè)計:

-設(shè)計一個包含至少5個轉(zhuǎn)彎點的運球路線圖,并在家長的幫助下進行實際操作。

-記錄運球過程中的速度、穩(wěn)定性等數(shù)據(jù)。

舉例:路線圖可以包括直線前進、急轉(zhuǎn)彎、繞障礙物等。

5.寫一篇籃球運動日記:

-反思自己在課堂學(xué)習(xí)和課后練習(xí)中的體驗,包括運球技巧的掌握、團隊合作的表現(xiàn)等。

-提出自己在籃球運動中的目標(biāo),并制定一個簡單的訓(xùn)練計劃。

舉例:學(xué)生可能的目標(biāo)包括提高運球速度、增強團隊合作能力等。

6.家庭籃球比賽:

-組織一次家庭籃球比賽,包括運球、傳球、投籃等環(huán)節(jié)。

-家長和學(xué)生共同制定比賽規(guī)則,結(jié)束后進行總結(jié)。

舉例:比賽規(guī)則可以包括每人運球時間、傳球次數(shù)限制等。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測-本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了基本的運球技巧,包括站立姿勢、手腕靈活運用等,并通過“運球畫圖”和“營地追追樂”游戲,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)運球,提高對籃球運動的興趣和基本技能。

-學(xué)生在課堂上積極參與,表現(xiàn)出良好的體育品德,如尊重對手、團結(jié)協(xié)作、勇于拼搏等。通過團隊合作活動,學(xué)生能夠充分理解團隊合作的重要性,學(xué)會分配空間和角色,保持隊形和節(jié)奏。

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生更加認(rèn)識到運動對身體健康的重要性,從而樹立正確的健康觀念。學(xué)生在課后能夠主動參與籃球鍛煉,養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣。

-學(xué)生在課堂活動中面對各種問題,如運球不穩(wěn)定、團隊合作不默契等,能夠積極思考、勇于嘗試,找到解決問題的方法。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。

-學(xué)生在課后能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進行反思,發(fā)現(xiàn)不足并提出改進建議。這種自我評價和反思能力有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中不斷進步,實現(xiàn)自我提升。

2.當(dāng)堂檢測

-運球技巧檢測:組織學(xué)生在課堂上進行運球比賽,檢測學(xué)生運球技巧的掌握程度。比賽分為直線運球和曲線運球兩部分,要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成,評委根據(jù)運球速度、穩(wěn)定性、姿勢等方面進行評分。

-團隊合作檢測:將學(xué)生分成若干小組,進行“營地追追樂”游戲,檢測學(xué)生在團隊合作中的表現(xiàn)。評委根據(jù)團隊配合默契程度、完成任務(wù)時間等方面進行評分。

-課堂提問:針對本節(jié)課的重點知識,如運球技巧、團隊合作等,向?qū)W生提問,檢測學(xué)生對知識點的理解和掌握程度。評委根據(jù)學(xué)生的回答進行評分。板書設(shè)計1.重點知

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論