廣府小導(dǎo)游-廣府旅行路線我設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）粵教版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

廣府小導(dǎo)游—廣府旅行路線我設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）粵教版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）廣府小導(dǎo)游—廣府旅行路線我設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）粵教版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《廣府小導(dǎo)游—廣府旅行路線我設(shè)計(jì)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（下冊(cè)）

3.授課時(shí)間：第5周，星期三，第1、2節(jié)（共90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（45分鐘/課時(shí)）核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程通過(guò)讓學(xué)生設(shè)計(jì)廣府旅行路線，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：提升文化自信，加深對(duì)廣府文化的理解和認(rèn)同，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠主動(dòng)傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀地方文化；培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過(guò)策劃旅行路線，提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維；增強(qiáng)社會(huì)交往能力，模擬導(dǎo)游角色，提升學(xué)生的表達(dá)溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；培養(yǎng)家國(guó)情懷，通過(guò)了解廣府的歷史與文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面已有一定的基礎(chǔ)。在知識(shí)層面，他們通過(guò)前幾個(gè)學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)廣府文化有了一定的了解，掌握了基本的地理、歷史知識(shí)，能夠從課本中獲取相關(guān)信息。但在深入理解和整合知識(shí)方面，尚需進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在能力方面，五年級(jí)學(xué)生具備一定的觀察能力、思考能力和動(dòng)手操作能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，但在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，可能需要更多的指導(dǎo)和幫助。在策劃旅行路線的過(guò)程中，學(xué)生的創(chuàng)新思維、問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力將得到鍛煉和提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備較好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)，尊重他人，有愛(ài)心和責(zé)任感。然而，在自我管理和自律方面，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)。此外，學(xué)生的表達(dá)溝通能力和自信心有待提高，這對(duì)他們?cè)谡n程學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)產(chǎn)生一定影響。

在行為習(xí)慣方面，五年級(jí)學(xué)生已形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論。但在課堂紀(jì)律方面，部分學(xué)生注意力不集中，容易受到外界干擾。此外，學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)畏懼心理，影響他們對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

針對(duì)以上學(xué)情，本課程將從以下方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：

1.結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，深入挖掘廣府文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高知識(shí)運(yùn)用能力。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，通過(guò)設(shè)計(jì)旅行路線，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.針對(duì)學(xué)生表達(dá)溝通能力和自信心不足的問(wèn)題，課程中設(shè)置模擬導(dǎo)游環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，提高他們的自信心和溝通能力。

4.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

5.關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)他們正確面對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本課程的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

（1）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一條廣府旅行路線，從線路規(guī)劃、景點(diǎn)介紹、活動(dòng)安排等方面進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（2）講授法：教師通過(guò)講解廣府文化、歷史背景等相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生提供必要的理論支撐。

（3）討論法：組織學(xué)生針對(duì)旅行路線設(shè)計(jì)中的問(wèn)題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（4）案例研究：引入典型廣府旅游景點(diǎn)案例，讓學(xué)生分析案例中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為自身旅行路線設(shè)計(jì)提供借鑒。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：學(xué)生模擬導(dǎo)游角色，向其他同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的旅行路線，提高學(xué)生的表達(dá)溝通能力和自信心。

（2）實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生實(shí)地考察廣府景點(diǎn)，感受廣府文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)廣府文化的認(rèn)同感。

（3）游戲：設(shè)計(jì)廣府文化知識(shí)問(wèn)答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)開(kāi)展討論、分工協(xié)作，共同完成旅行路線設(shè)計(jì)任務(wù)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示廣府文化、景點(diǎn)圖片、線路設(shè)計(jì)要點(diǎn)等內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

（2）視頻：播放與廣府文化相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解廣府的歷史、文化、民俗等。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如地圖、旅游攻略等，幫助學(xué)生查找廣府景點(diǎn)信息，為線路設(shè)計(jì)提供參考。

（4）教材：以粵教版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材為依據(jù)，結(jié)合課本內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)廣府文化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道廣府文化是什么嗎？它在我們生活中有什么樣的體現(xiàn)？”

展示一些關(guān)于廣府文化的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受廣府文化的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹廣府文化的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.廣府文化基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解廣府文化的基本概念、組成部分和歷史背景。

過(guò)程：

講解廣府文化的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹廣府文化的組成部分，如建筑、美食、民俗等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解廣府文化在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

3.廣府文化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解廣府文化的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的廣府文化案例進(jìn)行分析，如陳家祠、廣州塔等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解廣府文化的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何傳承和發(fā)展廣府文化。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與廣府文化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“廣府美食的傳承與創(chuàng)新”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)廣府文化的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣府文化的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括廣府文化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)廣府文化在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用廣府文化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于廣府文化旅行路線設(shè)計(jì)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.廣府文化概述

-廣府文化的定義和起源

-廣府文化的地域分布和主要特點(diǎn)

-廣府文化的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)

2.廣府文化的主要元素

-建筑風(fēng)格：騎樓、西關(guān)大屋、陳家祠等

-美食文化：廣式早茶、燒臘、鮑魚(yú)等

-民俗活動(dòng)：舞獅、舞龍、南音等

-傳統(tǒng)手工藝：廣繡、陶瓷、剪紙等

3.廣府文化的影響力

-廣府文化對(duì)國(guó)內(nèi)外的影響

-廣府文化在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展

-廣府文化與其他地區(qū)文化的交流與融合

4.廣府旅游景點(diǎn)

-廣州塔、珠江夜游

-上下九步行街、北京路步行街

-陳家祠、南越王博物館

-珠江三角洲地區(qū)的自然風(fēng)光和人文景觀

5.旅行路線設(shè)計(jì)原則

-考慮游客需求，突出廣府文化特色

-合理安排行程，確保游覽效率

-注重體驗(yàn)與互動(dòng)，提高游客參與度

-結(jié)合實(shí)際情況，考慮安全、經(jīng)濟(jì)等因素

6.旅行路線設(shè)計(jì)步驟

-確定主題和目標(biāo)群體

-收集廣府文化景點(diǎn)資料，進(jìn)行篩選和分類(lèi)

-制定行程計(jì)劃，包括交通、住宿、餐飲等

-設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，如體驗(yàn)廣府美食、觀看民俗表演等

-預(yù)算控制和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

7.導(dǎo)游技巧與素養(yǎng)

-導(dǎo)游的基本職責(zé)和素質(zhì)要求

-導(dǎo)游的語(yǔ)言表達(dá)和溝通技巧

-應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的處理方法

-提升游客滿(mǎn)意度的策略

8.廣府文化的傳承與創(chuàng)新

-廣府文化在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承現(xiàn)狀

-創(chuàng)新廣府文化的方式和途徑

-青少年在廣府文化傳承與創(chuàng)新中的作用重點(diǎn)題型整理1.分析題：分析廣府文化中建筑風(fēng)格的特點(diǎn)及其反映的歷史文化背景。

答案：

廣府建筑風(fēng)格以騎樓、西關(guān)大屋、陳家祠等為代表，具有以下特點(diǎn)：

（1）騎樓建筑：具有濃厚的南洋風(fēng)格，適應(yīng)南方多雨氣候，方便行人遮陽(yáng)避雨。

（2）西關(guān)大屋：體現(xiàn)了廣府民居的精細(xì)雕刻藝術(shù)，注重通風(fēng)、采光，具有很高的歷史文化價(jià)值。

（3）陳家祠：展現(xiàn)了廣府民間信仰和宗族文化，磚雕、木雕、石雕等技藝精湛。

這些特點(diǎn)反映了廣府地區(qū)歷史悠久的商業(yè)文化、家族文化及民間信仰。

2.設(shè)計(jì)題：設(shè)計(jì)一條具有廣府文化特色的旅行路線，包括主題、景點(diǎn)、活動(dòng)等內(nèi)容。

答案：

主題：探尋廣府美食之旅

景點(diǎn)：上下九步行街、北京路步行街、陳家祠、廣州塔

活動(dòng)：

（1）品嘗廣式早茶，了解茶樓文化

（2）參觀陳家祠，感受廣府雕刻藝術(shù)

（3）夜游珠江，觀賞廣州塔燈光秀

（4）在上下九步行街、北京路步行街品嘗廣府地道美食，如燒臘、鮑魚(yú)等

3.討論題：分析廣府文化在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與創(chuàng)新。

答案：

傳承：

（1）傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)：如春節(jié)舞獅、舞龍，端午賽龍舟等

（2）學(xué)校教育：開(kāi)設(shè)廣府文化課程，組織廣府文化社團(tuán)

（3）家庭傳承：家族傳統(tǒng)技藝、美食、民俗等

創(chuàng)新：

（1）結(jié)合現(xiàn)代科技，如利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)展示廣府文化

（2）跨界融合，如廣府美食與西餐的結(jié)合，廣繡與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的融合

（3）廣府文化主題的文創(chuàng)產(chǎn)品，如廣府特色插畫(huà)、紀(jì)念品等

4.論述題：論述廣府文化對(duì)國(guó)內(nèi)外的影響及其原因。

答案：

影響：

（1）海外華人社區(qū)：廣府文化在海外華人社區(qū)具有重要地位，如舞獅、廣式美食等成為華人節(jié)慶活動(dòng)的重要組成部分。

（2）國(guó)際交流：廣府文化作為我國(guó)重要的地域文化，吸引了眾多國(guó)際友人前來(lái)交流學(xué)習(xí)。

原因：

（1）廣府地區(qū)歷史悠久的商業(yè)貿(mào)易地位，使廣府文化得以廣泛傳播。

（2）廣府文化具有包容性和創(chuàng)新精神，易于與其他文化交融。

（3）海外華人對(duì)家鄉(xiāng)文化的傳承和弘揚(yáng)，使廣府文化在海外得以傳播。

5.實(shí)踐題：以小組為單位，制作一份廣府文化主題的宣傳冊(cè)。

答案：

內(nèi)容包括：

（1）封面：廣府文化主題，如“廣府風(fēng)情”、“探尋廣府”等。

（2）目錄：分為建筑、美食、民俗、手工藝等板塊。

（3）正文：每個(gè)板塊詳細(xì)介紹相關(guān)內(nèi)容，如建筑風(fēng)格、美食特色、民俗活動(dòng)等，并配以圖片和簡(jiǎn)短文字說(shuō)明。

（4）附錄：包括廣府文化相關(guān)旅游景點(diǎn)、活動(dòng)信息等。

（5）設(shè)計(jì)風(fēng)格：體現(xiàn)廣府文化特點(diǎn)，如使用廣繡、剪紙等元素。教學(xué)反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了廣府文化，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)廣府文化非常感興趣，尤其是對(duì)廣府的美食、建筑和民俗活動(dòng)。在講解廣府文化的基本概念和重要性時(shí)，我使用了PPT展示了一些廣府的圖片和視頻，學(xué)生們看得非常認(rèn)真，還時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出“哇”的驚嘆聲。在分析廣府文化案例時(shí)，我選取了幾個(gè)典型的案例，如陳家祠、廣州塔等，詳細(xì)介紹了每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義。學(xué)生們對(duì)這些案例都非常感興趣，還提出了很多問(wèn)題。在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論廣府文化的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。學(xué)生們討論得非常熱烈，每組都提出了很多有創(chuàng)意的想法。在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們展示了他們的討論成果，其他學(xué)生和我也對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行了提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)廣府文化的理解非常深入，而且他們的表達(dá)能力也很強(qiáng)。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了廣府文化的重要性和意義。學(xué)生們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握得很好，他們對(duì)廣府文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們深入了解了廣府文化的內(nèi)涵，包括其歷史背景、地域分布、主要特點(diǎn)以及影響力等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)廣府文化的主要元素，如建筑風(fēng)格、美食文化、民俗活動(dòng)等，我們更好地理解了廣府文化的獨(dú)特魅力。同時(shí)，我們還分析了廣府文化在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與創(chuàng)新，探討了廣府文化對(duì)國(guó)內(nèi)外的影響及其原因。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)具有廣府文化特色的旅行路線，以及導(dǎo)游技巧與素養(yǎng)等方面的內(nèi)容。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，我將設(shè)計(jì)以下檢測(cè)題目：

（1）簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述廣府文化的定義及其主要特點(diǎn)。

答案：廣府文化是指以廣州為中心的珠江三角洲地區(qū)的文化，主要包括建筑、美食、民俗、手工藝等方面。其主要特點(diǎn)有：包容性、創(chuàng)新性、民間信仰、家族文化等。

（2）論述題：論述廣府文化對(duì)國(guó)內(nèi)外的影響及其原因。

答案：廣府文化對(duì)國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在國(guó)內(nèi)，廣府文化影響了周邊地區(qū)，如潮汕文化、客家文化等，形成了獨(dú)特的嶺南文化圈。在國(guó)外，廣府文化通過(guò)海外華人社區(qū)的傳承和弘揚(yáng)，成為華人文化的重要組成部分。原因主要有：廣府地區(qū)歷史悠久的商業(yè)貿(mào)易地位，使廣府文化得以廣泛傳播；廣府文化具有包容性和創(chuàng)新精神，易于與其他文化交融；海外華人對(duì)家鄉(xiāng)文化的傳承和弘揚(yáng)，使廣府文化在海外得以傳播。

（3）實(shí)踐題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條具有廣府文化特色的旅行路線，包括主題、景點(diǎn)、活動(dòng)等內(nèi)容。

答案：主題：探尋廣府美食之旅

景點(diǎn)：上下九步行街、北京路步行街、陳家祠、廣州塔

活動(dòng)：

（1）品嘗廣式早茶，了解茶樓文化

（2）參觀陳家祠，感受廣府雕刻藝術(shù)

（3）夜游珠江，觀賞廣州塔燈光秀

（4）在上下九步行街、北京路步行街品嘗廣府地道美食，如燒臘、鮑魚(yú)等

通過(guò)以上檢測(cè)題目，我希望能夠了解學(xué)生們對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，并為今后的教學(xué)提供參考。同時(shí)，也希望學(xué)生們能夠通過(guò)這些題目，進(jìn)一步鞏固所