Unit1詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年牛津深圳版英語九年級上冊

Unit1詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年牛津深圳版英語九年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit1詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）

本節(jié)課將圍繞牛津深圳版英語九年級上冊Unit1的詞匯展開教學(xué)，結(jié)合課本內(nèi)容，通過豐富多樣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握本單元的核心詞匯，提高學(xué)生的英語詞匯運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，注重實(shí)用性，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生英語語言能力，特別是詞匯的積累與應(yīng)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識，了解并尊重不同文化背景。

3.增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過合作與探究，深化對詞匯的理解。

4.培養(yǎng)學(xué)生思維能力，通過詞匯學(xué)習(xí)，提升邏輯推理與批判性思維。

本節(jié)課圍繞課本Unit1詞匯，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在語言能力、文化意識、學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)等方面的核心素養(yǎng)提升，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)新教材的要求，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，具備一定程度的詞匯量，熟悉日常交流用語，能夠進(jìn)行簡單的英語對話。

2.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，尤其對新穎、有趣的話題表現(xiàn)出較高的關(guān)注度。他們具備一定的合作學(xué)習(xí)能力，喜歡通過小組活動、游戲等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較強(qiáng)，讀寫能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏向于通過實(shí)踐和互動來掌握知識。

3.學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對某些詞匯的用法和搭配掌握不牢；容易混淆形近詞、同義詞；在具體語境中運(yùn)用詞匯時，可能存在表達(dá)不準(zhǔn)確、不自然的問題。此外，部分學(xué)生對詞匯記憶策略和方法掌握不足，影響學(xué)習(xí)效果。針對這些問題，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高詞匯學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有牛津深圳版英語九年級上冊教材，以便于課堂上隨時查閱。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit1詞匯相關(guān)的圖片、例句卡片、詞匯練習(xí)題以及包含本節(jié)課詞匯的視頻資料，用于豐富課堂內(nèi)容和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行詞匯游戲和小組互動。同時，設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，提供Unit1的詞匯列表和相關(guān)的預(yù)習(xí)視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并熟悉新詞匯。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞新詞匯，設(shè)計(jì)問題如“這些詞匯在哪些情境中可以使用？”引導(dǎo)學(xué)生思考詞匯的實(shí)際應(yīng)用。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生為新課做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀詞匯列表，嘗試?yán)斫饷總€詞匯的含義和用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的筆記和問題通過平臺提交，以便教師了解預(yù)習(xí)效果。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索新詞匯，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸和了解新詞匯，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個包含Unit1詞匯的短劇視頻，引起學(xué)生對新詞匯的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解每個新詞匯的用法，并通過例句展示其在語境中的應(yīng)用。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組詞匯接龍游戲、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用新詞匯。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中產(chǎn)生的疑問，給予及時的解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考詞匯的用法和例句。

-參與課堂活動：在小組活動中積極使用新詞匯，體驗(yàn)詞匯的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：對不理解的詞匯用法提出問題，并與同學(xué)討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和例句，幫助學(xué)生掌握詞匯用法。

-實(shí)踐活動法：通過游戲和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用詞匯。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解詞匯用法，掌握詞匯在不同情境中的應(yīng)用。

-通過實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯，布置相關(guān)的寫作和聽力練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦與詞匯學(xué)習(xí)相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生課后自主拓展學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固詞匯學(xué)習(xí)成果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行額外的詞匯學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-反思總結(jié)：對自己的詞匯學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升學(xué)習(xí)策略。

-作用與目的：

-鞏固詞匯學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的詞匯量和語言感知能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)個人學(xué)習(xí)成長。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞牛津深圳版英語九年級上冊Unit1的詞匯進(jìn)行教學(xué)，以下是對本節(jié)課知識點(diǎn)的梳理：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-名詞：introduction,population,culture,technology,development,environment,education,health,economy

-動詞：affect,improve,increase,reduce,protect,solve,develop,change

-形容詞：important,significant,valuable,harmful,successful,effective,efficient

-副詞：significantly,rapidly,generally,especially,particularly

-短語：playarolein,haveanimpacton,contributeto,beresponsiblefor,dependon,affect...by...

2.詞匯用法：

-名詞的搭配：populationgrowth,culturaldiversity,technologicaladvances,economicdevelopment

-動詞的搭配：affecttheenvironment,improvelivingstandards,reducepoverty,protectendangeredspecies

-形容詞和副詞的使用：significantlyimproved,rapidlyincreasing,generallyaccepted,especiallyimportant

3.詞匯在不同情境中的應(yīng)用：

-描述社會問題：Thepopulationgrowthhasledtomanysocialproblems,suchastrafficcongestionandhousingshortage.

-討論科技影響：Technologyhasasignificantimpactonourdailylives,improvingcommunicationandefficiency.

-探討環(huán)境保護(hù)：Itisimportanttoprotecttheenvironmentfromharmfuleffectsofindustrializationandurbanization.

-分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展：Astrongeconomydependsonthedevelopmentofvariousindustriesandtheefficientuseofresources.

4.詞匯記憶策略：

-通過詞根、詞綴記憶：例如，"improve"和"increase"都含有"im-"前綴，表示"向內(nèi)，深入"的意思。

-通過上下文記憶：通過閱讀例句和文章，理解詞匯在特定語境中的用法。

-通過聯(lián)想記憶：將新詞匯與已知詞匯進(jìn)行關(guān)聯(lián)，如將"population"與"populationdensity"聯(lián)系起來。

5.詞匯練習(xí)：

-選擇題：從四個選項(xiàng)中選擇正確的單詞或短語填空。

-句子填空：根據(jù)句意，選擇合適的詞匯填空。

-翻譯練習(xí)：將中文句子翻譯成英文，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯。

-小組討論：圍繞某一話題，運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行討論。

6.詞匯實(shí)際應(yīng)用：

-情境對話：設(shè)計(jì)不同的情境，讓學(xué)生使用所學(xué)詞匯進(jìn)行對話。

-角色扮演：模擬真實(shí)場景，讓學(xué)生扮演不同角色，運(yùn)用詞匯進(jìn)行交流。

-寫作練習(xí)：根據(jù)給定話題，運(yùn)用所學(xué)詞匯撰寫短文。課后拓展-閱讀材料：教師可提供與Unit1主題相關(guān)的文章，如關(guān)于社會發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、科技創(chuàng)新等方面的文章，讓學(xué)生在閱讀中加深對詞匯的理解和運(yùn)用。

-視頻資源：推薦與課文主題相關(guān)的紀(jì)錄片或新聞視頻，如關(guān)于全球變暖、可持續(xù)發(fā)展、新興科技等話題的視頻，幫助學(xué)生直觀了解相關(guān)詞匯在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀文章和觀看視頻，進(jìn)一步鞏固和拓展詞匯知識。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中能夠有效提升詞匯應(yīng)用能力。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，撰寫閱讀筆記或觀后感，總結(jié)所學(xué)習(xí)到的詞匯和表達(dá)，并嘗試運(yùn)用到自己的寫作中。

-教師應(yīng)及時批改學(xué)生的拓展作業(yè)，給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生不斷提高詞匯運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-知識點(diǎn)：Unit1詞匯列表

-名詞：introduction,population,culture,technology,development,environment,education,health,economy

-動詞：affect,improve,increase,reduce,protect,solve,develop,change

-形容詞：important,significant,valuable,harmful,successful,effective,efficient

-副詞：significantly,rapidly,generally,especially,particularly

-短語：playarolein,haveanimpacton,contributeto,beresponsiblefor,dependon,affect...by...

-重點(diǎn)句型：詞匯在不同情境中的應(yīng)用例句

-Thepopulationgrowthhasledtomanysocialproblems.

-Technologyhasasignificantimpactonourdailylives.

-Itisimportanttoprotecttheenvironmentfromharmfuleffects.

-Astrongeconomydependsonthedevelopmentofvariousindustries.

②簡潔明了：

-采用列表和思維導(dǎo)圖的形式，將詞匯按照詞性分類，并標(biāo)注出每個詞匯的典型用法。

-用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)詞匯和短語，便于學(xué)生識別和記憶。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用有趣的圖標(biāo)或簡筆畫來表示某些詞匯，如用地球圖標(biāo)表示"environment"，用燈泡圖標(biāo)表示"technology"。

-設(shè)計(jì)詞匯接龍游戲或填空游戲的板書，鼓勵學(xué)生參與互動，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-在板書周圍添加與主題相關(guān)的美觀圖案，如與“社會發(fā)展”相關(guān)的簡筆畫，增強(qiáng)視覺吸引力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-回顧本節(jié)課所學(xué)詞匯，包括名詞、動詞、形容詞、副詞和相關(guān)短語。

-強(qiáng)調(diào)詞匯在不同情境中的應(yīng)用，如描述社會問題、討論科技影響、探討環(huán)境保護(hù)等。

-總結(jié)詞匯記憶策略，如通過詞根詞綴、上下文記憶、聯(lián)想記憶等。

-強(qiáng)調(diào)詞匯練習(xí)的重要性，如選擇題、句子填空、翻譯練習(xí)等。

2.