幼兒中班游戲活動(dòng)教案《飛行棋》

幼兒中班游戲活動(dòng)教案《飛行棋》幼兒園嬉戲棋。

幼兒園嬉戲把嬉戲性因素和教育性因素進(jìn)行融合。嬉戲讓小伴侶能夠在輕松拘束的嬉戲教學(xué)氛圍中，歡樂(lè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。幼兒教育專(zhuān)業(yè)團(tuán)體對(duì)嬉戲活動(dòng)應(yīng)作出確定，促進(jìn)社會(huì)對(duì)嬉戲的廣泛認(rèn)同。生活中你有收集經(jīng)典的幼兒園嬉戲嗎？以下是我為大家細(xì)心整理的“幼兒中班嬉戲活動(dòng)教案《飛行棋》”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園中班幼兒的活動(dòng)力量已經(jīng)有了很大的提高，能夠自主的跑，跳，并把握了肯定的技巧。依據(jù)幼兒的你年齡特點(diǎn)，喜愛(ài)小嬉戲。在嬉戲中獲得學(xué)問(wèn)，這是幼兒教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)，這節(jié)課主要是借助玩飛行棋，進(jìn)展幼兒的彈跳力，更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒之間的合作意識(shí)和合作技巧。讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒正確的彈跳技巧和小組間的親密協(xié)作。

2、增加了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、飛機(jī)頭飾若干報(bào)紙棍骰子兩個(gè)平整的場(chǎng)地

2、錄音機(jī)，磁帶《加油》yJs21.Com

活動(dòng)過(guò)程：

老師帶幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入嬉戲老師今日和大家一起來(lái)做個(gè)新嬉戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，飛機(jī)頭飾)今日我們就用它來(lái)做嬉戲，我們今日就可以嘗試做一名飛行員的感覺(jué)，嘗試飛起來(lái)的感覺(jué)。幼兒感到很新穎，也很期盼。老師模擬飛行過(guò)程，幼兒觀看。

老師首先說(shuō)明嬉戲的規(guī)章和過(guò)程，在場(chǎng)地上用報(bào)紙棍擺成飛行棋的棋盤(pán)，幼兒兩人一組，合作進(jìn)行嬉戲，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開(kāi)頭有嬉戲，各"飛機(jī)"需要站在起點(diǎn)，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時(shí)，扮演飛機(jī)的幼兒則必需依據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰(shuí)最先到達(dá)棋盤(pán)中終點(diǎn)央位置。最終扮演飛機(jī)的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，連續(xù)嬉戲。

2、嬉戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩排，每組的兩個(gè)幼兒協(xié)作進(jìn)行嬉戲，第一個(gè)幼兒開(kāi)頭嬉戲

3、開(kāi)頭嬉戲幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，嬉戲就開(kāi)頭。

4、活動(dòng)結(jié)束對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓舞，老師做準(zhǔn)時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思在這個(gè)嬉戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺(jué)，也在心理上得到了滿(mǎn)意，同時(shí)幼兒們?cè)趨f(xié)作中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的熬煉和培育。

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中班嬉戲飛行棋

中班嬉戲飛行棋教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，培育幼兒正確的彈跳技巧和小組間的親密協(xié)作，增加了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量，適合幼兒園老師們上中班嬉戲活動(dòng)課，快來(lái)看看飛行棋教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒正確的彈跳技巧和小組間的親密協(xié)作。

2、增加了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

4、進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、飛機(jī)頭飾若干報(bào)紙棍骰子兩個(gè)平整的場(chǎng)地

2、錄音機(jī)，磁帶《加油》

活動(dòng)過(guò)程：

老師帶幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入嬉戲

老師今日和大家一起來(lái)做個(gè)新嬉戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，飛機(jī)頭飾)今日我們就用它來(lái)做嬉戲，我們今日就可以嘗試做一名飛行員的感覺(jué)，嘗試飛起來(lái)的感覺(jué)。幼兒感到很新穎，也很期盼。老師模擬飛行過(guò)程，幼兒觀看。

老師首先說(shuō)明嬉戲的規(guī)章和過(guò)程，在場(chǎng)地上用報(bào)紙棍擺成飛行棋的棋盤(pán)，幼兒兩人一組，合作進(jìn)行嬉戲，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開(kāi)頭有嬉戲，各“飛機(jī)”需要站在起點(diǎn)，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時(shí)，扮演飛機(jī)的幼兒則必需依據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰(shuí)最先到達(dá)棋盤(pán)中終點(diǎn)央位置。最終扮演飛機(jī)的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，連續(xù)嬉戲。

2、嬉戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩排，每組的兩個(gè)幼兒協(xié)作進(jìn)行嬉戲，第一個(gè)幼兒開(kāi)頭嬉戲

3、開(kāi)頭嬉戲

幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，嬉戲就開(kāi)頭。

4、活動(dòng)結(jié)束

對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓舞，老師做準(zhǔn)時(shí)總結(jié)

活動(dòng)反思：

在這個(gè)嬉戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺(jué)，也在心理上得到了滿(mǎn)意，同時(shí)幼兒們?cè)趨f(xié)作中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的熬煉和培育。

中班嬉戲教案：飛行棋

【設(shè)計(jì)意圖】幼兒園中班幼兒的活動(dòng)力量已經(jīng)有了很大的提高，能夠自主的跑，跳，并把握了肯定的技巧。依據(jù)幼兒的你年齡特點(diǎn)，喜愛(ài)小嬉戲。在嬉戲中獲得學(xué)問(wèn)，這是幼兒教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)，這節(jié)課主要是借助玩飛行棋，進(jìn)展幼兒的彈跳力，更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒之間的合作意識(shí)和合作技巧。讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。【活動(dòng)目標(biāo)】1、培育幼兒正確的彈跳技巧和小組間的親密協(xié)作。2、增加了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量?！净顒?dòng)預(yù)備】1、飛機(jī)頭飾若干報(bào)紙棍骰子兩個(gè)平整的場(chǎng)地2、錄音機(jī)，磁帶《加油》【活動(dòng)過(guò)程】老師帶幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。1、導(dǎo)入嬉戲老師今日和大家一起來(lái)做個(gè)新嬉戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，飛機(jī)頭飾)今日我們就用它來(lái)做嬉戲，我們今日就可以嘗試做一名飛行員的感覺(jué)，嘗試飛起來(lái)的感覺(jué)。幼兒感到很新穎，也很期盼。老師模擬飛行過(guò)程，幼兒觀看。老師首先說(shuō)明嬉戲的規(guī)章和過(guò)程，在場(chǎng)地上用報(bào)紙棍擺成飛行棋的棋盤(pán)，幼兒兩人一組，合作進(jìn)行嬉戲，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開(kāi)頭有嬉戲，各“飛機(jī)”需要站在起點(diǎn)，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時(shí)，扮演飛機(jī)的幼兒則必需依據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰(shuí)最先到達(dá)棋盤(pán)中終點(diǎn)央位置。最終扮演飛機(jī)的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，連續(xù)嬉戲。2、嬉戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩排，每組的兩個(gè)幼兒協(xié)作進(jìn)行嬉戲，第一個(gè)幼兒開(kāi)頭嬉戲3、開(kāi)頭嬉戲幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，嬉戲就開(kāi)頭。4、活動(dòng)結(jié)束對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓舞，老師做準(zhǔn)時(shí)總結(jié)【活動(dòng)反思】在這個(gè)嬉戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺(jué)，也在心理上得到了滿(mǎn)意，同時(shí)幼兒們?cè)趨f(xié)作中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的熬煉和培育。中班戶(hù)外嬉戲飛行棋

中班戶(hù)外嬉戲飛行棋教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，培育幼兒正確的彈跳技巧和小組間的親密協(xié)作，增加了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量，適合幼兒園老師們上中班嬉戲活動(dòng)課，快來(lái)看看飛行棋教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園中班幼兒的活動(dòng)力量已經(jīng)有了很大的提高，能夠自主的跑，跳，并把握了肯定的技巧。依據(jù)幼兒的你年齡特點(diǎn)，喜愛(ài)小嬉戲。在嬉戲中獲得學(xué)問(wèn)，這是幼兒教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)，這節(jié)課主要是借助玩飛行棋，進(jìn)展幼兒的彈跳力，更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒之間的合作意識(shí)和合作技巧。讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒正確的彈跳技巧和小組間的親密協(xié)作。

2、增加了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量。

3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、飛機(jī)頭飾若干報(bào)紙棍骰子兩個(gè)平整的場(chǎng)地

2、錄音機(jī)，磁帶《加油》

活動(dòng)過(guò)程：

老師帶幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入嬉戲

老師今日和大家一起來(lái)做個(gè)新嬉戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，飛機(jī)頭飾)今日我們就用它來(lái)做嬉戲，我們今日就可以嘗試做一名飛行員的感覺(jué)，嘗試飛起來(lái)的感覺(jué)。幼兒感到很新穎，也很期盼。老師模擬飛行過(guò)程，幼兒觀看。

老師首先說(shuō)明嬉戲的規(guī)章和過(guò)程，在場(chǎng)地上用報(bào)紙棍擺成飛行棋的棋盤(pán)，幼兒兩人一組，合作進(jìn)行嬉戲，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開(kāi)頭有嬉戲，各“飛機(jī)”需要站在起點(diǎn)，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時(shí)，扮演飛機(jī)的幼兒則必需依據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰(shuí)最先到達(dá)棋盤(pán)中終點(diǎn)央位置。最終扮演飛機(jī)的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，連續(xù)嬉戲。

2、嬉戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩排，每組的兩個(gè)幼兒協(xié)作進(jìn)行嬉戲，第一個(gè)幼兒開(kāi)頭嬉戲

3、開(kāi)頭嬉戲

幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，嬉戲就開(kāi)頭。

4、活動(dòng)結(jié)束

對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓舞，老師做準(zhǔn)時(shí)總結(jié)

活動(dòng)反思：

在這個(gè)嬉戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺(jué)，也在心理上得到了滿(mǎn)意，同時(shí)幼兒們?cè)趨f(xié)作中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的熬煉和培育。

中班戶(hù)外嬉戲活動(dòng)教案：飛行棋教案

中班戶(hù)外嬉戲活動(dòng)飛行棋教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，培育幼兒正確的彈跳技巧和小組間的親密協(xié)作，增加了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量，適合幼兒園老師們上中班嬉戲活動(dòng)課，快來(lái)看看飛行棋教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園中班幼兒的活動(dòng)力量已經(jīng)有了很大的提高，能夠自主的跑，跳，并把握了肯定的技巧。依據(jù)幼兒的你年齡特點(diǎn)，喜愛(ài)小嬉戲。在嬉戲中獲得學(xué)問(wèn)，這是幼兒教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)，這節(jié)課主要是借助玩飛行棋，進(jìn)展幼兒的彈跳力，更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒之間的合作意識(shí)和合作技巧。讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒正確的彈跳技巧和小組間的親密協(xié)作。

2、增加了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、飛機(jī)頭飾若干報(bào)紙棍骰子兩個(gè)平整的場(chǎng)地

2、錄音機(jī)，磁帶《加油》

活動(dòng)過(guò)程：

老師帶幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入嬉戲

老師今日和大家一起來(lái)做個(gè)新嬉戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，飛機(jī)頭飾)今日我們就用它來(lái)做嬉戲，我們今日就可以嘗試做一名飛行員的感覺(jué)，嘗試飛起來(lái)的感覺(jué)。幼兒感到很新穎，也很期盼。老師模擬飛行過(guò)程，幼兒觀看。

老師首先說(shuō)明嬉戲的規(guī)章和過(guò)程，在場(chǎng)地上用報(bào)紙棍擺成飛行棋的棋盤(pán)，幼兒兩人一組，合作進(jìn)行嬉戲，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開(kāi)頭有嬉戲，各“飛機(jī)”需要站在起點(diǎn)，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時(shí)，扮演飛機(jī)的幼兒則必需依據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰(shuí)最先到達(dá)棋盤(pán)中終點(diǎn)央位置。最終扮演飛機(jī)的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，連續(xù)嬉戲。

2、嬉戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩排，每組的兩個(gè)幼兒協(xié)作進(jìn)行嬉戲，第一個(gè)幼兒開(kāi)頭嬉戲

3、開(kāi)頭嬉戲

幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，嬉戲就開(kāi)頭。

4、活動(dòng)結(jié)束

對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓舞，老師做準(zhǔn)時(shí)總結(jié)

活動(dòng)反思：

在這個(gè)嬉戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺(jué)，也在心理上得到了滿(mǎn)意，同時(shí)幼兒們?cè)趨f(xié)作中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的熬煉和培育。

中班戶(hù)外嬉戲教案及教學(xué)反思《飛行棋》

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園中班幼兒的活動(dòng)力量已經(jīng)有了很大的提高，能夠自主的跑，跳，并把握了肯定的技巧。依據(jù)幼兒的你年齡特點(diǎn)，喜愛(ài)小嬉戲。在嬉戲中獲得學(xué)問(wèn)，這是幼兒教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)，這節(jié)課主要是借助玩飛行棋，進(jìn)展幼兒的彈跳力，更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒之間的合作意識(shí)和合作技巧。讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒正確的彈跳技巧和小組間的親密協(xié)作。

2、增加了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、飛機(jī)頭飾若干報(bào)紙棍骰子兩個(gè)平整的場(chǎng)地

2、錄音機(jī)，磁帶《加油》

活動(dòng)過(guò)程：

老師帶幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入嬉戲

老師今日和大家一起來(lái)做個(gè)新嬉戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，飛機(jī)頭飾)今日我們就用它來(lái)做嬉戲，我們今日就可以嘗試做一名飛行員的感覺(jué)，嘗試飛起來(lái)的感覺(jué)。幼兒感到很新穎，也很期盼。老師模擬飛行過(guò)程，幼兒觀看。

老師首先說(shuō)明嬉戲的規(guī)章和過(guò)程，在場(chǎng)地上用報(bào)紙棍擺成飛行棋的棋盤(pán)，幼兒兩人一組，合作進(jìn)行嬉戲，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。!!開(kāi)頭有嬉戲，各“飛機(jī)”需要站在起點(diǎn)，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時(shí)，扮演飛機(jī)的幼兒則必需依據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰(shuí)最先到達(dá)棋盤(pán)中終點(diǎn)央位置。最終扮演飛機(jī)的幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，連續(xù)嬉戲。

2、嬉戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩排，每組的兩個(gè)幼兒協(xié)作進(jìn)行嬉戲，第一個(gè)幼兒開(kāi)頭嬉戲

3、開(kāi)頭嬉戲

幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，嬉戲就開(kāi)頭。

4、活動(dòng)結(jié)束

對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓舞，老師做準(zhǔn)時(shí)總結(jié)

活動(dòng)反思：

在這個(gè)嬉戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺(jué)，也在心理上得到了滿(mǎn)意，同時(shí)幼兒們?cè)趨f(xié)作中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的熬煉和培育。

嬉戲活動(dòng)教案：翻翻棋教案

嬉戲活動(dòng)翻翻棋教案主要包含了嬉戲目標(biāo)，嬉戲預(yù)備，嬉戲玩法，嬉戲提示等內(nèi)容，復(fù)習(xí)有關(guān)漢字，提高孩子的記憶力及綜合分析力量，適合幼兒園老師們上嬉戲活動(dòng)課，快來(lái)看看翻翻棋教案吧。嬉戲目標(biāo)：

1．復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。

2．提高孩子的記憶力及綜合分析力量。

3．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4．使小伴侶們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

5．通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

嬉戲預(yù)備：

1．棋盤(pán)一張。

2．25張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤(pán)格子），分別寫(xiě)有漢字。其中水果類(lèi)5張，如：梨、蘋(píng)果、桃、杏、西瓜；干果類(lèi)5張，如栗子、核桃、棗、花生、榛子；蔬菜類(lèi)5張，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜；農(nóng)作物5張，如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫(xiě)字。

嬉戲玩法：

1．將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤(pán)的粗格子里，4位幼兒分別站在棋盤(pán)的一方，每人認(rèn)一類(lèi)棋子。（如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物）。

2．幼兒輪番翻棋子，翻時(shí)不能讓其他幼兒觀察棋子上的字，翻到自己要找的棋子后，就把字翻過(guò)來(lái)，正面朝上放在自己一側(cè)的格子里；如翻不到自己要找的棋子，仍放回原處，記住下次不去翻它。反復(fù)輪番翻棋，誰(shuí)最先找夠自己5枚棋子，誰(shuí)為勝。

嬉戲提示：

1．為提高嬉戲難度，可將5枚空棋子寫(xiě)上不屬于上述四類(lèi)的其它漢字?jǐn)[在棋盤(pán)中。

2．依據(jù)嬉戲需要，也可在棋子上寫(xiě)其它類(lèi)物品的名稱(chēng)，如家禽類(lèi)、植物類(lèi)、文具類(lèi)、樂(lè)器類(lèi)等。

幼兒園大班嬉戲活動(dòng)翻翻棋

下面給大家供應(yīng)的是“翻翻棋”，盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你！

目標(biāo)：

1．溫習(xí)有關(guān)漢字。

2．進(jìn)步孩子的影象力及綜合闡發(fā)本事。預(yù)備：

1．棋盤(pán)一張。

2．25張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤(pán)格子），分別寫(xiě)有漢字。此中生果類(lèi)5張，如：梨、蘋(píng)果、桃、杏、西瓜；干果類(lèi)5張，如栗子、核桃、棗、花生、榛子；蔬菜類(lèi)5張，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜；農(nóng)作物5張，如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。別的5張不寫(xiě)字。弄法：

1．將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤(pán)的粗格子里，4位幼兒分別站在棋盤(pán)的一方，每人認(rèn)一類(lèi)棋子。（如甲找生果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物）。

2．幼兒輪番翻棋子，翻時(shí)不克不及讓其他幼兒瞥見(jiàn)棋子上的字，翻到本身要找的棋子后，就把字翻過(guò)來(lái)，幼兒園教案正面朝上放在本身一側(cè)的格子里；如翻不到本身要找的棋子，仍放回原處，記著下次不去翻它。重復(fù)輪番翻棋，誰(shuí)開(kāi)頭找夠本身5枚棋子，誰(shuí)為勝。提示：

1．為進(jìn)步嬉戲難度，可將5枚空棋子寫(xiě)上不屬于上述四類(lèi)的別的