語言游戲中班教案1000字范文(3篇)

語言游戲中班教案1000字范文(3篇)

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第1篇:語言嬉戲中班教案1000字

1.觀賞故事，初步了解城市中各種不同用途的房子。

2.通過圖片匹配等方式感知故事結(jié)構(gòu)，樂觀想像，并用不同符號(hào)表示故事中各類不同的房子。

3.激發(fā)熟悉所居住房子、社區(qū)不同功能房子的愛好，培育符號(hào)意識(shí)。

1.幼兒已有城市各種房子的標(biāo)志和特點(diǎn)的感性熟悉。

2.黑色照相館房子、綠色郵政局房子、藍(lán)色游泳館房子、紅色消防隊(duì)房子、白色醫(yī)院房子的圖片。

3.小熊手偶1個(gè)，自制桌面教具。

4.語言錄音。

一、老師創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)幼兒回憶房子的學(xué)問閱歷。

1.老師出示小熊手偶：有一只小熊，(教案出自：教案網(wǎng).)他從來沒進(jìn)過城，假如他到了城里會(huì)發(fā)生什么事呢?

2.老師：小熊要去找奶奶的房子。你們誰情愿來告知小熊，城里有些什么房子?這些房子是做什么的?

3.老師依據(jù)幼兒談話內(nèi)容，出示相應(yīng)的房子圖片。

二、老師敘述故事后針對故事情節(jié)提問，引導(dǎo)幼兒初步理解故事。

1.老師播放故事錄音，幼兒觀賞故事。

2.師：媽媽告知小熊城市里有哪些房子?小熊先跑到什么房子里去了?小熊為什么要跑出來?

3.師：小熊沒帶錢，抓緊跑出照相館。他又跑到什么房子里去了呢?他懇求大象伯伯把他寄到奶奶家。為什么要從郵寄他的木箱里出來呢?出來后到哪里了?

4.師：小熊嫌木箱太悶，就逃出來，然后掉到了游泳池里。小熊在游泳池里怎樣了呢?然后他走進(jìn)了什么房子?是誰把他送到了白房子醫(yī)院里?

5.師：最終是誰關(guān)心他想了什么方法才找到奶奶的?

6.老師依據(jù)幼兒的回答在桌面教具上粘貼相應(yīng)的房子圖片。

三、老師關(guān)心幼兒初步了解城市中不同用途的房子，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)表示房子的符號(hào)。

1.老師關(guān)心幼兒再次指認(rèn)貼好的房子圖片，并請幼兒說一說每一個(gè)房子的特征，如照相館、郵局、游泳館、消防隊(duì)以及醫(yī)院。

2.幼兒分組，小組內(nèi)分工，分別設(shè)計(jì)代表照相館、郵局、消防隊(duì)等不同房子的符號(hào)。

3.引導(dǎo)幼兒把房子符號(hào)粘貼在桌面教具上相應(yīng)的房子旁邊，學(xué)習(xí)正確匹配。

四、老師再次有感情地?cái)⑹龉适?，關(guān)心幼兒進(jìn)一步熟識(shí)故事內(nèi)容。

1.師：為什么大家說他是傻小熊呢?故事中傻小熊到哪些房子里了?

2.老師打亂房子圖片的挨次，讓幼兒依據(jù)故事發(fā)生挨次排列圖片。

3.引導(dǎo)幼兒依據(jù)房子的挨次設(shè)計(jì)序號(hào)，然后師幼一起敘述故事。

五、拓展幼兒閱歷，引導(dǎo)幼兒大膽想像，用不同符號(hào)表示不同功能的房子。

1.師：你還見過什么樣的房子?這些房子有什么特別的作用?用什么符號(hào)來表示?

2.幼兒介紹自己的符號(hào)設(shè)計(jì)并一起展覽。

第2篇:語言嬉戲中班教案1000字

設(shè)計(jì)思路：

本課時(shí)通過故事是讓孩子了解小狐貍的"空中小屋'是從哪里來的。能認(rèn)真地觀看畫面，對故事情節(jié)進(jìn)展和任務(wù)對象做出大膽的推想。并清除地表達(dá)自己的想法。同時(shí)，通過對故事情節(jié)的了解體驗(yàn)同伴間相互關(guān)心的情感。

活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，通過封面導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀看封面，引發(fā)對圖畫書的愛好;其次環(huán)節(jié)，嘗試前后關(guān)聯(lián)地閱讀畫面理解故事，第三環(huán)節(jié)，幼兒的閱歷遷移。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試在自主閱讀圖畫書的過程中，理解故事內(nèi)容，理解小狐貍住空中小屋的故事情節(jié)。

2.關(guān)注竹子的生長，感受春天是萬物生長的季節(jié)。

3.通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。

4.關(guān)心幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。

活動(dòng)預(yù)備：

圖書

活動(dòng)過程：

一、封面導(dǎo)入(通過封面導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀看封面，引發(fā)對圖畫書的愛好。)

竹筍、竹子生長過程視頻播放，我們看看，春天這種植物叫什么?我們餐桌上也有，它的名字叫什么?

今日講的這個(gè)故事和竹筍有關(guān)。

1.今日老師帶來了一本圖畫書，我們一起來看看封面，封面上有什么?

2.可能說的是什么?

小結(jié)：通常封面會(huì)告知我們一些這本書的許多信息。比如：故事的名字、也許內(nèi)容。那空中小屋究竟是什么樣的房子呢?

二、自主閱讀圖畫書(嘗試前后關(guān)聯(lián)地閱讀畫面理解故事。)

1.小鳥的家

1)小鳥的家在哪里?

小狐貍可以和小鳥一樣做這樣的空中小屋嗎?

小結(jié)：由于小鳥有飛的本事，它喜愛在樹上飛來飛去，所以它把家安在了樹枝上。惋惜小狐貍不會(huì)飛。

2.小松鼠的家

1)小松鼠的家在哪里?

小狐貍和小松鼠一樣造一個(gè)一樣的空中小屋吧?

小結(jié)：原來，小松鼠有爬樹的本事，喜愛在樹上竄來竄去，所以它把家安在樹洞里。惋惜小狐貍不會(huì)。

3.小狐貍的空中小屋

小狐貍把家造在哪里?

小結(jié)：小狐貍為什么要住在那么高的地方，請大家一起跟著老師從頭開頭看圖書吧。

三、完整閱讀故事閱歷遷移(為小動(dòng)物想方法。)

1.為什么小狐貍的小屋會(huì)在空中?

2.原來，竹子會(huì)長高，所以小狐貍的房子被竹子給頂了起來。有什么方法關(guān)心小狐貍從小屋里下來?小動(dòng)物想了什么方法?

小結(jié)：其實(shí)，春天是個(gè)萬物生長的季節(jié)，不僅是竹子，其他很多的花草樹木也都會(huì)生長，會(huì)發(fā)生變化。假如你有愛好可以和好伴侶一起在空的時(shí)候到花園里去查找春天!

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)過程中，有些小伴侶依舊會(huì)顯示出害怕的現(xiàn)象，講著自己的故事突然就遺忘下面如何去講，有的小伴侶表達(dá)時(shí)有許多錯(cuò)誤的表述，如：恩后來后來最終等不精確?????的描述，增加活動(dòng)的次數(shù)，加強(qiáng)對小伴侶們的熬煉會(huì)提高他們的自信念，并且提高他們的表達(dá)力量。作為老師，我們應(yīng)樂觀滲透教育新理念，堅(jiān)持教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)路線。

第3篇:語言嬉戲中班教案1000字

目標(biāo)：

1.通過反詞嬉戲熬煉兒童思維的靈敏性。

2.讓孩子在嬉戲中體驗(yàn)歡樂的心情，情愿在嬉戲中嘗試。

預(yù)備：

1.一些短詞，字?jǐn)?shù)可以從少到多。

2.孩子們已經(jīng)熟悉和學(xué)習(xí)了一些單詞，并且有肯定的基礎(chǔ)。

過程：

一、指導(dǎo)語：今日老師要和小伴侶一起玩一個(gè)說反詞的嬉戲。

什么是說反詞呢?就是老師說出一個(gè)詞語，小伴侶把它反過來說出來，比如老師說大家，小伴侶就要說家大，這樣就是說對了。

二、規(guī)章：請5-6個(gè)小伴侶來進(jìn)行嬉戲，對每個(gè)小伴侶說一個(gè)兩個(gè)字的詞語，假如回答不出來，就要被淘汰。隨著競賽進(jìn)行可以加大難度，變成三個(gè)字的詞語，幼兒園宇航員日歷本等。再難一些，可說成語三心兩意丟三落四平安富貴等。依次進(jìn)行嬉戲，贏出每輪冠軍。

三、在力量允許的狀況下，可以請小伴侶來做老師出題，讓其余的小伴侶來進(jìn)行