高考英語專題化語法貫通市級重點(diǎn)高中版講義專題六非謂語動(dòng)詞

專題六非謂語動(dòng)詞非謂語動(dòng)詞作狀語1．分詞作狀語分詞作狀語時(shí)，其邏輯主語是句子的主語；一般在句中作時(shí)間、原因、方式、條件、伴隨等狀語。(1)現(xiàn)在分詞作狀語時(shí)，分詞表示的動(dòng)作是由句子主語執(zhí)行的，它們之間是主動(dòng)關(guān)系。Hearingthenews,theygotexcited.聽到這個(gè)消息，他們很興奮。(2)過去分詞作狀語時(shí)，分詞表示的動(dòng)作是句子主語承受的動(dòng)作，它們之間是被動(dòng)關(guān)系。Giventherightkindoftraining,theseteenagesoccerplayersmayonedaygrowintointernationalstars.如果給予正確的訓(xùn)練，這些青少年足球運(yùn)動(dòng)員有一天也許會(huì)成為國際明星。2．動(dòng)詞不定式作狀語(1)動(dòng)詞不定式作狀語主要用來表示目的，有時(shí)也可以表示結(jié)果、原因等。ShewassurprisedtoseeGeorgewalkin.看到喬治進(jìn)來，她很驚訝。(2)動(dòng)詞不定式作目的狀語時(shí)，常位于句首或句中，形式上可用inordertodo,soastodo,todo等，但soastodo不能置于句首。Inordertopasstheexam,heworkedhard.為了通過考試，他努力學(xué)習(xí)。(3)作目的狀語的動(dòng)詞不定式動(dòng)作必須是主語發(fā)出的。TolearnEnglishwell,hisfatherboughthimadictionary.(×)eq\a\vs4\al([命題點(diǎn)感悟]考什么·考多少·怎么考)單句語法填空/單句改錯(cuò)①(2017·浙江高考)Sixteenyearsearlier,Pahlssonhadremovedthediamondring__________(cook)ameal.解析：tocook分析句子結(jié)構(gòu)可知，句中已經(jīng)有了謂語動(dòng)詞removed，所以此處要用動(dòng)詞不定式作目的狀語。②(2016·全國卷Ⅲ)TheChinesehaveusedchopsticksforfivethousandyears.Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepots，________(use)twigs(樹枝)toremoveit.解析：using第二句句中已有謂語cooked，且無其他連接詞，use與主句主語之間存在主動(dòng)關(guān)系，故填現(xiàn)在分詞形式作方式狀語。③(2015·全國卷Ⅱ)Whenanewdaybreaks,thewallshavegivenuptheirheatandarenowcoldenough_______(cool)thehouseduringthehotday;atthesametime,theywarmupagainforthenight.解析：tocool“be＋形容詞＋enough＋動(dòng)詞不定式”為固定結(jié)構(gòu)。④(2015·陜西高考)Imighthavetoretireagainnextyearjustgetsomemoreofthesebiscuits.解析：get前加to句中已有謂語動(dòng)詞，此處應(yīng)用動(dòng)詞不定式作目的狀語。非謂語動(dòng)詞作定語1．動(dòng)詞不定式作定語動(dòng)詞不定式作定語，通常置于所修飾的名詞或代詞之后，與所修飾的詞之間構(gòu)成邏輯上的主謂、動(dòng)賓或同位關(guān)系。Sheisalwaysthefirsttoeandthelasttoleave.(主謂關(guān)系)她總是第一個(gè)到，最后一個(gè)離開。Haveyougotalettertowrite？(動(dòng)賓關(guān)系)你有一封信要寫嗎？DoyouhavetheabilitytoreadandwriteinEnglish?(同位關(guān)系)你有用英語讀寫的能力嗎？2．分詞作定語(1)作定語的及物動(dòng)詞的分詞形式為doing,beingdone和done。當(dāng)被修飾的名詞與分詞之間為主動(dòng)關(guān)系時(shí)，用doing；當(dāng)被修飾的名詞與分詞之間為被動(dòng)關(guān)系且表示分詞動(dòng)作正在進(jìn)行時(shí)，用beingdone；當(dāng)被修飾的名詞與分詞之間為被動(dòng)關(guān)系且表示分詞動(dòng)作已完成時(shí)，用done。Ihaveneverseenamoremovingfilm.我沒看過比這部更令人感動(dòng)的電影。Thehousesbeingbuiltarefortheteachers.正在建的房子是給老師的。ThebrokenglassisTom’s.這個(gè)打破了的杯子是湯姆的。(2)作定語的不及物動(dòng)詞的分詞形式為doing和done,doing表示正在進(jìn)行；done表示已經(jīng)完成。boilingwater正沸騰的水boiledwater開水3．動(dòng)名詞作定語動(dòng)名詞可置于名詞前作定語，表示被修飾的名詞的用途和性能。awalkingstick＝astickforwalking手杖asleepingcar＝acarforsleeping臥鋪車eq\a\vs4\al([命題點(diǎn)感悟]考什么·考多少·怎么考)單句語法填空①(2016·全國卷Ⅰ)ButmyconnectionwithpandasgoesbacktomydaysonaTVshowinthemid-1980s,whenIwasthefirstWesternTVreporter________(permit)tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.解析：permitted因?yàn)榫渲幸延兄^語動(dòng)詞was，故此處要用非謂語動(dòng)詞形式。因permit與reporter之間為邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，所以用過去分詞形式作后置定語。②(2016·四川高考)For25days,sheneverleftherbaby,noteventofindsomething________(eat)!解析：toeat句意：25天中，她寸步不離她的孩子，甚至不去找東西吃！不定式toeat作定語，修飾前面的不定代詞something。③(2015·全國卷Ⅰ)Abercrombie&Kent,atravelpanyinHongKong,saysitregularlyarrangesquickgetawayshereforpeople________(live)inShanghaiandHongKong.解析：living句中已有謂語動(dòng)詞arranges，故此處應(yīng)考慮填非謂語動(dòng)詞。由于live與其所修飾的名詞people之間為邏輯上的主動(dòng)關(guān)系，故用表示主動(dòng)意義的現(xiàn)在分詞形式。非謂語動(dòng)詞作補(bǔ)語1．后接動(dòng)詞不定式作補(bǔ)語的動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(1)有些動(dòng)詞或動(dòng)詞短語后接動(dòng)詞不定式作賓補(bǔ)，即“動(dòng)詞/動(dòng)詞短語＋賓語＋todo”。常見的這類動(dòng)詞或動(dòng)詞短語有：advise建議allow允許ask詢問；要求beg懇求cause導(dǎo)致encourage鼓勵(lì)permit準(zhǔn)許forbid禁止force強(qiáng)迫intend打算invite邀請order命令；要求persuade說服prefer更喜歡require需要；要求teach教remind提醒tell告訴want想要warn警告wish希望；想要waitfor等待callon號(hào)召；要求dependon依靠Shepatientlyexplainedalltherulestothestudentsandrequiredeveryonetofollowthem.她耐心地向?qū)W生解釋了所有的規(guī)則，并要求每個(gè)人都遵循這些規(guī)則。HedependsonyoutohelphimwithhisEnglish.他指望你幫助他學(xué)英語。(2)下列動(dòng)詞接省略to的動(dòng)詞不定式作賓語補(bǔ)足語：一感(feel)，二聽(hear,listento)，三讓(let，have,make)，五看(see,notice,observe,watch,lookat)，半幫助(help)，但在變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)時(shí)需加to。Nobodysawhimein.(主動(dòng)語態(tài))沒人看見他進(jìn)來。Thethiefwasobservedtoenterthebank.(被動(dòng)語態(tài))有人看見小偷進(jìn)了銀行。(3)下列句型中常用動(dòng)詞不定式作主語補(bǔ)足語，它們是：sb.besaid/believed/known/reported/considered/thought＋todo/tohavedone/tobedone/tobedoing/tohavebeendonesth.Heissaidtohavebeencheatedinthestreet.據(jù)說，他在大街上被騙了。Theaccidentisreportedtohavekilledtwopeople.據(jù)報(bào)道，那次事故中有兩人喪生。2．非謂語動(dòng)詞作感官動(dòng)詞(短語)、使役動(dòng)詞的賓補(bǔ)(1)感官動(dòng)詞(短語)see,watch,observe,lookat,notice,hear,listento,feel的賓語補(bǔ)足語有四種形式，以see為例：eq\a\vs4\al(see＋,賓語＋)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(doingsth.看見……正做……,dosth.看見……做了……))?\x(\a\al(賓語與賓補(bǔ)為邏,輯上的主動(dòng)關(guān)系)),\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(beingdone看見……正在被做,done看見……被做))?\x(\a\al(賓語與賓補(bǔ)為邏,輯上的被動(dòng)關(guān)系))))Isawhimleaveafewminutesago.我看見他幾分鐘前離開了。AsIgotcloser,Isawhimkickinghislegsintheairandbreathingheavily.當(dāng)我走近時(shí)，我看見他的腿在空中亂踢，并且呼吸沉重。I’dliketoseetheplancarriedout.我想看到這個(gè)計(jì)劃被執(zhí)行。(2)使役動(dòng)詞make,let,have,get后接復(fù)合賓語的情況：①make＋賓語＋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(do讓……做……,賓語與賓補(bǔ)為邏輯上的主動(dòng)關(guān)系,done讓……被做,賓語與賓補(bǔ)為邏輯上的被動(dòng)關(guān)系))Theteachermadesomestudentsstayintheclassroomafterschool.老師讓一些學(xué)生放學(xué)后待在教室里。Hetriedtomakehimselfunderstood.他盡量把自己的意思表達(dá)清楚了。②let＋賓語＋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(do讓……做……,賓語與賓補(bǔ)為邏輯上的主動(dòng)關(guān)系,bedone讓……被做,賓語與賓補(bǔ)為邏輯上的被動(dòng)關(guān)系))Don’tletyourchildplaywithmatches.別讓你的孩子玩火柴。Lettheworkbedoneimmediately.工作要馬上去做。③eq\a\vs4\al(have＋,賓語＋)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(dosth.讓……做某事,\a\vs4\al(doingsth.,)\a\vs4\al(使……持續(xù),做某事)))?\x(\a\al(賓語與賓補(bǔ),為邏輯上的,主動(dòng)關(guān)系)),\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(done使……被做))?\x(\a\al(賓語與賓補(bǔ)為邏,輯上的被動(dòng)關(guān)系))))Hehadthefireburningallthenight.他讓火燃燒了一夜。Hehadhiswalletstolenonhiswayhome.在回家的路上，他的錢包被偷了。④eq\a\vs4\al(get＋,賓語＋)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(todosth.使……做,doingsth.使……做))?\x(\a\al(賓語與賓補(bǔ)為邏,輯上的主動(dòng)關(guān)系)),done使……被做?\x(\a\al(賓語與賓補(bǔ)為邏,輯上的被動(dòng)關(guān)系))))Shegotherbikerunningveryfast.她把自行車騎得飛快。I’llgetmybikerepairedtomorrow.我明天要(請人)修一下我的自行車。3．動(dòng)詞leave,keep,find,catch后加非謂語動(dòng)詞作復(fù)合賓語的情況(1)leaveeq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(sb./sth.doingsth.讓某人/物一直處于某,種狀態(tài)賓語與賓語補(bǔ)足語之間是邏輯,上的主動(dòng)關(guān)系，表示動(dòng)作正在進(jìn)行),\a\vs4\al(sth.undone留下某事未做賓語與賓語補(bǔ)足,語之間是邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，表示被動(dòng)和,完成，一般以undone，unfinished，unsettled，,untouched為多),\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(sb.todosth.讓某人去做某事,sth.tobedone留下某事要做))?\x(\a\al(動(dòng)詞不定,式表示將,來的動(dòng)作))))(2)keepeq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(sb./sth.doing使某人/物一直做,sb./sth.done使某人/物被做,表示被動(dòng)且完成，或表示狀態(tài)))(3)findeq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(sb.doing發(fā)現(xiàn)某人正在做,sb./sth.done發(fā)現(xiàn)某人/物已經(jīng)……,表示完成或狀態(tài),sb./sth.tobe...發(fā)現(xiàn)某人/物……))(4)catchsb.doingsth.撞見某人正在做某事eq\a\vs4\al([命題點(diǎn)感悟]考什么·考多少·怎么考)單句語法填空/單句改錯(cuò)①(2017·全國卷Ⅰ)Theyarerequired________(process)thefoodthatweeat,torecoverfrominjuryandforseveralotherbodilyfunctions.解析：toprocessrequiresb.todosth.“需要某人做某事”。②(2015·浙江高考)ThepositionoftheclassroomwithitsviewmademefeltlikeIwasdreaming.解析：felt→feelmake后面跟不帶to的動(dòng)詞不定式作賓補(bǔ)，即makesb.dosth.，表示“使某人做某事”，所以此處應(yīng)將felt改為feel。非謂語動(dòng)詞作賓語1．動(dòng)詞不定式作賓語(1)常跟不定式作賓語的動(dòng)詞：決心學(xué)會(huì)想希望，拒絕設(shè)法愿假裝decide/determine,learn,want,expect/hope/wish;refuse,manage,care,pretend主動(dòng)答應(yīng)選計(jì)劃，同意請求幫一幫offer,promise,choose,plan;agree,ask/beg,help(2)動(dòng)詞tell,show,understand,know,explain,teach,learn,advise等常接“疑問詞＋動(dòng)詞不定式”作賓語。Pleasetellmewhentostarttheproject.請告訴我何時(shí)開始這個(gè)項(xiàng)目。(3)在某些動(dòng)詞如find,think,consider,feel,make,believe后，常用it作形式賓語，然后加賓語補(bǔ)足語，最后加不定式作真正的賓語。Wethinkitourdutytoprotecttheenvironment.我們認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。2．動(dòng)名詞作賓語(1)常跟動(dòng)名詞作賓語的動(dòng)詞(短語)：考慮建議盼原諒，承認(rèn)推遲沒得想consider,suggest/advise,lookforwardto,excuse/pardon;admit,delay/putoff,fancy避免錯(cuò)過繼續(xù)練，否認(rèn)完成就欣賞avoid,miss,keep/keepon,practice;deny,finish,enjoy/appreciate禁止想象才冒險(xiǎn)，不禁介意準(zhǔn)避免forbid/avoid,imagine,risk;can’thelp(禁不住),mind,allow/permit,escape(2)由“動(dòng)詞＋介詞”構(gòu)成的短語，其后跟動(dòng)名詞作賓語，常見的有be/getusedto(習(xí)慣于),feellike(想要),insiston(堅(jiān)持),getdownto(開始認(rèn)真做某事),devote...to...(致力于……),objectto(反對),stickto(堅(jiān)持),giveup(放棄)等。It’stimeIgotdowntothinkingaboutthatessay.我該認(rèn)真思考一下那篇論文了。(3)下列動(dòng)詞或短語既可以接動(dòng)名詞作賓語，也可以接動(dòng)詞不定式作賓語，但意義上有區(qū)別：eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(meantodosth.打算做某事,meandoingsth.意味著做某事))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(forgettodosth.忘記要去做某事未做,forgetdoingsth.忘記做過某事已做過或已發(fā)生))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(regrettodosth.對要做的事感到遺憾未做,regretdoingsth.對做過的事后悔已做))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(trytodosth.努力去做某事,trydoingsth.嘗試做某事))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(goontodosth.繼續(xù)做另一件事,goondoingsth.繼續(xù)做原來做的事))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(remembertodosth.記住去做某事未做,rememberdoingsth.記得做過某事已做))eq\a\vs4\al([命題點(diǎn)感悟]考什么·考多少·怎么考)Ⅰ.單句語法填空①(2017·全國卷Ⅰ)Fastfoodisfulloffatandsalt;by______(eat)morefastfoodpeoplewillgetmoresaltandfatthantheyneedintheirdiet.解析：eatingby在此處表示“通過”，是介詞，后面接動(dòng)名詞形式作賓語。②(2017·全國卷Ⅱ)Thisincludeddigginguptheroad，______(lay)thetrackandthenbuildingastrongroofoverthetop.解析：layinglaying和句中的“diggingup”“building”并列作included的賓語。③(2017·全國卷Ⅲ)Butunlikeherschoolfriends,16-year-oldSarahisnotspendinghalf-term_________(rest)．解析：restingspendtime(in)doingsth.為固定搭配。④(2016·全國卷Ⅰ)Myambassadorialdutieswillinclude________(introduce)Britishvisitorstothe120-pluspandasatChengduandothersataresearchcentreinthemistymountainsofBifengxia.解析：introducinginclude后需跟動(dòng)名詞作賓語。⑤(2015·全國卷Ⅱ)Inadditiontotheirsimplebeauty,whatmakestheadobedwellingsadmirableistheirabilityto“aircondition”ahousewithout________(use)electricequipment.解析：using介詞without之后的動(dòng)詞要用動(dòng)名詞形式。⑥(2014·全國卷Ⅱ)Iheardapassengerbehindmeshoutingtothedriver,butherefused________(stop)untilwereachedthenextstop.Still,theboykept________(ride)．解析：tostop;ridingrefuse后接動(dòng)詞作賓語時(shí)，要用其不定式形式，即refusetodosth.“拒絕做某事”。keep后接動(dòng)名詞作賓語，keepdoingsth.意為“繼續(xù)做某事”。Ⅱ.單句改錯(cuò)①(2016·全國卷Ⅱ)Wecanchoosebetweenstayingathomeandtakeatrip.解析：take→taking此處為between...and...結(jié)構(gòu)，根據(jù)前面的“stayingathome”可知，此處也要用動(dòng)名詞形式，與前面保持一致。②(2016·全國卷Ⅲ)IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.解析：wear→wearing此處用動(dòng)名詞作介詞by的賓語。③(2016·浙江高考)Hewouldaskwhowewereandpretendnottoknowingus.解析：knowing→knowpretend后面接不定式作賓語，這里是否定式pretendnottodosth.“假裝不做某事”。故knowing改成know。④(2015·浙江高考)Ienjoyedsitclosetothewindowsandlookingattheview.解析：sit→sittingenjoy后要接動(dòng)名詞作賓語，構(gòu)成短語enjoydoingsth.“喜歡做某事”。⑤(2015·四川高考)It’sbeenamonthsinceIcametothisnewschoolandIreallywantsharewithyousomeoftheproblemsIhavebeenexperiencing.解析：want后加towant后跟動(dòng)詞不定式作賓語。非謂語動(dòng)詞作主語、表語及其他1．動(dòng)詞不定式作主語動(dòng)詞不定式作主語表示具體的、一次性的或尚未做的動(dòng)作，常用it作形式主語，而把真正的主語，即動(dòng)詞不定式移到句子的后面。It’sagreatpleasuretotalkwithyou.和你交談是一種很大的樂趣。[名師指津]在“Itis/was＋adj.＋for/ofsb.todosth.”結(jié)構(gòu)中：若形容詞側(cè)重于評價(jià)人物的特性、特征，則構(gòu)成不定式復(fù)合結(jié)構(gòu)的介詞應(yīng)用of，此時(shí)形容詞常為kind,nice,foolish,generous等詞，且sb.與形容詞之間可構(gòu)成邏輯上的系表關(guān)系；若形容詞側(cè)重于描寫不定式動(dòng)作的特征、特點(diǎn)，則構(gòu)成不定式復(fù)合結(jié)構(gòu)的介詞應(yīng)用for。Itisgenerousofhimtocontributesomuch.他捐獻(xiàn)了這么多真是太慷慨了。Itwasimportantforustolivealow-carbonlife.過低碳生活對我們來說很重要。2．動(dòng)名詞作主語動(dòng)名詞作主語表示一般的、抽象的或習(xí)慣性動(dòng)作。下列句型中常用動(dòng)名詞作主語：(1)Itis/wasawaste(of...)/nouse/nogooddoingsth.(2)Thereis/wasnosense/nopoint(in)doingsth.Itisnogoodingbeforethat.在那之前來沒有用。Thereisnosense(in)worryingaboutitnow.現(xiàn)在大可不必為那件事憂慮。3．動(dòng)詞不定式與動(dòng)名詞作表語動(dòng)詞不定式作表語表示某一次具體的、特定的或有待實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作，而動(dòng)名詞作表語表示通常的情況。MydreamistoenterBeijingUniversity.我的夢想是考入北京大學(xué)。MyjobisteachingyouEnglish.我的工作是教你們英語。4．分詞作表語表示事物的特征或性質(zhì)時(shí)，表語用現(xiàn)在分詞；表示人的內(nèi)心感受時(shí)，表語用過去分詞。Pleasedescribeadogthatisfrightening.請描述一只令人害怕的狗。Pleasedescribeadogthatisfrightened.請描述一只驚恐的狗。eq\a\vs4\al([命題點(diǎn)感悟]考什么·考多少·怎么考)單句改錯(cuò)/單句語法填空①(2016·浙江高考)Itwasbothexcitedandfrighteningtobeupthere!解析：excited→exciting句中It作形式主語，真正的主語是“tobeupthere”，主語是物的時(shí)候，表語應(yīng)該用現(xiàn)在分詞形式的形容詞。故excited改成exciting，且由and后的并列成分frightening的形式也可推出該答案。②(2016·四川高考)Momwasgratefulandmoving.解析：moving→moved主語是Mom，故用-ed形容詞作表語。③(2014·全國卷Ⅰ)Ittookyearsofwork________(reduce)theindustrialpollutionandcleanthewater.解析：toreduce句中It是形式主語，真正的主語是動(dòng)詞不定式，該句結(jié)構(gòu)為“Ittakes＋時(shí)間＋todosth.”。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的幾種形式：1．名詞/代詞(主格)＋非謂語動(dòng)詞Weatherpermitting,weshallplaythematchtomorrow.(permit的邏輯主語是Weather而非we)明天如果天氣好，我們就進(jìn)行比賽。Hewaslisteningattentivelyinclass,hiseyesfixedontheblackboard.(fix的邏輯主語是hiseyes而非he)他上課專心聽講，眼睛緊盯著黑板。Manytreestobeplanted,ournewly-builtschoolwilllookevenmorebeautiful.(plant的邏輯主語是