陜西省石泉縣江南高級中學高中歷史必修二人民版4.1物質(zhì)生活和社會習俗的變遷教案2

科目：歷史授課時間：第6周星期二單元（章節(jié)）課題中國近現(xiàn)代社會生活的變化本節(jié)課題物質(zhì)生活和社會習俗的變遷三維目標知識與能力：

1.了解中國近代的服飾、飲食、居室建筑以及習俗風尚的變遷的基本史實，通過歸納、比較物質(zhì)生活和社會習俗的變遷情況，培養(yǎng)歸納發(fā)展特征的能力；2.通過對史料的分析理解中國近現(xiàn)代物質(zhì)生活和社會習俗發(fā)生巨大變遷的原因。過程與方法：課前通過預習了解中國近代的服飾、飲食、居室建筑以及習俗風尚的變遷的基本史實；課前通過網(wǎng)查資料、社會調(diào)查等方式，課堂上通過次材料學習法和觀察學習發(fā)，了解近代以來人們物質(zhì)生活和習俗變化。把近現(xiàn)代物質(zhì)生活與習俗的變遷與鴉片戰(zhàn)爭以來中國社會的變革聯(lián)系起來，探討變遷的階段特征和總體發(fā)展趨勢。探討物質(zhì)文明與精神文明的關系，在經(jīng)濟全球化的今天，中國風俗習慣應該如何與世界接軌。引導學生從身邊事例中列舉一些社會現(xiàn)象并進行歸納，讓學生在自主學習中感受歷史就在身邊。情感、態(tài)度與價值觀：使學生認識到我國人民近代生活方式和風俗習慣的變化，是文明、進步的表現(xiàn)，認識到進步的文明終將取代落后的習俗。深刻認識到文明的多種呈現(xiàn)形式和多樣性，正確看待全球化背景下文明的交融與碰撞。提煉的課題中國近現(xiàn)代物質(zhì)生活和習俗的變遷教學重難點重點：物質(zhì)生活和習俗變遷的表現(xiàn)教學手段運用教學資源選擇視頻、PPT、練習冊教學過程環(huán)節(jié)學生要解決的問題或任務教師如何教學生如何學預習檢測.課前閱讀課本6266頁，完成練習冊上的基礎知識填空及思考題(藝術班只用完成填空)；告知預習時學習目標引導學生有重點的學習閱讀課本按要求進行學習，并完成上的基礎知識填空和其他任務導入出示不同時期的服飾圖片，讓學生競猜是什么時候的照片，激發(fā)學生學習興趣目標展示1.中國近代社會生活變遷發(fā)端于通商口岸的原因。2.近代中國社會物質(zhì)生活與習俗變化的特點。3.近代以來影響中國社會生活變化的主要因素。4.近代物質(zhì)文明和生活方式對中國產(chǎn)生的積極影響。展示教學目標，解讀課本小標題按照學習目標進行學習，完成學習任務自主探究

與交流展示變化中的男女服飾變化趨勢：由拘謹、保守、呆板、等級森嚴向美觀、適體、方便、平民化轉變。中國近代男子服飾和女子服飾變化及特征中國現(xiàn)代服飾的變化1.問題：本課講解近現(xiàn)代中國社會生活哪幾個方面的變遷？2.指導學生閱讀課本，解讀課本的四個子目。組織學生進行自主探究，并分配個大組的任務：第一大組負責總結服飾在不同時期的變化；第二大組負責飲食上的變化；第三大組負責建筑上的變化；第四大組負責社會習俗的變革。每個大組分別進行合作學習后，分別總結出服飾、飲食、建筑、習俗在不同時期的表現(xiàn)，進行交流展示并合作完成物質(zhì)生活與社會習俗的變遷表格。3.展示近現(xiàn)代中國在服飾、飲食、建筑、習俗等方面的材料和圖片，創(chuàng)設情境，引導學生分析材料，觀察圖片，自主解決以下問題：①近代哪些服飾明顯地體現(xiàn)了中西合璧？中國近現(xiàn)代服飾的變化有何特點?②說出傳統(tǒng)中餐的地域特色。西餐是如何傳入中國的？它對中國傳統(tǒng)飲食有何影響？中西餐飲食文化有何區(qū)別？③分析傳統(tǒng)居民和“洋房”的特點。④近代以來中國哪些社會習俗發(fā)生了什么變化？我國婚姻習俗發(fā)生了什么變化？斷發(fā)易服的原因是什么？廢止纏足的原因是什么？反映了什么問題？各個大組的同學根據(jù)老師分配的任務，閱讀課本相關內(nèi)容，組員間分別合作總結出服飾、飲食、建筑、習俗在不同時期的表現(xiàn)，并展示交流合作完成完成物質(zhì)生活與社會習俗的變遷表格。通過分析材料，觀察圖片等方式，合作討論自主解決相關問題，以此加深對近現(xiàn)代中國在服飾、飲食、建筑、風俗變遷的理解。并行于世的中西餐傳統(tǒng)菜系西方飲食中西區(qū)別西方飲食傳入的影響居室建筑的演進傳統(tǒng)民居西式住房的出現(xiàn)及影響習俗風尚的改革原因婚姻上的變革喪葬上的變化其他風俗思想觀念的變化進行【合作探究】近代中國社會生活和習俗變遷的趨勢、特點及變遷的原因展示相關材料，引導學生分析材料，并組織學生【合作探究】近代中國社會生活和習俗變遷的趨勢和特點；歸納近現(xiàn)代中國社會生活和習俗變遷的原因。通過之前填寫的表格，前后進行對比，分析變遷的總趨勢和特點。通過分析材料，結合所學知識，探究并歸納代中國社會生