上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫字詞。

（1）我剛剛起床，頭腦還有些hūn

luàn，媽媽卻一直cuī我快點出門。

（2）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)yán

jiū，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密，并mó

fǎng蝙蝠探路的方法，給飛機裝上léi

dá，駕駛員在夜間也能看清前方有沒有障礙物，飛機飛行更安全了。

（3）我們精心制作的hú

dié

fēng

zheng掛到了shù

shāo上，怎么也拿不下來。大家只好垂頭sàng氣地回家了。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）尺有所短，__________。

（2）________，謬以千里。

（3）一場秋雨一場寒，________。2）.把成語補寫完整。

()()釋卷鐵杵()()()()如焚

()()夜讀五()斑()鑿壁()()3）.把詞語補充完整，再完成練習(xí)。

①_____梁刺骨

②機_____勇敢

③手不_____卷

④_____己為人

⑤心_____如焚

⑥心花_____放

（1）上面詞語中__________與勤奮學(xué)習(xí)有關(guān)；__________是寫人物心情的。（填序號）

（2）本期我們認識了許多擁有美好品質(zhì)的人物，如：勤勞淳樸的挑山工，_____的小英雄雨來，_____的哈爾威船長等。（填序號）4）.回憶學(xué)過的古詩詞，填一填。

（1）詩中有景：“梅子金黃杏子肥，___________”描寫了夏日田園的迷人風(fēng)光?！癬__________，平明送客楚山孤”是王昌齡雨中送別的情景。

（2）詩中有人：詩人筆下的兒童是活潑可愛的，如：“___________，飛入菜花無處尋”；也是頑皮淘氣的，如：“___________，溪頭臥剝蓮蓬?！?/p>

（3）詩中有物：“___________，只留清氣滿乾坤”讓我們看到了素雅、高潔的墨梅。5）.結(jié)合語境寫漢字。

（1）這只大船被撞了個大kūlong()引船上的人jīnghuāngshīcuò()起來，幸虧船長經(jīng)驗豐富，控制住了hùnluàn的()局面，船上慢慢恢復(fù)了zhìxù()。

（2）我想去看日出，去感受cànlàn()的亮光和變化多端的朝霞。出發(fā)前我在袋子里放了幾朵lúhuā()。走在路上，路旁的dùjuān()花隨著我們的前進，慢慢地向后yídòng()。3、選擇題（每題2分共3題）1）.讀一讀，找出錯誤的一項是（）A．要寫清楚推薦的是什么地方。B．這個地方在哪里？C．它有什么特別之處？D．推薦理由不用寫充分。2）.將下列成語填入橫線上，最恰當?shù)氖牵ǎy量是一項________的工作。因此一定要十分仔細，絕不能粗心大意。A．尺有所短，寸有所長B．機不可失，時不再來C．差之毫厘，謬以千里D．比上不足，比下有余3）.下面加點字讀音不同的一組是（

）A．折騰

折紙B．應(yīng)和

和詩C．調(diào)查

步調(diào)D．負荷

重荷4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照下面的句子，選一種情況寫一組連續(xù)的動作。

例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。

籃球比賽

做手工

放學(xué)回到家

___________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

勤勞的人

老黃牛

踏實工作的人

小蜜蜂

歌聲動聽的人

哈巴狗

沒有骨氣、搖尾乞憐的人

百靈鳥2）.連線

《回鄉(xiāng)偶書》

王維

《芙蓉樓送辛漸》

李白

《九月九日憶山東兄弟》

賀知章

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

王昌齡

《回鄉(xiāng)偶書》

抒情詩

《九月九日憶山東兄弟》

送別詩

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

敘事詩6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排排序，把序號填在括號內(nèi)。

(

)循著水聲來到溪前，溪水很清，魚戲其中。

(

)這趣味橫生的地方，真讓人流連忘返啊！

(

)進入櫻桃溝，便可聽得溪水潺潺。

(

)溪邊怪石林立，撫奇石，觀游魚，已足使人感到其樂無窮。

(

)而沿溪向北行，山間有野花，溪邊有芳草。2）.排列下列這段話，把序號寫在括號里。

()牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”

()“那一定是因為它太熟了，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因為地球有引力。

()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《觀潮》是按照由近及遠的順序?qū)懥顺眮頃r的景象。(

)

2．《蝴蝶的家》激發(fā)了孩子們對自然世界奇妙現(xiàn)象的探索欲望。(

)

3．“難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？”這是一個設(shè)問句。(

)

4．《蟋蟀的住宅》是法國昆蟲學(xué)家法布爾寫的。(

)

5．《盤古開天地》講述了盤古開天辟地的故事，贊美了他為開天辟地而勇于獻身的精神。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文，回答問題。清平樂·村居【宋】辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒溪東，中兒。最喜小兒亡賴，溪頭。1．把上面的詞補充完整。

2．本詞的詞牌名是_________，題目是________。我還知道_______、_______等也是詞牌名。

3．下列理解不正確的一項是（）A．詞中“相媚好”形容老夫婦相互逗趣取樂的樣子。B．詞的上闋描寫了江南山村的景色，下闋描寫了兩代人的生活畫面。C．這首詞圍繞著小溪布置畫面，展開人物的活動。D．全詞表達了作者對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛之情。4．詞的上闋中“___________，__________”描寫了鄉(xiāng)村清新優(yōu)美的自然環(huán)境。詞的下闋中“亡賴”一詞并無貶義，而是形容小兒__________。最后一句中“_____”字用得很妙，使小兒天真、活潑的樣子躍然紙上。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我和

過一天

我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃；有的機智聰明、懲惡揚善，如神筆馬良；有的美麗純潔、溫柔善良，如白雪公主。你了解他們嗎？喜歡他們嗎？你還喜歡哪些人物呢？

如果有機會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？會做些什么？會發(fā)生什么故事呢？請寫下來。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.短文看看我們的地球（節(jié)選）①人們都以為我們住在地殼的表面，實際上我們并非住在地面，卻住在地中。我們的頭上還有一層空氣壓著我們，包著我們。這層氣殼的厚度，大致在三四百公里以上，不過愈向上走，氣殼的密度愈小，壓力也愈小。高到四五十公里的地方，氣壓已經(jīng)比一厘米水銀柱的壓力還小。我們住在氣殼底下，正和許多海洋生物住在海底，抑或蚯蚓之類住在土中相類。氣殼的組成，并非上下一致的。下部氧氣較多，所以生物得以生活。愈往上走，氮氣愈多，到一百公里以上，幾乎完全是氮氣。再往上是氦氣，更往上氫氣成了主要的成分。嚴格地講起來，這一圈大氣，要算是地球皮表；要算是地殼，但是因為流質(zhì)的關(guān)系，普遍不認為它是地殼。我們不僅不認為大氣層是地殼，連那海洋也不認為是地殼的一部分。②人類揣想著地下的材料和地表露出的材料不同。因為火成巖和地溫的分配，似乎地下愈到深處，溫度愈高；若溫度超過一定的限度，一切的固質(zhì)，不免變?yōu)榱髻|(zhì)?；鹕奖帕眩瑤r流迸出，似乎都可以作流質(zhì)地球的證據(jù)。而所謂地殼者，就好像雞蛋殼包著卵白卵黃?？墒翘祗w力學(xué)者告訴我們，這樣雞蛋式的地球，是不能成立的。如果地球簡直像雞蛋式的構(gòu)造，它早已受不起旋轉(zhuǎn)和日月吸引的力量，它決不能成現(xiàn)在這樣的形狀。③我們沒有辦法去打極深的地洞，看里面的情形。地球如此之大，就是再鑿穿兩千米，也算不了一回事；況且愈到深處，工作的困難，增加愈多。我們還要知道世界上有許多的事物，盡管能看見，能直接的感觸，但是不見得就能認識，就能了解。觀察是一回事，了解又是一回事。所以要看地球內(nèi)部的情形，不能用肉眼，只能用智眼；不能直接的檢查，只好用間接的方法探視。1．下面關(guān)于“氣殼”的表述。不正確的一項是（）A．氣殼是壓在我們的頭上，包著我們的一層空氣。B．氣殼的組成從下往上依次是氧——氦——氮——氫。C．因為氣殼是流質(zhì)的關(guān)系，所以普遍不認為它是地殼。D．氣殼的厚度，大致在三四百公里以上，愈向上走密度愈小。2．“到一百公里以上，幾乎完全是氮氣?！奔狱c詞語的作用是（）A．表達更加生動形象B．抒發(fā)喜愛之情C．表達準確嚴謹D．運用列數(shù)字說明3．人們猜想地球內(nèi)部是流質(zhì)的，其理由不能包括哪一項？（）A．根據(jù)火成巖判斷B．依據(jù)雞蛋的結(jié)構(gòu)C．依據(jù)火山噴發(fā)的事實D．依據(jù)地溫判斷4．聯(lián)系上下文理解“觀察是一回事，了解又是一回事”這句話，下面表述最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．觀察和了解是同一件事。B．觀察和了解的程度一致。C．細致的觀察可以促進了解。D．光靠觀察未必能真正了解。5．第①自然段中劃線句子，運用了_______的說明方法，突出了氣殼壓力_______的特點。如果將“氣殼的厚度，大致在三四百公里以上。”這句話使用同樣的說明方法改寫，可以這樣寫：_______________________________________________________。

6．閱讀科普作品的時候，難免會遇到一些不理解的科技術(shù)語。閱讀本文，你不理解的科技術(shù)語是什么？你打算怎么解決？寫出你解決的途徑或方法。

______________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在正確的答案上打“√”。

（1）《精衛(wèi)填?！贰杜畫z補天》《紀昌學(xué)射》都是神話故事。（

）

（2）“韭菜、芹菜、辣椒、芥菜、青蒜、蓮藕”都是蔬菜。（

）

（3）“玫瑰、茉莉、牡丹、海棠、月季、花卉”都是花名。（

）

（4）為動物找到家，馬（巢、圈、穴、棚、廄），虎（巢、圈、穴、棚、廄）。2）.選詞填空。

挑大梁

碰釘子

破天荒

開綠燈

（1）就算你給他_______，我們也不能用他，因為我們需要的是能_____的人。

（2）小明總