上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，看拼音，寫詞語。

（1）我給剛買的小狗脖子上系了一個(gè)。

（2）蝙蝠擁有一雙特別的眼睛。

（3）這是一個(gè)利用了高科技的防的燈。

（4）上出現(xiàn)了一個(gè)尋人啟事。2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，想象畫面。

從果園那邊飄來果子的甜味。是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意的響著。

讀這句話，似乎能看到_________________，聽到____________，還能聞到________。2）.查字典填空。

“維”用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查______畫?！熬S”在字典里的解釋有：A．連接；B．保持，保全；C．思考、想。

給下列詞語中的“維”字選擇正確的解釋，填序號。

思維(

)維護(hù)(

)維系(

)3）.根據(jù)提供的語言情景填入相應(yīng)的內(nèi)容。

（1）詩詞的意味無窮。在詩詞中，我們可以領(lǐng)略美妙的畫面：“桃花一簇開無主，_______？”“梅子金黃杏子肥，______”；可以感受鮮活的人物：“兒童急走追黃蝶，_______。”“_______，溪頭臥剝蓮蓬”；可以體會高尚的品格：“俏也不爭春，______。待到山花爛漫時(shí)，_____。”

（2）人應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，正如《周易》里說的：“天行健，_______。”作為小學(xué)生，我們學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該更加刻苦，因?yàn)椤癬___，學(xué)海無涯苦作舟”。4）.寫出下列詩句的意思。

（1）兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

_________________________________

（2）欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

________________________________5）.把下面的詞語補(bǔ)充完整。

左顧(

)

(

)若狂

驚(

)動(dòng)(

)

無能(

)

無(

)無(

)

井然(

)

生氣(

)

一絲(

)

空空(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.選出下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)。（

）A．綺麗(qí)

侮辱(wū)

負(fù)荷（hè）

手不釋卷(juàn)B．哺乳（bǔ）

奢侈(chí)

著陸(zhuó)

枝折花落(zhé)C．倔強(qiáng)（juè）

解剖（pāo）

紙屑（xiè）

彬彬有禮（bīn）D．祈求（qí）

污垢（gòu）

慰藉（jiè）

炊煙裊裊（chuī）2）.學(xué)習(xí)理論知識固然重要，但更重要的是要把它們運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，這樣既能開闊我們的眼界，也能讓我們學(xué)到更多有用的東西，正所謂（

）A．讀萬卷書，行萬里路。B．一日讀書一日功，一日不讀十日空。C．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。D．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。3）.下列句子中“悶”的意思為“聲音不響亮”的一項(xiàng)是（

）A．他整天悶在家里看書。B．打開窗子吧，屋子里太悶了。C．他說話悶聲悶氣的。D．今天天氣十分悶熱，可能要下雨了。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.白鵝扇動(dòng)兩只長長的有力的翅膀。（縮句）

__________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.請把動(dòng)物和所代表的那一類人連起來

笑面虎

恩將仇報(bào)的人

白眼狼

小氣的人

鐵公雞

外表善良實(shí)際兇狠的人2）.想一想，連一連。

《扁鵲治病》

西門豹

A.不畏強(qiáng)暴，為民造福，不惜犧牲一切的偉大精神。

《紀(jì)昌學(xué)射》

蔡桓公

B.無論學(xué)什么，都要從基本功入手。

《西門豹》

飛衛(wèi)

C.要善于聽取別人的正確意見。6、排序題（每題5分共2題）1）.按照一定順序排列下列句子。

()當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。

()露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。

()它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。

()每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。

()它默默地工作，又默默地逝去。2）.按順序排列下面的句子。

()瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。

()月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍(lán)色的天幕上。

()漸漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。

()為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

()八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。

()周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“栽跟頭”是形容一個(gè)人站穩(wěn)腳跟的慣用語。(

)

2．狗的住所既可以稱“狗窩”，也可以稱“狗洞”。(

)

3．“少年周恩來志存高遠(yuǎn)，立下‘為中華之崛起而讀書’的志向。”這個(gè)句子中加點(diǎn)詞的使用正確。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《綠》（節(jié)選），完成練習(xí)。

突然一陣風(fēng)，

好像舞蹈教練在指揮，

所有的綠就整齊地

按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……

1．下列選項(xiàng)中，對這節(jié)詩理解不正確的是（

）A．這些綠舞動(dòng)得非常優(yōu)美，而且動(dòng)作很整齊，所以想象成舞蹈教練在指揮。B．大自然的綠既是靜止的，也是動(dòng)態(tài)的，本節(jié)采用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法。C．“所有的綠”隨風(fēng)而動(dòng)，能夠讓人感受到大自然的活力。D．動(dòng)態(tài)的綠是風(fēng)帶來的，但也離不開詩人生動(dòng)的想象和描繪。2．詩句中使用了省略號，省略的是什么內(nèi)容？請嘗試寫出一兩句。

______________________________

3．本詩主要采用了排比的修辭方法，不但格式整齊，而且讀起來朗朗上口。仿照這種方式，抓住四季中某一個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，描寫一個(gè)季節(jié)吧！

________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

你的家人和哪種動(dòng)物比較像？什么地方像？每天一起生活感覺怎么樣？寫一篇作文介紹一下你的家人。字?jǐn)?shù)400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀①“為家父而讀書?！雹凇盀槊骼矶x書?！雹邸盀楣庖T楣而讀書。”有人干脆這樣回答。④……⑤“為中華之崛起而讀書！”⑥魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”⑦“為中華之崛起而讀書！”⑧魏校長聽了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”1．文中其他同學(xué)讀書的目的是___________、___________

___________，而周恩來是________用________的表現(xiàn)手法，讓我們感受到周恩來從小就有_________。

2．根據(jù)選文內(nèi)容，下面說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．魏校長“為之一振”的原因是他沒想到一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此的抱負(fù)和胸懷。B．魏校長“睜大眼睛又追問了一句”，他之所以追問，是覺得那位同學(xué)的話并不可信。C．“有志者當(dāng)效此生”中的“效”意思是仿效。魏校長的話意在告訴大家：有志氣的人應(yīng)當(dāng)像“那位同學(xué)”一樣從小就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和博大的胸懷。3．你為什么而讀書？想一想，寫下來。

___________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“”選擇正確的讀音

蝙蝠（biān

piān）

打擾（yǎo

rǎo）

家雀（què

qiǎo）

泡沫（mè

mò）

骨髓（suī

suǐ）

媳婦（xí

xǐ）2）.選擇下列句子所運(yùn)用的說明方法，將序號填入括號內(nèi)。

①舉例子

②列數(shù)字

③下定義

④作比較

（1）如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。(

)

（2）納米是非常非常小的長度單位，1納