吉林省白山市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

吉林省白山市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀語境，寫詞語。

（1）盤古以后，他天和地之間，，倒下了。他的變成了的江河，汗毛變成了的花草樹木，汗水了萬物……美麗的世界是老盤古創(chuàng)造的。

（2）小姑娘的家又，又明亮，她坐在窗前，對頭來的小說：“你好??！繩子使勁往上爬，加油！”

（3）20是一個的時代，光年外的天體，原子核秘密，把地球變成緊密的“地球村”，科學(xué)還了人類的條件，創(chuàng)造了比以往時代都要美好的生活。2、填空題（每題2分共5題）1）.寫出反義詞。

愉快——(

)

虛弱——(

)

廣闊——(

)

敏銳——(

)

清楚——(

)

安全——(

)

舒適——(

)

方便——(

)2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）詩詞耐人尋味：“但使龍城飛將在，________”飽含愛國熱情：“至今思項羽，__________”贊美了項羽不肯茍活的英雄本色：“空山不見人，_________________”描繪了山林的幽靜：“_________________，遠(yuǎn)近高低各不同”蘊含著深刻的哲理。

（2）祖國山河壯美：錢塘江大潮蔚為壯觀“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_________________，浩浩蕩蕩地_________________。”月夜的家鄉(xiāng)美麗溫馨“細(xì)細(xì)的溪水，流著_________________的香味，流著_________________。3）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

【詩蘊美景】“茅檐低小，________”是寧靜閑適的田園之景；“眾鳥高飛盡，_______”是云淡山高的幽靜風(fēng)光；“桃花一簇開無主，______________”是陽春三月江畔之景。

【詩以言志】人們常用“洛陽親友如相問，__________”表達(dá)自己的初心不改；常學(xué)墨梅“不要人夸好顏色，___________”的氣節(jié)；用“哪一次我的思潮里，__________”表達(dá)對大海的真摯情感。

【明理修身】“一日讀書一日功，___________________”告訴我們讀書要持之以恒；“天行健，____________”告訴我們做人要自立自強。4）.寫出近義詞。

改觀——(

)

依賴——(

)

幻想——(

)

奧秘——(

)

啟示——(

)

喧嚷——(

)豐滿——(

)溫和——(

)5）.把詞語補充完整

重整(

)鼓

手舞足(

)

無(

)無故

隨(

)而安

(

)堂大笑

無可(

)何

精疲力(

)

騰云(

)霧3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項中，與所給例句感情色彩不一致的一項是（

）

例：雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。A．姐姐跳著輕快的舞蹈，像一只美麗的白天鵝。B．我的同桌頭發(fā)經(jīng)常亂亂的，就像頭上頂著一個鳥窩。C．春風(fēng)像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。D．他奔跑時的樣子，就像一只飛奔著的健壯的羚羊。2）.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A．蝙蝠（biān）

蜿蜒（yuán）

不懈努力（xiè）B．暈倒（yūn）

拘束（jū）

裝腔作勢（qiāng）C．疙瘩（da）

效率（lǜ）

枝折花落（zhé）D．徜徉（cháng）

應(yīng)和（hè）

一聲不吭（háng）3）.下列詞語中加點字解釋錯誤的一項是（

）A．雞犬相聞（聽見）B．左顧右盼（看）C．手不釋卷（解釋）D．鐵杵成針（成功，達(dá)成）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.比較下面的句子，完成練習(xí)。

①當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這里不停地叫。

②當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

第①句話點明了蟋蟀叫的時間和________。第②句話用了________的修辭手法，讓讀者感受到蟋蟀的住宅不僅能________，還具備________的功能，流露出作者對蟋蟀的________之情。5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

春天

樹上開滿了花兒

夏天

樹上有許多小鳥

秋天

樹上長滿了綠葉

冬天

樹上結(jié)滿了果子2）.連線并根據(jù)所學(xué)填上合適的詩句和諺語。

一道殘陽鋪水中

古來征戰(zhàn)幾人回

機(jī)不可失

駟馬難追

醉臥沙場君莫笑

雪卻輸梅一段香

一言既出

時不再來

梅須遜雪三分白

半江瑟瑟半江紅

病從口入

禍從口出

（1）有時候，人如果置身在一件事物當(dāng)中，是難以看清楚事物的真正面貌的，這就是蘇軾詩中所說的“

，

”。

（2）定點衛(wèi)星的發(fā)射角計算需要絕對精確度。否則就會_______，謬以千里。6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子順序。

()魯迅每當(dāng)想到帝國主義強盜宰割自己的同胞，鮮血和洞水淌在他的心上。

()魯迅學(xué)醫(yī)期間，有一天，看了一場日本電影。

()于是，他決定棄醫(yī)從義，要用筆和墨來參加戰(zhàn)斗，喚起民眾，改變國民的精神。

()日本人殘殺中國人的場面通過鏡頭，逼真地出現(xiàn)在眼前。

()這時，他深深地意識到，醫(yī)學(xué)并不能拯救中國。

()魯迅再也看不下去了。2）.給下列句子排序。

(

)我把它們投插在一個鐵壺里，掛在壁間。

(

)昨晚從山上回來，采回幾串茨實、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。

(

)鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味。

(

)原來鐵壺中投插著的山茶，竟開了四朵白色的鮮花！

(

)這是從什么地方吹來的呀？

(

)今早剛從熟睡中醒來時，室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

1．牛像是無所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。()

2．你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。()

3．它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。繁星（一五九）母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到

；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到

。1．在橫線上填寫正確的內(nèi)容，把詩歌補充完整。

2．詩中，作者由“天上的風(fēng)雨”想到了“_____________”；由“鳥兒”聯(lián)想到了__________。

3．聯(lián)系生活實際，寫出你對“心中的風(fēng)雨來了”這句詩的理解。

________________

4．請說說這首詩歌贊揚了什么？又表達(dá)了詩人怎樣的情感？

_________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.研有所思，學(xué)有所獲；旅有所感，行有所成?！皩W(xué)會做事”是一個人“成長”的重要表現(xiàn)，在此次的研學(xué)活動中，你學(xué)會了做哪些事呢？其中哪件事情最讓你有成就感？學(xué)習(xí)的過程是怎么樣的呢？你又遇到了哪些困難或有趣的經(jīng)歷……請以“我學(xué)會了

”為題，趕緊和大家來分享吧！

要求：（1）把作文題目補充完整并寫下來；

（2）按照一定的順序?qū)?，把學(xué)習(xí)的過程寫清楚；

（3）語句通順，書寫端正，正確使用標(biāo)點符號，400字左右；

（4）文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文章，完成下列各題。失去了的書桌①我有張小小的書桌。它又窄又矮，破舊極了。在外人眼里簡直不成樣子。上邊的漆成片地剝落下來，殘余的漆色變得晦黯發(fā)黑，連我自己都認(rèn)不準(zhǔn)它最初是什么顏色。桌面又滿是劃痕硬傷，還有熱水杯燙成的一個個套起來的深深淺淺的白圈兒。別看它這份模樣，三十年來，卻一直放在我的窗前，我房間透進(jìn)光來的地方。我搬過幾次家，換過幾件家具，但從來沒有想到處理掉它……②記憶里，幼時的事，都是穿不成串兒的珠子。這珠子卻在記憶的深井的底兒滴溜溜、閃閃發(fā)光地打轉(zhuǎn)，很難抓住它們——③我把“人”字總誤寫成“入”字，就在這桌上吧?、芪乙慌排诺亓栏蓮椆佑玫男∧嗲騼?，就在這桌上吧！⑤這些只有我才知道的故事，早已融進(jìn)往昔歲月中的童年生活。為此，我很少用濕布去拭抹它。⑥只有一次例外。那是我上小學(xué)四年級時。我前排坐著一個女同學(xué)，十分瘦弱。她年齡與我一般大，個子卻比我矮一頭。兩條短短的黃辮兒，簡直是兩根麻繩頭。一天，上語文課，我沒聽講，卻悄悄把眼前的兩條黃辮子拴在這女同學(xué)的椅子背兒上。正巧老師叫她回答問題，她一起身，拴住的辮子扯得她頭痛得大叫。我的語文老師姓李，瘦削的臉滿是黑胡茬，連臉頰上都是。他溫和極了。他對我們調(diào)皮的忍耐限度比別的老師都大。但不知為什么，那天他好厲害，把我一把拉到課堂前。他真生氣呢！氣呼呼地直喘，什么話也說不出來了，只指著門瞪圓眼對我吼道：“道歉！”放學(xué)后，我一路跑回家。當(dāng)眾受罰，我的自尊心受不了。于是，我眼淚汪汪地在桌上寫了“李老師真壞！”幾個字。我寫得那么痛快和解氣，好像這幾個字給我報了什么“仇”似的。這幾個字就相當(dāng)威風(fēng)地在我桌上保留了好長時間。⑦在表的滴答聲中，在上下課的鈴聲中，在雨和雪輪番交替地敲打窗子聲中，我長大起來。事也懂得多了。桌上那幾個字卻不那么神氣了。反而怕被人瞧見，似乎成了一種不光彩、甚至是恥辱的污跡，我?guī)е环N說不清是對李老師，還是對長大后再也遇不到的那個瘦弱的女同學(xué)的愧疚心情，用手巾尖兒蘸些水使勁把這幾個字抹下去。真奇怪！字兒抹掉了，好像心里干凈了一些。⑧有一天我畫畫。畫幅大，桌面小。不得不把一半畫紙垂到桌下，先畫鋪在桌面上的一半；待畫得差不多時，再拉上紙來畫另一半。這樣就很難照顧到畫面的整體感，我畫得那么別扭，真急了，止不住憤憤地罵道：“真該死，這破桌子！”⑨它聽著，不吭一聲。等我畫好了畫兒，張掛起來；畫面卻意外地好。我十分快活，早把桌子忘在一旁。它呢？依然默默旁立。它就是這樣與我為伴，好像我不拋掉它，它就一心而從無二意地跟隨著我。⑩我過去的生活的一切，無論是快樂和幸福的，還是憂愁和不幸的，都留在桌上了。哪怕我忘了，它也會無聲地提醒我。樹冠。?它就擺在我窗前。從窗子透進(jìn)的光籠罩著它。窗外是一棵大槐樹的?然而我終于失去了它。在地震中，塌落下來的屋頂把它壓垮。我的孩子正好躲在桌下，給它保住了生命。它才是真正地為我獻(xiàn)出了一切哪！等我從廢墟中把它找出來，只是一堆碎木板、木條和木塊了。我請來一位能干的木匠，想把它復(fù)原。木匠師傅瞅著它，抽著煙，最后搖了搖頭。并且莫名其妙地瞧了我一眼，顯然他不明白我何以有此意圖——又不是復(fù)原一件碎損的稀世古物。?它就這樣在我的生活中沒了。?我因此感到隱隱的憂傷。不由得想起幾句話，卻想不起是誰說的了：?“啊，生活，你真迷人……哪怕是久已過去的，也叫人割舍不得哪怕是不幸的，也漸漸能化為深沉的詩?！保ㄟx文有刪改）1．聯(lián)系上下文理解文中加點詞語的意思及作用。

莫名其妙的意思：_______________________

作用：____________________________

2．作者圍繞書桌詳細(xì)地寫了哪幾件事？請用簡潔的語言分別概括。

_______________________________

3．下列關(guān)于短文內(nèi)容表述不正確的一項是（

）A．這把書桌在“我”心里有著重要的地位。B．“我”搬過幾次家，換過幾件家具，但都沒有處理掉它，因為它很實用。C．第⑨段寫出了桌子像老朋友一樣寬容