河北省廊坊市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

河北省廊坊市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.閱讀下面的兩段話，根據(jù)拼音，在田字格中按順序?qū)懗鲈~語。觀察不僅要用眼看，還要用耳聽，用心想。如屠格涅夫仔細(xì)觀察了老麻雀拯救自己幼兒的一幕：面對(duì)露出鋒利（yáchǐ）的獵狗，老麻雀挖挲起全身的羽毛，（juéwàng）地尖叫著。因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，聲音變得嘶啞。可是，它不能（ānrán）地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。

對(duì)感興趣的事物進(jìn)行連續(xù)細(xì)致地觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的變化及隱藏的秘密。如葉圣陶發(fā)現(xiàn)爬山虎那新鮮的葉子能（jūnyún）地鋪滿墻，是因?yàn)檫@種植物是有腳的。它的腳能（láogù）地巴住墻，一腳一腳往上爬，使（nènjīng）緊緊地貼在墻上。

2、填空題（每題2分共5題）1）.《盤古開天地》

理解：

混沌：_________________2）.解釋下列加點(diǎn)的字詞。

（1）可憐九月初三夜(

)

（2）騷人閣筆費(fèi)評(píng)章(

)

（3）白發(fā)誰家翁媼(

)

（4）籬落疏疏一徑深(

)

（5）逢老媼方磨鐵杵(

)3）.書香留印記：請(qǐng)完成填空。

（1）詩海無邊，詩意無窮。詩中有美景，“____________，露似真珠月似弓”抒發(fā)了對(duì)自然美景的喜愛；詩中有心愿，“____________，不教胡馬度陰山”表達(dá)了重用良將平息邊患的愿望；詩中有壯志，“__________，死亦為鬼雄”抒發(fā)了堂堂正正的浩然之氣；詩中有哲理，“不識(shí)廬山真面目，____________”告訴我們要跳出局部，整體觀察；“梅須遜雪三分白，____________”告訴我們世間萬物各有長短。

（2）文中賞美景。錢塘江大潮被稱為天下奇觀：“那條白線很快地向我們移來，逐漸_______，_______，橫貫江面?！?/p>

（3）書中悟哲理。關(guān)于提問，王充曾說：“_________，不學(xué)不成，_________?！标P(guān)于機(jī)遇，古人曾說：“__________時(shí)不再來?！?/p>

（4）文中交朋友。這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了______的王戎，______的西門豹，__________的普羅米修斯。4）.根據(jù)拼音將開場白補(bǔ)充完整

從shènzhòng_______地xuǎnzé_______書籍，到如饑似渴地投入書海：從“中華búzhèn_______”的感嘆到“為中華之崛起而讀書”的豪情；從疑惑不解時(shí)的尋找àomì_______，到逐漸qīngxī_______時(shí)的興奮……讀書所得猶如一股清流，注入我們的xuèyè_______，guàngài_______我們的心田，zīrùn_______我們的思想……讓我們期待同學(xué)們的表現(xiàn)。5）.補(bǔ)充詞語，再選詞填空，填序號(hào)。（每空0.5分，共5分）

①一絲不(

)②(

)天動(dòng)地③驚慌失(

)④心急如(

)

⑤臨危不(

)⑥心(

)誠服⑦失(

)落魄⑧引(

)大叫

洪水如野獸般席卷而來，面對(duì)______的群眾，老村長______，有序地指揮群眾安全撤離。3、選擇題（每題2分共3題）1）.本學(xué)期我們學(xué)了不少知識(shí)，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）（填序號(hào)）A．閱讀童話時(shí)我們要注意體會(huì)童話中奇妙的想象，感受人物的形象。B．“囊螢夜讀”“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書”中“囊”的意思都是“口袋”。C．閱讀長篇課文，可以把每個(gè)部分的主要意思連起來把握課文的主要內(nèi)容。D．寫游覽過的一個(gè)地方，可以按游覽的順序?qū)懀部梢园淳拔镒兓捻樞驅(qū)憽?）.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．因?yàn)槲业恼Z文成績好，所以我的數(shù)學(xué)成績差。B．不論是在院里，還是在院外，母雞總是挺著脖兒。C．雖然天氣很冷，但是他還是堅(jiān)持訓(xùn)練。3）.下列句子中沒有使用說明方法的一項(xiàng)是（

）A．有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。B．夏天陣雨來了，孩子們喜歡在雨里跑跳。C．這座塔占地300平方米，高100米。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.詞句段訓(xùn)練。

山頂上，幾枝梅花在冷風(fēng)冰雪中綻放。（改為擬人句）

______________5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語巧搭配。

波光

如洗

綠樹

似錦

碧天

依依

繁花

粼粼2）.下列神話中的人物與其相關(guān)內(nèi)容用線連接起來。

巴德爾

勇敢的大力士

神農(nóng)

永遠(yuǎn)掛著迷人微笑的北歐光明之神

辛格比

用音樂征服草木萬物

赫拉克勒斯

著有中國第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》

俄耳甫斯

敢捉弄北風(fēng)6、排序題（每題5分共2題）1）.按課文內(nèi)容排序。

(

)游覽外洞的情景。

(

)游覽內(nèi)洞的情景。

(

)在路上的見聞。

(

)從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的經(jīng)過。

(

)乘船出洞。2）.按課文內(nèi)容排列句子。

(

)研究蝙蝠，發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行的秘密。

(

)模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)安裝雷達(dá)。

(

)發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。

(

)提出問題：飛機(jī)怎樣才能在夜間安全飛行呢？7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“手不釋卷”講的是三國時(shí)期孫權(quán)爭分奪秒地讀書，最后成為吳國的主將的故事。(

)

2．“地球上的第一種恐龍和狗一般大小”運(yùn)用了作比較的說明方法。(

)

3．《清平樂·村居》的作者是宋代詞人辛棄疾，“村居”是詞題。(

)

4．“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”描寫的是墨梅。(

)

5．《記金華的雙龍洞》是葉圣陶先生按事情發(fā)展的順序?qū)懙囊黄斡洝?

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀下面一首古詩，按要求做題。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1．用“/”給下列詩句劃出恰當(dāng)?shù)睦首x節(jié)奏。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

2．解釋下列加點(diǎn)詞語的意思

（l）題西林壁______

（2）只緣身在此山中______

3．“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@兩句從______、______兩個(gè)角度，處在______、______、______、______四個(gè)位置，觀察到廬山不同的樣子。

4．全詩告訴我們一個(gè)什么道理？____________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在豐富多彩的校園生活中，有很多令你難忘的時(shí)刻。如：參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、與同學(xué)快樂玩游戲、生病得到照顧、第一次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)……選一件讓你印象深刻的事情按一定的順序?qū)懴聛?，寫清楚事情的?jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受，題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.閱讀理解。大海中的“陽光使者”——浮游生物①浮游生物泛指水體中那些沒有游泳能力或游泳能力很弱的生物。比如水母、纖毛蟲。這些生物中能進(jìn)行光合作用的被稱為浮游植物。不能進(jìn)行光合作用、靠捕食其他生物為生的則被稱為浮游動(dòng)物。②浮游生物基本上隨波逐流，因而它們的分布主要受海流影響。最小的浮游生物只有幾微米，而最大的浮游生物要數(shù)水母，加上觸須，最長可達(dá)40米。③浮游生物有著非常陽光的生活態(tài)度，可以說是大海中的“陽光使者”，一方面，它們將光合作用產(chǎn)生的能量從表層海水傳遞至海底；另一方面，它們奉獻(xiàn)自己，供養(yǎng)更為高等的魚類及海底生物。④浮游植物通過光合作用吸收大氣中的二氧化碳，逐漸長大并繁殖后代，一部分逐漸沉降至海底，還有一部分成為浮游動(dòng)物的“美食”。浮游動(dòng)物的尸體或排出的糞便也會(huì)沉降至海底，這些顆粒較大，沉降速度快，成為海底生物，如珊瑚、海綿、深海魚等的主要“口糧”。⑤浮游生物不僅有奉獻(xiàn)自我的美麗“心靈”，還有很高的“顏值”。浮游生物分類學(xué)者被它們美妙的身體結(jié)構(gòu)深深震撼?，F(xiàn)在有些水晶燈和雕塑的造型設(shè)計(jì)，就借鑒了浮游生物的結(jié)構(gòu)。1．閱讀第①自然段，可知浮游植物和浮游動(dòng)物的區(qū)別在于____________________。

2．浮游生物為什么被稱為“陽光使者”？用“”在文中畫出來。

3．第②自然段畫“”句子運(yùn)用了________和________的說明方法，由此可見________。

4．判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）浮游植物通過光合作用吸收大氣中的二氧化碳長大。_____

（2）海底生物的“口糧”主要來自浮游動(dòng)物的尸體或排出的糞便。_____

（3）人類依照浮游生物的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)了所有的水晶燈和雕塑。_____

5．閱讀下面的新聞鏈接，請(qǐng)你為保護(hù)海洋或海洋生物提兩條可行的建議。

2021年4月24日，日媒報(bào)道稱，日本政府和東京電力公司已基本確定福島第一核電站核污染水排放入海的相關(guān)方案。這引發(fā)了新一輪對(duì)保護(hù)海洋及海洋生物的討論。

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“——”畫出句子中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在括號(hào)里。

（1）但這兩粒豌豆最終還是被壯進(jìn)玩具搶里去了。（

）（

）

（2）小女孩說：“我能趴起來，走到溫曖的太陽光中去。”

（

）（

）

（3）我胖得要暴咧開來了……我是五粒豌豆中最了不起的一粒。