蘇教版二年級乘法口訣學習心得分享特刊

蘇教版二年級乘法口訣學習心得分享特刊教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于蘇教版二年級數(shù)學教材第五章《乘法口訣》。本章節(jié)主要圍繞乘法口訣的學習展開，通過講解和練習，使學生掌握乘法口訣的運用方法和技巧。具體內(nèi)容包括：1~9的乘法口訣、進位乘法、退位乘法、乘法口訣表的制作和使用等。教學目標：1.學生能夠熟練掌握1~9的乘法口訣，并能夠靈活運用。2.學生能夠理解并掌握進位乘法和退位乘法的運算規(guī)律。3.學生能夠?qū)W會制作和使用乘法口訣表，提高計算效率。教學難點與重點：難點：進位乘法和退位乘法的運算規(guī)律的理解和運用。重點：1~9的乘法口訣的熟練掌握和運用。教具與學具準備：教具：黑板、粉筆、乘法口訣表。學具：練習本、筆、乘法口訣表。教學過程：1.實踐情景引入：通過生活中的一些實例，如購物時計算總價等，引出乘法口訣的重要性。2.講解乘法口訣：用黑板和粉筆，逐個講解1~9的乘法口訣，讓學生理解和記憶。3.練習乘法口訣：讓學生拿出練習本，跟著老師一起默寫乘法口訣，并進行自我練習。4.講解進位乘法和退位乘法：通過具體的例子，講解進位乘法和退位乘法的運算規(guī)律。5.練習進位乘法和退位乘法：讓學生運用乘法口訣，進行進位乘法和退位乘法的練習。6.制作乘法口訣表：引導學生學會制作乘法口訣表，并了解其使用方法。板書設(shè)計：板書設(shè)計如下：1.乘法口訣：1×1=11×2=21×3=31×4=41×5=52×1=22×2=42×3=62×4=82×5=103×1=33×2=63×3=93×4=123×5=154×1=44×2=84×3=124×4=164×5=205×1=55×2=105×3=155×4=205×5=256×1=66×2=126×3=186×4=246×5=307×1=77×2=147×3=217×4=287×5=358×1=88×2=168×3=248×4=328×5=409×1=99×2=189×3=279×4=369×5=452.進位乘法和退位乘法：例如：23×45先算3×5=15（寫下來，進位1）再算3×4+2=14（加上進位1，寫下來，進位1）算2×5+1=11（加上進位1，寫下來）所以，23×45=1035作業(yè)設(shè)計：25×38、47×26、39×56、28×64課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過講解和練習，使學生掌握了乘法口訣的運用方法和技巧，但在進位乘法和退位乘法的運算規(guī)律的理解和運用上，部分學生還有待提高。在課后，可以針對這些學生進行個別輔導，幫助其理解和掌握。拓展延伸：可以讓學生回家后，與家長一起制作乘法口訣表，提高計算效率，同時增進家長與孩子之間的互動。重點和難點解析：在上述教學內(nèi)容中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。1.乘法口訣的學習：乘法口訣是乘法運算的基礎(chǔ)，對于二年級的學生來說，熟練掌握乘法口訣是非常重要的。在教學過程中，我通過黑板和粉筆，逐個講解1~9的乘法口訣，讓學生理解和記憶。我還讓學生拿出練習本，跟著老師一起默寫乘法口訣，并進行自我練習。這樣的教學方式有助于學生鞏固記憶，提高計算能力。2.進位乘法和退位乘法的運算規(guī)律：進位乘法和退位乘法是乘法運算中的重要概念，對于學生來說也是比較難理解的。在教學過程中，我通過具體的例子，講解進位乘法和退位乘法的運算規(guī)律。例如，在講解23×45時，我讓學生先算3×5=15（寫下來，進位1），再算3×4+2=14（加上進位1，寫下來，進位1），算2×5+1=11（加上進位1，寫下來）。通過這種方式，學生可以更好地理解進位乘法和退位乘法的運算規(guī)律，并能夠運用到實際的計算中。3.制作和使用乘法口訣表：乘法口訣表是乘法運算的重要工具，能夠提高計算效率。在教學過程中，我引導學生學會制作乘法口訣表，并了解其使用方法。我讓學生回家后，與家長一起制作乘法口訣表，這樣既可以提高學生的動手能力，也可以增進家長與孩子之間的互動。4.課堂小結(jié)：本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解乘法口訣時，我使用了生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學生的注意力。例如，我會在講解乘法口訣時模仿乘法運算的聲音，讓學生更容易記憶和理解。2.時間分配：在教學過程中，我合理分配了時間，確保學生有足夠的時間來理解和練習所學內(nèi)容。我分別用了10分鐘講解乘法口訣，15分鐘講解進位乘法和退位乘法，以及5分鐘進行課堂小結(jié)。3.課堂提問：在講解過程中，我積極與學生互動，通過提問的方式來檢查學生的理解和掌握情況。例如，在講解進位乘法和退位乘法時，我會讓學生回答運算規(guī)律的步驟和原因。4.情景導入：在引入新課時，我通過生活中的一些實例，如購物時計算總價等，引出乘法口訣的重要性。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣，并使其更好地理解和記憶所學內(nèi)容。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：在選擇教學內(nèi)容時，我根據(jù)學生的年齡和認知水平，選擇了適合他們的乘法口訣作為主要學習內(nèi)容。我還根據(jù)學生的實際情況，增加了進位乘法和退位乘法的講解和練習。2.教學方法和手段：在教學過程中，我使用了多種教學方法和手段，如講解、示范、練習等，以適應不同學生的學習風格和需求。同時，我還利用黑板和粉筆，以及乘法口訣表等教具，幫助學生更好地理解和記憶所學內(nèi)容。3.學生的參與度：在課堂上，我注重學生的參與度，通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的思考和參與。同時，我還鼓勵學生進行自我練習，以提高他們的計算能力和應用能力。4.教學效果的評估：在課后，我通過學生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評估教學效果。