一年級人教版英語教學視頻解析

一年級人教版英語教學視頻解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自人教版一年級英語教材，第3單元第2課時。主要學習內(nèi)容為動物類詞匯：cat,dog,panda,tiger,andbear，以及句型"What'sthis?It'sa/an"。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀動物類詞匯cat,dog,panda,tiger,bear。2.學生能夠運用句型"What'sthis?It'sa/an"進行簡單的問答。3.學生能夠通過圖片和詞匯，培養(yǎng)對英語的興趣和好奇心。三、教學難點與重點重點：動物類詞匯的認讀和運用。難點：句型"What'sthis?It'sa/an"的運用。四、教具與學具準備教具：PPT、動物圖片、單詞卡片。學具：作業(yè)本、彩筆。五、教學過程1.情景引入：教師出示各種動物的圖片，引導學生說出這些動物的名稱。2.新課展示：教師播放PPT，展示本節(jié)課要學習的動物詞匯：cat,dog,panda,tiger,bear。引導學生跟讀，并用彩筆在PPT上圈出這些動物。3.句型練習：教師出示物品，引導學生用"What'sthis?It'sa/an"進行問答。例如："What'sthis?It'sacat."，"What'sthis?It'sadog."等。4.小組活動：學生分小組，用所學詞匯和句型進行交流，如："What'sthis?It'sapanda."，"What'sthis?It'satiger."，"What'sthis?It'sabear."等。6.作業(yè)布置：學生用所學詞匯和句型編寫一個簡短的故事，并畫出故事中的動物。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：動物詞匯cat,dog,panda,tiger,bear和句型"What'sthis?It'sa/an"。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：用所學詞匯和句型編寫一個簡短的故事，并畫出故事中的動物。2.答案：（示例）What'sthis?It'sacat.What'sthis?It'sadog.What'sthis?It'sapanda.What'sthis?It'satiger.What'sthis?It'sabear.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對動物詞匯的認讀和運用達到了預期目標，但在句型"What'sthis?It'sa/an"的運用上還有待加強。2.拓展延伸：下一節(jié)課將繼續(xù)鞏固動物詞匯，并引入新的句型和動物詞匯，如"What'sthat?It'sa/an"和elephant,giraffe等。同時，增加課堂互動，提高學生的口語表達能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自人教版一年級英語教材，第3單元第2課時。主要學習內(nèi)容為動物類詞匯：cat,dog,panda,tiger,bear，以及句型"What'sthis?It'sa/an"。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀動物類詞匯cat,dog,panda,tiger,bear。2.學生能夠運用句型"What'sthis?It'sa/an"進行簡單的問答。3.學生能夠通過圖片和詞匯，培養(yǎng)對英語的興趣和好奇心。四、教具與學具準備教具：PPT、動物圖片、單詞卡片。學具：作業(yè)本、彩筆。五、教學過程1.情景引入：教師出示各種動物的圖片，引導學生說出這些動物的名稱。2.新課展示：教師播放PPT，展示本節(jié)課要學習的動物詞匯：cat,dog,panda,tiger,bear。引導學生跟讀，并用彩筆在PPT上圈出這些動物。3.句型練習：教師出示物品，引導學生用"What'sthis?It'sa/an"進行問答。例如："What'sthis?It'sacat."，"What'sthis?It'sadog."等。4.小組活動：學生分小組，用所學詞匯和句型進行交流，如："What'sthis?It'sapanda."，"What'sthis?It'satiger."，"What'sthis?It'sabear."等。6.作業(yè)布置：學生用所學詞匯和句型編寫一個簡短的故事，并畫出故事中的動物。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：用所學詞匯和句型編寫一個簡短的故事，并畫出故事中的動物。2.答案：（示例）What'sthis?It'sacat.What'sthis?It'sadog.What'sthis?It'sapanda.What'sthis?It'satiger.What'sthis?It'sabear.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對動物詞匯的認讀和運用達到了預期目標，但在句型"What'sthis?It'sa/an"的運用上還有待加強。2.拓展延伸：下一節(jié)課將繼續(xù)鞏固動物詞匯，并引入新的句型和動物詞匯，如"What'sthat?It'sa/an"和elephant,giraffe等。同時，增加課堂互動，提高學生的口語表達能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學過程中，教師應(yīng)使用生動、夸張的語言和豐富的語調(diào)，以吸引學生的注意力。例如，在介紹動物詞匯時，教師可以用興奮的語調(diào)說：“Lookatthiscutecat!”或者用驚奇的語調(diào)說：“Oh,whatabigtiger!”3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計不同難度的問題，以激發(fā)學生的思考和參與。例如，在句型練習環(huán)節(jié)，教師可以問學生：“What'sthis?Canyouguess?”或者“What'sthis?Canyoutellme?”等問題，引導學生用所學句型進行回答。4.情景導入：教師可以通過展示真實或有趣的情景，激發(fā)學生的學習興趣。例如，在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以展示一段關(guān)于動物的動畫片或?qū)嵨飯D片，引導學生說出這些動物的名稱，并提出問題：“Canyounametheseanimals?”或“Whataretheseanimals?”等。教案反思1.教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容較為簡單，但涉及到的動物詞匯較多。在下一節(jié)課中，可以考慮將新詞匯與舊詞匯相結(jié)合，設(shè)計一些有趣的游戲或活動，讓學生在復習舊詞匯的同時，學習新詞匯。2.教學方法：在教學過程中，教師應(yīng)根據(jù)學生的實際情況，靈活運用不同的教學方法。例如，在句型練習環(huán)節(jié)，可以采用分組競賽的方式，讓學生在游戲中練習句型，提高口語表達能力。3.教學評價：教師應(yīng)注重對學生的學習過程和結(jié)果進行評價，了解學生的