蘇教版通分教學(xué)法探究心得體會(huì)感悟

蘇教版通分教學(xué)法探究心得體會(huì)感悟一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第二章“實(shí)數(shù)與代數(shù)式”中的第二節(jié)“通分與約分”。本節(jié)內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握通分的基本方法，理解通分的意義，并能運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題。具體內(nèi)容包括：通分的概念、通分的方法、通分在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中的應(yīng)用等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握通分的基本方法，能正確進(jìn)行通分操作。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通分的方法和通分在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中的應(yīng)用。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解通分的意義，并靈活運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：筆記本、尺子、圓規(guī)、橡皮擦。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一系列實(shí)際問(wèn)題，如分?jǐn)?shù)加減法、比較大小時(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)直接計(jì)算有困難，引出通分的必要性。2.自主探究：學(xué)生通過(guò)小組合作，探討通分的方法和步驟。教師巡回指導(dǎo)，給予個(gè)別學(xué)生啟發(fā)和幫助。3.課堂講解：教師在黑板上用例題講解通分的方法和步驟，強(qiáng)調(diào)通分的意義。學(xué)生跟隨教師一起動(dòng)手操作，鞏固知識(shí)點(diǎn)。4.隨堂練習(xí)：教師給出幾個(gè)練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師批改并給予反饋。5.應(yīng)用拓展：學(xué)生分組討論，運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題，如分?jǐn)?shù)方程的求解、實(shí)際應(yīng)用題等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括通分的概念、通分的方法、通分在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中的應(yīng)用等。板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）2/3+1/6（2）5/83/8答案：（1）2/3+1/6=4/6+1/6=5/6（2）5/83/8=5/83/8=2/8=1/4甲、乙兩人合作完成一項(xiàng)工作，甲每小時(shí)完成1/3的工作，乙每小時(shí)完成1/6的工作。請(qǐng)問(wèn)，他們合作多少小時(shí)能完成整個(gè)工作？答案：設(shè)他們合作x小時(shí)能完成整個(gè)工作，則有：1/3x+1/6x=12/6x+1/6x=13/6x=1x=2八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生感受到通分的必要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在自主探究環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)小組合作，探討通分的方法和步驟，培養(yǎng)了合作交流意識(shí)。在課堂講解環(huán)節(jié)，教師用例題講解通分的方法和步驟，讓學(xué)生直觀(guān)地理解通分的意義。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固了知識(shí)點(diǎn)。在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題，提高了運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了通分的基本方法，能正確進(jìn)行通分操作，并能運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題。但在教學(xué)過(guò)程中，仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)通分的意義理解不透徹，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和輔導(dǎo)。拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生課后探索通分在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如計(jì)算商品折扣、比較物品價(jià)格等，并將結(jié)果分享到班級(jí)群，互相交流學(xué)習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第二章“實(shí)數(shù)與代數(shù)式”中的第二節(jié)“通分與約分”。本節(jié)內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握通分的基本方法，理解通分的意義，并能運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題。具體內(nèi)容包括：通分的概念、通分的方法、通分在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中的應(yīng)用等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握通分的基本方法，能正確進(jìn)行通分操作。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通分的方法和通分在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中的應(yīng)用。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解通分的意義，并靈活運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：筆記本、尺子、圓規(guī)、橡皮擦。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一系列實(shí)際問(wèn)題，如分?jǐn)?shù)加減法、比較大小時(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)直接計(jì)算有困難，引出通分的必要性。2.自主探究：學(xué)生通過(guò)小組合作，探討通分的方法和步驟。教師巡回指導(dǎo)，給予個(gè)別學(xué)生啟發(fā)和幫助。3.課堂講解：教師在黑板上用例題講解通分的方法和步驟，強(qiáng)調(diào)通分的意義。學(xué)生跟隨教師一起動(dòng)手操作，鞏固知識(shí)點(diǎn)。4.隨堂練習(xí)：教師給出幾個(gè)練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師批改并給予反饋。5.應(yīng)用拓展：學(xué)生分組討論，運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題，如分?jǐn)?shù)方程的求解、實(shí)際應(yīng)用題等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括通分的概念、通分的方法、通分在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中的應(yīng)用等。板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）2/3+1/6（2）5/83/8答案：（1）2/3+1/6=4/6+1/6=5/6（2）5/83/8=5/83/8=2/8=1/4甲、乙兩人合作完成一項(xiàng)工作，甲每小時(shí)完成1/3的工作，乙每小時(shí)完成1/6的工作。請(qǐng)問(wèn)，他們合作多少小時(shí)能完成整個(gè)工作？答案：設(shè)他們合作x小時(shí)能完成整個(gè)工作，則有：1/3x+1/6x=12/6x+1/6x=13/6x=1x=2八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生感受到通分的必要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在自主探究環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)小組合作，探討通分的方法和步驟，培養(yǎng)了合作交流意識(shí)。在課堂講解環(huán)節(jié)，教師用例題講解通分的方法和步驟，讓學(xué)生直觀(guān)地理解通分的意義。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固了知識(shí)點(diǎn)。在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題，提高了運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了通分的基本方法，能正確進(jìn)行通分操作，并能運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題。但在教學(xué)過(guò)程中，仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)通分的意義理解不透徹，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和輔導(dǎo)。拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生課后探索通分在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如計(jì)算商品折扣、比較物品價(jià)格等，并將結(jié)果分享到班級(jí)群，互相交流學(xué)習(xí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解通分的方法和步驟時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，保持平穩(wěn)。在講解過(guò)程中，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在自主探究環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時(shí)間小組合作探討通分的方法和步驟；在課堂講解環(huán)節(jié)，用例題講解通分的方法和步驟，并讓學(xué)生跟隨教師一起動(dòng)手操作，鞏固知識(shí)點(diǎn)。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。例如，在講解通分的方法時(shí)，教師可以提問(wèn)：“通分是什么？為什么要進(jìn)行通分？”讓學(xué)生思考并回答，從而加深對(duì)通分概念的理解。4.情景導(dǎo)入：在引入通分的概念時(shí)，教師可以利用實(shí)際問(wèn)題或生活情境進(jìn)行導(dǎo)入。例如，展示一些實(shí)際問(wèn)題，如分?jǐn)?shù)加減法、比較大小時(shí)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)直接計(jì)算有困難，從而引出通分的必要性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容安排合理，從實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生感受到通分的必要性，然后通過(guò)自主探究、課堂講解、隨堂練習(xí)、應(yīng)用拓展等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握通分的方法和應(yīng)用。但在講解通分的意義時(shí)，可以加入更多實(shí)際例子，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解通分的重要性。2.教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生掌握了通分的基本方法，能正確進(jìn)行通分操作，并能運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題。但在教學(xué)過(guò)程中，仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)通分的意義理解不透徹，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和輔導(dǎo)。3.教學(xué)方法和手段：本節(jié)課運(yùn)用了實(shí)踐情景引入、自主探究、課堂講解、隨堂練習(xí)、應(yīng)用拓展等多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。但在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以更多引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。4.教學(xué)時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配較為合理，但在課堂講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)減少講解時(shí)間，給學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行動(dòng)手操作和練習(xí)。5.教學(xué)效果評(píng)價(jià)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了通分的基本方法，能正確進(jìn)行通分操作，并能運(yùn)用通分解決實(shí)際問(wèn)題。但在今后的教學(xué)中，需要關(guān)注個(gè)別學(xué)生對(duì)通分意