北師大版英語必修一考點梳理分享

北師大版英語必修一考點梳理分享一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版英語必修一，主要涵蓋第一單元“人與自然”的主題下的三個小節(jié)：走向未來、教育與職業(yè)選擇、保護環(huán)境。本節(jié)課的重點是讓學生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法，以及如何用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常生活中的習慣和事實。二、教學目標1.學生能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的生活習慣和周圍環(huán)境。2.學生能夠聽懂、會說、會寫一般現(xiàn)在時態(tài)的句子。3.學生能夠通過小組合作，提高自主學習和合作學習的能力。三、教學難點與重點重點：一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。難點：一般現(xiàn)在時態(tài)在實際語境中的運用。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：筆記本、課本、練習冊。五、教學過程1.熱身活動（5分鐘）教師通過與學生談論日常生活中的習慣，引入一般現(xiàn)在時態(tài)的概念。例如：“Ialwayshavebreakfastat7o'clock.”，引導學生注意關鍵詞“always”。2.課堂講解（15分鐘）教師在黑板上寫出一般現(xiàn)在時態(tài)的構成規(guī)則，并用粉筆舉例說明。同時，讓學生打開課本，跟隨教師一起學習一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。3.課堂練習（10分鐘）教師給出一些一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，讓學生判斷句子所使用的時態(tài)是否正確。例如：“Igotoschoolbus.”，引導學生注意句子中的動詞形式。4.小組活動（10分鐘）學生分組，每組選擇一個日常生活中的習慣，用一般現(xiàn)在時態(tài)進行描述。例如：“WeusuallywatchTVafterdinner.”，鼓勵學生用所學知識進行實際運用。六、板書設計板書內容：1.一般現(xiàn)在時態(tài)的構成規(guī)則2.一般現(xiàn)在時態(tài)的用法七、作業(yè)設計1.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的日常生活習慣。答案：Iusuallygetupat6o'clockinthemorningandhavebreakfastat7o'clock.ThenIgotoschoolbus.Afterschool,Idohomeworkandhavedinner.Intheevening,IlikewatchingTVandreadingbooks.2.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的家人和朋友的職業(yè)。答案：Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinaprimaryschool.Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Mybestfriendisalawyer.Sheworksinalawfirm.八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.課堂講解是否清晰易懂，學生是否掌握了基本概念？2.課堂練習和小組活動是否有助于學生鞏固所學知識？3.教學過程中是否關注到學生的個體差異，給予每個學生充分的參與機會？拓展延伸：1.邀請學生分享他們感興趣的職業(yè)，用一般現(xiàn)在時態(tài)描述該職業(yè)的特點和要求。2.組織一次實地考察活動，讓學生深入了解某個職業(yè)的日常工作。3.開展職業(yè)規(guī)劃主題活動，引導學生思考自己的未來發(fā)展方向。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版英語必修一，主要涵蓋第一單元“人與自然”的主題下的三個小節(jié)：走向未來、教育與職業(yè)選擇、保護環(huán)境。本節(jié)課的重點是讓學生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法，以及如何用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常生活中的習慣和事實。二、教學目標1.學生能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的生活習慣和周圍環(huán)境。2.學生能夠聽懂、會說、會寫一般現(xiàn)在時態(tài)的句子。3.學生能夠通過小組合作，提高自主學習和合作學習的能力。三、教學難點與重點重點：一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。難點：一般現(xiàn)在時態(tài)在實際語境中的運用。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學具：筆記本、課本、練習冊。五、教學過程1.熱身活動（5分鐘）教師通過與學生談論日常生活中的習慣，引入一般現(xiàn)在時態(tài)的概念。例如：“Ialwayshavebreakfastat7o'clock.”，引導學生注意關鍵詞“always”。2.課堂講解（15分鐘）教師在黑板上寫出一般現(xiàn)在時態(tài)的構成規(guī)則，并用粉筆舉例說明。同時，讓學生打開課本，跟隨教師一起學習一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。3.課堂練習（10分鐘）教師給出一些一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，讓學生判斷句子所使用的時態(tài)是否正確。例如：“Igotoschoolbus.”，引導學生注意句子中的動詞形式。4.小組活動（10分鐘）學生分組，每組選擇一個日常生活中的習慣，用一般現(xiàn)在時態(tài)進行描述。例如：“WeusuallywatchTVafterdinner.”，鼓勵學生用所學知識進行實際運用。六、板書設計板書內容：1.一般現(xiàn)在時態(tài)的構成規(guī)則2.一般現(xiàn)在時態(tài)的用法七、作業(yè)設計1.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的日常生活習慣。答案：Iusuallygetupat6o'clockinthemorningandhavebreakfastat7o'clock.ThenIgotoschoolbus.Afterschool,Idohomeworkandhavedinner.Intheevening,IlikewatchingTVandreadingbooks.2.請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的家人和朋友的職業(yè)。答案：Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinaprimaryschool.Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Mybestfriendisalawyer.Sheworksinalawfirm.八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.課堂講解是否清晰易懂，學生是否掌握了基本概念？2.課堂練習和小組活動是否有助于學生鞏固所學知識？3.教學過程中是否關注到學生的個體差異，給予每個學生充分的參與機會？拓展延伸：1.邀請學生分享他們感興趣的職業(yè)，用一般現(xiàn)在時態(tài)描述該職業(yè)的特點和要求。2.組織一次實地考察活動，讓學生深入了解某個職業(yè)的日常工作。3.開展職業(yè)規(guī)劃主題活動，引導學生思考自己的未來發(fā)展方向。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調要生動、富有感染力。通過升調、降調、停頓等手段，引導學生關注重要信息，增強學生的傾聽興趣。2.時間分配：在課堂講解環(huán)節(jié)，教師應注意時間分配，確保每個知識點都有足夠的講解時間。在練習和小組活動環(huán)節(jié)，要給予學生充分的時間進行思考和討論，確保學生能夠充分鞏固所學知識。3.課堂提問：教師應設計具有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學生的思考。在提問時，要注意提問的層次性，由淺入深，引導學生逐步深入學習。同時，要關注學生的個體差異，鼓勵內向學生積極參與課堂討論。4.情景導入：在熱身活動中，教師可以借助圖片、視頻等素材，創(chuàng)設貼近學生生活的情景，引導學生自然地進入學習狀態(tài)。例如，展示一張早餐的圖片，讓學生描述自己的早餐習慣。教案反思：1.教學內容：本節(jié)課的教學內容涵蓋了第一單元的三個小節(jié)，內容較多。在今后的教學中，可以適當調整教學計劃，將教學內容進行拓展和延伸，讓學生更好地掌握知識點。2.教學方法：在課堂講解環(huán)節(jié)，可以嘗試采用更加生動、有趣的教學方法，如角色扮演、情境模擬等，增強學生的學習興趣。在小組活動環(huán)節(jié)，可以適當增加學生之間的互動，提高學生的合作能力。3.教學評價：在課后反思環(huán)節(jié)，要關注學生的學習效果，對學生的表現(xiàn)進行客觀、全面的評價。針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，可以進行針對性的輔導，提高學生的學