探索過秦論的深層含義

探索過秦論的深層含義一、教學內(nèi)容教材章節(jié)：高中語文《古代散文選讀》第五單元第二課《過秦論》。詳細內(nèi)容：學習《過秦論》的上、中、下三篇，理解賈誼對秦王朝過失的分析，領悟文章的深層含義。二、教學目標1.理解《過秦論》的文意，把握賈誼的論辯技巧和行文特點。2.領會文章所闡述的秦亡漢興的歷史教訓，提高學生的思辨能力。3.通過對《過秦論》的學習，增強學生對中國古代散文的鑒賞能力。三、教學難點與重點重點：理解《過秦論》的文意，分析賈誼的論辯技巧和行文特點。難點：領會文章所闡述的秦亡漢興的歷史教訓，提高學生的思辨能力。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備學具：課本、筆記本、筆五、教學過程1.導入：以秦始皇統(tǒng)一六國的歷史背景為切入點，引導學生了解《過秦論》的創(chuàng)作背景。2.初讀課文：讓學生自讀課文，理解文章大意，標記生字詞。3.講解課文：分析課文內(nèi)容，講解賈誼的論辯技巧和行文特點，引導學生領會文章深層含義。4.深入分析：組織學生討論，引導學生從不同角度分析秦王朝的過失，思考秦亡漢興的歷史教訓。5.課堂練習：讓學生結(jié)合課文內(nèi)容，舉例說明賈誼的論辯技巧和行文特點。六、板書設計板書《過秦論》深層含義板書內(nèi)容：1.秦王朝的過失政治：暴政、嚴刑峻法軍事：輕敵、忽視民力人事：專權、排異2.秦亡漢興的歷史教訓政治：德治勝于法治軍事：愛民為本人事：任人唯賢七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，分析賈誼在《過秦論》中是如何論述秦王朝的過失的？答案：賈誼在《過秦論》中通過列舉秦王朝的政治、軍事、人事等方面的過失，深入剖析了秦亡的原因。2.作業(yè)題目：請談談你對秦亡漢興歷史教訓的理解。答案：秦亡漢興的歷史教訓告訴我們，政治應以德治為主，法治為輔；軍事應以民為本，愛民如子；人事應以任人唯賢為核心，選拔賢能之人治理國家。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學習《過秦論》，使學生了解了秦王朝的過失，領會了秦亡漢興的歷史教訓。在教學過程中，要注意引導學生深入分析課文內(nèi)容，提高學生的思辨能力。同時，可以組織學生進行拓展延伸，如討論其他歷史時期的興衰教訓，使學生更好地理解歷史發(fā)展的規(guī)律。重點和難點解析一、教學內(nèi)容二、教學目標1.理解《過秦論》的文意，把握賈誼的論辯技巧和行文特點。2.領會文章所闡述的秦亡漢興的歷史教訓，提高學生的思辨能力。3.通過對《過秦論》的學習，增強學生對中國古代散文的鑒賞能力。三、教學難點與重點重點：理解《過秦論》的文意，分析賈誼的論辯技巧和行文特點。難點：領會文章所闡述的秦亡漢興的歷史教訓，提高學生的思辨能力。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備學具：課本、筆記本、筆五、教學過程1.導入：以秦始皇統(tǒng)一六國的歷史背景為切入點，引導學生了解《過秦論》的創(chuàng)作背景。2.初讀課文：讓學生自讀課文，理解文章大意，標記生字詞。3.講解課文：分析課文內(nèi)容，講解賈誼的論辯技巧和行文特點，引導學生領會文章深層含義。4.深入分析：組織學生討論，引導學生從不同角度分析秦王朝的過失，思考秦亡漢興的歷史教訓。5.課堂練習：讓學生結(jié)合課文內(nèi)容，舉例說明賈誼的論辯技巧和行文特點。六、板書設計板書《過秦論》深層含義板書內(nèi)容：1.秦王朝的過失政治：暴政、嚴刑峻法軍事：輕敵、忽視民力人事：專權、排異2.秦亡漢興的歷史教訓政治：德治勝于法治軍事：愛民為本人事：任人唯賢七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，分析賈誼在《過秦論》中是如何論述秦王朝的過失的？答案：賈誼在《過秦論》中通過列舉秦王朝的政治、軍事、人事等方面的過失，深入剖析了秦亡的原因。2.作業(yè)題目：請談談你對秦亡漢興歷史教訓的理解。答案：秦亡漢興的歷史教訓告訴我們，政治應以德治為主，法治為輔；軍事應以民為本，愛民如子；人事應以任人唯賢為核心，選拔賢能之人治理國家。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學習《過秦論》，使學生了解了秦王朝的過失，領會了秦亡漢興的歷史教訓。在教學過程中，要注意引導學生深入分析課文內(nèi)容，提高學生的思辨能力。同時，可以組織學生進行拓展延伸，如討論其他歷史時期的興衰教訓，使學生更好地理解歷史發(fā)展的規(guī)律。重點和難點解析1.秦王朝的過失：（1）政治方面：賈誼在《過秦論》中指出，秦王朝實行暴政，嚴刑峻法，使百姓生活在水深火熱之中。這種政治手段雖然一度使秦國崛起，但最終導致了國家的滅亡。（2）軍事方面：秦王朝在統(tǒng)一六國后，輕敵麻痹，忽視民力，導致農(nóng)民起義爆發(fā)。起義軍最終推翻了秦朝的統(tǒng)治，這也說明了軍事上的失誤。（3）人事方面：秦王朝實行專權，排異異己，使得人才無法發(fā)揮其應有的作用。這種人事制度嚴重束縛了國家的發(fā)展，為秦朝的滅亡埋下了禍根。2.秦亡漢興的歷史教訓：（1）政治方面：賈誼認為，德治勝于法治。政治家應以德治國，關心民生，這樣才能使國家長治久安。（2）軍事方面：軍事應以民為本，愛民如子。只有得到民眾的支持，國家才能戰(zhàn)勝一切本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解《過秦論》的過程中，教師應采用生動、形象的語言，結(jié)合適當?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學生的注意力。對于文章中的重要觀點和論述，可以加重語氣，以突出其重要性。2.時間分配：合理分配教學時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解課文內(nèi)容時，可以給予學生充分的自主學習時間，讓他們獨立思考和理解文章。3.課堂提問：通過提問的方