山西省臨汾市侯馬市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（含答案）

山西省臨汾市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、語(yǔ)音直播間（共5分）二、基礎(chǔ)知識(shí)（共39分）閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。閱讀給我們帶來無盡的lèqù____和遐想：我們隨著作者的筆觸，在lǜtǎn____般的草地上sǎtuō____地騎馬；在細(xì)雨中，聞著丁香花yōuyǎ____的甜香；在參加開國(guó)大典時(shí)人們páishāndǎohǎi____的掌聲中心潮péngpài____；在山頂上，回想著狼牙山五壯士壯烈háomài____的口號(hào)聲激動(dòng)不已……1．結(jié)合語(yǔ)境，在橫線里寫出正確的詞語(yǔ)。2．如果要給狼牙山五壯士寫一句頒獎(jiǎng)詞，下列最合適的是____A．位卑未敢忘憂國(guó)。B．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。C．祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。3．爺爺給弟弟講狼牙山五壯士的故事，弟弟聽得入了迷。請(qǐng)你寫一寫弟弟入迷時(shí)的情景。4．下列地名按拼寫規(guī)則拼寫正確的一項(xiàng)是（）A．永嘉YONGJIA B．新華街XINHUAJIEC．人民路RENMINLU D．穆家湖MuJiaHu5．下列句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．如果你不講誠(chéng)信，別人就不會(huì)信任你。B．即使遇到再大的困難，紅軍也沒有放棄必勝的信念。C．盡管鄰居去世了，桑娜還是把她的孩子抱回家去了。D．人們雖然至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是仍然相信遙遠(yuǎn)的太空存在著生命。6．下列句子都運(yùn)用了修辭手法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱。B．天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。C．破課桌，儼然一個(gè)劍拔弩張的古戰(zhàn)場(chǎng)。D．走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！7．回顧課本內(nèi)容，完成練習(xí)。（1）“，清風(fēng)半夜鳴蟬”的夏夜使人陶醉；“綠樹村邊合，”的田園風(fēng)光讓人欣喜；“，白雨跳珠亂入船”的雨景令人稱奇；“，烏蒙磅礴走泥丸”的氣勢(shì)使人驚嘆。（2）“少小離家老大回，。，?！辟R知章的《回鄉(xiāng)偶書》寫出了詩(shī)人離家已久的滄桑感慨。8．按要求完成句子練習(xí)。（1）語(yǔ)言流暢是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。（修改病句）（2）“可是還差半小時(shí)啊！”我嘟囔著。（仿寫句子，提示：說話時(shí)，不用“說”來表達(dá)）（3）我心急如焚，。（補(bǔ)充句子，把心情寫得更生動(dòng)）9．整本書閱讀。（1）下邊的任務(wù)關(guān)系圖是一位同學(xué)讀了一部小說后畫的。這部小說是蘇聯(lián)作家高爾基的《》，這些人物都是圍繞著主人公塑造的。（2）小說中哪個(gè)人物的什么特點(diǎn)給你留下了深刻印象？結(jié)合具體故事情節(jié)簡(jiǎn)要說明理由。人物：特點(diǎn)：理由：三、閱讀?感悟（26分）閱讀理解開國(guó)大典（節(jié)選）接著，升國(guó)旗。毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升。三十萬人一齊脫帽____，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來了，表明中國(guó)人民從此站起來了。升旗的時(shí)候，禮炮響起來。每一響都是五十四門大炮齊發(fā)，一共二十八響。起初是全場(chǎng)____，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響后，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。他用強(qiáng)有力的語(yǔ)調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，廣場(chǎng)上的人們領(lǐng)袖的心情融成一陣的歡呼。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。10．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的橫線內(nèi)。肅靜肅立熱烈熱愛11．文中畫波浪線的句子中破折號(hào)的作用是（）A．用于話題突然轉(zhuǎn)變。 B．用于行文中解釋說明的部分。C．用于事項(xiàng)列舉分承。 D．用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面。12．文中加點(diǎn)的“瞻仰”換成“注視”好不好？為什么？____________________________________________________________________________________________13．“中國(guó)人民從此站起來了”中的“站起來”是什么意思？____________________________________________________________________________________________14．選文按時(shí)間順序，寫了和兩個(gè)場(chǎng)面。15．閱讀文中畫橫線的部分，你能感受到什么？閱讀理解錢學(xué)森1955年10月1日清晨，廣闊無垠的太平洋上，一艘巨輪劈波斬浪駛往香港。一位四十來歲的中年人，邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風(fēng)不時(shí)掠過他那寬大的前額。眺望著水天一色的遠(yuǎn)方，他屈指一算，已經(jīng)在海上航行了15天了。當(dāng)想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)時(shí)，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊。他，就是世界著名的科學(xué)家錢學(xué)森。??錢學(xué)森出生于上海。1936年，他成為馮?卡門最得意的學(xué)生和最得力的助手，馮?卡門是美國(guó)著名空氣動(dòng)力學(xué)教授。在美國(guó)，錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇，有富裕的生活和優(yōu)越的工作條件?？墒?，他一刻也沒有忘記自己的祖國(guó)。他說：“我是中國(guó)人，我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準(zhǔn)備，為了回到祖國(guó)后能為人民多做點(diǎn)事?！??1949年10月1日，新中國(guó)在隆隆的禮炮聲中誕生了。此刻，錢學(xué)森埋藏心底很久的愿望又強(qiáng)烈地躁動(dòng)起來：早日回到祖國(guó)，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。他向留學(xué)生們袒露了心跡。留學(xué)生中有人勸道：“祖國(guó)剛解放，要錢沒錢，要設(shè)備沒設(shè)備，現(xiàn)在回去搞科學(xué)研究，只怕有困難。”錢學(xué)森誠(chéng)懇地說：“我們?nèi)找古沃?，就是祖?guó)能夠從黑暗走向光明，現(xiàn)在這一天終于來到了。祖國(guó)現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國(guó)的兒女共同去創(chuàng)造。我們是應(yīng)當(dāng)回去的?！边@時(shí)的錢學(xué)森已下定決心，隨時(shí)準(zhǔn)備回國(guó)。??聽說錢學(xué)森準(zhǔn)備回國(guó)，美國(guó)海軍一位高級(jí)軍官說：“錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國(guó)！”??然而，錢學(xué)森的回國(guó)決心一刻也沒有動(dòng)搖過。經(jīng)過五年漫長(zhǎng)歲月，在我國(guó)政府和周恩來總理的關(guān)懷和支持下，1955年9月17日，錢學(xué)森終于踏上了歸國(guó)的航程。??錢學(xué)森回國(guó)后，為我國(guó)運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈、衛(wèi)星的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻(xiàn)，被稱為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。16．“他向留學(xué)生們袒露了心跡”中“心跡”的意思是，錢學(xué)森的心跡是。17．對(duì)文中畫橫線的句子理解不正確的一項(xiàng)是（）A．說明錢學(xué)森當(dāng)時(shí)已經(jīng)有很高的成就，美國(guó)官員非常想留住他。B．這是美國(guó)軍官對(duì)錢學(xué)森的高度評(píng)價(jià)。C．說明錢學(xué)森是美國(guó)最杰出的人才。18．比較下面句子的區(qū)別，想想哪種寫法更好，并說明理由。①當(dāng)想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)時(shí)，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁啊。____________________________________________________________________________________________②當(dāng)想到前方就是自己魂?duì)繅?mèng)繞的祖國(guó)時(shí)，他多么希望腳下的輪船快一點(diǎn)??！____________________________________________________________________________________________19．按照事情發(fā)展的順序，短文第一自然段應(yīng)該插入到最后一個(gè)自然段的前面。作者把它放在開頭，好處是。20．改革開放后，一大批優(yōu)秀的中國(guó)留學(xué)生學(xué)成后歸國(guó)，為祖國(guó)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，但也有一小部分留學(xué)生認(rèn)為國(guó)外生活條件更優(yōu)越，不愿回國(guó)。對(duì)此，你想說些什么？____________________________________________________________________________________________四、妙筆生花（30分）21．時(shí)光如白駒過隙。在歲月的流轉(zhuǎn)中，許多記憶也如墻上日益斑駁迷離的圖畫，在腦海里漸漸模糊。但是，也總會(huì)有一些人、一些事，永遠(yuǎn)烙印在記憶深處。請(qǐng)以“記憶深處”為題，寫一篇習(xí)作。注意內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)出真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案解析部分【答案】1．樂趣；綠毯；灑脫；優(yōu)雅；排山倒海；澎湃；豪邁2．B3．弟弟聽爺爺?shù)墓适氯肓嗣?，有時(shí)眉頭緊鎖，好像要哭了的樣子。有時(shí)又深深地嘆氣，一副感嘆不已的樣子，完全沉浸到故事中去了?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語(yǔ)、名言警句、情景寫話。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：—是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。1．書寫時(shí)注意，“樂趣”的“趣”是半包圍結(jié)構(gòu)，偏旁是：“走”，不要寫成“取”；“綠毯”不要寫成“綠譚”；“灑脫”的“脫”部首是：月，是左右結(jié)構(gòu)，“灑脫”不要寫成“酒托”；“優(yōu)雅”的“雅”偏旁是：牙，都是左右結(jié)構(gòu)；“排山倒海”的“?！笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，偏旁是：氵，注意“倒”不要寫成“到”；“澎湃”不要寫成“彭拜”，“澎”是左中右結(jié)構(gòu)；“豪邁”的“豪”偏旁是：豕，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“嚎”。

故答案為：樂趣；綠毯；灑脫；優(yōu)雅；排山倒海；澎湃；豪邁2．A項(xiàng)“位卑未敢忘憂國(guó)”意思是雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國(guó)事。B項(xiàng)“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”意思是為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。C項(xiàng)“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”意思是祖宗傳下來的國(guó)土，應(yīng)當(dāng)用生命來捍衛(wèi)，一尺一寸也不能讓敵人占領(lǐng)。狼牙山五壯士是一群抗日英雄，結(jié)合他們寧死不屈、視死如歸的精神，我們可以用“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”作為頒獎(jiǎng)詞，故選B。

故答案為：B3．用合理、通順的句子寫寫弟弟入迷時(shí)的情景即可。

故答案為：弟弟聽爺爺?shù)墓适氯肓嗣?，有時(shí)眉頭緊鎖，好像要哭了的樣子。有時(shí)又深深地嘆氣，一副感嘆不已的樣子，完全沉浸到故事中去了。4．【答案】C【解析】【分析】A有誤，改為“YONGJIA”；B有誤，改為“XINHUAJIE”；C項(xiàng)正確。D有誤，改為“MUJIAHU”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了地名人名。地名的拼音拼寫規(guī)則都是大寫，有的拼音中間分開，有的連在一起。姓名的拼寫規(guī)則是姓在前名在后，且姓和名分寫。其中姓和名中的第一個(gè)字母必須大寫，其余的字母一律小寫、連寫。復(fù)姓或雙名字，字間既不空格也不用半字連接線。5．【答案】C【解析】【分析】A、B、D項(xiàng)正確；C項(xiàng)有誤，從句子內(nèi)容來看，前后句的關(guān)系應(yīng)該是因果。搭配應(yīng)改為：因?yàn)猷従尤ナ懒?，所以桑娜把她的孩子抱回家去了。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來判斷關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配是否恰當(dāng)。6．【答案】A【解析】【分析】B、C、D都運(yùn)用了比喻的修辭。A項(xiàng)，從“歌唱”可知運(yùn)用了擬人的修辭。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。7．【答案】（1）明月別枝驚鵲；青山郭外斜；黑云翻墨未遮山；五嶺逶迤騰細(xì)浪（2）鄉(xiāng)音無改鬢毛衰；兒童相見不相識(shí)；笑問客從何處來【解析】【分析】（1）“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的意思是月亮升上了樹梢枝頭，使停在枝頭休息的喜鵲受到了驚嚇。一陣微風(fēng)吹過，好像傳來了蟬叫聲。出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。“綠樹村邊合，青山郭外斜”的意思是：翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥?！昂谠品凑谏剑子晏閬y入船”這句詩(shī)出自宋代的詩(shī)人蘇軾的作品《六月二十七日望湖樓醉書》，意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。詩(shī)句描寫了杭州西湖天下大雨時(shí)的景色?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”意思是：綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是一顆泥丸。出自毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》。

（2）“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來”意思是：我在年少時(shí)離開家鄉(xiāng)，到了遲暮之年才回來。我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。兒童們看見我，沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。他們笑著詢問：這客人是從哪里來的呀？出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》。故答案為：（1）明月別枝驚鵲、青山郭外斜、黑云翻墨未遮山、五嶺逶迤騰細(xì)浪；（2）鄉(xiāng)音無改鬢毛衰、兒童相見不相識(shí)、笑問客從何處來【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩(shī)文默寫。詩(shī)歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默寫時(shí)要注意做到書寫認(rèn)真，不寫錯(cuò)別字。8．【答案】（1）語(yǔ)言是否流暢是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。（2）報(bào)幕員脫口而出：我們的節(jié)目是歌舞表演。表演開始！”（3）好像熱鍋上的螞蟻，在屋子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)【解析】【分析】（1）兩面對(duì)一面，“流暢”前加“是否”。

（2）仿寫句子，注意說話時(shí)，不用“說”來表達(dá)即可。例如：報(bào)幕員脫口而出：我們的節(jié)目是歌舞表演。表演開始!”

（3）補(bǔ)寫句子，把心情寫得更生動(dòng)即可。例如，把自己著急的情形比作“熱鍋上的螞蟻”即可。故答案為：（1）語(yǔ)言是否流暢是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。（2）報(bào)幕員脫口而出：我們的節(jié)目是歌舞表演。表演開始！”（3）好像熱鍋上的螞蟻，在屋子里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句、補(bǔ)充句子、句子仿寫。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)啰嗦、詞序不對(duì)、前后矛盾、語(yǔ)意含混或錯(cuò)誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。9．【答案】（1）童年；阿廖沙（2）小茨岡；；樂觀淳樸、聰明伶俐、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、喜歡逞能。；小茨岡的性格樂觀，為人淳樸，他有一手染布的好技術(shù)，說明他聰明伶俐，他背著沉重的十字架到墳地，被累死，說明他爭(zhēng)強(qiáng)好勝，喜歡逞能?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這部小說是蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，這些人物都是圍繞著主人公阿廖沙塑造的。（2）任選一個(gè)人，寫出他的特點(diǎn)，并結(jié)合具體故事情節(jié)簡(jiǎn)要說明理由。

故答案為：（1）童年、阿廖沙；（2）小茨岡；樂觀淳樸、聰明伶俐、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、喜歡逞能。小茨岡的性格樂觀，為人淳樸，他有一手染布的好技術(shù)，說明他聰明伶俐，他背著沉重的十字架到墳地，被累死，說明他爭(zhēng)強(qiáng)好勝，喜歡逞能。

【點(diǎn)評(píng)】考查了文學(xué)常識(shí)、口語(yǔ)交際，廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。【答案】10．肅立、肅靜、熱愛、熱烈11．B12．“瞻仰”不能換成“注視”?！澳懷觥钡囊馑际菓阎匆饪矗@個(gè)詞語(yǔ)很好地表達(dá)了人民群眾對(duì)國(guó)旗的敬仰，對(duì)新中國(guó)的熱愛，而“注視”則不能表現(xiàn)這種感情。13．中國(guó)人民獨(dú)立、自主，翻身做主人了。14．升國(guó)旗；放禮炮15．感受到人們對(duì)領(lǐng)袖的熱愛和擁戴?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。語(yǔ)段選自《開國(guó)大典》，記敘了開國(guó)大典的盛況。文章先寫開國(guó)大典前，天安門廣場(chǎng)的情況，交代了舉行大典的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員和人數(shù)，然后寫廣場(chǎng)的布置和群眾隊(duì)伍的場(chǎng)面；接著作者按毛主席宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了”，五星紅旗升起、宣讀公告的順序介紹了開國(guó)大典的全過程；接著作者寫了閱兵式的盛況；最后作者寫了群眾游行的盛況和大典結(jié)束后的情況。全文段落之間過度自然，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。10．本題考查選字詞填空。肅靜：安靜嚴(yán)肅。肅立：恭敬嚴(yán)肅地站著。熱愛：熱烈地愛。形容愛的程度很深。熱烈：具有強(qiáng)烈感情、激情或熱情的。根據(jù)詞義和語(yǔ)境應(yīng)分別填：肅立、肅靜、熱愛、熱烈。

故答案為：肅立、肅靜、熱愛、熱烈11．考查學(xué)生對(duì)破折號(hào)的理解。閱讀句子“新中國(guó)的國(guó)旗一五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升”可知，這個(gè)句子中的破折號(hào)是對(duì)前面的國(guó)旗做了解釋說明。因此破折號(hào)的作用是用于行文中解釋說明的部分。

故答案為：B12．考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的賞析。閱讀句子“三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗”可知，“瞻仰”不能換成“注視”。“瞻仰”的意思是：懷著敬意看，這個(gè)詞語(yǔ)很好地表達(dá)了人民群眾對(duì)國(guó)旗的敬仰，對(duì)新中國(guó)的熱愛，而“注視”則不能表現(xiàn)這種感情。

故答案為：“瞻仰”不能換成“注視”。“膽仰”的意思是懷著敬意看，這個(gè)詞語(yǔ)很好地表達(dá)了人民群眾對(duì)國(guó)旗的敬仰，對(duì)新中國(guó)的熱愛，而“注視”則不能表現(xiàn)這種感情。13．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來了，表明中國(guó)人民從此站起來了?！笨芍?，“中國(guó)人民從此站起來了”中的“站起來”的意思是中國(guó)人民獨(dú)立、自主，翻身做主人了。

故答案為：中國(guó)人民獨(dú)立、自主，翻身做主人了。14．考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段中“接著，升國(guó)旗”“升旗的時(shí)候，禮炮響起來。”“接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告?！边@三個(gè)自然段按時(shí)間順序，寫了升國(guó)旗和放禮炮兩個(gè)場(chǎng)面。

故答案為：升國(guó)旗、放禮炮15．本題考查句子理解與分析。從句子中“廣場(chǎng)上的人們熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼，觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲?！鄙峡筛惺艿降饺藗儗?duì)領(lǐng)袖的熱愛和擁戴。

故答案為：感受到人們對(duì)領(lǐng)袖的熱愛和擁戴?！敬鸢浮?6．內(nèi)心的真實(shí)情況；早日回到祖國(guó)，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)17．C18．第①句寫法更好，因?yàn)檫@一句通過“火箭”更加生動(dòng)形象地寫出了錢學(xué)森迫切地想回到祖國(guó)的心情。19．突出錢學(xué)森的形象，激發(fā)讀者閱讀錢學(xué)森事跡的興趣。20．當(dāng)今中國(guó)正處于大有作為的新時(shí)代，回國(guó)發(fā)展會(huì)有很多的機(jī)遇。我們可以看到，從錢學(xué)森、鄧稼先到李彥宏，一批批歸國(guó)留學(xué)生獲得了事業(yè)上的巨大成就，為我國(guó)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】做閱讀題時(shí)，不論閱讀的題型如何，都必須認(rèn)真對(duì)待，正確的審題是正確答題的基礎(chǔ)和前提。在審視閱讀題時(shí)，應(yīng)注意兩點(diǎn)：一要看懂題干的字面義，重點(diǎn)詞語(yǔ)要仔細(xì)推敲、體味；二要領(lǐng)悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。短文記敘了錢學(xué)森想早日回到祖國(guó)，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)的決心，表達(dá)了錢學(xué)森對(duì)對(duì)祖國(guó)的熱愛。16．“心跡”意思是：心里的真實(shí)想法?！跺X學(xué)森》是記敘文，這篇課文生動(dòng)地記敘了我國(guó)著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國(guó)時(shí)刻不忘祖國(guó)，以及回國(guó)后為我國(guó)運(yùn)載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻不忘祖國(guó)的高尚情懷。因此，錢學(xué)森的心跡是：早日回到祖國(guó)，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。

故答案為：內(nèi)心的真實(shí)情況；早日回到祖國(guó)，用自己的專長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)17．考查了句子的理解。結(jié)合句子“錢學(xué)森無論到哪里，都抵得上五個(gè)師，絕不能讓他離開美國(guó)”，這是美國(guó)軍官對(duì)錢學(xué)森的高度評(píng)價(jià)，以錢學(xué)森的才智，在美國(guó)已經(jīng)取得了很高的成就，如果回國(guó)可以為中國(guó)作出極大的貢獻(xiàn)，使中國(guó)在他所涉及的火箭和導(dǎo)彈技術(shù)有質(zhì)的發(fā)展，對(duì)美國(guó)造成極大的威脅。故選C。

故答案為：C18．考查對(duì)寫作方法的理解，并說明理由。通讀短文，結(jié)合題目中給出的句子和平時(shí)的積累可知，第①句寫法更好，因?yàn)檫@一句通過“火箭”一詞更加生動(dòng)形象地寫出了：錢學(xué)森迫切地想回到祖國(guó)懷抱的心情。

故答案為：第①句寫法更好，因?yàn)檫@一句通過“火箭”更加生動(dòng)形象地寫出了錢學(xué)森迫切地想回到祖國(guó)的心情。19．考查對(duì)寫作方法的理解，并說出其好處。通讀短文可知，按照事情發(fā)展的順序，短文第一自然段應(yīng)該插入到最后一個(gè)自然段的前面。作者把它放在開頭，這是運(yùn)用了倒敘的寫作方法，其好處是突出錢學(xué)森的形象，激發(fā)讀者閱讀錢學(xué)森事跡的興趣。

故答案為：突出錢學(xué)森的形象，激發(fā)讀者閱讀錢學(xué)森事跡的興趣。20．考查語(yǔ)言表達(dá)能力。改革開放后，—大批優(yōu)秀的中國(guó)留學(xué)生學(xué)成后歸國(guó)，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，但也有一少部分留學(xué)生認(rèn)為國(guó)外生活條件更優(yōu)越，不愿回國(guó)。對(duì)此，我想說：當(dāng)今中國(guó)正處于大有作為的新時(shí)代，回國(guó)發(fā)展會(huì)有很多的機(jī)遇。我們可以看到，從錢學(xué)森、鄧稼先到李彥宏，一批批歸國(guó)留學(xué)生獲得了事業(yè)上的巨大成就，為我國(guó)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

故答案為：當(dāng)今中國(guó)正處于大有作為的新時(shí)代，回國(guó)發(fā)展會(huì)有很多的機(jī)遇。我們可以看到，從錢學(xué)森、鄧稼先到李彥宏，一批批歸國(guó)留學(xué)生