廣東省河源市2023-2024學年七年級上學期語文期中考試試卷（含答案）

廣東省河源市2023-2024學年七年級上學期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累運用（29分）1．默寫古詩文。（1），百草豐茂。，洪波涌起。(曹操《觀滄海》)（2）李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中，體現(xiàn)作者對友人深切同情和關(guān)懷句子是“，”。（3）“鄉(xiāng)土情結(jié)”是中華民族特有的文化現(xiàn)象。請寫出《次北固山下》中游子思念故土、思念家鄉(xiāng)的詩句“，”。（4）杜甫的《江南逢李龜年》中，表達出“同是天涯淪落人”的感慨的詩句是““，”。（5）默寫李益的《夜上受降城聞笛》?！?，。，”。2．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（1）春天像jiànzhuàng的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。（2）我一下子理解了語言文字的àomì了，知道“水”這個詞就是指正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。（3）這些詞使整個世界在我面前變得huātuánjǐncù，美不勝收。3．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．為了使學生學到更多的知識，李老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。B．只有堅持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)良的成績。C．我們必須以艱苦奮斗的精神，去實現(xiàn)全民族夢寐以求的偉大理想。D．他操作計算機非常熟練，已經(jīng)達到無所不為的程度。4．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．能否更加有效地推動校園掃黑除惡工作，是實現(xiàn)平安校園的重要前提和保障。(去掉“能否”)B．我們應提倡全民閱讀，因為閱讀是每一個公民應該享受并受到保護的最基本的。(句末加上“權(quán)利”)C．港珠澳海灣隧道是首條采用超大直徑盾構(gòu)穿越復雜地層、綜合難度最大的大直徑盾構(gòu)法海底隧道。(將“最大”改為“最強”)D．近期，俄烏沖突導致的供應不確定性進一步加強歐洲能源困境，不過歐洲想在短期內(nèi)擺脫對俄能源依賴并不現(xiàn)實。(將“加強”改為“加劇”)2023年4月23日是世界讀書日，七年級（1）班要舉辦以“讀好書，與好書同行”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務。5．任務一：下圖書法作品內(nèi)容出自唐代韓愈的《古今賢文·勸學篇》，請同學們把它完整、準確地抄寫在橫線上，并標上標點符號。6．任務二：活動開始，主持人請你從下列讀書方法中選擇一種推薦給大家，并簡要解釋。朗讀法默讀法圈點法略讀法精讀法勾畫法____________________________________________________________________________________________7．任務三：活動中，主持人向同學們作名著《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請寫出①和②的篇目的名稱。____________________________________________________________________________________________親愛的同學們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書。我閱讀其中的①知道了“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事；閱讀了②仿佛看到了人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物。①《》②《》8．任務四：《朝花夕拾》共十篇文章，可以分三類。請仿照第一類，寫出第二類和第三類，每類要列舉1篇文章。①第一類：（童趣類。）如：《無?！贰稄陌俨輬@到三味》《五猖會》《瑣記》等。②第二：（類。）如：③第三類：（類。）如：二、閱讀（41分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語》）【乙】昔吳起①出，遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食?！惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。明日早令人求故人故人來方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也?。ㄟx自《龍門子凝道記》）【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟：等待。③歟（yú）：句末語氣詞。9．解釋文中加點詞語的意思。①陳太丘與友期行②相委而去③友人慚10．將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。____________________________________________________________________________________________②元方入門不顧。____________________________________________________________________________________________11．下列各組句子中，加點詞語意思不同的一項是（）A．期返而食/期日中B．故人至暮不來/尊君在不C．起不食待之/友人慚，下車引之D．欲服三軍/三軍可奪帥也12．請用“/”給文中畫線的句子斷句。明日早令人求故人故人來方與之食13．結(jié)合【甲】【乙】兩文，說說陳元方與吳起在待人處事方面的異同點。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。⑥后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。14．下列對文意的理解有誤的一項是（）A．《散步》的語言平易樸實，然而內(nèi)涵豐富，耐人尋味，如同橄欖一般。B．“小家伙突然叫起來：‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！’我們都笑了?！边@兩句話充滿生活情趣，既表現(xiàn)了小家伙的天真、聰穎，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。C．“我的母親又熬過了一個嚴冬”，既寫出了母親忍受痛苦度過嚴冬的情景，又寫出了“我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。D．“這一切都使人想著一樣東西——生命”一句中破折號的作用是表示聲音的延長。15．賞析文章第④段畫橫線的句子。____________________________________________________________________________________________16．“我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”說說你對這段話的理解。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。偶遇①小城有家賣飾品的小店，店名極有意思，叫“偶遇”。小店開在一條古舊的街道上。店里賣的都是小飾品：精美的鑰匙扣，拙樸的香水瓶，會唱歌的玻璃小人，五顏六色的發(fā)圈……每一樣，都是精致小巧的。一間再普通不過的小屋，被裝點得像童話。讓人頗感意外的是，店主是個六十開外的老婦人，穿大紅的衫，戴貝殼串成的手鏈，笑容燦爛，舉手投足間，自有一段風情。年輕時，她迷戀小飾物，一直沒有機會開這樣的店。退休了，她重拾舊夢，天天守著一堆“寶貝”，把日子過得如花似玉。②那條街道我不常去，自然不知道這間“偶遇”。那天突然撞見，歡喜莫名。這樣的相遇，不約定，帶來驚喜。后來的一些天，我腦子里不時會蹦出那家小店來，一屋的小飾品，丁丁當當，丁丁當當。與老婦人的優(yōu)雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，歲月里，我們會漸漸老去，夢想?yún)s不會。③也是這樣的偶遇，在武漢。文友拉我去逛光谷步行街。天橋之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牽住了腳步。確切地說，那不是花，那是一堆橡皮泥?？伤置饔质腔ǎ臧晔嬲?，鮮艷欲滴④捏橡皮泥的，是個矮個子男人。眼睛細小，皮膚黝黑，滿臉滄桑。滄桑中卻有種淡定的平和。他在眨眼之間，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛開的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，嚴重殘疾，卻靈活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上輕輕一按，一瓣花開了。再輕輕一按，一朵花開了。⑤我挑起一枝，紫色，典雅大方。想買。他說，這個不賣，人家預定好了的，你要買，我再給你捏。我驚訝了，我說，你可以重捏一個給預定的人啊。他卻堅持不賣，說他答應過給人家留著的，就一定得留著。一會兒，他給我捏出另一朵來，灑上熒光粉。他關(guān)照：你回去對著燈光照上十來分鐘，它會發(fā)光的，很美，很溫暖的。⑥從武漢回來，別的東西沒帶，我只帶了那枝花回來。看見它，我總要想一想花后的那個人，生活對他或許有諸多不公，他卻能夠做到心境澄清，讓花常開不敗?、哌€是這樣的偶遇，在云南。夜晚的廣場上，一群人圍著篝火在跳舞。不斷有人加入進去，天南地北，并不熟識。不要緊的，笑容是一樣的，快樂是一樣的，心靈因一團篝火，在瞬間洞開。我站在圈外看，有人跟我招手，來呀，一起來跳啊。我笑著搖搖頭。手突然被一女子牽了，她不由分說把我牽進那歡樂的人群中。燈光暗影里，她臉上的笑容明明暗暗，如星星閃爍。她說，跳吧，一起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音樂的節(jié)奏，身體像條靈活的魚，看得我眼熱，跟在她后面跳起來。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法，歡樂卻像燃著的篝火，把人整個點燃。曲終，轉(zhuǎn)身跟尋她，不見。滿場的歡聲笑語，經(jīng)久不散。⑧人生還有多少這樣的偶遇？在時間無垠的荒野里，我們都是跋涉的旅人，卻因這偶然的相遇和眷顧，播下溫暖的種子。日后，于某一時刻，不經(jīng)意地想起，那些溫暖的種子，早已在記憶深處，生根發(fā)芽，抽枝長葉，人生因此變得豐盈。（選自丁立梅精品十年精選集《遇見》，金城出版社）17．根據(jù)選文內(nèi)容，以“我”為陳述對象，完成下面表格。地點主要事件小城在飾品店偶遇優(yōu)雅的老婦人武漢①云南②18．第⑥段中加點的“花常開不敗”有什么深層含義？“我”為什么會認為矮個子男人能“讓花常開不敗”？19．結(jié)合語境，賞析下面句子中加點詞語的表達效果。①退休了，她重拾舊夢，天天守著一堆“寶貝”，把日子過得如花似玉。____________________________________________________________________________________________②天橋之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牽住了腳步。____________________________________________________________________________________________20．文章以“偶遇”為標題，有什么深意？請簡要分析。____________________________________________________________________________________________三、作文（50分）21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。社會是一所學校，生活是我們的良師。在受挫折時，我們學會了堅強；在不利的環(huán)境中，我們學會了生存；在怒火燃燒時，我們學會了忍耐；在受到別人冒犯時，我們學會了理解；在別人傷害了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關(guān)心……請以“我學會了▲”為題，寫一篇關(guān)于近期初中學習生活的記敘文。要求：⑴內(nèi)容具體，有真情實感；⑵文體自選（詩歌除外）；⑶不少于500字；⑷文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名；⑸不得抄襲。

答案解析部分1．【答案】（1）樹木叢生；秋風蕭瑟（2）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西（3）鄉(xiāng)書何處達；歸雁洛陽邊（4）正是江南好風景；落花時節(jié)又逢君（5）回樂烽前沙似雪；受降城外月如霜；不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“蕭、郎、烽、蘆”。

故答案為：⑴樹木叢生，秋風蕭瑟⑵我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西⑶鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊⑷正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君⑸回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。2．【答案】（1）健壯（2）奧秘（3）花團錦簇【解析】【分析】（1）"jiànzhuàng"顯然是一個形容詞，用來形容青年的身體強健有力。結(jié)合上下文，我們可以推斷這個詞應該是“健壯”。（2）"àomì"指的是某種深奧、難以理解的東西。結(jié)合上下文，我們可以推斷這個詞應該是“奧秘”。（3）"huātuánjǐncù"顯然是一個形容詞短語，用來形容世界的美麗和豐富多彩。結(jié)合上下文，我們可以推斷這個詞應該是“花團錦簇”。故答案為：健壯；奧秘；花團錦簇【點評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。3．【答案】D【解析】【分析】A：“廢寢忘食”意思是顧不上睡覺，忘記了吃飯，形容非常專心、勤奮。這里用來形容李老師為了使學生學到更多的知識而非常勤奮地工作，是恰當?shù)摹?/p>

B：“堅持不懈”表示毫不松懈地堅持下去，是一種持久的努力和堅持?！翱炭嗯Α眲t表示付出巨大的努力和辛勤，用來形容為了達到目標而付出艱辛。兩者結(jié)合起來，強調(diào)只有通過不斷的、高強度的努力才能取得好的成績，這是符合邏輯的。

C：“夢寐以求”則是指渴望得到某種東西或?qū)崿F(xiàn)某種理想，形容非常渴望。這里用“艱苦奮斗的精神”去實現(xiàn)“夢寐以求的偉大理想”是恰當?shù)?，強調(diào)了實現(xiàn)理想需要的不怕困難、堅持不懈的精神。

D：“無所不為”是一個貶義詞，意思是沒有不干的事情，指什么壞事都干。這里用來形容他操作計算機非常熟練是不恰當?shù)模驗椤盁o所不為”含有貶義，與描述操作計算機技能熟練的正面含義不符。正確的表達應該是使用“無所不能”，表示他具有高超的計算機操作技能，可以應對各種操作。故答案為：D【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；

C.有誤，“港珠澳海灣隧是首條采用超大直徑盾構(gòu)穿越復雜地層、綜合難度最大的大直徑盾構(gòu)法海底隧道”沒有錯誤。故答案為：C?！军c評】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法?！敬鸢浮?．書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。6．示例一：我推薦朗讀法。朗讀法是把書面語言轉(zhuǎn)化為有聲語言讀文章。示例二：我推薦默讀法。默讀法是不出聲，不動唇，不指讀，不回看，一氣讀完全文。示例三：我推薦圈點法。圈點法是在閱讀書籍的時候，對書中不明白的內(nèi)容進行圈點以查找。示例四：我推薦略讀法。略讀法是大略瀏覽書的主要內(nèi)容，領(lǐng)會書中大意。示例五：我推薦精讀法。精讀法是領(lǐng)會所讀書籍的大意后，對書中精彩內(nèi)容研讀品味。示例六：我推薦勾畫法。勾畫法是對生字新詞、妙語佳句或重點段落進行勾畫，作出標記。7．二十四孝圖；阿長與〈山海經(jīng)〉8．批判；《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》《父親的病》。；懷念；《阿長與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》《范愛農(nóng)》【解析】【點評】（1）本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標點符號各占一格。

（2）本題考查語言表達。解答語言表達類的題目，要做到“準確、簡明、連貫、得體”四個方面，同時還應掌握一些生活中常見的實用類文體的基本寫作方法和技巧。

（3）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

（4）本題考查文學名著情節(jié)的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。5．本題考查漢字臨摹。這幅作品的內(nèi)容是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，用楷書工整規(guī)范地抄寫下來即可。

故答案為：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。6．本題考查讀書方法推薦。解答此題，從所給讀書方法中選擇一種，說明推薦理由即可。我推薦勾畫法。勾畫法是對生字新詞、妙語佳句或重點段落進行勾畫，作出標記。

故答案為：示例一：我推薦朗讀法。朗讀法是把書面語言轉(zhuǎn)化為有聲語言讀文章。

示例二：我推薦默讀法。默讀法是不出聲，不動唇，不指讀，不回看，一氣讀完全文。

示例三：我推薦圈點法。圈點法是在閱讀書籍的時候，對書中不明白的內(nèi)容進行圈點以查找。

示例四：我推薦略讀法。略讀法是大略瀏覽書的主要內(nèi)容，領(lǐng)會書中大意。

示例五：我推薦精讀法。精讀法是領(lǐng)會所讀書籍的大意后，對書中精彩內(nèi)容研讀品味。

示例六：我推薦勾畫法。勾畫法是對生字新詞、妙語佳句或重點段落進行勾畫，作出標記。7．本題考查文學常識。根據(jù)“臥冰求鯉”“老萊娛親”“郭巨埋兒”的提示可知，①是《二十四孝圖》；根據(jù)“人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人”的提示可知，②是《山海經(jīng)》。

故答案為：二十四孝圖；阿長與〈山海經(jīng)〉8．本題考查學生對文學名著的閱讀與識記能力。解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要對內(nèi)容進行歸納整理。作答時，要根據(jù)題目要求，結(jié)合文章的具體內(nèi)容分類填寫作答。第二類：批判。共兩篇文章，它們都以議論為中心，將散文和雜文糅合在一起，穿插童年的生活經(jīng)歷和感受，主要目的是諷刺和批判舊道德。這兩篇文章分別是：《二十四孝圖》和《狗·貓·鼠》。第三類：意趣。共五篇，主要描述作者童年、少年時期的生活經(jīng)歷與片段，夾敘夾議，作者對舊時美好的眷念和對一些事情的反感，彌漫于一個個生活畫面中。這五篇文章分別是：《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》。

故答案為：批判；《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》《父親的病》；懷念；《阿長與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》《范愛農(nóng)》【答案】9．約定；舍棄；感到慚愧10．①到了正午您卻不來，這是不守信用；對著孩子罵他的父親，這是沒有禮貌。②元方走入家門不回頭看（他）。11．B12．明日早/令人求故人/故人來/方與之食。13．相同點：他們都講信用，守誠信。不同點：元方因友人不講信用而“入門不顧”，有些失禮；吳起與友人約定到自己家吃飯，朋友不到，吳起不食，等到第二天早上再次邀請，朋友來了才和朋友一起進餐，可見吳起既講信用又待人誠懇。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（4）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（5）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】甲文：陳太丘和朋友相約一同出行，約定在中午見面。然而，當約定的時間已過，朋友卻沒有到來，于是陳太丘便獨自離開了，他離開后朋友才到。當時，陳太丘的兒子元方只有七歲，正在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答：“他等了您很久您都沒來，已經(jīng)離開了?！迸笥崖牶蠓浅Ｉ鷼?，說：“這個人真不是人啊！和別人約好一起走，卻把別人丟下，自己走了。”元方反駁說：“您和我父親約定在中午見面，中午您沒來，這就是不講信用；您當著孩子的面罵他的父親，這就是沒有禮貌。”朋友聽了元方的話，感到非常慚愧，便下車去拉元方的手，想向他道歉。但是，元方頭也不回地走進了大門，沒有理睬他。乙文：從前吳起外出，遇到了老友，就留他吃飯。老友說：“好，到時再回來吃飯?！眳瞧鹫f：“（我在家）等待您一起吃飯?！崩嫌训搅艘雇磉€沒有來，吳起不吃飯而等候他。第二天早晨，（吳起）讓人去找老友，老友來了，才同他一起吃飯。吳起不吃飯而等候老友的原因是：怕自己說了話不算數(shù)啊。他堅守信用到如此程度，這是能使軍隊信服的緣由吧！要使軍隊信服，（作為將領(lǐng)）不守信用是不行的。9．本題考查理解重點文言實詞的意思。①句意：陳太丘和朋友相約同行。期，約定。②句意：卻丟下別人先離開了。委，丟下，舍棄。③句意：友人慚愧。慚，感到慚愧。

故答案為：約定；舍棄；感到慚愧10．本題考查句子翻譯。①句中重點詞：至，到；則，就。②句中重點詞：入，進入：顧，回頭看。

故答案為：①到了正午您卻不來，這是不守信用；對著孩子罵他的父親，這是沒有禮貌。②元方走入家門不回頭看（他）。11．A.約定/約定；

B.表否定/同“否”；

C.代詞/代詞；

D.全軍/全軍。

故答案為：B12．本題考查學生的斷句能力。句意為：第二天早晨，(吳起)派人去找老朋友，老朋友來了，他才和老朋友一起吃飯。

故答案為：明日早/令人求故人/故人來/方與之食。13．本題考查學生的比較閱讀能力。元方“入門不顧”，這種行為失禮。父親的友人已經(jīng)表示了歉意，應該給人改正過錯的機會。誰都可能會犯錯誤的，只要改正，就是好的，不能總是抓住人的“小辮子”不放。老朋友失約，吳起沒有用餐，而是第二天再邀請老朋友聚餐。【甲】文中“日中不至，則是無信”告訴我們做人要守信，【乙】文從吳起等老朋友吃飯這件小事，體現(xiàn)了他以身作則，為人講信用，待人誠懇守信的品質(zhì)。所以，兩文都談到了“誠信”問題。根據(jù)“昔吳起出，遇，而止之食”可知，吳起待人誠懇，根據(jù)“故人至暮不來，起不食待之”“故人來，方與之食，恐其自食其言也”可知，吳起守信。

故答案為：相同點：他們都講信用，守誠信。不同點：元方因友人不講信用而“入門不顧”，有些失禮；吳起與友人約定到自己家吃飯，朋友不到，吳起不食，等到第二天早上再次邀請，朋友來了才和朋友一起進餐，可見吳起既講信用又待人誠懇。【答案】14．D15．運用景物描寫，生動形象地寫出了春天的生機與活力，展示了春天的氣息，襯托了一家人散步時祥和、歡樂的氣氛。16．“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”“走得很仔細”，表現(xiàn)了“我”和妻子生怕稍有閃失會給自己所背的親人帶來驚恐、不安甚至傷害的心理?！斑@個世界”是說“我”和妻子對上要贍養(yǎng)老人，對下要培養(yǎng)和教育子女。形象地表明了“我”和妻子對生活強烈的使命感和責任感。【解析】【點評】（1）本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。14．ABC.正確。

D.有誤，“這一切都使人想著一樣東西一一生命”破折號表示解釋說明，而并非聲音的延長。

故答案為：D15．本題考查詞句賞析。由第4段“這南方的初春的田野!大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒”閱讀語句分析，這是一段環(huán)境描寫，結(jié)合環(huán)境描寫的作用，“南方的初春的田野”點明了故事發(fā)生時間及景色特點，從“新綠隨意地鋪著”“樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒”渲染了春天的生機勃勃、富有朝氣的氛圍，烘托了人物的喜悅、欣喜之情。

故答案為：運用景物描寫，生動形象地寫出了春天的生機與活力，展示了春天的氣息，襯托了一家人散步時祥和、歡樂的氣氛。16．本題考查重要語句理解。由結(jié)尾句“我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”，句中重點詞句“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細”時動作描寫，表現(xiàn)出人物的小心謹慎，我的背上時我的母親，妻子的背上是兒子，這都是我們最愛最親的人，能體現(xiàn)人物內(nèi)心的重視以及生怕一不小心其實受傷的驚恐。另外有深層含義的“整個世界”是指我和妻子，此時肩負的是要照顧老人和教育子女的責任，他們就是我們?yōu)橹^斗的全部，表明了“我”和妻子的責任感和使命感。此句作為結(jié)尾，收束全文，升華主題，深化主旨。

故答案為：“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”“走得很仔細”，表現(xiàn)了“我”和妻子生怕稍有閃失會給自己所背的親人帶來驚恐、不安甚至傷害的心理。“這個世界”是說“我”和妻子對上要贍養(yǎng)老人，對下要培養(yǎng)和教育子女。形象地表明了“我”和妻子對生活強烈的使命感和責任感?！敬鸢浮?7．在天橋上偶遇殘疾的手藝人；在廣場上偶遇陌生的女子18．示例一：美好的生活一直延續(xù)下去（生活一直美好幸福）。示例二：優(yōu)秀的精神品質(zhì)一直保有。示例三：給人的溫暖、美好的感受一如既往。原因：生活雖然對他不公（他雖然歷經(jīng)滄桑），但他能不為所困，淡定平和（心境澄清）、堅強面對（用心努力地生活），所以他能“讓花常開不敗”。19．①用比喻的修辭手法。把“老人退休后的生活”比作“女子如花似玉的姿容”，生動形象地寫出了老婦人生活過得美好和對生活的熱愛，表達了“我”對老婦人堅守夢想的贊美之情。②用了擬人的修辭手法。一個“牽”字，賦予玫瑰花以人的情感，形象地寫出了手工藝術(shù)品玫瑰花深深地吸引了“我”，從側(cè)面突出手藝人技藝的高超。20．以“偶遇”為題，啟發(fā)人們更好地思考生活的真諦。①暗示在人生路途中，我們都會有偶遇。②我們偶遇的一些人身上的精神品格會打動我們，讓我們感到溫暖感動，生命因此豐盈。③以“偶遇”為題，啟發(fā)人們更好地思考生活的真諦?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感情色彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。

（3）本題考查詞語的作用。詞語在具體語境中的作用或表達效果有四種：(1)精確性作用。(2)形象性作用。(3)情感性作用。(4)結(jié)構(gòu)性作用。解答時我們應該根據(jù)具體的語境作出分析。（4）本題考查標題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。17．本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合文章第③段“也是這樣的偶遇，在武漢。文友拉我去逛光谷步行街。天橋之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牽住了腳步”和第④段“捏橡皮泥的，是個矮個子男人”和“他在眨眼之間，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛開的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，嚴重殘疾，卻靈活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上輕輕一按，一瓣花開了。再輕輕一按，一朵花開了”可概括為：在天橋上偶遇殘疾的手藝人。結(jié)合文章第7段“還是這樣的偶遇，在云南。夜晚的廣場上，一群人圍著篝火在跳舞”和“手突然被一女子牽了，她不由分說把我牽進那歡樂的人群中”和“她很快踩上音樂的節(jié)奏，身體像條靈活的魚，看得我眼熱，跟在她后面跳起來。那是我平生第一次跳舞，完全不得章法，歡樂卻像燃著的篝火，把人整個點燃”可概括為：在廣場上偶遇陌生的女子。

故答案為：在天橋上偶遇殘疾的手藝人；在廣場上偶遇陌生的女子18．本題考查詞語的深層含義和對文章重點內(nèi)容的理解。第一問：“花常開不敗”中的“花”并不是指自然界中的花，而是一種生活態(tài)度，一種美好的品質(zhì)，可以從生活一直美好幸福等角度作答，要答出比喻義。如生活一直幸?？鞓?。第二問：第④段中，“他十指扭曲，嚴重殘疾，卻靈活”證明矮個子男人雖有殘疾，但依然靠自己努力生活；第⑤段中“這個不賣，人家預定好的，你要買，我再給你捏”這句話體現(xiàn)矮個子男人誠實守信；“他給我捏出另一朵來，灑上熒光粉。他關(guān)照：你回去對著燈光照上十來分鐘，它會發(fā)光的，很美，很溫暖的”這句話能夠體現(xiàn)矮個子男人的內(nèi)涵，撒上熒光粉的花很美很溫暖，能夠映襯出他的內(nèi)心很美很溫暖。他身有殘疾卻能夠堅強樂觀的生活，并能夠給他人帶來美好，所以他能讓生命之花常開不敗。

故答案為：示例一：美好的生活一直延續(xù)下去（生活一直美好幸福）。

示例二：優(yōu)秀的精神品質(zhì)一直保有。

示例三：給人的溫暖、美好的感受一如既往。

原因：生活雖然對他不公（他雖然歷經(jīng)滄桑），但他能不為所困，淡定平和（心境澄清）、堅強面對（用心努力地生活），所以他能“讓花常開不敗”。19．本題考查詞語理解和賞析。①“如花似玉”本指像花和玉那樣美好，形容女子姿容出眾。而作者卻說“退休了，她重拾舊夢，天天守著一堆‘寶貝’把日子過得如花似玉”，結(jié)合上文第①段“一間再普通不過的小屋，被裝點得像童話”和“六十開外的老婦人，穿大紅的衫，戴貝殼串成的手鏈，笑容燦爛，舉手投足間，自有一段風情。年輕時，她迷戀小飾物，一直沒有機會開這樣的店”可知，把“老婦人退休后的生活”比喻成“女子如花似玉的姿容”，生動形象地表現(xiàn)出老婦人生活的美好和對生活的熱愛，表達了我對老婦人堅守夢想的贊嘆。②玫瑰花‘牽’住了“我”，將玫瑰花人格化，運用的是擬人的修辭手法，在這里指手工藝品玫瑰花制造非常精美，吸引人，讓“我”不自覺地停下了腳步，既突出制作玫瑰花橡皮泥的手藝人的技術(shù)的高超，為下文贊美矮個子男人樂觀淡定的品質(zhì)作了鋪墊。

故答案為：①用比喻的修辭手法。把“老人退休后的生活”比作“女子如花似玉的姿容”，生動形象地寫出了老婦人生活過得美好和對生活的熱愛，表達了“我”對老婦人堅守夢想的贊美之情。②用了擬人的修辭