湖南省長沙市2024年小升初語文模擬考試試卷2（含答案）

湖南省長沙市2024年小升初語文模擬考試試卷閱卷人一、積累與運用得分1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）。A．琴弦（xuán）機械（xiè）搓衣板（cuō）婆娑起舞（suō）B．鱸魚（lú）柴扉（fēi）浣溪沙（wǎn）叱咤風云（zhà）C．絆倒（bàn）棲息（xī）浥輕塵（yì）大腹便便（pián）D．剛勁（jìng）訓誡（jiè）入場券（quàn）好逸惡勞（wù）2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A．意味深長栩栩如生血跡班班騰云駕霧B．永往直前一絲不茍賞心悅目名列前茅C．孜孜不倦因地制宜居高臨下奄奄一息D．不可名狀輕歌慢舞一視同仁神機妙算3．下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是（）。A．這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。B．如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。C．看到百億票房男演員沈騰的喜劇作品，連一向嚴肅的父親也忍俊不禁。D．面對激烈的競爭，我們不應該怨天尤人，更不應該妄自菲薄。4．依次填入下面語段中的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。在成長的路上，____注定了要邁出雙腳，就只能往前移動，____前面荊棘橫生。____人生的車站不售返程票，____結果如何，____在行進，我們就不會后悔。A．只要既然因為無論即使B．既然無論因為即使只要C．即使因為既然無論只要D．既然即使因為無論只要5．對下列詩句分別運用的修辭方法判斷正確的一項是（）①遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。②五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。③好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。④草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。A．①比喻②夸張③擬人④對偶 B．①比喻②對偶③擬人④夸張C．①擬人②對偶③比喻④借代 D．①借代②對偶③比喻④夸張6．下面那一條俗語用的不恰當？（）。A．這里沒有外人，你用不著遮遮掩掩，還是“打開天窗說亮話”吧。B．這件事別人都說我做得好，只有你總說這不好那不好，真是“雞蛋里挑骨頭”。C．只有善于吸取教訓，才能積累人生的智慧，正如俗話說：“吃一塹，長一智”。D．班長競選，一貫默默無聞的他竟然報名了，這不是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”嗎？7．查字典填空?！皥?zhí)”字按部首查字法，應先查部首，再查畫；按音序查字法，應先查大寫字母，再查音節(jié)?！皥?zhí)”在字典中的解釋有：A．執(zhí)掌；B．拿著；C．堅持；D．執(zhí)行，施行。請給下列句中加點的“執(zhí)”字選擇正確的解釋，并填上序號。海外學成歸來后，他執(zhí)教于清華大學數(shù)學學院。司法人員要做到公正執(zhí)法，鐵面無私。在討論會上，代表們各執(zhí)一詞，意見很不一致。8．經典詩文默寫。（1）一兒曰：“日初出大如車蓋，，？”（《兩小兒辯日》）（2），絕勝煙柳滿皇都。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（3）今夜月明人盡望，。（王建《十五夜望月》）（4），。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）9．按要求寫句子。（1）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改為間接引語）____________________________________________________________________________________________（2）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（3）科學是改善人類生活最偉大的動力。（縮句）____________________________________________________________________________________________（4）在困難面前，我們必須迎難而上。（改為反問句）____________________________________________________________________________________________（5）用“驕傲”的不同詞義造句。（指不謙虛）：（指很自豪）：10．口語交際。在信息技術高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網與人們的生活已密切相關，一些應用于教育的搜題App應運而生，迅速受到學生的熱捧。某六年級（1）班圍繞“搜題App是幫手還是‘槍手’”展開辯論，若你是反方辯手，你會怎樣辯論呢？正方：我方認為搜題App是幫手。它能夠幫助學生更快更好地解決難題，提高學習效率，從而使學生對學習產生濃厚的興趣。這等于請了一位家庭教師，何樂而不為呢？反方：閱卷人二、現(xiàn)代文閱讀得分閱讀與理解薛譚學謳①薛譚學謳于秦青，未窮秦青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢②，撫節(jié)③悲歌，聲振林木，響④遏行云。薛譚乃謝⑤求反，終身不敢言歸?！咀ⅰ竣僦帲è璾）：這里指唱歌。②衢（qú）：大路，四通八達的路。③撫節(jié)：打著節(jié)拍。④響：回聲。⑤謝：道歉，謝罪。11．解釋下列加點字在文中的意思。①秦青弗止②自謂盡之③遂辭歸④響遏行云12．翻譯下面句子為白話文。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。____________________________________________________________________________________________13．這個故事給你以怎樣的啟示？____________________________________________________________________________________________閱讀理解。一滴殘墨和一塊手機電池【材料一】數(shù)據(jù)顯示，中國約有1673萬臺噴墨打印機、560萬臺激光打印機、86萬臺數(shù)碼復印機在運行。按照國際標準，每臺噴墨打印機每年平均消耗4.7個墨盒。中國雖低于這一標準，大約也會產生6000萬個廢棄墨盒、2700萬個激光打印耗材硒鼓。另據(jù)統(tǒng)計，僅上海地區(qū)每年就至少會產生300萬個有毒墨盒，其中絕大部分并未得到有效回收。每年有4萬千克對人體有害的污染粉塵進入上海的天空，北京地區(qū)應該有7萬千克，全國則應該是270萬千克。【材料二】手機的更新?lián)Q代會產生大量的廢舊手機電池。把廢舊手機電池作為普通垃圾扔掉，危害相當大。資料表明，一粒紐扣電池可污染60萬升水，等于一個人一生的飲水量。而一節(jié)電池爛在地里，能夠使一平方米的土地失去利用價值。一塊手機電池含有的鎘可以污染三個標準游泳池的水?！静牧先苛暯街飨趪鴥瓤疾煺{研過程中，不止一次問起垃圾都去哪兒了？怎么處理的？習近平主席指出，變廢為寶，循環(huán)利用是朝陽產業(yè)，使垃圾資源化，這是化腐朽為神奇，既是科學，也是藝術。加快推進垃圾分類處置成為打好污染防治攻堅戰(zhàn)中的重要一環(huán)。習近平主席強調，垃圾分類工作就是新時尚！14．材料一和材料二分別運用了、和三種說明方法。15．從材料一和材料二中，我們可以發(fā)現(xiàn)的問題是：。針對這個問題，我們的解決辦法是：。16．結合三則材料可知，我們應該把墨盒和手機電池放到張貼了哪一個標識的垃圾桶里？（）A． B．C． D．17．為響應國家的號召，某社區(qū)要進行垃圾分類的宣傳工作，請你代擬一條宣傳語。____________________________________________________________________________________________閱讀理解。忽略①夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅的光芒，很美，很好。②孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時好玩似的隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。③孩子的母親見了，走過來：“看什么呢？”孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成大苗苗，結小西瓜給我吃?！蹦赣H皺了皺眉頭，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗過不了幾天就會死的，根本長不出西瓜?！焙⒆右Я艘ё齑?。接著笑了，說：“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧好它們的?！蹦赣H笑著搖了搖頭，轉身就到廚房去了。她沒發(fā)覺孩子表現(xiàn)出的堅定與信心。④一天下午，孩子從學前班回來后，照例跑向陽臺，奔向花盆。頓時，孩子傻眼了，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子哇一聲哭了。⑤隨后，孩子哽咽著問母親：“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”“被我拔了，這有什么哭的，那些瓜苗長在花盆里，會影響紫羅蘭的生長。你也是，就知道哭。乖，別哭了?！蹦赣H一邊笑著責備孩子的淘氣，一邊拿出手帕擦擦孩子的眼淚。⑥幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆里有一棵小小的瓜苗，嫩嫩的綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數(shù)，笑道：“不錯啊，真厲害，得了個滿分。媽媽待會兒帶你上街給你買冰淇淋。”⑦夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美。⑧孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。18．說說文章中母親和孩子對小瓜苗的態(tài)度有什么不同。____________________________________________________________________________________________19．文章畫橫線的句子中“照例”“跑向”“奔向”等詞語表現(xiàn)了孩子怎樣的心情？文章最后一句話又表現(xiàn)了孩子怎樣的心情？____________________________________________________________________________________________20．老師為什么要給孩子滿分？母親又是怎樣看待孩子的滿分的？她們的區(qū)別在哪里？____________________________________________________________________________________________21．聯(lián)系全文內容，說說標題“忽略”有什么含義。____________________________________________________________________________________________22．你認為文中的“媽媽”怎樣做才好？____________________________________________________________________________________________閱卷人三、書面表達得分23．寫作表達題目：我從沒有這樣要求：①把題目補充完整，如舒暢、激動、認真、自責、傷心、煩惱、懊悔等。②以寫人、記事為主，記事要完整、具體，要有真情實感。③要運用細節(jié)描寫來刻畫人物，使人物形象鮮明，富有立體感。④要在敘事的基礎上準確恰當?shù)剡\用抒情、議論。⑤書寫要工整，字體要端正、勻稱。⑥字數(shù)在600字左右。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A項中“琴弦（xuán）”應讀xián；

B項中“浣溪沙（wǎn）”應讀huàn；

C項中“棲息（xī）”應讀qī；

D項中加點字讀音全部正確；

故答案為：D

【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。2．【答案】C【解析】【分析】A項“血跡班班”應寫作“血跡斑斑”；

B項“永往直前”應寫作“勇往直前”；

C項詞語書寫全部正確；

D項“輕歌慢舞”應寫作“輕歌曼舞”；

故答案為：C

【點評】題目考查對詞語詞形辨析能力。作答是要結合題目要求，根據(jù)平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，ACD三項中加點詞語運用正確，符合句子表達的意思；

B項中“事倍功半”指形容做事得方法，費力小，收效大。與“如果能掌握科學的學習方法”表達的意思不一致；

故答案為：B

【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。4．【答案】D【解析】【分析】“注定了要邁出雙腳，就只能往前移動”前后之間是因果關系，前面應該填“既然”；“前面荊棘橫生”與前面之間是假設關系，應該選擇“即使”；“人生的車站不售返程票”與后面的表述之間是因果關系，應該用“因為”進行作答；“結果如何”與后面之間是“條件關系”，應該用“無論”進行連接；“在行進，我們就不會后悔”這句前后之間是條件關系，應該用“只要”進行連接作答；

故答案為：D

【點評】題目考查對關聯(lián)詞語的理解和運用能力。作答時要對句子前后的意思進行精確分析，理解內在的邏輯關系，然后選用符合相應邏輯關系的關聯(lián)詞語，進行作答。5．【答案】A【解析】【分析】①遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。這兩句詩運用了比喻的修辭手法，把洞庭湖比作白銀盤，把君山比作青螺。

②“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”連綿不斷的大山（五嶺和烏蒙）說成細浪與泥丸，這是縮小的夸張。從局部看，句子運用了比喻的修辭。把大山（五嶺和烏蒙）比喻成成細浪與泥丸。表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士摧堅歷險、藐視困難的大無畏精神。

③“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”這句詩運用了擬人的修辭手法。春天是萬物生長的季節(jié)，需要雨露的滋潤，詩中用“好”來夸贊雨，將春雨擬人化。

④“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲?！边\用了對偶和擬物的修辭手法。全句是對偶，“草鋪橫野”“笛弄晚風“是擬物。故答案為：A【點評】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。6．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABC三項中俗語運用正確，符合句子表達的意思；

D項中“癩蛤蟆想吃天鵝肉”意思是比喻人沒有自知之明，一心想謀取不可能到手的東西。這句用來描述班長競選，詞語運用不當。

故答案為：D

【點評】題目考查學生對俗語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對思域的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷俗語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。7．【答案】扌；三；Z；zhi；A；D；C【解析】【分析】“執(zhí)”部首是提手旁；除去部首還有3筆；音序是Z，音節(jié)是zhi；“執(zhí)教”的“執(zhí)”指執(zhí)掌、擔任的意思；“執(zhí)法”指執(zhí)行法律，“執(zhí)”指執(zhí)行，施行；“各執(zhí)一詞”的“執(zhí)”指堅持的意思；結合詞語的意思，進行分析判斷，進行作答。

故答案為：扌；三；Z；zhi；A；D；C

【點評】題目考查查字典相關知識。根據(jù)平時查字典的要求，結合漢字音序、音節(jié)以及偏旁和剩余筆畫數(shù)等概念的認識，即可作答；字義的選擇要結合詞語的意思進行分析和理解，選擇最貼近詞語的意思來做出選擇。8．【答案】（1）及日中則如盤盂；此不為遠者小而近者大乎（2）最是一年春好處（3）不知秋思落誰家（4）千錘萬鑿出深山；烈火焚燒若等閑【解析】【分析】（1）結合課文中句子，一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？書寫時“盤盂”下面都是皿字旁，上下結構；“遠近”都是走之旁，半包圍結構；

（2）“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”意思是這是一年中最美的季節(jié)，遠勝過綠柳滿城的春末。

（3）“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”意思是今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家？

（4）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”意思是：(石灰石)只有經過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。

故答案為：（1）及日中則如盤盂；此不為遠者小而近者大乎（2）最是一年春好處（3）不知秋思落誰家（4）千錘萬鑿出深山；烈火焚燒若等閑

【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內容。作答時要結合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。9．【答案】（1）老人叫住我問是不是他打擾了我。（2）這山中的一切，全是我的朋友。（3）科學是動力。（4）在困難面前，難道我們不應該迎難而上嗎？（5）就算這次考試他是第一名，也不能驕傲成這樣?。。晃沂侵袊?，我驕傲！【解析】【分析】（1）這句改寫時應該把“是我打擾了你嗎”中的“我”改成“他”，把“你”改成“我”，去掉冒號和引號，把“說”改成“問”進行作答。

（2）這句改寫時應該把“哪個不是”改成“都是”，把問號改成句號，進行作答；

（3）這句縮寫時應該把“改善人類生活最偉大的”起修飾說明作用的部分去掉，保留句子主干；

（4）這句改寫應該在“我們”前面加上“難道”，把“必須”改成“不應該”在句末加上“嗎”，把句號改成問號，進行作答。

（5）“驕傲”表示“不謙虛”的意思，含有貶義；表述“自豪”含有褒義，結合詞語不同的感情色彩，進行運用作答。

故答案為：（1）老人叫住我問是不是他打擾了我。（2）這山中的一切，全是我的朋友。（3）科學是動力。（4）在困難面前，難道我們不應該迎難而上嗎？（5）就算這次考試他是第一名，也不能驕傲成這樣??！我是中國人，我驕傲！

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。10．【答案】我認為搜題App是“槍手”。一些學生將這類App當成了抄作業(yè)的“神器”，遇到不會做的題目馬上搜題抄答案，使學生失去獨立思考的能力，學習自主性下降，學習成績怎么會提上去呢？【解析】【分析】結合題目中的表述，根據(jù)對應用于教育的搜題App的認知和了解，結合正方的觀點，提出相反的觀點，進行表述作答。把自己的觀點和理由表述清楚。

故答案為：我認為搜題App是“槍手”。一些學生將這類App當成了抄作業(yè)的“神器”，遇到不會做的題目馬上搜題抄答案，使學生失去獨立思考的能力，學習自主性下降，學習成績怎么會提上去呢？

【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來?！敬鸢浮?1．沒有，不；以為，認為；于是，就；阻止12．薛譚于是向秦青道歉，想要回來繼續(xù)學習。從此以后，他至死也不敢再說要回去。13．做事不能半途而廢，做人不可驕傲自滿?！窘馕觥俊军c評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。11．“秦青弗止”意思是秦青沒有阻止，“弗”指沒有，不的意思；“自謂盡之”意思是自己認為全部學會了，“謂”指以為，認為；“遂辭歸”意思是于是辭別回去，“遂”是于是的意思；“響遏行云”指回聲把飄動的云彩阻止住了，“遏”是阻止的意思；

故答案為：沒有，不；以為，認為；于是，就；阻止12．“薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。”這句中“反”指返回的意思，“謝”指道歉；“歸”指回去，結合對詞語的理解，進行翻譯作答。

故答案為：薛譚于是向秦青道歉，想要回來繼續(xù)學習。從此以后，他至死也不敢再說要回去。13．結合文中對薛譚學習唱歌的過程的描寫，說明學習要精益求精，不能一知半解，半途而廢；結合自己的理解，進行作答。

故答案為：做事不能半途而廢，做人不可驕傲自滿?！敬鸢浮?4．列數(shù)字；舉例子；作比較15．墨盒和手機電池對空氣、土地和水資源造成了嚴重的污染；變廢為寶、循環(huán)利用，讓垃圾資源化，做好垃圾分類工作16．D17．垃圾分類我先行，舉手之勞處處做?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．結合材料一、材料二的內容，主要運用列數(shù)字、舉例子和作比較的說明方法，說明打印機和手機廢舊電池造成的污染很嚴重；

故答案為：列數(shù)字；舉例子；作比較15．結合材料一和材料二相關內容，可已看出打印機墨盒和手機廢舊電池造成的污染很嚴重；針對這種情況，我們應該變廢為寶，循環(huán)利用，做好垃圾分類回收等；結合相關知識，進行作答。

故答案為：墨盒和手機電池對空氣、土地和水資源造成了嚴重的污染；變廢為寶、循環(huán)利用，讓垃圾資源化，做好垃圾分類工作16．結合材料中的內容，墨盒和手機電池都屬于有害垃圾，應該選擇D項；

故答案為：D17．結合對垃圾分類的認知和了解，寫一句標語，進行表述作答，語言要精煉，觀點要明確。

故答案為：垃圾分類我先行，舉手之勞處處做?！敬鸢浮?8．母親認為瓜苗過幾天就會死的，孩子則認為它們會長成大苗苗，結小西瓜。19．畫線句中的詞語表現(xiàn)了孩子急切的心情，文章最后一句話表現(xiàn)了孩子失望的心情。20．老師驚訝于孩子的想法，而母親只關注“分數(shù)”，卻忽略了孩子內心的想法。她們的區(qū)別在于如何對待孩子的想法。21．“忽略”表面的意思是媽媽只注意到了紫羅蘭的美，而忽略了小瓜苗的美，所以小瓜苗拔掉了；而深一層的含義是媽媽沒有注意到孩子的心理變化，忽略了孩子的情感。22．我認為文中的“媽媽”在做任何事之前，應先想一想孩子的感受，關注孩子的思想，學著傾聽孩子的心聲，盡量不讓孩子的心靈受到傷害?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。18．結合第③自然段。母親認為小花苗過不了幾天就會死的；小孩子認為小瓜苗會長成西瓜；結合文中描寫，進行作答。

故答案為：母親認為瓜苗過幾天就會死的，孩子則認為它們會長成大苗苗，結小西瓜。19．“一天下午，孩子從學前班回來后，照例跑向陽臺，奔向花盆”這句中“照例”“跑向”“奔向”表現(xiàn)了孩子對小瓜苗長出西瓜的期盼以及急切的心情；“孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的?！边@句描寫了孩子的失望，結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：畫線句中的詞語表現(xiàn)了孩子急切的心情，文章最后一句話表現(xiàn)了孩子失望的心情。20．結合文中描寫，老師看到的是孩子通過繪畫表現(xiàn)的自己對生命的愛護，而媽媽看到的只有分數(shù)，忽略了孩子內心的好奇和對生命的愛護；他們的區(qū)別在于是否尊重孩子內心的想法和感受；結合自己的理解，進行作答。

故答案為：老師驚訝于孩子的想法，而母親只關注“分數(shù)”，卻忽略了孩子內