2.3光色心情畫筆抹出喜怒哀樂課件高中美術(shù)選擇性必修1繪畫

湘美版普通高中美術(shù)教科書（2019）選擇性必修《繪畫》第二單元

繪畫中的色彩第五課時

光色心情——畫筆抹出喜怒哀樂顏色是可以表達心情的！同學(xué)們，最近你們的心情怎么樣？如果用色彩表達你最近的心情，你會畫嗎？會用什么樣的色調(diào)呢？繪畫中的第五課時

光色心情授課教師：沈麗芳一、體驗繪畫作品中色彩與色調(diào)的情感(聯(lián)想、象征）色相：綠色調(diào)、黃色調(diào)冷暖：冷色調(diào)、暖

色調(diào)感受：初春的清晨--冬日的正午--季節(jié)、時間、天氣、溫度純度：鮮明色調(diào)：純度高、陽光燦爛、愉悅灰暗色調(diào)：厚重、陰郁明度：亮調(diào)：輕柔、明快暗調(diào)：深沉、壓抑固有色寫實、樸素白菜油畫謳歌普通勞動者忻東旺色彩除了讓我們產(chǎn)生通感上的聯(lián)想，是否有象征意義？二、鑒賞經(jīng)典作品色調(diào)中的喜怒哀樂1、不同作品的情感表達蒙克梵高文森特.威廉.梵高(1853年3月30日--1890年7月29日),荷蘭后印象派畫家。愛德華.蒙克（1863年12月12日--1944年1月23日），挪威表現(xiàn)派畫家。猜一猜：這是誰的作品？畫面色調(diào)有什么特征？你聯(lián)想到了什么？明亮、富有變化的暖黃色調(diào)、色相強對比、鮮艷、飽滿聯(lián)想到對自然和生活的熱愛、親切、真誠蒙克：以夸張的顏色和造型，直接表現(xiàn)疾病、痛苦和死亡。如《病中的孩子》、《吶喊》、《母親之死》。吶喊油畫厘米不一樣！為什么！厘米年蒙克挪威挪威奧斯陸國家美術(shù)館梵高：將飽受折磨的人生痛苦轉(zhuǎn)化成醉人的色彩，如麥田系列、向日葵系列和星空系列。向日葵（油畫）梵高荷蘭18882、相同作品不同色彩的情感表達畢加索：西班牙立體派大師，雕塑家，現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)始人，代表作品《格爾尼卡》《和平鴿》《亞威農(nóng)少女》。（1）請同學(xué)們閱讀畫面，畫家畫了一個什么人？猜猜她做了一個什么樣的夢？（2）你從哪些地方看出來的？（色調(diào)及色彩對比）（3）他們是什么關(guān)系？作品《夢》表達了什么樣的情感呢？（4）畢加索是如何畫這個女孩的？夢

（布面油畫）畢加索（西班牙）130cm*97cm

1932年（5）探究：如果將畢加索的《夢》改變顏色，又表達了什么樣的夢境呢？明亮的糖果色：親切、甜蜜補色：協(xié)調(diào)的暖色調(diào)、溫暖鮮艷的黃色、紅色:純潔、熱情小結(jié)：明度高對比強純度高暖色調(diào)明朗、親切明度低對比弱純度低冷色調(diào)陰郁、距離學(xué)生作業(yè)藝術(shù)家往往利用這種色彩特征強化內(nèi)心感受，表達內(nèi)心的歡樂、憂傷，所以，色彩是我們解讀作品的鑰匙，也體現(xiàn)了它的審美價值。教師微課示范色彩表達心情秋印象三、練習(xí)：”藝術(shù)家“（色彩表達我的心情！）借助色彩和形狀，畫一幅小畫表達自己的喜怒哀樂。四、“評論家”（展示、自評與互評）五、總結(jié)聯(lián)想象征色調(diào)中的情感光色心情不同作品的情感表達色彩與情感表達同一幅作品不同色彩的情感表達六、課外拓展運用本課所學(xué)色彩的情感表達知識，聯(lián)系日常生活場景，把讓你最有感