遼寧省沈陽市郊聯(lián)體2024-2025學年高一數(shù)學下學期開學初考試試題_第1頁
遼寧省沈陽市郊聯(lián)體2024-2025學年高一數(shù)學下學期開學初考試試題_第2頁
遼寧省沈陽市郊聯(lián)體2024-2025學年高一數(shù)學下學期開學初考試試題_第3頁
遼寧省沈陽市郊聯(lián)體2024-2025學年高一數(shù)學下學期開學初考試試題_第4頁
遼寧省沈陽市郊聯(lián)體2024-2025學年高一數(shù)學下學期開學初考試試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

PAGEPAGE8遼寧省沈陽市郊聯(lián)體2024-2025學年高一數(shù)學下學期開學初考試試題滿分:150分時間:120分鐘一、單選題(本大題共8個小題,每小題5分,共40分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1.已知全集為,集合,,則()A. B. C. D.2.甲校有3600名學生,乙校有5400名學生,丙校有1800名學生,為統(tǒng)計三校學生某方面的狀況,安排采納分層抽樣法,抽取一個容量為90的樣本,應(yīng)在這三校分別抽取學生()A.30人,30人,30人 B.30人,50人,10人C.20人,30人,10人 D.30人,45人,15人3.設(shè),則“”是“”的()A.充分而不必要條件 B.必要而不充分條件C.充要條件 D.既不充分也不必要條件4.已知為奇函數(shù),當時,,則在上是()A.增函數(shù),最小值為 B.增函數(shù),最大值為C.減函數(shù),最小值為 D.減函數(shù),最大值為5.已知,,,則,,的大小關(guān)系為()A. B. C. D.6.如圖,已知,,,,則()A. B. C. D.7.某車間分批生產(chǎn)某種產(chǎn)品,每批產(chǎn)品的生產(chǎn)打算費用為800元,若每批生產(chǎn)件,則平均倉儲時間為天,且每件產(chǎn)品每天的倉儲費用為1元.為使平均到每件產(chǎn)品的生產(chǎn)打算費用與倉儲費用之和最小,每批應(yīng)生產(chǎn)產(chǎn)品()A.60件 B.80件 C.100件 D.120件8.已知是函數(shù),()的一個零點,是函數(shù)的一個零點,則的值為()A.1 B.2008 C. D.4016二、多選題(本大題共4小題,每小題5分,共20分.在每小題給出的選項中,有多項符合題目要求,全部選對的得5分,部分選對的得3分,有選錯的得0分)9.在全國人民的共同努力下,特殊是醫(yī)護人員的奮力救治下,“新冠肺炎”疫情得到了有效限制.如圖是國家衛(wèi)健委給出的全國疫情通報,甲、乙兩個省份從2月7日到2月13日一周的新增“新冠肺炎”確診人數(shù)的折線圖.則下列關(guān)于甲、乙兩省新增確診人數(shù)的說法,正確的是()新增“新冠肺炎”確診人數(shù)折線圖A.甲省的平均數(shù)比乙省低 B.甲省的方差比乙省大C.甲省的中位數(shù)是27 D.乙省的極差是1210.下列說法錯誤的有()A.假如非零向量與的方向相同或相反,那么的方向必與或的方向相同B.在中,必有C.若,則,,肯定為一個三角形的三個頂點D.若,均為非零向量,則11.下列命題正確的是()A.“”是“”的必要不充分條件B.命題“,”的否定是“,”C.若,,則D.設(shè),“”,是“函數(shù)在定義域上是奇函數(shù)”的充分不必要條件12.對于函數(shù),,若存在,使,則稱,是函數(shù)與的圖象的一對“關(guān)于軸的隱對稱點”已知函數(shù)滿意:①的圖象關(guān)于直線對稱;②;③當時,。函數(shù)(其中且),若函數(shù)與恰有7對“關(guān)于軸的隱對稱點”,則實數(shù)的值可以為()A. B. C. D.三、填空題(本大題共4小題,共20分)13.設(shè),點的坐標為,則點的坐標為______.14.一名工人維護3臺獨立的嬉戲機,一天內(nèi)這3臺須要維護的概率分別為0.9、0.8和0.6,則一天內(nèi)至少有一臺嬉戲機不須要維護的概率為______.(結(jié)果用小數(shù)表示)15.已知函數(shù),若實數(shù),滿意,則等于______.16.已知函數(shù)若函數(shù)存在5個零點,則實數(shù)的取值范圍為______.四、解答題(本大題共6小題,共70分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟)17.(10分)已知向量,,,.(1)若與共線,求實數(shù);(2)求的最小值及相應(yīng)的值.18.(12分)某校2025屆高三數(shù)學老師為分析本校2024年高考文科數(shù)學成果,從該校文科生中隨機抽取400名學生的數(shù)學成果進行統(tǒng)計,將他們的成果分成六段,,,,,后得到如圖所示的頻率分布直方圖.(1)若每組數(shù)據(jù)以該組的中點值作為代表,估計這400個學生數(shù)學成果的眾數(shù)和平均數(shù);(2)用分層抽樣的方法,從這400名學生中抽取20人,再從所抽取的20人中成果在內(nèi)的學生中抽取2人,求這2人至少有一人成果在內(nèi)的概率.19.(12分)已知函數(shù),,在區(qū)間上有最大值4和最小值1.(1)求、的值;(2)若不等式在上恒成立,求實數(shù)的取值范圍.20.(12分)甲、乙兩人輪番投籃,每人每次投一球,約定甲先投且先投中者獲勝,始終到有人獲勝或者沒人都已投3次時投籃結(jié)束,設(shè)甲每次投籃投中的概率為,乙每次投籃投中的概率為,且各次投籃互不影響.(1)求乙獲勝的概率;(2)求投籃結(jié)束時,乙只投了2個球的概率.21.(12分)設(shè)是函數(shù)定義域內(nèi)的一個子集,若存在,使得成立,則稱是的一個“次不動點”,也稱在區(qū)間上存在次不動點.設(shè)函數(shù),.(1)若,求函數(shù)的次不動點;(2)若函數(shù)在上不存在次不動點,求實數(shù)的取值范圍.22.(12分)已知函數(shù),,且是的奇函數(shù).(1)求實數(shù)的值;(2)推斷并證明函數(shù)的單調(diào)性,并利用結(jié)論解不等式;(3)若不等式對隨意的恒立,求實數(shù)的取值范圍.

沈陽市郊聯(lián)體2024-2025學年度其次學期開學初高一年級數(shù)學學科答案1—4ADBC 5—8ADBB9.ABD 10.ACD 11.BD 12.BC13. 14.0.568 15. 16.17.【答案】解:(1)因為,又與共線,,所以,解得.(2)因為,,所以,所以.當且僅當時取等號,即的最小值為,此時.18.【答案】解:(1)眾數(shù)的估計值為最高矩形對應(yīng)的成果區(qū)間的中點,即眾數(shù)的估計值為115.平均數(shù)估計值為;(2)由頻率分布直方圖得,成果在內(nèi)的人數(shù)為人,內(nèi)的人數(shù)為人,內(nèi)的人數(shù)為人,內(nèi)的人數(shù)為人,內(nèi)的人數(shù)為人,內(nèi)的人數(shù)為人,依據(jù)分層抽樣方法,抽取20人,則成果在的1人,的2人,的4人,的6人,的5人,的2人,記成果在內(nèi)的5人分別為,,,,,成果在的2人分別為,,則從成果在內(nèi)的學生中隨意取2人的基本領(lǐng)件有,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,共21種,其中成果在中至少有1人的基本領(lǐng)件有,,,,,,,,,,,共11種,所以2人中至少有一人成果在內(nèi)的概率.19.【答案】解:(1)函數(shù)()的對稱軸為,可得在遞增,可得的最小值為,最大值為,解得,;(2)由,不等式在上恒成立,即為,即在上恒成立,由在遞增,可得的最大值為,則,即,則的取值范圍是.20.【答案】解:(1)設(shè)分別表示甲、乙在第次投籃投中,則乙獲勝的概率為:.(2)投籃結(jié)束時,乙只投了2個球的概率為:.21.【答案】解:(Ⅰ)當,函數(shù),依題得,,,,.函數(shù)的次不動點為0;(Ⅱ)依據(jù)已知,得在上無解,在上無解,令,,在區(qū)間上無解,在區(qū)間上無解,設(shè),在區(qū)間上單調(diào)遞減,故,或,又在上恒成立,在上恒成立,即在上恒成立,設(shè),在區(qū)間上單調(diào)遞減,故,,綜上實數(shù)的取值范圍.22.【答案】解:(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論