Unit 8 At Christmas（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊

Unit8AtChristmas（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit8AtChristmas，涉及圣誕節(jié)的傳統(tǒng)活動和食物，以及與家人共度的美好時光。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于節(jié)日和日常生活的相關(guān)詞匯，如"Christmas","gift","family"等，對于表達(dá)節(jié)日的喜悅和家人的團(tuán)聚有了初步的認(rèn)識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步加深對圣誕節(jié)的了解，并能夠運用所學(xué)知識描述圣誕節(jié)的活動和感受。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)Unit8AtChristmas，學(xué)生將能夠運用目標(biāo)語言描述圣誕節(jié)的傳統(tǒng)活動和食物，提升其語言運用能力。同時，通過了解圣誕節(jié)的文化背景和習(xí)俗，學(xué)生將增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)知，培養(yǎng)其文化意識。此外，通過探討家人共度圣誕節(jié)的意義，學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識表達(dá)情感和價值觀，提升其思維品質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點詞匯包括與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯如"Christmastree","gift","SantaClaus"等。

-句型練習(xí)：學(xué)生需要掌握并能夠運用目標(biāo)句型"WhatdoyouusuallydoatChristmas?"進(jìn)行詢問和描述。

-聽力理解：學(xué)生需要能夠理解對話內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)測和推理。

2.教學(xué)難點：

-文化差異理解：學(xué)生可能對于西方的圣誕節(jié)文化背景和習(xí)俗不太熟悉，需要教師通過實際案例和圖片等資源進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。

-語言表達(dá)準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用目標(biāo)語言進(jìn)行表達(dá)時可能存在語法和用詞不當(dāng)?shù)膯栴}，教師需要及時糾正并提供準(zhǔn)確的示范。

-聽力技巧培養(yǎng)：學(xué)生需要提高聽力技巧，如抓住關(guān)鍵詞、預(yù)測下文內(nèi)容等，教師可以通過聽力練習(xí)和指導(dǎo)來幫助學(xué)生提升聽力能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)黑板等。

-課程平臺：班級微信群、學(xué)習(xí)平臺等。

-信息化資源：電子教材、PPT課件、在線聽力材料、圣誕節(jié)相關(guān)視頻等。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、互動游戲等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一幅圣誕節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：“你們對圣誕節(jié)有什么了解？”。

-學(xué)生分享他們對圣誕節(jié)的認(rèn)知，教師鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的看法和經(jīng)歷。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Unit8AtChristmas的課文內(nèi)容，講解新詞匯和句型。

-學(xué)生跟讀課文，模仿語音語調(diào)，教師及時糾正發(fā)音錯誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計聽力練習(xí)，學(xué)生聽對話并回答問題，鞏固對Christmas的相關(guān)詞匯和句型的理解。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同完成練習(xí)題目，教師巡回指導(dǎo)并解答疑問。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對課文內(nèi)容提出問題，學(xué)生獨立思考并回答。

-教師鼓勵學(xué)生提出問題，學(xué)生之間互相解答，共同鞏固知識點。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬圣誕節(jié)場景，運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

-學(xué)生分組表演，教師評價并給予鼓勵，強(qiáng)調(diào)語言運用的重要性。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)圣誕節(jié)的文化意義和家庭團(tuán)聚的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行相關(guān)的聽力練習(xí)。

總計用時：45分鐘

教學(xué)過程中，教師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)。通過創(chuàng)新環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語言運用能力。教學(xué)過程緊扣實際學(xué)情，突出重難點，解決實際問題，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運用新學(xué)的詞匯和句型，如“Christmastree”,“gift”,“WhatdoyouusuallydoatChristmas?”等，描述圣誕節(jié)的習(xí)俗和活動。

2.文化意識：學(xué)生對西方的圣誕節(jié)文化有了更深入的了解，能夠認(rèn)識到不同文化背景下的人們?nèi)绾螒c祝圣誕節(jié)，并尊重和欣賞各種文化差異。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過聽力練習(xí)和小組討論，提高了預(yù)測、推理和分析問題的能力，能夠更好地理解和處理復(fù)雜的信息。

4.情感態(tài)度：學(xué)生通過學(xué)習(xí)圣誕節(jié)的家庭團(tuán)聚和關(guān)愛，更加珍惜家人和朋友，培養(yǎng)了一顆感恩的心。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成作業(yè)和鞏固練習(xí)的過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠主動尋找學(xué)習(xí)資源，獨立解決問題。

6.合作能力：學(xué)生在小組討論和角色扮演的過程中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊協(xié)作的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括圣誕節(jié)的習(xí)俗、活動和食物等。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，強(qiáng)調(diào)對圣誕節(jié)文化的理解和家人團(tuán)聚的重要性。

-教師強(qiáng)調(diào)語言運用的重要性，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。

2.當(dāng)堂檢測：

-教師設(shè)計一份當(dāng)堂檢測試卷，包括選擇題、填空題和簡答題等題型。

-學(xué)生獨立完成試卷，教師巡回指導(dǎo)并解答疑問。

-教師根據(jù)學(xué)生的答題情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對學(xué)生的不足進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。

3.作業(yè)布置：

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行相關(guān)的聽力練習(xí)。

-學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計①圣誕節(jié)的習(xí)俗和活動

-教師用簡潔明了的語言，將圣誕節(jié)的習(xí)俗和活動呈現(xiàn)在黑板上，如“Christmastree”,“giftgiving”,“SantaClaus”,“familyreunion”等。

-可以用圖片或符號配合，使板書更具趣味性和藝術(shù)性。

2.目標(biāo)句型練習(xí)

②目標(biāo)句型“WhatdoyouusuallydoatChristmas?”

-教師將目標(biāo)句型寫在黑板上，并用不同的顏色突出關(guān)鍵詞。

-可以通過例句展示如何使用該句型，如“IusuallyspendCh