2024-2025學(xué)年中職生參與校園文化建設(shè)的霸凌預(yù)防教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生參與校園文化建設(shè)的霸凌預(yù)防教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)的是2024-2025學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，選用的教材是《校園文化建設(shè)與霸凌預(yù)防》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解校園文化建設(shè)的意義，以及如何在校園中預(yù)防和減少霸凌現(xiàn)象。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解校園文化的重要性，提高自身的防范意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人，共同營造和諧的校園環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新與實(shí)踐能力以及社會(huì)參與度。學(xué)生將學(xué)會(huì)從多元視角分析和解決問題，培養(yǎng)批判性思維以及溝通與協(xié)作的能力。通過了解校園文化建設(shè)和霸凌預(yù)防的重要性，學(xué)生將增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人，提高社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，共同營造和諧的校園環(huán)境。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解校園文化建設(shè)的意義，掌握預(yù)防和減少霸凌現(xiàn)象的方法和技巧。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到尊重他人、和諧相處的重要性，并將其付諸實(shí)踐。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入了解校園文化建設(shè)的意義，以及預(yù)防和減少霸凌的方法。

2.對(duì)于難點(diǎn)，采用角色扮演、情景模擬等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)在不同場景下如何做到尊重他人、和諧相處，從而提高他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過分析真實(shí)案例，讓學(xué)生深入了解校園文化建設(shè)和霸凌預(yù)防的重要性。

（2）小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們的問題解決能力。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生親身參與情景模擬，體驗(yàn)在不同場景下如何做到尊重他人、和諧相處。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資料，生動(dòng)展示校園文化建設(shè)的過程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用在線調(diào)查、互動(dòng)問答等軟件，提高課堂參與度，增加教學(xué)的趣味性。

（3）紙質(zhì)教材：結(jié)合教材內(nèi)容，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段校園霸凌事件的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)校園文化建設(shè)和霸凌預(yù)防的思考。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：“什么是校園文化建設(shè)？為什么我們需要關(guān)注校園霸凌的預(yù)防？”

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：講解校園文化建設(shè)的意義，以及預(yù)防和減少霸凌現(xiàn)象的方法和技巧。

教學(xué)方式：采用PPT展示，結(jié)合講解，讓學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些關(guān)于校園文化建設(shè)和小團(tuán)體主義的問題，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。

討論：學(xué)生分小組進(jìn)行討論，分享各自的觀點(diǎn)和心得。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

提問：教師提問，檢查學(xué)生對(duì)校園文化建設(shè)和小團(tuán)體主義的理解程度。

回答：學(xué)生積極回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

5.創(chuàng)新實(shí)踐（5分鐘）

任務(wù)：讓學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于校園文化建設(shè)和霸凌預(yù)防的活動(dòng)方案。

展示：各組展示活動(dòng)方案，分享創(chuàng)意和實(shí)踐。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園文化建設(shè)的重要性。

反思：學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)和生活中的行為，提出改進(jìn)措施。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園文化建設(shè)和霸凌預(yù)防的短文，深入思考和實(shí)踐。

提交：學(xué)生在課后提交作業(yè)，教師進(jìn)行批改和反饋。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，通過導(dǎo)入、講授、鞏固、互動(dòng)、創(chuàng)新、總結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生全面理解和掌握校園文化建設(shè)與霸凌預(yù)防的知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力和核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《校園欺凌的心理學(xué)分析》

《構(gòu)建和諧校園文化，從你我做起》

《如何預(yù)防和減少校園霸凌現(xiàn)象》

《校園文化建設(shè)與青少年心理健康》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）深入了解校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，思考如何在自己的學(xué)校中推動(dòng)校園文化建設(shè)。

（2）研究不同國家和地區(qū)的校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，比較它們的異同，思考如何借鑒國外的成功經(jīng)驗(yàn)。

（3）探討如何通過校規(guī)校紀(jì)的制定和執(zhí)行來預(yù)防和減少校園霸凌現(xiàn)象。

（4）分析身邊的小團(tuán)體主義現(xiàn)象，思考如何正確處理小團(tuán)體主義對(duì)個(gè)人和集體的影響。

（5）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為自己學(xué)校的校園文化建設(shè)提出具體的建議和行動(dòng)計(jì)劃。典型例題講解本節(jié)課我們將通過講解一些典型的例題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握校園文化建設(shè)與霸凌預(yù)防的知識(shí)。

例題1：校園文化建設(shè)的主要目的是什么？

答案：校園文化建設(shè)的主要目的是營造一個(gè)積極、健康、向上的校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

例題2：預(yù)防和減少校園霸凌現(xiàn)象的關(guān)鍵是什么？

答案：預(yù)防和減少校園霸凌現(xiàn)象的關(guān)鍵是提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

例題3：如何在校園中預(yù)防和減少霸凌現(xiàn)象？

答案：預(yù)防和減少校園霸凌現(xiàn)象需要從多個(gè)方面入手，包括加強(qiáng)校園安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)；加強(qiáng)師生溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生問題；建立完善的校園欺凌舉報(bào)和處理機(jī)制等。

例題4：小團(tuán)體主義對(duì)個(gè)人和集體的影響是什么？

答案：小團(tuán)體主義可能會(huì)導(dǎo)致個(gè)人與集體的利益沖突，影響集體決策的公正性，削弱集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

例題5：如何正確處理小團(tuán)體主義現(xiàn)象？

答案：正確處理小團(tuán)體主義現(xiàn)象需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；加強(qiáng)班級(jí)管理，營造公平、公正的班級(jí)氛圍；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體的凝聚力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了校園文化建設(shè)的意義，以及預(yù)防和減少霸凌現(xiàn)象的方法和技巧。通過案例分析、小組討論等方式，我們了解了校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展的重要性，同時(shí)掌握了預(yù)防和減少霸凌現(xiàn)象的方法和技巧。我們還學(xué)習(xí)了如何正確處理小團(tuán)體主義現(xiàn)象，提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和批判性思維能力。

當(dāng)堂檢測：

1.校園文化建設(shè)的主要目的是什么？

A.提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績

B.營造一個(gè)積極、健康、向上的校園氛圍

C.加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育

D.提高學(xué)生的競爭意識(shí)

2.預(yù)防和減少校園霸凌現(xiàn)象的關(guān)鍵是什么？

A.加強(qiáng)校園安全教育

B.提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)

C.建立完善的校園欺凌舉報(bào)和處理機(jī)制

D.以上都是

3.以下哪項(xiàng)不是預(yù)防和減少校園霸凌現(xiàn)象的方法？

A.加強(qiáng)師生溝通

B.及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生問題

C.建立校園欺凌舉報(bào)和處理機(jī)制

D.加強(qiáng)學(xué)生的體育活動(dòng)

4.小團(tuán)體主義對(duì)個(gè)人和集體的影響是什么？

A.增強(qiáng)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力

B.導(dǎo)致個(gè)人與集體的利益沖突

C.提高個(gè)人的自主能力和創(chuàng)