8千年夢圓在今朝 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

8千年夢圓在今朝教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)下冊(cè)語文《8千年夢圓在今朝》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的語文課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了詩歌、散文等不同體裁的文章，能夠理解并解讀簡單的故事情節(jié)，掌握了一些基本的閱讀技巧和表達(dá)能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)有趣的故事和生動(dòng)的描繪具有較強(qiáng)的興趣，他們善于通過圖片和視頻等直觀方式來理解內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡參與互動(dòng)和小組討論，通過合作來提高理解能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本篇文章時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些生僻詞匯和古代文化背景的理解存在困難。同時(shí)，如何準(zhǔn)確地把握作者的情感表達(dá)和寓意也可能會(huì)是一大挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能需要提高對(duì)歷史事件的興趣和理解能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《四年級(jí)下冊(cè)語文》教材，包含《8千年夢圓在今朝》這一課的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解文章背景和內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合小組討論和互動(dòng)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行交流和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《8千年夢圓在今朝》這一課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如：“文章中的‘8千年夢’指的是什么？”“作者是如何描述這個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)過程的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解文章背景和內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《8千年夢圓在今朝》這一課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)與文章相關(guān)的故事或案例，引出《8千年夢圓在今朝》這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文章的背景、作者的情感表達(dá)和寓意等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握理解和表達(dá)的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解文章的背景和知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握理解和表達(dá)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《8千年夢圓在今朝》這一課題，掌握理解和表達(dá)的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《8千年夢圓在今朝》這一課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《8千年夢圓在今朝》這一課題的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解《8千年夢圓在今朝》這一課題，并提供更多的學(xué)習(xí)資源，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。

-《中國古代科學(xué)技術(shù)的輝煌》：介紹中國古代科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，幫助學(xué)生了解中國古代文化的博大精深。

-《中華民族的偉大歷程》：概述中華民族的偉大歷程，包括歷史、文化、科技等方面的成就，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)視野。

-《中華文化精粹》：介紹中華文化的精粹，包括詩詞、書畫、戲曲等藝術(shù)形式，幫助學(xué)生更好地理解中華文化的魅力。

-《中國古代的夢想與追求》：探討中國古代人們追逐夢想和追求的過程，以及他們對(duì)理想生活的向往和努力，幫助學(xué)生理解人類追求進(jìn)步的本質(zhì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

學(xué)生可以在課后利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等渠道，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，進(jìn)一步深入理解《8千年夢圓在今朝》這一課題。他們可以通過閱讀相關(guān)書籍、觀看視頻、參加討論等方式，不斷豐富自己的知識(shí)體系，提高自己的綜合素質(zhì)。此外，學(xué)生還可以結(jié)合自己的興趣和特長，選擇適合自己的學(xué)習(xí)路徑，發(fā)揮自己的潛力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。七、板書設(shè)計(jì)①《8千年夢圓在今朝》重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-文章背景和作者簡介

-“8千年夢”的含義和象征意義

-作者的情感表達(dá)和寓意

-文章的文學(xué)價(jià)值和意義

②關(guān)鍵詞：

-8千年夢：象征中華民族的偉大復(fù)興和對(duì)進(jìn)步的追求

-今朝：表示當(dāng)下，強(qiáng)調(diào)歷史的延續(xù)和現(xiàn)實(shí)的成就

-夢想：體現(xiàn)人們對(duì)美好生活的向往和努力

-圓夢：表示夢想的實(shí)現(xiàn)和達(dá)成

③重點(diǎn)句子：

-“中華民族的偉大復(fù)興，是一個(gè)長達(dá)八千年的夢想?！?/p>

-“今天，我們正朝著這個(gè)夢想邁進(jìn)，讓它在今朝成為現(xiàn)實(shí)?！?/p>

-“中國夢，是我們共同的夢想，是我們不斷前行的動(dòng)力。”

④板書設(shè)計(jì)示例：

```

《8千年夢圓在今朝》

作者：XXX

-8千年夢：象征中華民族的偉大復(fù)興和對(duì)進(jìn)步的追求

-今朝：表示當(dāng)下，強(qiáng)調(diào)歷史的延續(xù)和現(xiàn)實(shí)的成就

夢想努力實(shí)現(xiàn)

-中國夢：是我們共同的夢想，是我們不斷前行的動(dòng)力

情感寓意：作者通過對(duì)“8千年夢”的描繪，表達(dá)了對(duì)中華民族偉大歷程的敬畏和對(duì)未來實(shí)現(xiàn)的信心。

文學(xué)價(jià)值：文章以生動(dòng)的描繪和深刻的寓意，展現(xiàn)了中華民族的歷史文化和精神追求，具有較高的文學(xué)價(jià)值。

```

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：通過提問，了解學(xué)生對(duì)《8千年夢圓在今朝》的理解程度，檢查他們對(duì)文章背景、作者情感表達(dá)和寓意的掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括小組討論、角色扮演等活動(dòng)，了解他們的合作意識(shí)和溝通能力。

-測試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次簡短的測試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容、重點(diǎn)句子和關(guān)鍵詞的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括對(duì)文章的理解、關(guān)鍵詞的應(yīng)用和文章的情感表達(dá)等方面的評(píng)價(jià)。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)中給予學(xué)生詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)激勵(lì)：對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)和激勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。教學(xué)反思在教授《8千年夢圓在今朝》這一課時(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)過程中的幾個(gè)重要方面。首先，我意識(shí)到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是非常重要的。在課前，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這不僅提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)也是至關(guān)重要的。通過組織小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠在實(shí)踐中更好地理解和掌握文章的內(nèi)容和情感表達(dá)。同時(shí)，我也注意到了及時(shí)反饋的重要性。在課堂上，我通過提問和觀察等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。此外，我也意識(shí)到了課后作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)的重要性。通過認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)文章的內(nèi)容不夠感興趣或者對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)不夠吸引人。因此，我需要進(jìn)一步改進(jìn)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，使其更加有趣和具有吸引力。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解文章的情感表達(dá)方面存在困難，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)作者的情感和寓意理解不夠深入。因此，我需要在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)更加詳細(xì)和深入，幫助學(xué)生更好地理解和掌握文章的情感表達(dá)。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡述《8千年夢圓在今朝》一文的主要內(nèi)容和作者的情感表達(dá)。

答案：《8千年夢圓在今朝》一文主要描述了中華民族的偉大復(fù)興，表達(dá)了作者對(duì)中華民族偉大歷程的敬畏和對(duì)未來實(shí)現(xiàn)的信心。

2.題目：請(qǐng)分析文章中“8千年夢”的含義和象征意義。

答案：“8千年夢”象征著中華民族的偉大復(fù)興和對(duì)進(jìn)步的追求。它代表了中國人民長期以來的夢想和追求，體現(xiàn)了中華民族對(duì)美好生活的向往和努力。

3.題目：請(qǐng)簡述文章中作者對(duì)“今朝”的理解和表達(dá)。

答案：作者通過“今朝”表達(dá)了對(duì)當(dāng)下中國發(fā)展的認(rèn)識(shí)和信心。它強(qiáng)調(diào)了歷史的延續(xù)和現(xiàn)實(shí)的成就，體現(xiàn)了作者對(duì)中華民族偉大歷程的敬畏和