6《我們神圣的國土》第二課時 教學設計 -2023-2024學年道德與法治五年級上冊（統(tǒng)編版）

6《我們神圣的國土》第二課時教學設計-2023-2024學年道德與法治五年級上冊（統(tǒng)編版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6《我們神圣的國土》第二課時教學設計-2023-2024學年道德與法治五年級上冊（統(tǒng)編版）教材分析《我們神圣的國土》是2023-2024學年道德與法治五年級上冊（統(tǒng)編版）的第二課時內容。本課時教材通過圖文并茂的方式，引導學生了解我國的基本國情，理解國土的重要性，培養(yǎng)學生熱愛祖國、珍視國土的情感。本節(jié)課時內容與學生的日常生活緊密相連，易于引起學生的共鳴，激發(fā)他們的學習興趣。同時，教材中的實踐活動設計，有助于提高學生的實踐操作能力和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。核心素養(yǎng)目標本課時旨在培養(yǎng)學生的道德與法治核心素養(yǎng)，主要包括：1.增強國家觀念，培養(yǎng)學生熱愛祖國、珍視國土的情感；2.提高學生分析問題、解決問題的能力，使其能夠運用法治思維和法治方式解決實際問題；3.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和社會責任感，使其能夠在現(xiàn)實生活中積極踐行社會主義核心價值觀。教學難點與重點1.教學重點

-理解我國的基本國情，掌握國土的重要性。

-培養(yǎng)學生熱愛祖國、珍視國土的情感。

-學會運用法治思維和法治方式解決實際問題。

-培養(yǎng)團隊合作意識和社會責任感。

2.教學難點

-理解國土的重要性：對于學生來說，理解國土對于國家和人民的重要性是一個難點。學生可能難以直觀地感受到國土對于國家的意義，因此需要通過具體的案例和實踐活動，讓學生深刻體會到國土的珍貴。

-運用法治思維和法治方式解決實際問題：對于五年級的學生而言，運用法治思維和法治方式解決實際問題可能存在一定的困難。因此，在教學中，需要設計相關的活動，讓學生在實踐中學會運用法治思維和法治方式解決問題。

-深刻理解并踐行社會主義核心價值觀：對于學生而言，理解和踐行社會主義核心價值觀是一個長期的過程，需要通過不斷的引導和實踐，讓學生逐漸深入理解和自覺踐行。教學方法與手段教學方法：

1.啟發(fā)式教學法：通過提出問題、引導學生思考，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.互動式教學法：通過小組討論、角色扮演等活動，促進學生之間的交流與合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.實踐性教學法：通過組織實踐活動，讓學生親身參與，增強對知識的理解和應用能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，展示相關的圖片、視頻等資源，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

2.網(wǎng)絡教學平臺：利用教學軟件和網(wǎng)絡平臺，進行在線學習、討論和交流，提高教學效果和效率。

3.教學游戲：設計相關的教學游戲，讓學生在游戲中學習，增加學習的趣味性和互動性。教學過程1.導入新課

親愛的同學們，大家好！上一節(jié)課我們了解了我國的基本國情，今天我們將繼續(xù)學習第二課時《我們神圣的國土》。請大家翻開課本，讓我們一起探索我國國土的奧秘。

2.自主學習

請大家閱讀課本第6頁的內容，了解國土的重要性。在閱讀過程中，大家可以思考以下問題：

-國土對國家和人民有何重要性？

-我國國土的特點有哪些？

閱讀完畢后，我們來進行分享和討論。

3.課堂講解

國土是國家的根本，是人民生存和發(fā)展的基石。我國擁有廣闊的國土，包括陸地和海洋。今天，我們將重點學習我國國土的以下幾個方面：

-國土的面積和地理位置

-國土的自然資源

-國土的管理和保護

接下來，我將為大家詳細講解這些內容。

4.案例分析

為了讓大家更好地理解國土的重要性，我將給大家分享一個案例。請大家認真聽講，并思考以下問題：

-這個案例說明了國土對國家和人民有何重要性？

-從這個案例中，我們可以得出什么啟示？

5.小組討論

現(xiàn)在，請同學們分成小組，針對以下話題進行討論：

-如何保護我國的國土？

-作為青少年，我們如何熱愛和珍惜國土？

討論結束后，每個小組派代表分享你們的觀點。

6.實踐活動

為了增強大家的實踐能力，我們將進行一項實踐活動。請大家按照以下要求進行操作：

-分成小組，每組選擇一個地區(qū)的國土保護問題進行調研。

-撰寫調研報告，并提出相應的解決措施。

實踐活動結束后，各小組匯報調研成果。

7.總結與反思

今天，我們學習了我國國土的重要性，以及如何保護國土。請大家回顧一下本節(jié)課的重點內容，并思考以下問題：

-你認為國土對國家和人民有何重要性？

-你將如何熱愛和珍惜國土？

最后，請大家談談對本節(jié)課的學習感受。

8.作業(yè)布置

為了鞏固所學知識，請大家課后完成以下作業(yè)：

-復習課本第6頁的內容，總結國土的重要性。

-撰寫一篇關于如何保護國土的短文。教學資源拓展1.拓展資源：

-國土資源部官網(wǎng)：提供關于我國國土資源的詳細信息，包括國土面積、地理位置、自然資源等。

-中國地圖出版社：提供各類地圖和地理圖書，有助于學生更好地了解我國國土的分布和特點。

-環(huán)保部官網(wǎng)：介紹我國環(huán)境保護的政策、法規(guī)和實踐活動，引導學生關注國土保護的重要性。

2.拓展建議：

-組織學生參觀當?shù)氐淖匀槐Ｗo區(qū)或地質公園，直觀地了解國土的特點和保護措施。

-開展以“國土保護”為主題的班會，讓學生分享自己的感悟和實際行動。

-鼓勵學生參加地理知識競賽或環(huán)保志愿者活動，提高他們的實踐能力和社會責任感。

-引導學生關注時事新聞，了解我國在國土保護和資源利用方面的最新動態(tài)。

-結合課本內容，組織學生進行土地利用規(guī)劃的課題研究，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

-推薦學生閱讀地理科普圖書，如《中國國家地理》、《地球的故事》等，增強他們的地理素養(yǎng)。

-利用網(wǎng)絡資源，如教育平臺、視頻網(wǎng)站等，尋找與課本內容相關的教學資源，豐富教學手段。教學反思今天，我講授了《我們神圣的國土》這一課時，內容涉及我國國土的重要性以及如何保護國土。在教學過程中，我嘗試采用了啟發(fā)式教學法、互動式教學法和實踐活動等方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的實踐操作能力和團隊協(xié)作能力。

在教學導入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式引導學生思考國土對國家和人民的重要性，同學們的回答讓我感受到了他們對國土的熱愛和珍惜。在自主學習環(huán)節(jié)，學生們能夠積極主動地閱讀課本內容，并對提出的問題進行思考。在課堂講解環(huán)節(jié)，我通過案例分析、小組討論和實踐活動等多種方式，讓學生們更加深入地理解國土的重要性，并學會運用法治思維和法治方式解決實際問題。

在教學過程中，我也注意觀察學生的反應，發(fā)現(xiàn)部分學生在理解國土的重要性方面存在一定的困難。為此，我及時調整教學方法，通過具體的案例和實踐活動，讓學生深刻體會到國土的珍貴。同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學生在團隊合作和表達能力方面有待提高，因此在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，我給予了他們更多的指導和鼓勵，希望他們能夠在實踐中學會與他人合作，提高自己的社會責任感。

在教學總結環(huán)節(jié)，我讓學生談談對本節(jié)課的學習感受，他們紛紛表示對國土有了更加深刻的認識，并愿意為保護國土貢獻自己的一份力量。這讓我深感欣慰，也讓我意識到自己在教學過程中的不足之處。我認識到，作為教師，我需要不斷改進教學方法，提高教學效果，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

在今后的教學中，我將繼續(xù)關注學生的學習需求，根據(jù)他們的實際情況進行教學設計和調整。同時，我還需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，掌握更多的教學資源和手段，為學生們提供更加豐富多彩的學習體驗。希望通過我的努力，能夠幫助學生們更好地理解和學習《道德與法治》這門學科，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識，為我國的未來發(fā)展貢獻自己的力量。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生出勤情況：全體學生按時到校，積極參與課堂學習。

-學生參與度：學生們在課堂上積極發(fā)言，參與小組討論和實踐活動。

-學生注意力：學生們能夠集中注意力聽講，認真完成課堂任務。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：各小組在討論活動中能夠做到分工明確，合作默契。

-討論內容：學生們在討論中能夠緊密結合課本內容，提出有深度的觀點。

-展示效果：各小組在展示過程中能夠清晰表達自己的觀點，語言表達流暢。

3.隨堂測試：

-測試內容：測試題涵蓋本節(jié)課的重點知識點，包括國土的重要性以及保護國土的方法。

-測試結果：學生們能夠獨立完成測試題，大部分學生能夠達到預期學習目標。

4.實踐活動：

-活動參與：學生們能夠積極參與實踐活動，動手能力強。

-活動成果：學生們在實踐活動過程中能夠提出有創(chuàng)意的解決方案，展現(xiàn)出對國土保護的關注。

5.教師評價與反饋：

-學生學習態(tài)度：學生們對本節(jié)課內容表現(xiàn)出濃厚的興趣，學習態(tài)度積極。

-學生知識掌握：學生們在課堂學習和實踐活動過程中，對國土的重要性以及保護國土的方法有了更深入的理解。

-教學方法改進：根據(jù)學生的表現(xiàn)，我在教學過程中適時調整了教學方法，使得學生們能夠更好地理解和