2024-2025學(xué)年誠(chéng)實(shí)守信的德育教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐

2024-2025學(xué)年誠(chéng)實(shí)守信的德育教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：德育教學(xué)實(shí)踐

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以“誠(chéng)實(shí)守信”為主題，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)案例分析、小組討論等方式，深入理解誠(chéng)實(shí)守信的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)守信的含義，認(rèn)識(shí)到其重要性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生在生活中踐行誠(chéng)實(shí)守信的能力。

（3）提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣，導(dǎo)入新課。

2.案例分析：分享一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中的人物為何要誠(chéng)實(shí)守信，以及他們的行為給我們帶來(lái)了什么啟示。

3.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論在日常生活中，如何踐行誠(chéng)實(shí)守信，可以舉例說(shuō)明。

4.總結(jié)提升：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信的重要性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行。

5.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后去踐行。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生具備誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。通過(guò)案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生將深入理解誠(chéng)實(shí)守信的重要性，并在生活中踐行。具體核心素養(yǎng)目標(biāo)如下：

1.增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)，使其能夠自覺遵守道德規(guī)范，具備良好的道德品質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，使其能夠通過(guò)分析案例，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

3.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，使其能夠在小組討論中，與他人共同探討，共同成長(zhǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我反思能力，使其能夠主動(dòng)思考如何在生活中踐行誠(chéng)實(shí)守信，并在課后進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)情分析八年級(jí)一班的學(xué)生整體上道德素養(yǎng)較好，大部分學(xué)生具備基本的道德觀念和行為規(guī)范。然而，在誠(chéng)實(shí)守信方面，部分學(xué)生還存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生在學(xué)校生活中，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的利益而放棄誠(chéng)實(shí)，如抄襲、欺騙等行為。此外，部分學(xué)生在面對(duì)道德困境時(shí)，缺乏正確的判斷和解決問(wèn)題的能力。

針對(duì)這種情況，本節(jié)課的設(shè)計(jì)將更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)涵，通過(guò)案例分析和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高道德素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)和教育，激發(fā)學(xué)生的道德自覺性。同時(shí)，通過(guò)小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，使其在集體活動(dòng)中提升自身素質(zhì)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我反思能力。通過(guò)設(shè)置課后實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?？傊趯W(xué)情分析的基礎(chǔ)上，本節(jié)課將針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，以期達(dá)到提高學(xué)生道德素養(yǎng)的目的。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，選擇適合的教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究和小組合作等。通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，共同探討誠(chéng)實(shí)守信的重要性。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論、視頻觀看等，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)守信在實(shí)際生活中的應(yīng)用；通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，輔助教學(xué)。通過(guò)觀看相關(guān)視頻，引發(fā)學(xué)生的思考和共鳴，增強(qiáng)教學(xué)效果。同時(shí)，利用PPT等工具，呈現(xiàn)案例和知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。

4.在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。

5.結(jié)合課后作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。通過(guò)課后實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的人物為何要誠(chéng)實(shí)守信，以及他們的行為給我們帶來(lái)了什么啟示。

2.講授新課（10分鐘）

講解誠(chéng)實(shí)守信的含義：闡述誠(chéng)實(shí)守信的重要性，以及它在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步中的作用。

分享案例：介紹一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的案例，讓學(xué)生了解在不同情境下如何踐行誠(chéng)實(shí)守信。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，共同探討誠(chéng)實(shí)守信在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中踐行誠(chéng)實(shí)守信，分享彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：布置一道關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的練習(xí)題，讓學(xué)生書面回答。

討論答案：學(xué)生相互討論，共同完善答案。

5.總結(jié)提升（5分鐘）

教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)守信的重要性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中踐行。

布置作業(yè)：布置一道關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后去踐行。

6.課后反思（5分鐘）

學(xué)生反思：思考本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲。

教師反饋：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的興趣，講授新課讓學(xué)生了解誠(chéng)實(shí)守信的含義和重要性，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)生深入討論如何在實(shí)際生活中踐行誠(chéng)實(shí)守信，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)和討論加深對(duì)知識(shí)的理解，總結(jié)提升環(huán)節(jié)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和提升，課后反思環(huán)節(jié)讓學(xué)生反思自己的收獲。整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊湊，環(huán)節(jié)清晰，符合實(shí)際學(xué)情，能夠有效提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍：《誠(chéng)信的智慧》、《道德修養(yǎng)與文化素養(yǎng)》等，這些書籍可以讓學(xué)生更深入地了解誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)涵和意義。

-電影：《阿甘正傳》、《弱點(diǎn)》等，這些電影中有許多關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的情節(jié)，可以引發(fā)學(xué)生的共鳴。

-新聞報(bào)道：關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)實(shí)案例，如誠(chéng)信高考、誠(chéng)信商人等，讓學(xué)生了解誠(chéng)實(shí)守信在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

2.拓展建議

-讓學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，寫讀后感，深入思考誠(chéng)實(shí)守信的重要性。

-觀看相關(guān)電影，引導(dǎo)學(xué)生從電影中找到關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的情節(jié)，進(jìn)行討論和分析。

-搜集關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的新聞報(bào)道，進(jìn)行分組討論，思考這些案例對(duì)我們的生活有什么啟示。

-組織一次誠(chéng)信主題的班會(huì)或演講比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行誠(chéng)實(shí)守信。

-邀請(qǐng)有關(guān)誠(chéng)信方面的專家或道德模范進(jìn)行講座，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)中感受誠(chéng)實(shí)守信的力量。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《論語(yǔ)》中關(guān)于誠(chéng)信的部分，如“己所不欲，勿施于人”、“信言不美，美言不信”等，讓學(xué)生從經(jīng)典中汲取智慧。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看TED演講中關(guān)于誠(chéng)信的演講視頻，如《誠(chéng)信的力量》、《誠(chéng)信與成功》等，讓學(xué)生了解誠(chéng)信在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻后，撰寫讀后感或觀后感，深入思考誠(chéng)實(shí)守信的意義和價(jià)值。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。

-學(xué)生可進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀和觀看心得，互相學(xué)習(xí)和交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，如在日常生活中踐行誠(chéng)實(shí)守信，參與誠(chéng)信公益活動(dòng)等。

-教師在課后應(yīng)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和建議。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過(guò)提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的理解和掌握情況，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考和鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-觀察：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、討論表現(xiàn)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思考過(guò)程。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些課堂小測(cè)驗(yàn)或討論，以測(cè)試學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)守信知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、答案準(zhǔn)確性和書寫規(guī)范。

-點(diǎn)評(píng)反饋：教師在作業(yè)批改后給予學(xué)生及時(shí)的反饋，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：教師在評(píng)價(jià)中給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

3.課后實(shí)踐評(píng)價(jià)

-學(xué)生反饋：教師在課后收集學(xué)生對(duì)課后實(shí)踐作業(yè)的反饋，了解學(xué)生在生活中踐行誠(chéng)實(shí)守信的