高中生物必修二易錯點

高中生物必修二易錯點匯總

1.減數(shù)分裂的有關(guān)問題

(1)同源染色體的大小并非全相同:同源染色體形態(tài)、大小一般都相同，但

也有大小不相同的，如男性體細(xì)胞中X染色體和Y染色體是同源染色

體,X染色體較大,Y染色體較小。雄果蠅的體細(xì)胞中Y染色體比X染色

體大。

(2)并非所有細(xì)胞分裂都存在四分體:聯(lián)會形成四分體是減數(shù)第一次分裂

特有的現(xiàn)象，有絲分裂過程中同源染色體不進(jìn)行聯(lián)會，不存在四分體。

(3)基因的分離與自由組合發(fā)生的時間沒有先后:減數(shù)分裂過程中同源染

色體分離，其上的等位基因也分離，與此同時，非同源染色體自由組合，其

上的非等位基因也自由組合。

(4)觀察減數(shù)分裂通常選雄性生殖器官，比如精巢。原因是可觀察到完整

的減數(shù)分裂且產(chǎn)生的配子數(shù)目多。

2.有關(guān)”遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)實驗"

Q)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)和影響因素

①在加熱殺死的S型細(xì)菌中，其蛋白質(zhì)變性失活，但不要認(rèn)為DNA也變

性失活,DNA在加熱過程中，雙螺旋解開，氫鍵被打開，但緩慢冷卻時，其結(jié)

構(gòu)可恢復(fù)。

②轉(zhuǎn)化的實質(zhì)并不是基因發(fā)生突變，而是S型細(xì)菌的DNA片段整合到了

R型細(xì)菌的DNA中,即實現(xiàn)了基因重組。

③在轉(zhuǎn)化過程中并不是所有的R型細(xì)菌均轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，而是只有少

部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。原因是轉(zhuǎn)化受DNA的純度、兩種細(xì)菌

的親緣關(guān)系、受體菌的狀態(tài)等因素影響。

(2)噬菌體侵染細(xì)菌實驗中的標(biāo)記誤區(qū)

35s(標(biāo)記蛋白質(zhì))和32P(標(biāo)記DNA)不能同時標(biāo)記在同一噬菌體上，因為

放射性檢測時只能檢測到存在部位，不能確定是何種元素的放射性。

(3)噬菌體侵染細(xì)菌實驗與艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的方法不同

①前者采用放射性同位素標(biāo)記法，即分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)的特征元

素(32P和35S);

②后者則采用直接分離法,即分離S型細(xì)菌的DNA、多糖、蛋白質(zhì)等，

分別與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)

(4)艾弗里與赫爾希、蔡斯共同的實驗設(shè)計思路為冬：設(shè)法將DNA和蛋

白質(zhì)分開，單獨地直接觀察它們在遺傳中的作用。

3.DNA的有關(guān)計算

Q)堿基計算

①不同生物的DNA分子中互補(bǔ)配對的堿基之和的比值不同，即

(A+T)/(C+G)的值不同。該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性。

②若已知A占雙鏈的比例=c%,則Al/單鏈的比例無法確定，但最大值可

求出為最小值為

2c%,O0

(2)DNA水解產(chǎn)物:初步水解產(chǎn)物是脫氧核昔酸彳切底水解產(chǎn)物是磷酸、

脫氧核糖和含氮堿基。DNA徹底水解可產(chǎn)生6種產(chǎn)物。

(3)DNA復(fù)制計算

在做DNA分子復(fù)制的計算題時，應(yīng)看準(zhǔn)是"含"還是"只含"，是"DNA

分子數(shù)"還是"鏈數(shù)"。注意不管DNA復(fù)制幾次，兩條母鏈?zhǔn)冀K保留，

故復(fù)制n次，產(chǎn)生的DNA中有2個DNA含有母鏈。

4.與DNA有關(guān)的酶

參與DNA復(fù)制的酶：解旋酶、DNA聚合酶等

參與DNA轉(zhuǎn)錄的酶：RNA聚合酶

PCR技術(shù)：耐高溫的DNA聚合酶

基因工程:限制酶、DNA連接酶

水解DNA的酶：DNA水解酶

⑴轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物有三種、、但只有

5.RNA,mRNAtRNArRNA0mRNA

作為翻譯的模板，三種RNA都參與翻譯過程，只是分工不同。

(2)密碼子的專一性和簡并性保證翻譯的準(zhǔn)確性和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)及遺傳性

狀的穩(wěn)定性。

(3)翻譯進(jìn)程中核糖體沿著mRNA移動，讀取下一個密碼子，但mRNA不

移動。

(4)解答蛋白質(zhì)合成的相關(guān)計算時，應(yīng)看清是DNA上(或基因中)的堿基對

數(shù)還是個數(shù);是mRNA上密碼子的個數(shù)還是堿基的個數(shù);是合成蛋白質(zhì)

中氨基酸的個數(shù)還是種類。

6有關(guān)"中心法則"

Q)高等動植物只有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯三條途徑，但具體到不同細(xì)

胞情況不盡相同，如根尖分生區(qū)細(xì)胞、莖的形成層細(xì)胞等分裂旺盛的組織

細(xì)胞中三條途徑都有;但葉肉細(xì)胞、表皮細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞等高度分化

的細(xì)胞無DNA復(fù)制途徑,只有轉(zhuǎn)錄和翻譯兩條途徑;哺乳動物成熟的紅

細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器，無信息傳遞。

(2)RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在RNA病毒中，是后來發(fā)現(xiàn)的，是對中心法

則的補(bǔ)充和完善。比如HIv(含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒)、煙草花葉病毒(不

含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒)。

(3)進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的過程——上述五個過程都有;進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對

的場所有四個，即細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、核糖體。

7.有關(guān)"基因分離定律原理”

Q)雜合子(Aa)產(chǎn)生雌雄配子數(shù)量不相等

基因型為Aa的雜合子產(chǎn)生雌配子有兩種A:a=l:1或產(chǎn)生雄配子有兩

種A:a=l:L但雌雄配子的數(shù)量不相等，一般來說,生物產(chǎn)生的雄配子數(shù)

遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子數(shù)。

(2)符合基因分離定律并不一定就會出現(xiàn)特定性狀分離比。

①F2中3:1的結(jié)果首先需完全顯性的遺傳情況，且必須在統(tǒng)計大量子

代后才能得到;子代數(shù)目較少,不一定符合預(yù)期的分離比；

②某些致死基因可能導(dǎo)致遺傳分離比變化，如隱性致死、純合致死、顯性

致死等。

?③不完全顯性的遺傳，F(xiàn)2代會出現(xiàn)1:2:1的分離比。

(3)自交。自由交配

①自交強(qiáng)調(diào)的是相同基因型個體的交配，如基因型為AA、Aa群體中自

交是指:AAXAA、AaxAa;

②自由交配強(qiáng)調(diào)的是群體中所有個體進(jìn)行隨機(jī)交配，如基因型為AA、Aa

群體中自由交配是指:AAXAA、AaxAa、AAxAadAa?xAA(^

8.有關(guān)"伴性遺傳的發(fā)現(xiàn)及遺傳特點"

Q)薩頓假說運用了類比推理法;摩爾根的科學(xué)發(fā)現(xiàn)運用了假說一演繹法;

摩爾根的發(fā)現(xiàn)又為薩頓的假說提供了科學(xué)證據(jù)。

(2)伴性遺傳有其特殊性

①雌雄個體的性染色體組成不同,有同型和異型兩種。

②有些基因只存在于X或Z染色體上,Y或W染色體上無相應(yīng)的等位基

因,從而像XbY或ZbW的單個隱性基因控制的性狀也能表現(xiàn)。

③Y或W染色體非同源區(qū)段上攜帶的基因，在X或Z染色體上無相應(yīng)的

等位基因，只限于在相應(yīng)性別的個體之間傳遞。

④性狀的遺傳與性別相聯(lián)系。在寫表現(xiàn)型和統(tǒng)計后代比例時，一定要與性

別相聯(lián)系

⑤后代性狀表現(xiàn)與性別相關(guān)聯(lián)不一定伴性遺傳，還有可能是從性遺傳。

(3)X、Y染色體的來源及傳遞規(guī)律

①X1Y中XI只能由父親傳給女兒,Y則由父親傳給兒子;

②X2X3中X2、X3任何一條都可來自母親，也可來自父親,向下一代傳遞

時，任何一條既可傳給女兒，又可傳給兒子；

③一對夫婦(XlYxX2X3)生兩個女兒，則女兒中來自父親的都為XI,應(yīng)是

相同的，但來自母親的既可能為X2,也可能為X3,不一定相同。

9.鑒定某生物個體是純合子還是雜合子,當(dāng)被測個體是動物時，常采用測

交法;當(dāng)被測個體是植物時，測交法、自交法均可以，但自交法較簡單。

10.有關(guān)"人類遺傳病、家族病、先天性疾病"

(1)家族性疾病不一定是遺傳病，如果僅僅是環(huán)境因素引起的就不是遺傳

病。如一個家族中如果均吃不加碘的鹽，都會患大脖子病。

(2)大多數(shù)遺傳病是先天性疾病，但有些遺傳病可在個體生長發(fā)育到一定

年齡才表現(xiàn)出來，所以，后天性疾病也可能是遺傳病。

(3)攜帶遺傳病基因的個體不一定會患遺傳病，如白化病基因攜帶者;不攜

帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病,如染色體異常遺傳病

11.有關(guān)"基因突變、基因重組"

Q)基因突變發(fā)生的時期

①無絲分裂、原核生物的二分裂及病毒DNA復(fù)制時均可發(fā)生基因突變。

②基因突變不只發(fā)生在分裂間期,而是在各個時期都有。只是間期發(fā)生的

可能性更大。

(2)基因突變本質(zhì)分析

①基因突變是DNA分子水平上基因內(nèi)部堿基對種類和數(shù)目的改變，基

因的數(shù)目和位置并未改變。

②基因突變WDNA中堿基對的增添、缺失、替換

a.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，不具有遺傳效應(yīng)的DNA片段也可發(fā)

生堿基對的改變。但不屬于基因突變。

b.有些病毒(如SARS病毒)的遺傳物質(zhì)是RNA,RNA中堿基的增添、缺

失、替換引起病毒性狀變異，廣義上也稱基因突變。

③生殖細(xì)胞的突變率一般比體細(xì)胞的突變率高，這是因為生殖細(xì)胞在減

數(shù)分裂時對外界環(huán)境變化更加敏感。生殖細(xì)胞發(fā)生基因突變可遺傳給下

一代，體細(xì)胞發(fā)生基因突變不能通過有性生殖傳遞給下一代，但可通過

無性生殖傳遞給下一代。

④基因突變一定會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，但卻不一定引起生物性狀的改

變。

(3)基因突變、基因重組的判別

①如果是有絲分裂過程中姐妹染色單體上基因不同，則為基因突變的結(jié)

果。

②如果是減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體上基因不同，可能是基因突變或

交叉互換導(dǎo)致的。

Q)染色體變異中的可育、不可育與可遺傳界定

①單倍體并非都不育，二倍體也并非都可育。二倍體的配子發(fā)育成的單

倍體，表現(xiàn)為高度不育;多倍體的配子如含有偶數(shù)個染色體組，則發(fā)育成的

單倍體含有同源染色體及等位基因，可育并能產(chǎn)生后代。雄蜂是單倍體,

也可育。一般二倍體的染色體來自同一物種，該二倍體可育；若來自不

同物種則不育，如馬與驢雜交得到的騾子為二倍體，但不可育。

②"可遺傳"?？捎?。三倍體無子西瓜、騾子、二倍體的單倍體等均表

現(xiàn)"不育"，但它們均屬于可遺傳變異。?

(2)單倍體育種與多倍體育種分析

①單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理等過程，花藥離體培養(yǎng)

只是單倍體育種的一個操作步驟。

②兩種育種方式都出現(xiàn)了染色體加倍情況:單倍體育種操作對象是單倍

體幼苗，通過植物組織培養(yǎng)彳導(dǎo)到的植株是純合子;多倍體育種的操作對象

是正常萌發(fā)的種子或幼苗。

12.有關(guān)"育種方式"

Q)雜交育種是最簡捷的方法，而單倍體育種是最快獲得純合子的方法，可

顯著縮短育種年限。

(2)讓染色體加倍可以用秋水仙素等進(jìn)行處理，也可采用細(xì)胞融合的方法,

且此方法能在兩個不同物種之間進(jìn)行。

(3)原核生物不能進(jìn)行減數(shù)分裂，所以不能運用雜交的方法進(jìn)行育種，一般

采用的方法是誘變育種。

(4)若要培育隱性性狀個體,則可用自交或雜交的方法，只要出現(xiàn)該性狀即

可穩(wěn)定遺傳。

(5)有些植物如小麥、水稻等，雜交實驗較難操作，則最簡便的方法是自交。

(6)若實驗植物為營養(yǎng)繁殖類如馬鈴薯等，則只要出現(xiàn)所需性狀即可，不需

要培育出純種。

13.有關(guān)"生物進(jìn)化概念及過程”

Q)生物進(jìn)化概念分析

①物種與種群:一個物種可以形成多個種群,一個種群必須是同一物種。

同一物種的多個種群間存在地理隔離。

②突變與基因突變:"突變"不是基因突變的簡稱，而是包括“基因突變"

和"染色體變異"。

③抗藥個體不是農(nóng)藥誘導(dǎo)產(chǎn)生的:在噴施農(nóng)藥之