小學(xué)體育與健康三年級 18.快速跑（50米快速跑成績測試）大單元課時教案

小學(xué)體育與健康三年級18.快速跑（50米快速跑成績測試）大單元課時教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)體育與健康三年級18.快速跑（50米快速跑成績測試）大單元課時教案課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)體育與健康課程

2.教學(xué)年級和班級：三年級3班

3.授課時間：2022年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.運動能力：通過50米快速跑的成績測試，提高學(xué)生的運動能力，掌握快速跑的基本技巧和要領(lǐng)。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識和集體榮譽感，形成積極健康的生活方式。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對手，頑強拼搏，勇于挑戰(zhàn)的體育品德。學(xué)情分析三年級的學(xué)生generally具有較強的好奇心和求知欲，對于體育活動充滿熱情。在運動能力方面，大部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，如跑、跳、投等基本動作。然而，部分學(xué)生在快速跑技巧和體能方面仍有待提高。

在健康行為方面，學(xué)生普遍缺乏對運動鍛煉的長期堅持，容易受到電子產(chǎn)品等誘惑。因此，在課程中需要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，培養(yǎng)團隊合作意識和集體榮譽感。

至于體育品德，大部分學(xué)生具備良好的競爭意識和團隊精神，但在面對失敗和挫折時，部分學(xué)生可能會表現(xiàn)出消極情緒。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的心理健康，教育他們遵守比賽規(guī)則，尊重對手，勇敢面對挑戰(zhàn)。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)重點在于提高學(xué)生的快速跑能力，同時培養(yǎng)他們的健康行為和體育品德。教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，注重實踐和引導(dǎo)，使學(xué)生在運動中收獲成就感和快樂。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用示范法、分組練習(xí)法、比賽法等。教師先進行快速跑的示范，然后組織學(xué)生分組進行練習(xí)，通過比賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

2.教學(xué)活動：組織學(xué)生進行50米快速跑的測試，以了解學(xué)生的跑動技巧和體能狀況。在測試過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生互相鼓勵、互相幫助，培養(yǎng)團隊合作精神。

3.教學(xué)媒體：使用計時器記錄學(xué)生的測試成績，通過多媒體設(shè)備展示優(yōu)秀成績學(xué)生的跑動視頻，讓學(xué)生直觀地了解快速跑的技術(shù)要領(lǐng)和優(yōu)秀表現(xiàn)。同時，利用音樂和歡呼聲營造活躍的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要進行一場有趣的50米快速跑比賽，看看誰跑得最快！在比賽之前，我要給大家講解一下快速跑的技巧和要領(lǐng)，希望大家能夠跑出好成績。

2.技術(shù)講解與示范（10分鐘）

首先，我要給大家講解一下快速跑的技術(shù)要領(lǐng)?？焖倥艿臅r候，我們要保持身體挺直，雙臂擺動有力，腳步快速落地，這樣才能跑得更快。接下來，我會給大家示范一下快速跑的動作。

同學(xué)們，看好了！我開始了！（教師進行快速跑示范）

3.分組練習(xí)（10分鐘）

現(xiàn)在，我們分成四個小組，每組選出一名代表進行50米快速跑的測試。其他同學(xué)在旁邊觀看，學(xué)習(xí)代表的跑動技巧。測試結(jié)束后，我們一起來討論一下如何提高快速跑的成績。

同學(xué)們，你們覺得代表們的跑動有哪些優(yōu)點和不足呢？我們一起來分析一下。

4.比賽與總結(jié)（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進行50米快速跑的比賽。每個小組派一名同學(xué)參加，其他同學(xué)在旁邊為他們加油。比賽結(jié)束后，我們一起來總結(jié)一下比賽情況和成績。

同學(xué)們，比賽結(jié)束了，我們來看一下各小組的成績。從中我們可以發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)跑得很快，有些同學(xué)還有待提高。沒關(guān)系，只要我們繼續(xù)努力，相信大家都能跑得更快！

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，今天的課我們就到這里。通過今天的快速跑練習(xí)，希望大家能夠掌握快速跑的技術(shù)要領(lǐng)，提高自己的跑動速度。同時，希望大家能夠養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，保持健康的身體。下一節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)其他體育項目，希望大家積極參與！

同學(xué)們，再見！知識點梳理本節(jié)課的主要知識點是50米快速跑的成績測試。以下是相關(guān)的知識點梳理：

1.50米快速跑的技巧和要領(lǐng)：包括起跑姿勢、擺臂動作、腳步落地等，以及如何通過這些技巧來提高跑動速度。

2.50米快速跑的訓(xùn)練方法：包括專項訓(xùn)練、間歇訓(xùn)練、組合訓(xùn)練等，以及如何合理安排訓(xùn)練計劃來提高快速跑的能力。

3.50米快速跑的比賽規(guī)則：包括起跑信號、犯規(guī)判斷、成績計算等，以及如何在比賽中遵守規(guī)則、尊重對手、公平競爭。

4.50米快速跑的評估標準：包括成績評分、技術(shù)評分等，以及如何通過評估標準來判斷自己的快速跑水平。

5.團隊合作和集體榮譽感：在快速跑比賽中，團隊合作和集體榮譽感的重要性，以及如何通過團隊合作來提高整體成績。課堂1.課堂評價：

（1）提問：在課堂講解和練習(xí)過程中，教師可通過提問方式了解學(xué)生對50米快速跑技巧、要領(lǐng)和訓(xùn)練方法的掌握情況。對于回答正確的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚和鼓勵；對于回答錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)及時指出不足并進行糾正。

（2）觀察：教師在練習(xí)過程中要密切關(guān)注學(xué)生的動作表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤動作，確保學(xué)生掌握正確的跑動技巧。

（3）測試：在課堂最后，組織學(xué)生進行50米快速跑測試，以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚；對于成績較差的學(xué)生，教師應(yīng)鼓勵他們繼續(xù)努力，并在課后給予個別指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)布置：教師應(yīng)根據(jù)課堂內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，如快速跑訓(xùn)練計劃、比賽規(guī)則總結(jié)等，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

（2）作業(yè)批改：教師要認真批改學(xué)生作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表揚；對于作業(yè)完成較差的學(xué)生，教師應(yīng)指出不足，并鼓勵他們改進。

（3）作業(yè)點評：在課堂上，教師可選擇部分學(xué)生的作業(yè)進行點評，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點和不足，同時激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生自評與互評：

（1）學(xué)生自評：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)定期對自己的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，反思自己在50米快速跑方面的優(yōu)點和不足，明確下一步的學(xué)習(xí)目標。

（2）互評：學(xué)生之間可相互評價，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，促進彼此之間的交流與學(xué)習(xí)。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣50米快速跑的教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點和難點，幫助學(xué)生理解和掌握快速跑的技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)分為五個部分，分別對應(yīng)快速跑的技巧要領(lǐng)、訓(xùn)練方法、比賽規(guī)則、評估標準和團隊合作的重要性。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用簡練的文字和符號表達快速跑的核心知識點，便于學(xué)生記憶和理解。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可采用顏色、圖形、線條等元素，使之具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

板書設(shè)計示例：

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快速跑教學(xué)板書設(shè)計

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|技巧要領(lǐng)|

|-起跑姿勢|

|-擺臂動作|

|-腳步落地|

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|訓(xùn)練方法|

|-專項訓(xùn)練|

|-間歇訓(xùn)練|

|-組合訓(xùn)練|

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|比賽規(guī)則|

|-起跑信號|

|-犯規(guī)判斷|

|-成績計算|

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|評估標準|

|-成績評分|

|-技術(shù)評分|

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