2024-2025學(xué)年小學(xué)安全隱患識別的心理教育教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全隱患識別的心理教育教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本課程設(shè)計針對2024-2025學(xué)年小學(xué)階段的安全隱患識別心理教育教學(xué)，依據(jù)我國小學(xué)安全教育教材，結(jié)合學(xué)生的認知發(fā)展特點和心理需求，以提升學(xué)生安全隱患識別和自我保護能力為目標(biāo)。課程內(nèi)容涵蓋交通安全、校園安全、防火安全、防水安全等多個方面，旨在幫助學(xué)生建立安全意識，學(xué)會在各種環(huán)境中識別潛在的安全隱患，并采取相應(yīng)的防護措施。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠提高自我保護意識，增強安全風(fēng)險防范能力，為他們的健康成長提供保障。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)，使其具備以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.意識素養(yǎng)：提高學(xué)生對安全隱患的警覺性，培養(yǎng)學(xué)生安全第一的思想意識。

2.知識素養(yǎng)：使學(xué)生掌握交通安全、校園安全、防火安全等相關(guān)知識，能識別身邊的安全隱患。

3.技能素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會正確處理突發(fā)事件，掌握基本的自救自護技能。

4.行為素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生遵守安全規(guī)范，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)對一些基本的安全知識有了初步的了解，例如遵守交通規(guī)則、不玩火等。但他們在安全隱患識別、自我保護方面的能力還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對新奇有趣的安全教育活動感興趣，他們喜歡通過游戲、故事等形式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們能夠通過觀察、實踐來掌握安全知識，但需要老師引導(dǎo)激發(fā)他們的思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解復(fù)雜的安全知識、處理突發(fā)事件時可能存在困難。此外，他們可能對安全教育的實用性產(chǎn)生懷疑，覺得安全知識與自己的生活關(guān)系不大。針對這些困難和挑戰(zhàn)，需要老師耐心引導(dǎo)，設(shè)計生動實用的教學(xué)活動，讓學(xué)生感受到安全教育的重要性。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動討論法：通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實踐中交流安全知識，提高他們的安全意識。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的安全情境，讓學(xué)生在模擬實踐中學(xué)會識別安全隱患和處理突發(fā)事件。

-游戲教學(xué)法：設(shè)計有趣的安全知識游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們鞏固安全知識。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示安全隱患識別的相關(guān)圖片和視頻，直觀地傳授安全知識。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，實現(xiàn)線上線下的混合教學(xué)，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)安全知識。

-安全教具演示：使用安全教具，如交通安全模型、滅火器等，讓學(xué)生直觀地了解安全設(shè)備的使用方法。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于安全隱患識別的心理教育教學(xué)。在正式開始學(xué)習(xí)之前，我想請大家思考一下，我們在日常生活中可能會遇到哪些安全隱患呢？請大家暢所欲言，我們一起探討。

2.探究教材內(nèi)容

好的，大家都說得很棒。接下來，讓我們一起來探究一下教材中的內(nèi)容。我們從交通安全、校園安全、防火安全和防水安全四個方面來認識安全隱患。

a.交通安全：我們要遵守交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行，不在馬路上玩耍等。此外，還要學(xué)會如何正確使用安全帶和頭盔，以保護自己在交通事故中的安全。

b.校園安全：在校園里，我們要注意課間活動的安全，不追逐打鬧，上下樓梯時要扶好扶手。同時，還要學(xué)會如何正確使用校園內(nèi)的消防設(shè)備，如滅火器等。

c.防火安全：我們要了解火災(zāi)的危害，知道如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。在遇到火災(zāi)時，要冷靜應(yīng)對，學(xué)會使用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭逃離火場。

d.防水安全：我們要掌握防水的基本知識，如遇到洪水時如何逃生，游泳時的安全注意事項等。

3.案例分析

現(xiàn)在，請大家來看一個關(guān)于防火安全的案例。在這個案例中，有一位小朋友在廚房玩耍時不小心引發(fā)了火災(zāi)。請大家思考一下，這位小朋友在火災(zāi)中應(yīng)該怎樣做才能確保自己的安全呢？

根據(jù)我們剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這位小朋友應(yīng)該立即用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭逃離火場，并撥打119報警。在等待消防車到來的過程中，要保持冷靜，不要隨意開門，以免火勢蔓延。

4.小組討論

接下來，我們將進行小組討論。請大家以小組為單位，思考一下如何在日常生活中提高安全意識，識別并防范安全隱患。每個小組可以提出一些具體的建議和措施。

【小組討論環(huán)節(jié)】

5.總結(jié)提升

通過今天的教學(xué)，我們學(xué)到了很多關(guān)于安全隱患識別和安全保護的知識。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到日常生活中，提高自己的安全意識，保護自己和他人的安全。

【課堂小結(jié)】

6.課后作業(yè)

最后，請大家課后思考一下，我們可以如何將所學(xué)的安全知識分享給家人和朋友，讓更多的人了解到安全隱患識別的重要性。請大家撰寫一篇關(guān)于安全知識的宣傳稿，下節(jié)課我們將進行分享。

【課后作業(yè)布置】六、知識點梳理1.交通安全知識點：

-交通規(guī)則的遵守：紅燈停、綠燈行，黃燈亮?xí)r等一等。

-行路安全：走人行道，沒有人行道時靠路邊行走。

-過馬路安全：走斑馬線，看交通信號燈。

-騎車安全：佩戴安全頭盔，遵守交通規(guī)則。

-車內(nèi)安全：正確使用安全帶，不將身體伸出車窗外。

2.校園安全知識點：

-樓梯安全：上下樓梯靠右行，不推不擠。

-課間活動安全：不在教室、走廊、樓梯間追逐打鬧。

-實驗安全：做實驗時遵守實驗規(guī)則，使用實驗儀器小心謹(jǐn)慎。

-體育活動安全：參加體育活動時，遵守規(guī)則，注意自我保護。

3.防火安全知識點：

-火災(zāi)危害：了解火災(zāi)的危害，知道如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

-火災(zāi)逃生：使用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭逃離火場。

-滅火器材：了解滅火器的使用方法，會正確使用滅火器。

-火災(zāi)報警：遇到火災(zāi)時，撥打119報警，并準(zhǔn)確提供火災(zāi)信息。

4.防水安全知識點：

-防水意識：掌握防水的基本知識，如遇到洪水時如何逃生。

-游泳安全：了解游泳時的安全注意事項，不會游泳的人不要私自下水。

-自然災(zāi)害防護：遇到臺風(fēng)、地震等自然災(zāi)害時，知道如何保護自己。

5.自救自護知識點：

-自我保護：學(xué)會保護自己的方法和技巧，如遇到陌生人時的應(yīng)對方式。

-緊急情況處理：掌握基本的急救知識，如遇到受傷、中毒等情況時的處理方法。

-求助方式：知道在遇到危險時如何向他人求助，如向老師、家長報告。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識點①：交通信號燈的遵守（紅燈停、綠燈行，黃燈亮?xí)r等一等）

-知識點②：行路安全（走人行道，沒有人行道時靠路邊行走）

-知識點③：過馬路安全（走斑馬線，看交通信號燈）

-知識點④：騎車安全（佩戴安全頭盔，遵守交通規(guī)則）

-知識點⑤：車內(nèi)安全（正確使用安全帶，不將身體伸出車窗外）

2.校園安全內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-知識點①：樓梯安全（上下樓梯靠右行，不推不擠）

-知識點②：課間活動安全（不在教室、走廊、樓梯間追逐打鬧）

-知識點③：實驗安全（做實驗時遵守實驗規(guī)則，使用實驗儀器小心謹(jǐn)慎）

-知識點④：體育活動安全（參加體育活動時，遵守規(guī)則，注意自我保護）

3.防火安全內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-知識點①：火災(zāi)危害（了解火災(zāi)的危害，知道如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生）

-知識點②：火災(zāi)逃生（使用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭逃離火場）

-知識點③：滅火器材（了解滅火器的使用方法，會正確使用滅火器）

-知識點④：火災(zāi)報警（遇到火災(zāi)時，撥打119報警，并準(zhǔn)確提供火災(zāi)信息）

4.防水安全內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-知識點①：防水意識（掌握防水的基本知識，如遇到洪水時如何逃生）

-知識點②：游泳安全（了解游泳時的安全注意事項，不會游泳的人不要私自下水）

-知識點③：自然災(zāi)害防護（遇到臺風(fēng)、地震等自然災(zāi)害時，知道如何保護自己）

5.自救自護內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-知識點①：自我保護（學(xué)會保護自己的方法和技巧，如遇到陌生人時的應(yīng)對方式）

-知識點②：緊急情況處理（掌握基本的急救知識，如遇到受傷、中毒等情況時的處理方法）

-知識點③：求助方式（知道在遇到危險時如何向他人求助，如向老師、家長報告）

板書設(shè)計：

1.交通安全

-信號燈：紅燈停、綠燈行，黃燈亮?xí)r等一等

-行路：走人行道，沒有人行道時靠路邊行走

-過馬路：走斑馬線，看交通信號燈

-騎車：佩戴安全頭盔，遵守交通規(guī)則

-車內(nèi)：正確使用安全帶，不將身體伸出車窗外

2.校園安全

-樓梯：上下樓梯靠右行，不推不擠

-課間活動：不在教室、走廊、樓梯間追逐打鬧

-實驗：做實驗時遵守實驗規(guī)則，使用實驗儀器小心謹(jǐn)慎

-體育活動：參加體育活動時，遵守規(guī)則，注意自我保護

3.防火安全

-火災(zāi)危害：了解火災(zāi)的危害，知道如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生

-火災(zāi)逃生：使用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭逃離火場

-滅火器材：了解滅火器的使用方法，會正確使用滅火器

-火災(zāi)報警：遇到火災(zāi)時，撥打119報警，并準(zhǔn)確提供火災(zāi)信息

4.防水安全

-防水意識：掌握防水的基本知識，如遇到洪水時如何逃生

-游泳安全：了解游泳時的安全注意事項，不會游泳的人不要私自下水

-自然災(zāi)害防護：遇到臺風(fēng)、地震等自然災(zāi)害時，知道如何保護自己

5.自救自護

-自我保護：學(xué)會保護自己的方法和技巧，如遇到陌生人時的應(yīng)對方式

-緊急情況處理：掌握基本的急救知識，如遇到受傷、中毒等情況時的處理方法

-求助方式：知道在遇到危險時如何向他人求助，如向老師、家長報告八、教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在今天的小學(xué)安全隱患識別心理教育教學(xué)中，我以互動討論法、情境教學(xué)法和游戲教學(xué)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握了交通安全、校園安全、防火安全、防水安全和自救自護等方面的知識。在教學(xué)過程中，我注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)、在游戲中成長。

同時，我也認識到自己在教學(xué)過程中還存在一些不足之處。例如，在講解火災(zāi)逃生時，我沒有讓學(xué)生實際操作滅火器，導(dǎo)致他們在理論上了解，但實際操作能力不足。此外，在課堂管理方面，我也需要進一步提高自己的組織能力，確保教學(xué)活動有序進行。

2.教學(xué)總結(jié)：

然而，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實際操作方面還存在一些問題。例如，在防火安全方面，雖然他們知道如何報警和逃生，但在實際火災(zāi)發(fā)生時，他們可能會因為恐慌而不知所措。因此，在今后的教學(xué)